DESKRIPSI INSTRUMEN 1 PENILAIAN BUKU TEKS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD KELAS I

I. KELAYAKAN ISI A. KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD Butir 1. Deskripsi Butir 2. Kelengkapan Kelua!an ateri Materi yang disajikan mencakup semua materi yang terkandung dalam SK dan KD ateri Keluasan materi Al"#ur$an% Al- Fatihah, Al-Kautsar, An-Nashr, dan Al Ashr! A&i'a(% "engenalan rukun iman, pengenalan syahadat# Akhlak# perilaku jujur, perilaku $ertanggungja%a$, perilaku disiplin, perilaku t&l&ng men&l&ng, perilaku h&rmat terhadap &rangtua, ada$ makan dan minum, ada$ $elajar! )i&i(% "engenalan tatacara $ersuci 'thaharah( dan mem$iasakannya Butir *. Deskripsi Ke'ala an ateri Kedalaman materi Al"#ur$an% Mela)alkan dan mengha)alkan Al- Fatihah, Al-Kautsar, An-Nashr, dan Al Ashr! A&i'a(% menunjukkan ciptaan Allah S*+ melalui ciptaan-Nya, mela)alkan, mengha"alkan dan mengartikan dua kalimat syahadat! )i&i(% thaharah# mempraktikkan tatacara $er%udhu, $erd&a setelah $er%udhu, $acaan shalat! Ak(lak% Mem$eri c&nt&h dan pem$iasaan perilaku terpuji.

B. KETEPATAN MATERI Butir +. Deskripsi Butir -. Deskripsi Butir /. Deskripsi K,n!ep K&nsep-k&nsep dan penjelasannya diam$il dari Al-,ur an dan -adis, serta ijma ulama dan .iyas. Keakuratan ter.e a(an na!( "enerjemahan ayat 'nash( Al-,ur an merujuk pada terjemahan resmi Departemen Agama /0 Penuli!an A0at Al"#ur$an "enulisan ayat menggunakan kaidah yang dikeluarkan &leh Departemen Agama /0. 1ntuk tulisan Ara$ digunakan khat (rasm) 1tsmani dengan ukuran huru) yang le$ih $esar dari ukuran huru) lain. +ulisan Ara$ yang ditulis disertai transliterasinya dengan $erped&man pada ejaan $erdasarkan SKB Menteri Agama /0 dan Menteri "endidikan dan Ke$udayaan /0 N&.234 +ahun 2546 dan N7. 2389 $:u :2546. Penuli!an 2a'i! -adis disertai sanad dan pera%inya dan mengutamakan hadis yang sahih. +ulisan Ara$ yang di tulis sertakan transliterasinya dengan $erped&man pada ejaan $erdasarkan SKB Menteri Agama /0 dan Menteri "endidikan dan Ke$udayaan /0 N&.234 +ahun 2546 dan N7. 2389 $:u :2546 Penuli!an Tran!litera!i "enulisan transliterasi ayat dan -adis menggunakan ejaan $erdasarkan SKB Menteri Agama /0 dan Menteri "endidikan dan Ke$udayaan /0 N&.234 +ahun 2546 dan N7. 2389 $:u 2546.

Butir 1. Deskripsi Butir 3. Deskripsi

Butir 4. Deskripsi Butir 15. Deskripsi Butir 11. Deskripsi Butir 18. Deskripsi Butir 1*. Deskripsi Butir 1+. Deskripsi 6. RELE:ANSI Butir 1-. Deskripsi Butir 1/. Deskripsi

Ketepatan Kutipan A0at Al"#ur$an 'an 2a'i! "emilihan kutipan teks ayat 'nash( dan -adis sesuai dengan k&nteks materi. -adis dari kutubus sittah. 6,nt,( ;&nt&h-c&nt&h harus sesuai dengan praktik kehidupan sehari-hari, mend&r&ng anak didik kritis. Pe uatan ga 7ar <am$ar harus &riginal, sesuai dengan materi yang dipaparkan. <am$ar yang dikutip dari sum$er yang ada, harus menuliskan sum$ernya. +idak diper$&lehkan menampilkan gam$ar Allah S*+, Na$i:/asul, malaikat, ataupun makhluk gai$ lainnya. "r&p&rsi gam$ar le$ih $anyak di$andingkan dengan narasi teks. Pe uatan 9,t, F&t& harus &riginal, sesuai dengan materi yang dipaparkan. F&t& yang dikutip dari sum$er yang ada, harus menuliskan sum$ernya. F&t& le$ih $anyak di$andingkan dengan narasi teks. Ilu!tra!i 0lustrasi harus &riginal, sesuai dengan materi yang dipaparkan. 0lustrasi yang dikutip dari sum$er yang ada, harus menuliskan sum$ernya. +idak diper$&lehkan menampilkan gam$ar:ilustrasi Allah S*+, Na$i:/asul, malaikat, ataupun makhluk gai$ lainnya. "r&p&rsi ilustrasi le$ih $anyak di$andingkan dengan narasi teks. Ti'ak en0i pang 'ari aki'a( I!la 1raian dan penjelasan materi, serta c&nt&h-c&nt&h yang ditampilkan tidak $ertentangan dengan Al-,ur an dan -adis, serta tidak menjurus kepada sinkritisme.

Keterkaitan ateri 'engan il u pengeta(uan lain "em$ahasan materi diperkaya dengan mata pelajaran lain yang diajarkan di sek&lah disesuaikan dengan kemampuan $erpikir peserta didik. Misalnya untuk materi )i.ihi 'thaharah( dapat dikaitkan dengan $idang kesehatan. Keterkaitan ateri ak(lak 'engan ke(i'upan 'i a!0arakat Materi akhlak sesuai dengan k&nteks kehidupan masyarakat saat ini

II. KELAYAKAN PENYAJIAN A. KELENGKAPAN PENYAJIAN Butir 11. Deskripsi Butir 13. Deskripsi Butir 14. Deskripsi Bagian a;al +erdiri atas# kata pengantar, da)tar isi, da)tar gam$ar:ilustrasi, da)tar lampiran, dan pendahuluan Bagian inti +erdiri atas# judul $a$, uraian $a$, ringkasan $a$ '/angkuman(, gam$ar:ilustrasi, latihan:c&nt&h s&al untuk penilaian k&mpetensi. Bagian ak(ir +erdiri atas da)tar pustaka, gl&sarium, indeks.

B. PENYAJIAN MATERI
2

Butir 85. Deskripsi Butir 81. Deskripsi Butir 88. Deskripsi

Men',r,ng ra!a ingin ta(u 1raian materi, latihan atau c&nt&h-c&nt&h yang disajikan dapat merangsang daya imajinasi, $erpikir kritis, kreati) dan in&=ati) sehingga mend&r&ng peserta didik untuk mempelajari dan mengamalkan ajaran agama 0slam $aik secara mandiri ataupun $ersama-sama. Me uat ki!a( tela'an 1ntuk mempermudah pemahaman peserta didik dilakukan dengan kisah-kisah na$i dan para saha$at serta kisah teladan lainnya, dan dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Ti'ak 7ia! gen'er "enjelasan materi tidak mempertentangan peran laki-laki dan perempuan dalam kehidupan dan mem$eri pemahaman pada sis%a $ah%a laki-laki dan perempuan mempunyai hak dan ke%aji$an masing-masing sesuai dengan petunjuk Al-,ur an dan -adis. ';&nt&h materi yang $ias gender# "ak -aji $erangkat ke masjid, seharusnya "ak -aji dan Bu -ajjah pergi ke masjid(. Mengakti9kan pe!erta 'i'ik 'ala pr,!e! pe 7ela.aran +erdapat materi yang mengajak peserta didik untuk akti) dan $erpartisipasi dalam pem$elajaran. Menu 7u(kan !e angat kerukunan antar 'an inter u at 7eraga a. Materi tidak mempertentangkan aliran atau ma>ha$ ' tidak cenderung pada aliran tertentu(, tidak menyinggung masalah SA/A dan mend&r&ng apresiasi terhadap %a%asan ke$angsaan dan integrasi nasi&nal. Men',r,ng pe!erta 'i'ik enerapkan < enga alkan= pengeta(uann0a ;&nt&h-c&nt&h dan tugas-tugas $ersi)at aplikati) sehingga mend&r&ng peserta didik dapat $ertadarus surat-surat pendek dalam Al-,ur an, memahami rukun iman, rukun 0slam, $ersuci 'thaharah(, dan melaksanakan shalat serta $erperilaku terpuji Keruntutan !a.ian "enyajian $ahan secara sistematis, yakni adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam su$$a$, antar su$$a$ dalam $a$, dan antara satu $a$ dengan $a$ lainnya. Selain itu ada keterpautan antara pengetahuan tentang surat-surat pendek dalam Al,ur an, rukun 0man, rukun 0slam, asmaul husna, kisah-kisah teladan, thaharah, pem$iasaan perilaku terpuji dengan pengalaman peserta didik untuk menjalankannya. Keterpautan !a.ian ateri antar7a7 'an antar!u77a7 "enyajian $ahan secara sistematis, yakni ada keterpautan antara pengetahuan tentang surat-surat pendek dalam Al-,ur an, rukun 0man, rukun 0slam, $ersuci 'thaharah(, shalat lima %aktu serta perilaku terpuji dengan pengalaman peserta didik untuk menjalankannya. Kel,gi!an !a.ian Materi disajikan secara l&gis dapat diterima nalar peserta didik dan disesuaikan dengan kemampuan $erpikir peserta didik.

Butir 8*. Deskripsi Butir 8+. Deskripsi Butir 8-. Deskripsi Butir 8/. Deskripsi

Butir 81. Deskripsi Butir 83. Deskripsi