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    Conceptos Lingüísticos 2022

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    RENZO CARI
    El documento presenta conceptos lingüísticos como las variaciones del lenguaje según el sexo, género, edad, nivel de instrucción, y jerga. También describe la norma lingüística, diversidad lingüística en Perú, prejuicios lingüísticos, diálogo, comunicación asertiva, liderazgo, informe oral, debate, articulación, impostación, y técnicas de participación grupal como panel, foro, Phillips 6-6, seminario, y mesa redonda.

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    Conceptos Lingüísticos 2022

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    RENZO CARI
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    El documento presenta conceptos lingüísticos como las variaciones del lenguaje según el sexo, género, edad, nivel de instrucción, y jerga. También describe la norma lingüística, diversidad lingüística en Perú, prejuicios lingüísticos, diálogo, comunicación asertiva, liderazgo, informe oral, debate, articulación, impostación, y técnicas de participación grupal como panel, foro, Phillips 6-6, seminario, y mesa redonda.

    Descripción original:

    ACADEMIA BRYCE

    Título original

    CONCEPTOS LINGÜÍSTICOS 2022

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    El documento presenta conceptos lingüísticos como las variaciones del lenguaje según el sexo, género, edad, nivel de instrucción, y jerga. También describe la norma lingüística, diversidad lingüística en Perú, prejuicios lingüísticos, diálogo, comunicación asertiva, liderazgo, informe oral, debate, articulación, impostación, y técnicas de participación grupal como panel, foro, Phillips 6-6, seminario, y mesa redonda.

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    El documento presenta conceptos lingüísticos como las variaciones del lenguaje según el sexo, género, edad, nivel de instrucción, y jerga. También describe la norma lingüística, diversidad lingüística en Perú, prejuicios lingüísticos, diálogo, comunicación asertiva, liderazgo, informe oral, debate, articulación, impostación, y técnicas de participación grupal como panel, foro, Phillips 6-6, seminario, y mesa redonda.

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    CONCEPTOS

    LINGÜÍSTICOS
     OTRAS VARIACIONES LINGÜÍSTICAS
     «Variable social "sexo: varía por
    razones biológicas y fisiológicas.
     Por el género: es sociocultural
     Por la edad: es infantil, juvenil, etc.
     Por el nivel de instrucción: hay habla
    de gente que estudió y, de la que no.
    LA NORMA LINGÜÍSTICA
     Son reglas que siguen los hablantes
    por costumbre y no necesariamente
    por que «hablan bien».
     La norma preceptiva o académica
    está dada por el ente rector para que
    todos hablen correctamente.
    LA JERGA
     Es creación lingüística con objetivos
    precisos. Hay jergas profesionales,
    artesanales, institucionales, etc.
     También existe la jerga juvenil que
    juega con el idioma.
     La delincuencia crea su jerga.
    LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN EL PERÚ
     En el Perú hay  47 lenguas indígenas u
    originarias.
     4 se hablan en los Andes. Las otras 43,
    en la Amazonía.
     El español tiene el 80% de hablantes;
    el quechua, 13% y el aimara, el 1,8%.
    LOS PREJUICIOS LINGÜÍSTICOS
     Un prejuicio lingüístico es una opinión
    negativa sobre una persona cuya
    manera de hablar varía en relación a la
    mayoría.
     Hay prejuicio si se afirma que una
    lengua es menos importante que otras.
    EL DIÁLOGO
     Es el intercambio de ideas y se
    caracteriza porque:
     es expresivo
     es planificado
     usa un lenguaje culto.
     caracteriza a los personajes
    LA COMUNICACIÓN ASERTIVA
     Permite manifestar a los otros de
    forma simple, clara, oportuna y
    respetuosa lo que queremos o
    pensamos.
     Evita errores frecuentes como los
    ataques personales y los reproches.
    EL LIDERAZGO
     Es la capacidad que tiene una
    persona de influir, motivar, organizar
    y llevar a cabo acciones para lograr
    sus fines y objetivos que involucren a
    personas y grupos en una marco de
    valores.
    EL LÍDER
     Es el director, el jefe o el conductor
    de una institución o grupo social.
     Tiene la capacidad de incentivar,
    motivar e influir en en los demás.
     Orienta, moviliza y guía al grupo.
    EL INFORME ORAL
     Es una comunicación que presenta el
    resumen de hechos o actividades
    pasadas partiendo de datos ya
    comprobados. Sus requisitos son:
     -claridad -concreción
    -asociación de ideas -objetividad
    EL DEBATE
     Es una técnica de comunicación oral
     Consiste en la discusión de opiniones
    antagónicas sobre un tema o problema.
     La condición de un ‘debate’ se da en el
    distinto punto de vista que guardan dos
    o más posiciones.
    LA ARTICULACIÓN
     La articulación o pronunciación es el
    proceso de producir sonidos del habla
    moviendo la lengua, los labios, la
    mandíbula y el paladar blando.
     Se refiere a la manera en que las
    palabras son emitidas o habladas.
     LA IMPOSTACIÓN
     Es una técnica o un ejercicio que se
    realiza con la voz.
     El objetivo es situar la voz en la caja de
    resonancia para obtener el máximo
    rendimiento fonatorio con el menor
    esfuerzo posible.
    TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN GRUPAL
     EL PANEL
    Es una discusión entre un grupo de
    expertos para analizar un tema. Tiene:
     Un coordinador
     Los panelistas (entre 2 y 6)
     Un público que puede preguntar
    EL FORO
     Es la exposición de un tema por
    cuatro personas: un mantenedor y
    tres ponentes. El público pregunta.
     El tema se divide en tres subtemas:
    uno para cada ponente y se prepara
    en grupo.
    PHILLIPS 6-6 
     Un grupo se divide en subgrupos de 6
    personas.
     En 6 minutos de trabajo colectivo
    expresen su opinión sobre un tema.
     Hay una plenaria en la que cada
    relator expone la opinión del grupo.
    EL SEMINARIO
     Se utiliza para tratar a fondo un tema
    predeterminado.
     Hay sesiones de comisiones y
    plenarias y se llega a conclusiones.
     Se subdivide en subgrupos y cada uno
    analiza un subtema diferente.
    LA MESA REDONDA
     Analiza un tema y entre los
    participantes no hay diferencias ni
    jerarquías.
     Es conducida por un moderador y se
    expone ante un público que pregunta
    e incluso puede opinar.

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