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    Exercices Adjectif

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    Le document contient une leçon sur les adjectifs qualificatifs avec des exercices de grammaire et de conjugaison. Il y a des corrections d'exercices et des explications sur les genres et les nombres des adjectifs.

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    sur 4

    Classe de CM2/B

    Dimanche 9 janvier 2022

    L’adjectif qualificatif

    Correction des exercices page 43


    Ex 1

    - Dure (féminin)

    La leçon est dure. La table est dure. La pierre est dure. Il a la tête dure.

    - Précis (masculin) = exact

    Je n’arrive à trouver le sens précis de ce mot.

    J’ai un programme très précis pour ma révision.

    - stupides

    Ces personnes sont stupides.

    Des questions stupides.

    - Pratique

    Le téléphone est un objet pratique .

    - Ouverts (masculin pluriel)

    Les centres commerciaux sont ouverts le vendredi.

    Notre vision : Préparer un élève capable de lire, d'écrire, de penser et d'être créatif, qui s'engage dans sa foi et ses
    enseignements religieux, et qui adhère à son identité arabo-islamique
    ‫ ملتزم بعقيدته و تعاليم دينه متمسك بهويته العربية اإلسالمية‬,‫ اعداد طالب قادر على القراءة و الكتابة و التفكير و االبداع‬: ‫الرؤية‬.
    Classe de CM2/B

    Ex 2

    - Des photos (féminin pluriel)

    Des photos magnifiques.

    - Un phare (masculin singulier)

    Un phare lumineux. Un vieux phare. Un phare lointain.

    - Une tige

    Une tige verte. Une tige fragile. Une tige cassée.

    - Un avis

    Un avis précis. Un avis subjectif. Un avis tranché.

    - Des rues (féminin pluriel)

    Des rues éclairées. Des rues obscures. Des rues dangereuses. Des rues propres.

    - Des tissus (masculin pluriel)

    Des tissus propres. Des tissus soyeux. Des tissus rêches. Des tissus colorés.

    - Eau (féminin singulier)

    Une eau pure. Une eau sale. Une eau transparente. Une eau fraîche.

    Ex 3

    Grand → grande

    Joyeux → joyeuse

    Propre → propre

    Fin → fine

    Exclu → exclue

    Banal → banale

    Ex 4

    Ignorée → ignoré, facile → facile, citadine → citadin, nette → net, fumante →


    fumant

    Notre vision : Préparer un élève capable de lire, d'écrire, de penser et d'être créatif, qui s'engage dans sa foi et ses
    enseignements religieux, et qui adhère à son identité arabo-islamique
    ‫ ملتزم بعقيدته و تعاليم دينه متمسك بهويته العربية اإلسالمية‬,‫ اعداد طالب قادر على القراءة و الكتابة و التفكير و االبداع‬: ‫الرؤية‬.
    Classe de CM2/B

    Ex 5

    Lourd → lourde/ lourds

    Cette valise est très lourde. Des sacs lourds.

    Complet → complète/ complets

    Une salle complète. Les hôtels sont complets.

    Clair → claire/ clairs

    Une eau claire. Une réponse claire. Une question claire. Des dessins clairs.

    Curieux → curieuse/ curieux

    Une femme curieuse. Des hommes curieux

    Difficile → difficile / difficiles

    Une question difficile/ des examens difficiles.

    Ex 6

    - Les ânes têtus refusent d’avancer.


    - Aimes-tu mes chaussettes rayées.
    - Il y a un accident sur la route principale.
    - Ce poirier donne des fruits juteux.

    Ex 7

    - L’égoïne est aiguisée → féminin singulier


    - Des claustras légères séparent les salles → féminin pluriel
    - L’harmattan chaud souffle sur la côte → masculin singulier
    - Le blessé a des ecchymoses noires sur le bras → féminin pluriel
    - Nous avons vu passer des grands tadornes → masculin pluriel

    Ex 8

    - Une curieuse fille.


    - Ma préférée.
    - Le favorable.
    - Des droits.

    Notre vision : Préparer un élève capable de lire, d'écrire, de penser et d'être créatif, qui s'engage dans sa foi et ses
    enseignements religieux, et qui adhère à son identité arabo-islamique
    ‫ ملتزم بعقيدته و تعاليم دينه متمسك بهويته العربية اإلسالمية‬,‫ اعداد طالب قادر على القراءة و الكتابة و التفكير و االبداع‬: ‫الرؤية‬.
    Classe de CM2/B

    L’adjectif (2) pages 54-55

    1- Dans la cour , les arbre s perdent leurs feuilles.

    Elles tourbillonnent dans le vent comme des papillons.

    Page 54

    Loup qui es-tu → texte descriptif

    Obliques (yeux) - jaune d’or (yeux)- dressées- courtes (oreilles)- - large (tête)-
    puissants (cou, épaules)- érectile (crinière)- arrondies (touffes)- bas- serrés
    (jarrets)- (queue) touffue -fin (odorat)- perçante (vue)- grand (prédateur)

    Plutôt : un adverbe. Il sert à préciser le sens de l’adjectif.

    Exercices page 55

    Notre vision : Préparer un élève capable de lire, d'écrire, de penser et d'être créatif, qui s'engage dans sa foi et ses
    enseignements religieux, et qui adhère à son identité arabo-islamique
    ‫ ملتزم بعقيدته و تعاليم دينه متمسك بهويته العربية اإلسالمية‬,‫ اعداد طالب قادر على القراءة و الكتابة و التفكير و االبداع‬: ‫الرؤية‬.

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