CDC SST RB

CAHIER DES CHARGES
Mise en concurrence pour l’achat d’une prestation de services

(conformément à l’article 11 du règlement (CE) n°10 81-2006 dans le cadre de la passation des marchés publics européens de faible valeur)
« Sauveteur Secouriste du Travail-SST »
ACI Recyk’Bois
20 salariés polyvalents en insertion - Dispositif d’entrée-sortie
Années 2019-2020
1. CONTEXTE DE LA DEMANDE
1.1. Espérance Formation Insertion
L’association L’Espérance Formation Insertion a été créée en avril 2015 pour gérer, mettre en œuvre,
promouvoir et développer les activités de formation continue et d’insertion du Patronage Saint Louis.
La création de cette association - filiale métier répond à une exigence d’application d’une convention
collective spécifique aux activités d’insertion et de formation professionnelle et différente du
protocole social qui s’applique aux autres activités du Patronage Saint Louis.
1.2. Présentation du dispositif ACI
Les Ateliers et Chantiers d’Insertion (ACI) sont des dispositifs conventionnés par l’Etat, ayant pour objet
l’accueil, l’embauche et la mise au travail par des actions collectives de personnes sans emploi
rencontrant des difficultés sociales et professionnelles particulières. L’ACI organise le suivi,
l’accompagnement, l’encadrement technique et la formation de ses salariés en vue de faciliter leur
insertion sociale et de rechercher les conditions d’une insertion professionnelle durable. Les ACI se
situent dans le champ de l’économie sociale et solidaire.
L’objectif est d’amener les participants vers une qualification dans le domaine du recyclage, de la
transformation et la valorisation du bois.
1.3. Contexte général de la demande
L’action globale de formation CQP est construite sur 400h par salarié selon ses besoins, le présent
cahier des charges porte sur 2 sessions de 14 heures (à raison d’1 session par an) et s’inscrit dans le
bloc de compétences M3 Santé et Sécurité au Travail du référentiel Certificat de qualification
Professionnelle (CQP) « Salarié polyvalent » de la branche des Ateliers Chantiers d’Insertion (cf. annexe
CQP).
L’action de formation s’inscrit dans la démarche de la Formation et Apprentissage en Situation de
Travail, cadre propice à l’acquisition de compétences clés. Apprentissage intentionnel et structuré,
lié au travail actuel ou à venir de l’apprenant, organisé sur le lieu de travail, et au travers de tâches
directement applicables au lieu de travail. Le travail est l’espace privilégié de l’acquisition pour des
adultes ayant quitté l’école depuis longtemps et pour qui la santé et la sécurité au travail doivent
faire sens.
ATTENTION : Le présent cahier des charges porte sur une consultation sur 2 ans avec 1 session de
14h.
Compte-tenu de notre dispositif entrée-sortie des salariés :
- le prestataire devra prévoir un coût forfaitaire pour un groupe de 20 salariés sur les années
2019-2020,
- le prestataire doit également prévoir le coût pour les personnes supplémentaires
susceptibles d’entrée en cours de dispositif sur les années 2019-2020.
La convention passée avec le prestataire retenu sur ces 2 ans contiendra une clause de résiliation en
cas de non-respect des clauses énumérées ci-dessous par l’Espérance Formation Insertion.
1.3.1. Origine de la demande
L’article R4224.15 du Code du travail précise : « Un membre du personnel reçoit la formation de

secouriste nécessaire pour donner les premiers secours en cas d'urgence dans : 1° Chaque atelier où
sont accomplis des travaux dangereux ; 2° Chaque chantier employant vingt travailleurs au moins
pendant plus de quinze jours où sont réalisés des travaux dangereux. Les travailleurs ainsi formés ne
peuvent remplacer les infirmiers. »
1.3.2. Contexte professionnel
En effet, les entreprises de production agricole générale ou spécialisée, les entreprises de prestation
de services (paysage, travaux agricoles ruraux et forestiers), les entreprises de négoce ou les structures
de commercialisation emploient des salariés qui peuvent se trouver confrontés à des situations
nécessitant une intervention de premiers secours.
Qu’il s’agisse de personnel de terrain, de bureau, d’atelier ou d’usine, tous les salariés peuvent être
amenés à préserver la vie ou la santé de leurs collègues en attendant les secours professionnels, en
préservant leur propre santé.
Le présent cahier des charges concerne la formation SST, Formation Initiale et Maîtrise et Actualisation
des Compétences
2. PUBLIC CONCERNE
20 salariés-ées polyvalents en parcours d’insertion en ACI sur les années 2019 et 2020 en dispositif
d’entrée-sortie, rencontrant des difficultés en matière de savoirs de base et/ou pour lesquels un travail
sur les comportements attendus en entreprise est rendu nécessaire au regard des freins
comportementaux à l’emploi.
3. OBJECTIFS ET MODALITES PEDAGOGIQUES
3.1. Objectifs de(s) formation(s) et compétences attendues à l’issue de la formation
- Se former au secourisme du travail et à la prévention des risques professionnels

- Maîtriser les gestes qui sauvent en cas d’accident corporel
- Etre acteur de la prévention des risques professionnels dans son entreprise.
- Agir efficacement face à une situation d’accident, en préservant l’état de la victime, dans
l’attente des secours organisés
A l’issue de la formation le bénéficiaire doit être capable de porter secours à tout moment au sein
d’une entreprise à toute victime d'un accident du travail, dans l'attente de l'arrivée des secours
spécialisés
3.2. Conditions pédagogiques particulières, éléments de contenu
- Méthodes pédagogiques adaptées à chacun alternant des cours théoriques et pratiques.

- Mise à disposition des moyens pédagogiques
o salle de cours
o Logistiques
o Outils pédagogiques (vidéo, fascicule illustré reprenant l’ensemble des thèmes et
règlementations, livret de suivi individuel complété et remis à chaque stagiaire…)
3.2.1 Methode pédagogique et modalités de mise en œuvre
 La formation s’appuie sur la pédagogie dite du « Chantier Ecole », formalisée par le réseau
national CHANTIER école aux fins de valoriser les acquisitions de savoirs de base et de
comportements attendus en entreprise à partir des situations de production développées dans
le cadre des chantiers d’insertion
 Elle consistera en une alternance de séances d’acquisitions en situation de production et de

temps de formation centrés sur les acquisitions de compétences clés : formation en situation
de travail
 Elle devra être individualisée et différenciée pour chaque salarié
 L’évaluation continue sera capitalisée avec chaque salarié dans un livret de suivi des
compétences clés qui constituera l’une des bases du dossier présenté en fin de formation au
jury de certification professionnelle
3.3. Secteurs d’activités concernés
Secteur agricole
4. FORME ATTENDUE DE LA REPONSE PEDAGOGIQUE AU CAHIER DES CHARGES
Votre proposition détaillera plus particulièrement les éléments suivants :
 La reformulation de la demande et des enjeux perçus

 La connaissance spécifique du secteur et/ou du sujet à traiter
 Les différents éléments relatifs au public visé par l’action
 Le projet de formation proposé et ses modalités pédagogiques
 Les conditions d’organisation de la formation, y compris son accessibilité
 Le coût de l’action
 Les références du prestataire de formation
Les éléments complémentaires que le prestataire juge utiles pour la compréhension de sa proposition
de formation
5. Obligations de publicité du FSE
Les actions proposées dans le cadre des Ateliers Chantier d’Insertion sont cofinancées par le FSE,
et à ce titre, les prestataires devront s’assurer de la présence sur leurs supports pédagogiques et
de communication des éléments suivants :
• L’emblème de l’Union européenne (conformément aux normes graphiques officielles) et la

mention du fonds concerné qui est pour le FSE : « Fonds Social Européen »
• Le logo national « l’Europe s’engage en Martinique ».
• La mention « L’Atelier Chantier d’Insertion est cofinancé par le Fonds Social Européen dans le
cadre du programme opérationnel national « Emploi et Inclusion » 2014-2020 ».
6. SELECTION DES OFFRES
L’Esperance Formation Insertion sélectionnera les propositions de formation selon les critères
suivants :
 COMPETENCES 30 %
o Méthodes et moyens pédagogiques adaptés au(x) public(s) cible(s) et à l’action ;
o Structure du projet de l’action en cohérence avec les objectifs professionnels
recherchés
o Cohérence du dispositif d’évaluation prévu
 PRIX 30 %
 EXPERIENCE/REFERRENCE 40 %
o Connaissance du sujet à traiter (références prestataire)
o Connaissance du secteur socio-professionnel et des publics rencontrant des difficultés
d’insertion socio-professionnelle
7. CONDITIONS DE RECEPTION DES OFFRES
7.1. Pièces justificatives
Le dossier comprendra les renseignements suivants :
- Une lettre de candidature

- Une présentation du ou de la candidat(e) et de ses principales références datant de moins de
trois ans et vérifiable pour des prestations similaires.
- Un mémoire technique dans lequel le candidat décrira sa méthodologie, son organisation, les
outils et le matériel nécessaire à la réalisation de la prestation
- Tout élément complémentaire que le prestataire jugera utile pour la compréhension de sa
proposition de formation.
7.2. Conditions de remise des offres

Les pièces constitutives de l’offre seront placées sous enveloppe unique avec la mention suivante :
« Prestation Module 3 : Santé et Sécurité au Travail dans le cadre d’un Atelier Chantier
d’Insertion. »
Les plis seront remis en :
- Format papier en deux exemplaires au Secrétariat du Pôle Insertion Patronage Saint Louis, 4
rue Adolphe Trillard, route de Chateauboeuf, 97200 Fort de France
- Par voie électronique à l’adresse suivante : [email protected]
7.3. Date limite de réception des offres

Le Lundi 11 février 2019 à 12h00 précises (heure Martinique)
8. CONTACT (Pour toute information complémentaire, veuillez contacter)
Laure
AUBRIL
Responsable Pédagogique
 : 0596 75 01 93
 : +596 696 40 18 45
 : [email protected]

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1.2. Présentation du dispositif ACI

1.3. Contexte général de la demande

1.3.1. Origine de la demande

L’article R4224.15 du Code du travail précise : « Un membre du personnel reçoit la formation de

1.3.2. Contexte professionnel

3. OBJECTIFS ET MODALITES PEDAGOGIQUES

3.1. Objectifs de(s) formation(s) et compétences attendues à l’issue de la formation

- Se former au secourisme du travail et à la prévention des risques professionnels

3.2. Conditions pédagogiques particulières, éléments de contenu

- Méthodes pédagogiques adaptées à chacun alternant des cours théoriques et pratiques.

3.2.1 Methode pédagogique et modalités de mise en œuvre

 Elle consistera en une alternance de séances d’acquisitions en situation de production et de

 Elle devra être individualisée et différenciée pour chaque salarié

3.3. Secteurs d’activités concernés

Votre proposition détaillera plus particulièrement les éléments suivants :

 La reformulation de la demande et des enjeux perçus

5. Obligations de publicité du FSE

• L’emblème de l’Union européenne (conformément aux normes graphiques officielles) et la

• Le logo national « l’Europe s’engage en Martinique ».

7. CONDITIONS DE RECEPTION DES OFFRES

7.1. Pièces justificatives

Le dossier comprendra les renseignements suivants :

- Une lettre de candidature

7.2. Conditions de remise des offres

7.3. Date limite de réception des offres

8. CONTACT (Pour toute information complémentaire, veuillez contacter)

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