Cours 2/LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE (GENERALITES)

•Lorsqu'on débute une réflexion sur un sujet, même si l'on a quelques idées, on se
documente pour en acquérir une meilleure connaissance. Nos lectures apportent
concepts et informations. La construction d'une analyse synthétique et d'une
interprétation génère de nouvelles idées.
•Élaborer une nouvelle information et établir de nouveaux concepts en organisant et
formulant nos idées lors de la rédaction (supportée et référencée).
On produit alors un nouveau document, qui fournit ainsi de nouvelles connaissances.
Qu’est-ce que le document ?

Source d’informations que l’étudiant exploite pour réaliser un travail scientifique. Le

document est à la fois :

§ Le mode individuel d’accession à la connaissance (construire l’information)

§ Le mode collectif de diffusion de la connaissance (produire l’information)

Le document se caractérise par la propriété du langage écrit d’une part, qui permet la
communication en différé entre deux individus non co-présents, et d'autre part, l’apport
des technologies mises en œuvre autour de la conservation et la diffusion, en sa qualité
de média.
Types de documents :

1/Les ressources documentaires en papier :

-Dictionnaires spécialisés (Définitions), Encyclopédies et dictionnaires encyclopédiques
(recherches approfondies : nature, composantes, mécanismes, fonctions, etc.)
-Monographies : Livres (Ouvrages), Périodiques, Articles Scientifiques, (études de la
partie théoriques, des notions empiriques, et du développement thématique)
- Mémoires et Thèses de fin d’études (le développement thématique et structurel du
travail scientifique)
2/Les ressources documentaires électroniques :
Sont gérées essentiellement par le web et sont sous différentes formes : sites web
spécialisés, blogs scientifiques, bibliothèques numériques, bases de données, banques de
données, mémoires et thèses électroniques, fichiers Word, Excel, PPT, PDF, etc.
3/Les ressources documentaires audiovisuelles :
Tutoriels, vidéos de protocoles expérimentaux, enregistrements audios, etc.

Les ressources documentaires et les supports de l’information : Le document,

véhicule de l'information, se retrouve sous différents supports

Types Exemples Exploitation

Texte Livres, magazines Lecture linéaire
Image Photos, dessins, Schémas, Observation
graphes
Planche Affiches, Tracts Lecture synthétique
Son MP3/MP4/CD Ecoute linéaire
Vidéo DVD Ecoute et observation
linéaire
Hypertexte Internet, CD Lecture non linéaire par
« nœuds » active
Hypermédia Internet Lecture synthétique active
 . La recherche documentaire : le thésaurus personnel
Le thésaurus est une liste alphabétique de concepts (termes préférentiels) et de
renvois (termes non préférentiels) couvrant un domaine particulier et
présentant trois types de relations sémantiques: la relation d'équivalence, la
relation hiérarchique et la relation associative.
§ La méthode: dresser une liste de mots avec termes apparentés caractérisant
notre recherche.
§ La démarche: se définir un thésaurus personnel à l’aide d’un dictionnaire ou
d’un thésaurus:
• permet de clarifier sa problématique
• permet d’approcher le classement de la bibliothèque
• permet une recherche documentaire plus efficace car mieux Ciblée

Les langages documentaires: descripteurs et thésaurus

Les descripteurs ou mots-clés : se trouvent généralement dans le thésaurus

Les professionnels de l'information, bibliothécaires et documentalistes, utilisent

les langages documentaires, vocabulaire normalisé et structuré pour
l'indexation. L'indexation ou analyse documentaire est la description structurale
et sémantique du document.
le classement et le rangement des ouvrages dans la bibliothèque est fonction de
leur cote de classification, établie à partir de l'indexation.

Les langages documentaires: extraits d’un thésaurus

Un thésaurus établit les relations de filiation entre les concepts représentés par
les termes: il peut donc prendre la forme d'un arbre généalogique, comme dans
cet exemple issu de la biologie médicale : (thème de recherche : Intoxication
alimentaire/ aller du général au particulier)

Phénomène Physiopathologique

TERME GENERIQUE

Epidémie (Variante 1) Maladie (Variante 2) Mortalité (Variante 3)

Anémie Intoxication Maladie auto-immune Maladie parasitaire

(Terme Spécifique 1) (Terme Spécifique 2) (Terme Spécifique 3) (Terme Spécifique 4)

Botulisme Intoxication Alimentaire

(Terme Spécifique 1) (Terme Spécifique 2)

Les langages documentaires : la relation d’équivalence dans un thésaurus
§ Un même terme peut référer à plusieurs concepts et un même concept peut être
désigné par plusieurs termes.
• Les synonymes (traduction directe par un descripteur)
v synonymies nuancées (VENIMEUX –source animale- = VENENEUX –source
végétale-)
v variantes orthographiques (CLE = CLEF)
v traductions étrangères d'usage courant (LOGICIEL = SOFTWARE)
v évolution du langage (BIODIVERSITE = DIVERSITE BIOLOGIQUE)
v synonymies sémantique (VITAMINE C = ACIDE ASCORBIQUE)
v synonymies d'usage (THIOCOL = THIOALCOOL)
v jargon ou langage populaire (BREUVAGE = BOISSON).
• Les quasis synonymes (significations différentes mais notions voisines)
v notions jugées trop fines pour le thésaurus en question, renvoyés sur un terme plus
général
v variantes d'un même concept (FLUIDITE = VISCOSITE)
v termes antonymes (STABILITE = INSTABILITE)

Les langages documentaires: les relations hiérarchiques dans un thésaurus

§ La relation hiérarchique sémantique exprime les rapports de généralisation et de
spécialisation entre notions
• chaque terme ou notion spécifique représente un cas particulier du terme générique
et hérite des caractéristiques de ce dernier.
v TG : SCIENCES NATURELLES. TS : BOTANIQUE
• l'organisation peut être soit monohiérarchique soit polyhiérarchique
v TASTE BUDS : BT LINGUAL EPITHELIEUM ; BT SENSE ORGANS ; BT
TASTE ; BT TONGUE
§ la relation hiérarchique partitive
• CORPS : TS TETE ; TS THORAX ; TS ABODOMEN
§ la relation hiérarchique d'instance • REGIONS MONTAGNEUSES : TS ALPES

Les langages documentaires: les relations d’association dans un thésaurus

§ Un concept est associé à un autre comme étant relatif au même sujet, et pour en
suggérer un autre aspect : discipline - sujet - objet - propriété - procédé - application -
processus - moyen - effet -mesure – évènement - historique – personnalité.
Exemple: thème de recherche sur le Nucléaire
ENERGIE - URANIUM -RADIOACTIVITE - ENRICHISSEMENT -
ELECTRICITE - REACTION EN CHAINE -REACTEUR - RADIATION -
BECQUEREL - THCHERNOBYL - MARIE CURIE
Récapitulatif :
Tableau des codes
Relation Français Anglais Symboles
Equivalence Employer……..EM Use………US -->
Employé par….EP Use For…..UF ==
Hiérarchique Terme générique TG Boarder Term.BT <
Terme spécifique TS Narower Term. >
NT
Associative Terme associé TA Reloaded Term. ---
ou VA RT
Les langages documentaires : le catalogage
§ Le classement, le rangement et l’indexation (cote) des ouvrages de la collection
d’une bibliothèque se font à partir des descripteurs (résultat de l’analyse
documentaire).
• On retrouve facilement cette classification par thèmes dans le classement par
rayonnage
• La description complète (et standardisée) des ouvrages : les notices
bibliographiques sont répertoriées sur :
• le catalogue
• le fichier manuel (rangé en double par auteurs et par sujets)
• les bases de données bibliographiques

Les langages documentaires : les notices bibliographiques

Champ Livres Articles Périodiques

scientifiques
Numéro ISBN : ISSN : pour Serial
d’identification International Number
Standard Book
Number
Auteur(s) Nom et prénom de Nom et prénom de
l’auteur de l’auteur de l’article
l’ouvrage
Titre Titre de l’ouvrage Titre de l’article Titre de la revue
Source Maison d’édition Titre du journal de Société d’édition
(et/ou série, et/ou publication, (et/ou série, et/ou
collection numéro (et volume collection)
ou tome)
Année Date de Date de
publication publication
Pages Nombre de pages Pages de début et
de fin d’article
Cote et Cote et situation Bibliothèque et
disponibilité dans la cote dans celle-ci
bibliothèque
Mots clés et/ou Sujets traités dans l’ouvrage extraits de
résumé l’analyse documentaire lors de
l’indexation par les documentalistes