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TEXTE
NARRATIF 
 Genre romanesque : romans du XIX° siècle
(Stendhal, Flaubert), nouvelles, nouveau
EXEMPLES roman (Claude Simon).
 Mémoires, épopées, journaux intimes .

 schéma narratif (état initial / élément


perturbateur / péripéties / force équilibrante /
Trouver sur Amazon : état final) dont on pourra mettre en parallèle
l'ordre avec celui de la fiction (analepse,
prolepse).
 rythme narratif (alternance pause / scène /
sommaire / ralenti / ellipse).
 modèle actantiel qui régit les rapports des
personnages et les forces dynamiques de la
fiction.
 variété de l'utilisation des temps (présent de
narration, imparfait, passé simple) et des modes
de discours rapporté (discours direct, indirect,
indirect libre).

- Les focalisations révèlent la position du narrateur (qui


raconte ?) et son niveau de perception :

 focalisation 0 = narrateur omniscient (foyer de


perception indécelable).
 focalisation interne = la narration se limite au
point de vue d'un personnage.
REGISTRES
 focalisation externe = le narrateur est une sorte
de témoin ignorant.

- ces points de vue entraînent un jugement implicite ou


explicite du narrateur sur les personnages et une
participation différente du lecteur à l'action :
registres réaliste, comique, fantastique, pathétique.

POSITION DU LECTEUR  identification possible.


 lecture impatiente du déroulement de l'action.

décrire .TEXTE DESCRIPTIF


 Genre romanesque : romans du XIX° siècle (Balzac, Zola), nouveau
roman (Robbe-Grillet).
EXEMPLES
 Poème en prose ou en vers, textes documentaires.

Trouver sur Amazon :


 arrêt dans la narration, de nature esthétique ou documentaire (une
pause).
 verbes de perception (visuelle notamment) et indices spatiaux qui
structurent le lieu; verbes d'état et/ou de mouvement.
 champs lexicaux en rapport ou non avec le sujet décrit.
 densité des figures de style (métaphores, personnifications) qui
renseignent sur le degré de subjectivité de la description.

  La focalisation (qui voit ?) détermine une description objective (effet


documentaire) ou subjective (présence implicite ou explicite du narrateur).
Dans ce cas, la description peut être

 contemplative, lyrique (paysages en accord avec l'état d'âme).


REGISTRES
 critique, satirique (portraits).
 réaliste (elle a souvent alors une fonction narrative, soulignant la
psychologie des personnages) ou poétique (anticipant sur l'action par
une série de signes).

 intérêt documentaire.
POSITION DU  regard esthétique sur le texte.
LECTEUR  intérêt narratif : le lecteur est alerté par les signes.

expliquer
informer .  TEXTE EXPLICATIF

EXEMPLES  Notices, articles de dictionnaires et d'encyclopédies, manuels scolaires,


presse.
 Littérature d'érudition du XVII° siècle (compilations), certains articles
de l'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert.

Trouver sur Amazon :

 le langage est dominé par la fonction référentielle (données objectives,


définitions, chiffres, dates) et le récit l'emporte sur le discours.
 effacement de l'émetteur qui s'efforce d'expliquer objectivement un
phénomène (pronoms de la troisième personne, vocabulaire technique).
 registres : effort d'objectivité, registre didactique.

   Intérêt documentaire, mais le lecteur devra veiller aux passages où se


manifeste plus ou moins nettement la subjectivité de l'émetteur. C'est
POSITION DU dans ces nuances argumentatives que le texte explicatif intéresse la
LECTEUR littérature.

faire agir . TEXTE INJONCTIF


EXEMPLES Modes d'emploi, recettes, publicités, propagandes

REGISTRES
  Le langage est dominé par la fonction impressive (mode impératif :
Trouver sur Amazon :
injonctions, conseils, prières).

 le registre injonctif se caractérise par une volonté de mobilisation du


récepteur : impératifs ou infinitifs, apostrophes, interrogations oratoires
qui suggèrent les réponses.
 le registre injonctif peut s'allier au registre oratoire dans la volonté de
mobilisation d'un auditoire (harangue, réquisitoire).

POSITION DU
  Docilité ou esprit critique.
LECTEUR

convaincre
TEXTE ARGUMENTATIF
.
.
persuader
 Essais, articles, discours, pamphlets.
 Polémistes et sermonnaires du XVII° siècle (Pascal, Bossuet).
EXEMPLES
 Philosophes du XVIII° siècle (Montesquieu, Voltaire, Rousseau).

Trouver sur Amazon :  organisation logique de l'argumentation : thèses en présence étayées


d'arguments soutenus par des exemples, réseau plus ou moins
nettement indiqué par des connecteurs logiques.
 importance des indices d'énonciation (qui parle? à qui?) qui
renseignent sur la position de l'auteur par rapport à son énoncé :
degré de certitude (modalisateurs), nature du jugement (évaluatifs).
 la volonté de convaincre et/ou de persuader mobilise à des fins
personnelles les ressources des textes explicatif et injonctif :
utilisation partiale des exemples, questions rhétoriques.

 oratoire : ampleur rythmique des phrases, pouvoir saisissant des


images et de leurs contrastes, texte tendu vers un auditoire
(plaidoyer, réquisitoire).
REGISTRES  polémique : netteté des positions, souci de l'exemple et de la preuve,
confrontation des thèses, techniques de réfutation (ironie)
 injonctif : adresse au lecteur, impératifs, interrogations oratoires.

 réflexion et esprit critique.


POSITION DU
 réception émue et complice du message.
LECTEUR

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