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    Tableau Action

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    Patrice Buisson
    Ce document décrit les principes de base de la programmation neuro-linguistique (PNL) concernant la façon dont les individus construisent leur propre représentation subjective de la réalité à travers leurs systèmes sensoriels et leurs croyances, et comment la PNL peut être utilisée pour modifier ces représentations.

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    Action Accès à l’expérience Contextes Outils PNL Objectifs

    Observer le Etats internes, émotions Interaction Calibrage Identifier les


    comportement Processus internes, Relation d’aide Clés visuelles aspects sensoriels
    non verbal Représentations sensorielles Méta position et émotionnels de
    Stratégies sensorielles la carte de la
    Equivalences complexes réalité.
    Relever les
    incongruences
    Ecouter, Objectifs, état présent, état Interaction Méta modèle Identifier les
    S’informer, désiré, influence des Relation Exploration des limites de la carte
    Comprendre croyances sur le d’aide, de objectifs de la réalité, les
    comportement, conseil Métas croyances.
    représentation verbale de pédagogie programmes Définir les
    l’expérience interne Matrices de sens ressources
    disponibles
    Communiquer Toutes les expériences Toute Synchronie Transmettre un
    précédentes mises en interaction interactionnelle message en
    perspective pour chaque Positions de respectant les
    acteur de l’interaction perception caractéristiques de
    Milton Model et la carte de la
    Tous les outils réalité de ses
    utilisés interlocuteurs
    précédemment
    Changer Etat désiré, objectif, Relation Auto ancrage Enrichir la carte
    croyance limitante, ressource d’aide, Modification des de la réalité pour
    pédagogie, positions de une meilleure
    coaching, perception adaptation
    management Sous modalités
    sensorielles
    Agir Mobiliser les ressources vers Relation Ancrages, Se libérer des
    un objectif d’aide, recadrages, croyances
    pédagogie, dissociations, limitantes,
    coaching métaphores, accomplir son
    management lignes de temps, développement
    Et tous les outils personnel
    utilisés
    précédemment
    La PNL présuppose : « la carte est différente du territoire qu’elle représente »
    Les cartes de la réalité sont des représentations de ce territoire
    Qui résultent de l’action de dispositifs cognitifs de base
    Systèmes de représentation sensorielle Universels de modelage de l’expérience
    Visuel, auditif, kinesthésique Omission, généralisation distorsion
    Et de programmes cognitifs résultant d’apprentissages
    Méta programmes de Méta programmes de Méta programmes Matrices neuro
    tri de l’information fonction opérateurs sémantiques
    L’action combinée de ces dispositifs filtre les perceptions et permet de construire des
    croyances
    qui personnalisent la carte de la réalité et en fixent les frontières
    Les croyances s’actualisent et s’observent dans l’expérience subjective et l’interaction
    Comportement verbal Emotions Objectifs Valeurs
    non verbal et para Equivalences Représentation du Identité, relation,
    verbal complexes temps pouvoir
    Incongruence

    Les croyances se renforcent et s’auto entretiennent, elles modifient la perception de la réalité


    Perception, Filtres cognitifs Modelage de la carte Renforcement des
    expérience Filtres des croyances de la réalité croyances

    Tout changement affecte l’ensemble du système et modifie le sens de l’expérience


    Comportement extérieur , états et processus Tout élément de l’expérience est relié à la
    internes sont interdépendants carte de la réalité
    On peut modifier la En pratique, la PNL utilise de préférence les chemins cognitifs déjà
    carte de la réalité à présents dans la carte de la réalité, présupposant que « nous
    partir de tout élément comprenons plus facilement ce qui nous est familier ».
    de l’expérience

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