PROYECTO
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PROYECTO
AUTOR:
PIRCA MEDER MARION ELLIANE
ASESOR:
BLGO. KEVIN JAVIER DEL AGUILA RIOS
IQUITOS-PERU
2023
INDICE
CAPITULO I. PLAN DE INVESTIGACION
METODOLOGI
TEORICA PRÀCTICA
A
Este estudio se basa en un diseño Esos datos obtenidos
El trabajo de investigación, abarca estadísticamente, nos permitió
de manera directa uno de los metodológico descriptivo no
experimental, ya que buscamos evaluar el nivel de conocimiento
elementos más relevantes en la que poseen las participantes, que
problemática del VPH, como es el netamente describir cual es el nivel
servirá de ayuda a futuras
nivel de conocimiento orientado a de conocimiento sobre VPH que
investigaciones que generen
prevenir los casos nuevos de la poseen los participantes, sin
intervenir en la manipulación de las mayor y/o nuevo conocimiento.
enfermedad o problema de salud.
variables, de ninguna forma
durante el desarrollo de esta
investigación.
OBJETIVOS DEL ESTUDIO
Internacionales
Nacionales
conocimientos que tienen los estudiantes sobre VPH en una
institución Educativa Publica, 2017, tuvo como objetivo:
determinar los conocimientos que tienen los estudiantes sobre
VPH, con una muestra de 50 estudiantes, la metodología del
estudio fue cuantitativo, aplicativo, descriptivo y de corte
transversal; los resultados fueron: del 100%(50), el 54% (27)
conocen sobre VPH, 89% (45) no conocen signos de infección,
un promedio de 74%(37) conocen sobre la infección, riesgos
de infección y la definición de VPH, 94% (47) conocen sobre
los comportamientos de riesgo, el 76%(38) conocen sobre la
aplicación de la vacuna, el 98% (49) conocen sobre la
prevención del VPH y el 80% (40) no conocen sobre cuando
aplicarse la vacuna; conclusión: los estudiantes en su mayoría
conocen sobre VPH, definición, órgano que afecta, las vías de
transmisión y las complicaciones, pero desconocen en su gran
mayoría sobre los signos de esta enfermedad.
Regional
Pautrat G. Ríos R. (Iquitos, 2017), en su estudio sobre, “efecto de una intervención
educativa y nivel de conocimiento sobre el VPH en 9 estudiantes del 5to de
secundaria del colegio Ramón Castilla, Iquitos 2015”, cuya finalidad fue
determinar cuál es el efecto de una intervención educativa y nivel de conocimiento
sobre el VPH; trabajaron con una población de 245 alumnos y una muestra de 69 ,
la investigación fue de tipo cuantitativa, diseño experimental, La prueba de
conocimientos y el instrumento para la recolección de datos fue objetiva de 20
preguntas (Validez 90 % y Confiabilidad 95, encontrándose como resultado que el
total de participantes en la prueba de conocimiento, 63,8% obtuvieron
conocimiento regulares en el pre test, mientras que el post test predomino
conocimientos buenos con 68,1%, sobre signos y síntomas los participantes
demostraron conocer en un 71% incrementándose en un 92,8% en el post test, en el
pre test con deficiencia en un 84,1% predominando la deficiencia en el post test
55,1%, en relación a las formas de contagio en un 75,4% tienen en el pre test
conocimiento bueno, y en el post test 95,7%, con respecto a la intervención
educativa el 75,4%, en el pre test tiene conocimiento regular, mientras que en el
post test tienen Conocimiento bueno en un 66,7%; al relacionar encontraron que
existe una diferencia estadísticamente significativa a favor de la aplicación de la
intervención educativa con un p=0,0000 (< 0,05); concluyeron que el nivel de
conocimiento básico sobre la infección del VPH antes de la intervención es regular
y después de la intervención es bueno.
HIPÓTESIS
HIPÓTESIS 1 HIPÓTESIS 2
Existe relación entre No existe relación entre
conocimiento y prevención conocimiento y prevención
de los estudiantes del de los estudiantes del
IPRESS I-2. IPRESS I-2.
VARIABLES
Definición Conceptual de Definición
la Variable Operacional de la
Variable Variable Indicador Instrumento