Révision

Collège 15/10/1963 Révision 7ème B6/7/8 Collège 15/10/1963 Révision 7ème B6/7/8
Année scolaire : 2018/2019 Prof : Methenni Sonda Année scolaire : 2018/2019 Prof : Methenni Sonda
Le chevreau blanc Le chevreau blanc

Un soir d’été, il fait grand jour encore. Nous venons de nous mettre à table. Au Un soir d’été, il fait grand jour encore. Nous venons de nous mettre à table. Au
village, on ne dîne pas après sept heures. La fenêtre est grande ouverte. Quel calme village, on ne dîne pas après sept heures. La fenêtre est grande ouverte. Quel calme
dans la cour déserte ! Quelle sérénité sur nous tous ! Sophie, notre jeune bonne, dans la cour déserte ! Quelle sérénité sur nous tous ! Sophie, notre jeune bonne,
chantonne au seuil de la cuisine, ouverte aussi à la douceur du soir. chantonne au seuil de la cuisine, ouverte aussi à la douceur du soir.
Un bruit grêle, inattendu, alerte soudain mon oreille. On eût dit le bêlement d’un Un bruit grêle, inattendu, alerte soudain mon oreille. On eût dit le bêlement d’un
de ces biquets adorables qui viennent envahir en cette saison, chaque vendredi, toute de ces biquets adorables qui viennent envahir en cette saison, chaque vendredi, toute
la largeur du trottoir jusqu’à la maison de grand-mère. Je me suis retourné la largeur du trottoir jusqu’à la maison de grand-mère. Je me suis retourné
brusquement, aussitôt ému et ravi. J’avais bien entendu : c’est un chevreau, tout brusquement, aussitôt ému et ravi. J’avais bien entendu : c’est un chevreau, tout
blanc, un peu de rose au bout du nez. Sophie, assise, l’a pris sur ses genoux. blanc, un peu de rose au bout du nez. Sophie, assise, l’a pris sur ses genoux.
Sa main repose sur le doux pelage neigeux, de l’autre main elle incline un Sa main repose sur le doux pelage neigeux, de l’autre main elle incline un
biberon plein de lait. Comme il tète, le chevreau blanc ! Abandonné, confiant, goulu, biberon plein de lait. Comme il tète, le chevreau blanc ! Abandonné, confiant, goulu,
gracieux, plein de joie… gracieux, plein de joie…
Je sens tout cela pêle-mêle, et la joie aussitôt est en moi, enfant heureux parmi Je sens tout cela pêle-mêle, et la joie aussitôt est en moi, enfant heureux parmi
les siens et qui regarde, sur les genoux d’une belle jeune fille, un chevreau blanc qui les siens et qui regarde, sur les genoux d’une belle jeune fille, un chevreau blanc qui
tète dans la cour de sa maison. tète dans la cour de sa maison.
D’où est venue, plus brisante que la foudre, cette « idée » abominable ? Elle a D’où est venue, plus brisante que la foudre, cette « idée » abominable ? Elle a
fondu sur moi, et j’ai crié. Ce chevreau blanc qui est là, que j’ai aimé dès mon fondu sur moi, et j’ai crié. Ce chevreau blanc qui est là, que j’ai aimé dès mon
premier regard, demain, dans quelques jours, Sophie en « servira » sur notre table la premier regard, demain, dans quelques jours, Sophie en « servira » sur notre table la
tendre chair. Il aura donc fallu le tuer, le faire mourir. Et je crie, et la nuit est sur moi, tendre chair. Il aura donc fallu le tuer, le faire mourir. Et je crie, et la nuit est sur moi,
en moi, et c’est intolérable, et je refuse cela de toutes mes forces, de tout mon être en en moi, et c’est intolérable, et je refuse cela de toutes mes forces, de tout mon être en
proie à une colère désespérée, à la haine. Je crie, je crie, les poings sur les yeux. proie à une colère désespérée, à la haine. Je crie, je crie, les poings sur les yeux.
Un jet glacé me frappe en plein visage. Mon jeune oncle, « pour me calmer », Un jet glacé me frappe en plein visage. Mon jeune oncle, « pour me calmer »,
m’a lancé un verre d’eau à la face. Mes cris redoublent. Il a fallu que ma mère se m’a lancé un verre d’eau à la face. Mes cris redoublent. Il a fallu que ma mère se
levât, me prît dans ses bras, m’emportât. levât, me prît dans ses bras, m’emportât.
Maurice Genevoix, Trente mille jours, Maurice Genevoix, Trente mille jours,
éditions du Seuil, 1980. éditions du Seuil, 1980.
1) Ecris « vrai » ou « faux » : 1) Ecris « vrai » ou « faux » :

L’histoire se passe dans un champ. ……… L’enfant trouve un chevreau. ………. L’histoire se passe dans un champ. ……… L’enfant trouve un chevreau. ……….
Sophie a tué l’animal. ……………. L’enfant a peur de l’animal. ……………. Sophie a tué l’animal. ……………. L’enfant a peur de l’animal. …………….
2) Pourquoi l’enfant commence-t-il à pleurer et crier ? Justifie du texte. 2) Pourquoi l’enfant commence-t-il à pleurer et crier ? Justifie du texte.
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Justification : ………………………………………………………………………… Justification : …………………………………………………………………………
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3) Pourquoi la mère emporte-elle l’enfant ? Justifie du texte. 3) Pourquoi la mère emporte-elle l’enfant ? Justifie du texte.
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Justification : ………………………………………………………………………… Justification : …………………………………………………………………………
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Le chevreau blanc Le chevreau blanc

1) Ecris « vrai » ou « faux » : 1) Ecris « vrai » ou « faux » :

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