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    Exer Chap 10 FN45

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    2004-03-13 1

    Exercices sur la Normalisation Avancée


    Chapitre 10
    Formes Normales 4 et 5

    1.1 Voici une relation fort simple pour enregistrer les informations sur le traitement des patients
    qui consultent le médecin. Considérez que cette extension valide toutes les contraintes sur
    les données.

    DossierMed : patient maladie medication rang


    Savard rhume aspirine 1
    Savard rhume codéine 2
    Marie pneumonie pénicilline 3
    Marie rhume aspirine 4
    Henri sinusite spray HT 5
    Gervais laryngite aspirine 6
    Gervais rhume aspirine 7

    1.2 Quelle est la clé primaire de cette relation ?

    1.3 En présumant que cette relation est en BCNF, est-elle en FN4 ? Si oui, justifiez votre
    réponse. Si non, justifiez votre réponse et transformez DossierMed pour obtenir des relations en
    FN4.

    2- Voici une extension de la relation R (E, G, H, ) avec la dépendance suivante :


    S = { H -->> E }. Quelles sont les données redondantes si la DMV doit être valide dans cette
    relation ?

    R: E G H
    1 1 1 1
    1 1 2 2
    1 2 1 3
    2 2 1 4
    2 2 2 5
    2 1 1 6

    Source : http://www.ift.ulaval.ca/~agamache/pageperso/LivreBD/PageIntroLivreBD.html
    © André Gamache
    Normalisation avancée 2

    3- Voici une relation sur les cours offerts par différents programmes d’une université.

    Cours : ecole sujet niveau


    Education informatique BSc
    Education informatique MSc
    Histoire histoire des sciences MA
    Histoire histoire des sciences BA
    Histoire methode histoire BA
    FacSc analyse BSc
    FacSc base de données PhD
    FacSc histoire des sciences BA
    FacSc histoire des sciences PhD

    3.1 Selon l’extension donnée, quelle est la clé primaire de la relation Cours ?

    3.2 Justifiez la plus grande forme normale de cette relation.

    3.3 Est que la relation Cours en FN4 ?

    4- Cette relation Cours ne comprenant aucune DMV non triviale peut être quand même
    représentée par une suite de trois projections. Celles-ci jointes donnent à nouveau l’extension
    initiale.

    4.1 Est-ce que la relation Cours est en FN5? Sinon, comment la transformer?

    4.2- Démontrez par la méthode des tableaux que la table Cours (faculte, sujet, niveau) a la
    dépendance de jointure suivante : *((faculte, sujet), (faculte, niveau), (sujet, niveau)).

    5- Voici une relation appelée Role qui représente les personnes dans un département
    universitaire qui ont différentes tâches et responsabilités.

    Role : matricule* poste*


    2 prof agrégé
    4 prof titulaire
    5 formateur
    2 comité sélection

     André Gamache
    Normalisation avancée 3

    2 comitéPgmBac
    4 comitéPgmGradué
    5 respSiteWeb
    2 directeur
    2 secrétaireProf

    Dans cette relation, on y représente le fait (1) qu’une personne occupe qu’une seule fonction, et
    aussi (2) qu’une personne peut avoir différentes responsabilités. Il n’y a pas de moyen de
    renforcer la première contrainte (1) parce que dans cette table il y a deux sortes d’information :
    une première sur les fonctions et une deuxième sur les responsabilités.

    5.1 Transformez la table Role pour renforcer la contrainte (1).

    5.2 Comment est-il possible d’interroger la table Cours d’origine pour obtenir tous les postes du
    matricule 2 ? Donnez la clause SQL pour le faire.

    6- Voici une table Produits comportant quelques valeurs inconnues représentées par l’indicateur
    NULL.
    Produit : noP* sorte libelle auteur graphiste prix
    10 livre Database Codd null 55.00
    20 livre chiffrement Bell Gourou 35.00
    30 CD Hamonium Rivard null 46.00
    40 CD Musique+ null null 23.00
    50 CD Le pianiste Polanski null 25.00
    60 tableau Les Sabines David null 35.00

    6.1 Comment faut-il le transformer la table Produit pour éviter les indicateurs nulls ?

     André Gamache

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