Proyecto de fortalecimiento a la educación

técnica profesional Santa Cruz Plan 3000 para

las gestiones educativas 2024 - 2025 - 2026.
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PROYECTO PARA OPTAR AL CARGO

DE DIRECTOR ADMINISTRATIVO –
GESTION 2024, 2025 Y 2026.
POSTULANTE: LIC. LUIS ALBERTO
ZEBALLOS ZEBALLOS
SANTA CRUZ – BOLIVIA 2024
 Proyecto de fortalecimiento a la educación técnica profesional Santa Cruz Plan 3000 para las gestiones educativas 2024 - 2025 - 2026.

DATOS REFERENCIALES.-
DEPARTAMENTO : Santa Cruz de la Sierra
MODULO TECNOLOGICO
PRODUCTIVO : Santa Cruz Plan 3000
 DISTRITO EDUCATIVO : Plan 3000
 DEPENDENCIA : Publica
 SUBSISTEMA : Educación Superior de formación profesional
 Localización del Edificio : Plan 300
 Provincia : ANDRÉS IBAÑEZ
 Municipio : CAPITAL (SANTA CRUZ DE LA SIERRA)
 Cantón : SANTA CRUZ DE LA SIERRA
 Localidad : SANTA CRUZ - CIUDAD SANTA CRUZ
 NIVEL : TÉCNICO TECNOLÓGICO
 TURNO : Mañana y tarde
 DURACIÓN DEL PROYECTO : Gestión 2024, 2025, 2026
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 Todos los datos extraídos de la página del SIE: https://www.minedu.gob.bo/index.php?
option=com_content&view=article&id=2315&catid=191&Itemid=470
 DIAGNOSTICO

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RESEÑA HISTORICA.
Ley de Educación 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez
(2010); más específicamente, que pone un énfasis
especial en esta formación técnica. Su aplicación implica
dos desafíos mayores: por un lado ampliar el acceso a
la formación y por otro lado la articulación necesaria
entre la formación y los requerimientos del mercado
laboral.
 REALIDAD ECONOMICA
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En Bolivia El Modelo Económico Social Comunitario Productivo
(MESCP) que abstrae la realidad económica y social del país, ha
invocado al desarrollo económico, al desarrollo social, al desarrollo
comunitario y al desarrollo productivo del país y a su vez
garantiza la justicia social a partir de la redistribución del ingreso y
la reducción de la desigualdad, en sus diferentes manifestaciones.
 El art. 78 inciso IV dice: “El Estado garantiza la educación
vocacional y la enseñanza técnico humanista, para hombres y
mujeres, relacionada con la vida, el trabajo y el desarrollo
productivo, cambios profundos en la visión, construcción y
gestión de un sistema de educación técnica que pueda
beneficiar a la mayoría de la población.
 Realidad Psicosocial
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 Todos sabemos que en Bolivia hemos sufrido dos crisis muy fuertes,
 El Covid 19
 La crisis política
ha creado una inseguridad social, con el crecimiento de la violencia, el
aumento de la agresividad, suicidios, homicidios, feminicidios y otros,
por el aumento de las necesidades económicas.
 Los jóvenes necesitan poner en práctica la empatía, controlar
nuestras emociones, la convivencia pacífica y armónica, regular
nuestras emociones. Las actividades formativas en educación
superior es una manera de mantener el equilibrio que nuestros
jóvenes necesitan para estabilizarse, y contribuir a la sociedad con
un trabajo digno, de su área de formación técnica profesional,
 Realidad Política
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 Bolivia ha experimentado dos reformas educativas, con enfoques
diferentes frente a la educación técnica y profesional, con la Ley
1565 de 1994 y la Ley 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez (ASEP)
de 2010.
 La actual política educativa boliviana plantea repensar la Educación
Tecnológicos, aunque en la actualidad los padres de familia
prefieren que sus hijos opten por formaciones humanísticas, pues
en países como Bolivia, con alto grado de prejuicios sociales y
culturales hacia el trabajo manual y campesino, no es fácil lograr
que la ETP se convierta en la formación para la vida y de
ciudadanos que estén lejos de la estigmatización social, ni que la
producción de bienes materiales y humanos establezca lazos
armoniosos con la naturaleza y respete a la Madre Tierra.
CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACION TECNICA TECNOLOGICA Y PROFESIONAL

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 Falta de sensibilización con políticas que orienten la educación
 Escaso manejo de las TICs y las TAC de los docentes del MTP Santa Cruz plan
3000.
 Escasa aplicación de políticas que mejoren la permanencia y promoción de los
estudiantes y la participación comprometida de los padres de familia en el MTP
Santa Cruz plan 3000.
 No existe un instrumento, ni mecanismo de seguimiento construido
horizontalmente con los maestros y maestras que conlleve a mayor compromiso
y permita la aplicación de normas vigentes.
 Déficit en el techo presupuestario tanto en carga horaria para el MTP Santa
Cruz plan 3000.
 Alumnos provienen de familias disfuncionales, no tiene apoyo, son autónomos
en su toma de decisiones y una gran cantidad trabaja para cubrir sus gastos
básicos.
 Zona comunal considerada roja por los vecinos por el consumo y distribución
de drogas.
 Poco compromiso de los señores Padres de Familia con respecto a la educación

Potencialidades.-
Normativa vigente para la transformación educativa.
 Infraestructura cómoda, amplia, con laboratorios apta para la formación técnica profesional

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 El 90% de los maestros tiene formación en profesional, manejan los lineamientos de la
formación técnica profesional.
 Profesores y profesoras con formación, comprometidos con la labor educativa y con la
predisposición de tener una educación para poner en marcha la implementación MESCP
implementando el BTH en el Modulo Productivo tecnológico Santa Cruz plan 3000 y la
profundización del mismos en la práctica educativa.
 El Modulo Productivo tecnológico Santa Cruz plan 3000 cuenta con internet y sala de
computación, útiles para la implantación de carreras técnicas.
 Maestros y maestras con entusiasmo y muy activos en la actualización docente con el
manejo de diferentes lenguas originarias.
 Después de un análisis a los antecedentes antes mencionados, nuestro proyecto se llama:
OBJETIVO GENERAL
Ejecutar el presente proyecto con el propósito de mejorar la calidad educativa en el Modulo
Tecnológico Productivo Santa Cruz Plan 3000 en promoviendo actividades curriculares con
participación comunal, enmarcados en la implementación del modelo educativo
sociocomunitario productivo y la transformación del el Modulo Productivo tecnológico Santa
Cruz plan 3000; con políticas activas y la implementación de modalidad a distancia y/o virtual
con la organización de una plataforma que permitan el desarrollo integral de las y los jóvenes
capaces de desarrollar y difundir producción con emprendimientos alternativos, de acuerdo a
su formación técnica profesional.
 Área Institucional
 Se debe optimizar la planificación en los proyectos asumidos, y

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enfatizar la continuidad de las iniciativas generadas y compartidas
por la comunidad formativa.
 Organizar ferias científicas y socioproductivos con temáticas
pertinentes a problemáticas de la realidad.
 Gestionar capacitación de instituciones de la zona a los estudiantes,
los padres de familia y la comunidad educativa, de la importancia
que tiene la formación técnica profesional, para sensibilizar sobre
el apoyo hacia la misma.
 Contextualizar el módulo tecnológico productivo con mensajes de
sensibilización para el trato a los estudiantes de educación técnica
profesional con capacidades diferentes con igualdad de
oportunidad para su desarrollo integral.
 Brindar apoyo a los estudiantes con capacidades diferentes, sin
demostrar sus limitaciones en algunas actividades físicas.
 Autosostenibilidad económica

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 La educación técnica es cara, porque necesita insumos para su ejecución, necesita
volverse auto sostenible.
 Por esta razón se gestionara recursos para los insumos de parte de las
autoridades para el MTP Santa Cruz plan 3000.
 Hay carreras que tiene menor demanda, es necesario una evaluacion para el
mejoramiento continuo de la gestión académica e institucional, para mejorar su
autosostenibilidad.
 Se promoverá ferias de proyectos empresariales para que los estudiantes puedan
impulsar sus productos en la comunidad del MTP Santa Cruz plan 3000.
 Se promoverá encuentros culturales y productivos para captar recursos para
lograr que la formación técnica profesional sea sostenible.
 Se promoverá de manera obligatoria por gestión anual los procesos de
autoevaluación de la gestión académica institucional, conforme a la
reglamentación del Sistema de Evaluación Institucional y de Gestión Académica.
 ii) Gestión transparente, a partir de la optimización
del presupuesto y ejecución financiera de las
diferentes actividades en la gestión institucional,
académica y financiera de la UA
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 Ejecución de todas las acciones planteadas en el presente
proyecto, pero sobre todo con transparencia en el uso de
recursos económicos e insumos de formación técnica
profesional, para optimizar el presupuesto y la ejecución
financiera del mismo, promoviendo actividades de gestión
financiera, para captar recursos que nos ayuden a volver
sostenible la formación técnica profesional.
 Transformar una educación que reproduce desigualdades
sociales por otra que brinde resultados y oportunidades de
formación técnica profesional en igualdad de condiciones y
educación de calidad para todos, ajena a cualquier forma de
discriminación.
 Organizar una gestión educativa institucional y financiera en
un referente social, con participación social comunitaria,
 Fomento a la productividad máxima de
las utilidades de la UA


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Realizar gestiones para organizar una sala de cómputo en el Modulo Productivo tecnológico Santa Cruz plan 3000
para mejorar la educación profesional y promover la educación técnica y tecnológica.
 Gestionar por medio del Ministerio de educación el Profocom, Unefco y otras capacitaciones educativas para
desarrollar mayor ares conocimiento y fortalecimiento a los colegas maestros como intercambio de experiencias
pedagógicas en el área técnica y tecnológica, como ser: robótica y/o inteligencia artificial, manejo de TICs y TAC.
Para además dar a conocer y difundir nuestra oferta académica
 Organizar ferias socioproductivas de tecnología y robótica para consolidar los avances del MESCP.
 La gestión adecuada de solicitud a la gobernación con equipamiento y Maquinaria para el BTH que responda los
requerimientos adecuados según las carreras a implementarse, después de un nuevo diagnóstico. Ademas de los
recursos tecnológicos para la organización de una plataforma que nos permita proponer otras modalidades.
 Distribución equitativa de la Infraestructura acorde a las necesidades de cada una de las carreras que se ofertan,
usando adecuadamente los laboratorios técnicos tecnológicos.
 Capacitar a maestros para el uso de las TICs como herramienta fundamental, para acceder a plataforma de
formación en la modalidad virtual y/o a distancia. (ver anexo 3)
 Desarrollar prácticas y orientaciones a los estudiantes, padres de familia y maestros al manejo de las plataformas
oficiales de la plataforma de módulo tecnológico productivo profesional.
 Gestionar en los gobiernos departamentales, el equipamiento de laboratorios tecnológicos que nos permitan llevar
adelante la revolución educativa y tecnológica.
 Desarrollar un recurso tecnológico (plataforma), para que los estudiantes puedan subir material en Word, Excel,
videos y otros programas. Esto de carácter permanente, para evitar las impresiones que generan un impacto en la
economía de los estudiantes y los padres, pero también el uso del papel que atenta con el medio ambiente.
 Indicadores.
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 c) Información Cuantitativo.-
 100 % Jornadas educativas, programadas con la presencia de todas la comunidad de las
unidades educativas que reciben formación técnica tecnológica en el módulo Santa Cruz Plan
3000.
 100 % de estudiantes de la formación técnica tecnológico, con proyecto de vida, con la visión
de su formación y área en la que se forma. (ver anexo 1 y 2)
 100% de docentes con programación, planificación y actualización para todos en las TICS y
TAC
 100% de espacios de aprendizaje habilitados para las salas de computación necesarias para
mejorar la educación técnica y tecnológica.
 100% de docentes que manejen TICs y TAC, se actualizan en el uso de la ciencia y la tecnología
para atender las diferentes necesidades en la educación tecnológica profesional, Y la
participación activa en la plataforma para incrementar la modalidad a distancia y / o virtual.
 100% de docentes aplican prevención uso no adecuado que en la realidad actual en situaciones
de vulnerabilidad educativa con el uso de la tecnología informática para actos y acciones
indebidas y en contra de las buenas costumbres.

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GRACIAS…