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    Projet D'activité Didactique

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    Le document décrit un projet d'activité didactique en langue française pour une classe de 8e année. Le cours vise à fixer les connaissances des élèves sur le vocabulaire et la grammaire à travers des exercices en groupe et individuels.

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    8 l 1 13 04

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    Projet d’activité didactique

    Date: Le 15-19 Avril 2024


    École: École numéro 1, Băcani, département de Vaslui
    L'objet: Langue et littérature françaises/ la langue française
    Unité 5: Le club des loisirs
    Classe: Huitième B, L1
    Manuel: Litera, Lettre
    Professeur: Pădurean G. Vasilică
    Type de leçon: fixation des connaissances
    Sujet: Pour parler d'une expérience vécue : le collage
    Durée du cours: 50 minutes

    a) Compétences générales: - douer les élèves d`instruments psycho-intellectuels pour fixer l`information;
    - développer la collaboration entre les élèves;
    b) Compétences spécifiques: - l`enrichissement des connaissances de vocabulaire;
    - la fixation des connaissances lexico-grammaticales par des exercices;
    À la fin de la classe , les élèves seront capables de:présenter les moments principaux de leur expérience, classer les expériences les moins heureuses parmi les plus optimistes, sélectionner les images de grande importance
    Formes d`activités:
    activité collective: - le contrôle et la correction du devoir;
    - la conversation;
    - la révision des informations que les élèves détiennent déjà;
    activité individuelle : - le travail sur la fiche de travail et dans le cahier;
    Méthodes et procédés: - le contrôle et la correction du devoir; la conversation d`orientation; l`utilisation des documents authentiques;
    Ressources psychologiques: - le développement du jugement logique , de la mémoire , de la patience;
    - le développement de la créativité , de l`imagination, de l`interprétation théâtrale;
    Moyens illustratifs/Supports: - le manuel de français; - les fiches de travail;- l`ordinateur portable, la craie et le vidéoprojecteur.
    Scénario didactique
    Le contenu informationnel
    Les séquences de la L’activité de l’enseignant L’activité des élèves La stratégie Observations
    leçon didactique
    Mise en train Le professeur salue les élèves et enregistre les L’élève nommé donne le nom des conversation frontale
    2 min. absents. On crée en classe une atmosphère propice absents. Les élèves se préparent pour
    au travail. la classe de français.

    Réactualisation des Le professeur demande aux élèves quel a été leur Les élèves lisent leur devoir et ils sont conversation
    connaissances devoir et il corrige les fautes d’orthographe et de attentifs aux explications du explication
    acquises pendant la prononciation. Le professeur adresse des questions professeur. Ils répondent aux
    classe précédente aux élèves pour vérifier la leçon préparée par eux. questions posées par leur professeur.
    10 min.

    Éveil de l’attention Le professeur annonce le sujet de la leçon et précise Les élèves sont attentifs aux exposé
    2 min. les objectifs et on travaille des exercices. explications du professeur.

    Fixation des L'enseignant demande aux élèves de se regrouper Les élèves travaillent l’exercice. Ils exercice
    connaissances par trois et de résoudre le cinquième exercice du travaillent l’exercice et puis ils notent travail par groupes Le professeur veille
    32 min. manuel à la page quatre-vingt-dix-sept. Donne aux les réponses au tableau. Les élèves travail individuel à ce que tous les
    élèves les explications nécessaires à la résolution des notent les phrases obtenues au correction collective élèves travaillent.
    exercices. Si on a encore du temps, on écrit les tableau. Ils résolvent l’exercice.
    phrases au tableau. Certains exercices peuvent être
    réalisés en ligne, à condition qu’Internet soit toujours
    disponible.
    Évaluation de la évaluation de l’activité collective, par des remarques Les élèves écoutent les explications. exposé
    performance sur le travail des élèves, sur les fautes inhérentes ;
    2 min. évaluation de l’activité individuelle, par des notes qui
    récompensent les meilleures réponses.

    Devoir à la maison Le professeur donne le dernier exercice. Les élèves notent le devoir. exposé
    2 min.

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