CLASES DE TEXTOS

(FUNCIONALES,
PERSUASIVOS, ENSAYOS Y
RECREATIVOS)
Docente: M.A. Evelyn Edaligia Riveiro Ramírez
 INTENCIÓN COMUNICATIVA DE LOS
TEXTOS FUNCIONALES

El propósito del texto funcional es lograr una comunicación fácil, útil, práctica y cómoda
entre el enunciador y el enunciatario, ya sea en el ámbito laboral, escolar o social.
Son documentos diseñados para informar acerca de asuntos relacionados con el trabajo
(ámbito laboral: oficio, solicitud de empleo, carta de petición), o dar a conocer
información necesaria para el enunciatario (ámbito escolar: cuadro sinóptico, mapa
conceptual o mental), la cual redunda en una mejor interacción entre el sujeto y su medio
ambientye, contexto o entorno.

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 LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL TEXTO
FUNCIONAL

El lenguaje

El enunciador y el enunciatario

El mensaje

Todo el proceso comunicativo

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 LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL TEXTO
FUNCIONAL
1. El lenguaje: código o conjunto de signos y reglas que permiten formular y comprender
un mensaje.
2. El enunciador y el enunciatario: El enunciador emite el mensaje construido con signos
pertenecientes al código lingüístico, es decir, el texto integrado por palabras en forma
oral o escrita. El enunciatario o receptor tiene la posibilidad de responder al diálogo
iniciado o al escrito enviado; asimismo, lo enriquece y lo limita contextualizándolo.
3. El mensaje es un elemento más de la comunicación y está integrado por un conjunto de
ideas o conceptos, expresados mediante palabras organizadas en oraciones relacionadas
con un determinado tema. En el caso de los textos funcionales, dicho mensaje es
referencial, cognoscitivo y práctico.
4. Todo el proceso comunicativo se lleva a cabo dentro de un espacio y tiempo específico,
rodeado de una serie de circunstancias históricas, culturales, situaciones y, en ocasiones,
éticas, recreativas e incluso científicas; todo esto integra el entorno del proceso de
comunicación y se denomina contexto.

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 CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS
FUNCIONALES
Características externas.
Empecemos por decir que un texto es una estructura lingüística susceptible de ser
presentada en forma oral o escrita. Esta integrado por palabras que representan los
pensamientos de la o las personas que emiten los conceptos necesarios para comunicarse
con sus semejantes y participar así en acciones y situaciones diversas.
Los textos orales o escritos se ordenan en la mente del escritor o enunciador en forma
coherente para transmitir un mensaje cuyo contenido sea significativo.
En el caso de los textos funcionales, la intención del enunciador es eminentemente práctica,
ya que se limita a comunicar información al enunciatario haciendo uso de la función
referencial.
Cada texto tiene una intención relacionada con el contexto en que se genera; por lo que
podemos clasificarlos en personales, escolares, laborales y sociales.
El contexto se refiere a todas las circunstancias que influyen para formar un determinado
orden de ideas, lo cual da lugar a una composición específica alrededor de un texto cuya
relación constituye un proceso único
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 CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS
FUNCIONALES
Características internas.
El texto funcional, como su nombre lo indica, se refiere en forma precisa y directa a un
tema específico desarrollado con una determinada significación y utilidad.
• Significado de los signos lingüísticos. Cuando analizamos el texto desde el punto de vista
de su significado nos remitimos al nivel profundo de la lengua, a sus características
internas, que junto con las externas revelan, a lo largo de la lectura, todo el mensaje que
el enunciador desea transmitir. Asimismo, los textos funcionales presentan toda la
riqueza cognoscitiva, informativa y práctica.
• Forma y fondo. Con las características internas se alude a los significados que aportan
los signos lingüísticos, los cuales forman parte de un sistema de valores puros de
comunicación; se aluden a las ideas que presentan esos signos, pues simbolizan los
sonidos de un idioma que conlleva una información coherente y clara.
• Claridad. Afirmaremos que un texto es claro cuando puede ser comprendido por una
persona de cultura media y ha sido escrito por el autor con un pensamiento diáfano,
cuyo conceptos están bien estructurados.
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 FUNCIONES APELATIVA Y POÉTICA EN EL
TEXTO PERSUASIVO

El texto es una manifestación lingüística que, junto con el habla, hace posible los actos de
comunicación humana.
Se usa en todo el mundo y en todas las sociedades donde haya seres pensantes que formen
parte de una sociedad. Incluso en los momentos en que nos encontremos aisladosd,
procesamos nuestros pensamientos en forma de textos, es decir encadenados en frases y
oraciones a partir de palabras que poseen un significado determinado, creando así una
compleja red de estructuras en diferentes niveles y con un sentido global. Los niveles que
se manejan en un texto son: fónico-fonológico, morfosintáctico, léxico-semántico y lógico.

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 DEFINICIÓN Y PROPÓSITO
Los textos persuasivos son aquellos que tienen la intención de convencer al receptor de
actuar o pensar en forma determinada. Para lograrlo, se sirve de razonamientos lógicos
(argumentos) y pruebas (datos, estadísticas, ect.) que en algunos casos pueden o no
corresponder a la realidad.
El enunciador utiliza las funciones apelativa y poética de la lengua, a la cual un texto
persuasivo puede lograr un nivel literario (esto es, propiamente artígracias stico), como es
el caso de los discursos de grandes oradores (Cicerón, Julio César, Séneca) que lograron
trascender su momento histórico.
Para lograr su propósito, el enunciador del texto persuasivo tiene a su disposición una
gran variedad de recursos, algunos de los cuales afectan propiamente a la composición del
discurso (lo escrito), mientras que otros se hallan directamente relacionados con la acción
de quien lo pronuncia (el orador-autor). Así, en el discurso persuasivo el emisor reitera,
especifica, generaliza, enumera, comparara, contrasta, destaca, mitiga y refuerza el
contenido del mensaje; todo con el propósito de afectar la inteligencia o las emociones del
enunciatario (lector o auditorio), y de esta manera motivarlo para que realice
determinadas acciones.
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 FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA
La función apelativa o conativa, propia del texto persuasivo, es el uso que se da a la lengua
para incidir en el comportamiento o la opinión de las personas . Suele emplearse en los
discursos político, filosófico, religioso, periodístico, entre otros, y gracias a ella es posible
crear o mantener la interlocución entre el enunciador y el enunciatario a partir de la situación
comunicativa oral y variada (la exposición por parte del alumno, el profesor o quizás algún
especialista).
Desde el punto de vista gramatical, esta función se expresa por medio del vocativo y del modo
imperativo. El vocativo, sirve para llamar o invocar a alguien; tiene una entonación
particular que le da autonomía, pues está llamando la atención del interlocutor. Por ejemplo:
Amigo, te invito a mi fiesta.
Señoras y señores,¡atiendan estas instrucciones!
Por su parte el imperativo es el modo verbal en que el hablante presenta la acción como
mandato o sugerencia. Por ejemplo:
¡Habla alto!, no te escucho.
¡Ven pronto!, te extraño mucho.
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 FUNCIÓN POÉTICA
La función poética es el uso que damos a la lengua para generar mensajes que pueden ser
interpretados en diversos sentidos por parte del lector; implican un “sentido figurado”
que, a diferencia de la función referencial, multiplica los significados del texto, a tal grado
que en ocasiones no es posible determinar cuál es su sentido primario.
La manifestación más propia de la función poética son las figuras retóricas, que son
recursos generados a partir de supresiones, adiciones, repeticiones o transposiciones en
palabras o frases completas. Dichas figuras pueden afectar distintos niveles de la lengua
(el sonido, la estructura de la frase, el significado de las palabras o la lógica de los
enunciados), y son justamente los elementos que permiten al enunciatario otorgar a lo
escrito un significado a partir de su propia sensibilidad.
La función poética puede ser empleada en la publicidad, en la escuela, en la política, en el
ámbito periodístico, así como en la defensa de puntos de vista durante los juicios civiles.
Por tanto, tiene el objetivo de proporcionar mecanismos de estilo que apoyen los
planteamientos que un autor construye haciendo uso de la función apelativa.

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 PROPÓSITOS DEL TEXTO PERSUASIVO Y
SUS ELEMENTOS
El propósito del texto persuasivo se identifica cuando el emisor argumenta, comprueba,
insiste y trata por todos los medios de convencer al enunciatario (lector o auditorio) de
que su punto de vista es el correcto. Por su parte, el contexto es el conjunto de
circunstancias que rodean o condicionan un hecho, en este caso la situación comunicativa
que enmarca al texto persuasivo.
Elementos:
 Emisor y receptor.
 Mensaje.
 Contexto, tema, propósito.
 Argumento.
El argumeno es el razonamiento que pretende probar una determinada proposición o
tesis.

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Estructura de los textos persuasivos

Introducción

Exposición de la información

Argumentación

Epílogo

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 TEXTOS PERSUASIVOS
Los elementos internos del texto persuasivo son capaces de expresar no solo el mensaje
que el autor quiere transmitirnos, sino además toda la riqueza emocional y cognoscitiva
que muchas veces no llega al lector de manera explícita, sino que este debe intuir o
descubrir entre líneas, interpretando el tono del discurso observando cuidadosamente las
marcas que caracterizan al texto argumentativo, descubriendo las intenciones ocultas del
autor.

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 ENSAYO
PROPIEDADES Y CARACTERÍSTICAS
El ensayo es una manifestación literaria cuyos antecedentes pueden ser identificados ya entre los
clásicos grecolatinos, principalmente en tratados filosóficos-morales como los Diálos de Platón (en
Grecia), etc.
Definición.
Según la RAE, se denomina ensayo al “escrito en prosa en el cual un autor desarrolla sus ideas
sobre un tema determinado con carácter y estilos personales”. El ensayo, texto literario que posee
un marcado acento persuasivo, es un género que tiene su origen en los primeros años de la época
moderna (s.xvi), y a lo largo de cinco siglos ha logrado consolidarse como una de las más bellas e
importantes manifestaciones escritas del pensamiento.
Características del ensayo.
La palabra ensayo significa examinar, probar, reconocer, y una de sus características primordiales
es la libertad con que el autor maneja no solo el tema sino las ideas que lo forman.
El tema que motiva el ensayo puede pertenecer a cualquier área del conocimiento humano, pues
surge de las voliciones y sentimientos más íntimos del autor, por lo que es eminentemente subjetivo.
El tratamiento que se da al tema del ensayo debe ser novedoso, ya que se origina a partir de un
cuestionamiento básico que el autor se hace a sí mismo.
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 CARACTERÍSTICAS
A pesar de su brevedad, el ensayo entra en el campo de la literatura con todos los
derechos, por la forma poética de manejar la palabra, así como por su originalidad,
característica de estilo que va unida a los escritos literarios, ya que el autor de ensayos
trata de hacer partícipe al lector de su particular punto de vista y de convencerlo acerca
de la validez de sus afirmaciones.
Algunos investigadores consideran que el ensayo se encuentra en la frontera entre la
ciencia y la poesía; incluso han llegado a denominarlo género “literario-científico”.

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 CLASIFICACIÓN DEL ENSAYO
Existen dos tipos básicos de ensayo, el ensayo objetivo (científico) y el subjetivo
(literario). Ambos, como se puede deducir, se diferencian por la perspectiva con la que se
redactan.
El ensayo científico parte del razonamiento científico y no se aparta de la lógica, puesto
que comparte con la ciencia determinados propósitos: explorar más a fondo la realidad
para aproximarse a la verdad y tener claridad de expresión y transparencia que permitan
a quien lo lee una mayor comprensión.
En el ensayo literario se integran diferentes disciplinas: moral, historia, política y
filosofía. A diferencia del científico, en este se plasma el punto de vista del autor, sus
reflexiones e impresiones, convirtiéndolo en personal y subjetivo. En ambos casos el
ensayo es un producto crítico por excelencia.
Al ensayo no lo define el objeto del cual se escribe, sino la actitud del escritor ante él
mismo; en el fondo, podría ser una hipótesis, una idea que se ensaya. El ensayo es
producto de largas meditaciones y reflexiones; lo esencial es su sentido de exploración, su
audacia y originalidad; se trata de una aventura del pensamiento.
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Por su temática, podemos clasificar el ensayo en distintos subgéneros: literario, filosófico,
político, religioso, etc., dada la cantidad de temas que en él se pueden abordar.
Por la intensión comunicativa del autor, esto es, qué quiere decir el autor, cómo lo quiere
decir, hacia quién lo quiere dirigir, cuál es la finalidad que persigue al escribir esas
reflexiones, los ensayos pueden ser expositivos, argumentativos, críticos y poéticos.
El expositivo tiene como finalidad transmitir ideas, informar acerca de las mismas
matizando su interpretación y manifestando una opinión personal del tema en cuestión.
La finalidad del argumentativo es defender una tesis con razonamientos debidamente
sustentados en fuentes fidedignas y fundamentos epistemológicos-
El ensayo crítico describe o analiza un hecho, obra o situación, emitiendo un juicio
ponderado.
El ensayo poético, emplea el lenguaje literario, poético, utilizando figuras retóricas. Es el
instrumento usado por el autor para exponer sus ideas o argumentos dentro del tema quye
se está exponiendo, con lo que queda al descubierto la sensibilidad del autor.

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SECUENCIA METODOLÓGICA PARA LA
REDACCIÓN DE ENSAYOS

• Elección y
1 delimitación
del tema

2 • Elaboración
del esquema

• Revisión de la
3 bibliografía

4 • Redacción

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 REDACCIÓN DE ENSAYOS
1. Elección y delimitación del tema. En primer lugar es indispensable la selección del tema,
que debe ser de interés personal y atractivo para el público lector. La selección del tema
debe considerar lo que sabemos de este o lo que podemos aprender en un lapso razonable.
2. Elaboración del esquema. Después de la elección y delimitación del tema, es necesario
trabajar en un esquema que, a manera de índice tentativo, servirá para organizar el
contenido de nuestro ensayo y guiar nuestro proceso de investigación y redacción. El
esquema estará integrado por todos los temas o ideas que queremos desarrollar, agrupados
lógicamente en rubros.
3. Revision de la bibliografía. Diseña el esquema, es indispensable revisar las fuentes de
información que servirán para respaldar nuestras ideas.
4. Redacción. Una vez revisado a conciencia el esquema y con la certeza de que se ha
cubierto el tema seleccionado mediante la revisión de las fuentes documentales, es
momento de iniciar la redacción. En esta fase del proceso se debe recordar que en cada
párrafo se aborda una idea central que irá acompañada de ideas secundarias que las
respalden o la complementen; asimismo, considera que cada párrafo debe ser coherente
con el anterior y el siguiente.
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 La primera versión del escrito se llama borrador y
constituye una base para revisar o modificar las partes
que consideremos inadecuadas o incorrectas. Cuando
hemos concluido esta etapa, es momento de elaborar la
Redacción redacción final, cuyo contenido debe estar completamente
revisado y escrito sin errores de ortografía, sintaxis, en
vías de una excelente presentación.

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 TEXTOS RECREATIVOS
Los textos recreativos son aquellos cuya intención es brindar placer y esparcimiento,
divertir, y entretener al lector mediante una serie de procedimientos artísticos que
brindan al mensaje que transmite belleza de forma y contenido.
Dicho mensaje también es capaz de sintetizar la cosmovisión del autor o de la sociedad
que lo genera, de transmitir una enseñanza provechosa o de expresar una crítica sobre las
ideas y costumbres de un lugar y una época determinados.
El interés primordial del texto recreativo es lograr la belleza de las expresiones, las cuales
son capaces de motivar en el receptor un verdadero goce estético.
Para lograr este propósito, los textos recreativos se valen de innumerables recursos que
afectan el fondo o contenido, lo mismo que a su estructura, esto es, a su forma.

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MUCHAS GRACIAS

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