0 Project Didactique
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COMPETENCES GÉNÉRALES:
Scénario didactique
Je demande aux élèves quel a été Les élèves lisent leur devoir et 5 min.
Verification du leur devoir et je corrige les fautes. ils sont attentifs aux La conversation
devoir et des explications du professeur.
connaissances Je fais une actualisation des
connaissances acquises pendant la
precedentes
classe précédente.
Eveil de l’attention Par un puzzle–le professeur amène Les élèves doivent travailler en Conversation 5 min
les élèves à découvrir le sujet de la groupe pour compléter le puzzle. Travail en groupe
nouvelle leçon. Les élèves notent le titre de la
Il annonce la nouvelle leçon, leçon dans les cahiers et se
les objectifs et il en en écrit préparent pour la leçon.
le titre au tableau noir :
Les saisons et La météo.
La communication Le professeur montre aux élèves les Ils écoutent attentivement et conversation 3 min
de nouvelles quatre images représentant les ils répondent aux questions. frontale
connaissances saisons et la carte de France avec Les élèves écrivent dans les
les phénomènes météo et leur cahiers le titre de la leçon.
demande de préciser ce qu’on peut
noter pour le décrire.
Le professeur communique aux
élèves le titre de la leçon et les
objectifs de la leçon; il écrit le titre
sur le tableau noir
L’acquisition des Le professeur propose aux élèves Les élèves sont attentifs aux conversation 15 min
connaissances de regarder les imagines avec les explications du professeur frontale
saisons et la carte de la France. On Les élèves prononcent et explication
écrit les noms des saisons et les au notent les saisons dans leurs
tableau. cahiers.
Le professeur demande aux élèves Les élèves travaillent sur les fiches d’exercice
de prononcer ensemble les saisons images et sur les fiches. correction collective
et les notent au tableau noir.
Le professeur propose aux élèves
des exercices sur la carte de la
France et sur les fiches
Fixation des Le professeur propose aux élèves Les élèves travaillent sur le travail collectif 10 min
connaissances un jeu. flipchart. explication
correction collective
Evaluation de la - évaluation de l’activité Les élèves écoutent les conversation 7 min
performance collective, par des remarques sur le explications. frontale
travail des élèves, sur les fautes
inhérentes ;
- évaluation de l’activité
individuelle, par des notes qui
récompensent les meilleures
réponses
Indication de devoir Le professeur indique comme Les élèves notent le devoir. conversation 3 min
devoir (fiche ). frontale