BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Setiap petugas pendidikan di lingkungan lembaga pendidikan tidak
saja akan terlibat dalam kegiatan kependidikan secara professional, akan
tetapi akan terlibat juga dalam kegiatan manajemen yang mengharuskan
mereka memiliki pengetahuan (knowledge), keterampilan (skill), dan
keahlian

(expertness)

pengorganisasian,
Kemampuan

itu

dalam

pemberian
diperlukan

menyusun

perencanaan,

bimbingan/pengarahan,
oleh

setiap

petugas

melakukan

dan

koordinasi.

pendidikan

dalam

meningkatkan efisiensi dan efektifitas pencapaian tujuan pendidikan.

Sebagai petugas pendidikan di dalam menyelenggaraan pendidikan
saat ini, harus mempunyai orientasi yang jelas dan sesuai dengan
kebutuhan dan kepentingan masyarakat sebagai stakeholders. Untuk itu
diperlukan upaya perencanaan yang lebih matang untuk dapat bersaing
ditengah dunia pendidikan. Perencanaan dibuat sedemikian rupa sehingga
dalam implementasinya dapat berjalan dengan baik.
Perencanaan

pendidikan

ini

merupakan

tolak

ukur

bagi

penyelenggara pendidikan di dalam mempersiapkan kegiatan pendidikan,

apakah proses kegiatan yang dilaksanakanya nanti sesuai atau tidak
dengan segala yang telah direncanakan. Sebagai upaya untuk dapat
melaksanakan kegiatan sesuai dengan yang telah direncanakan, diperlukan
suatu komitmen bersama yang jelas dan transparan.
Salah bidang garapan petugas pendidikan adalah bidang manajemen
kesiswaan yang merupakan bagian yang memiliki posisi sangat penting
dalam penyelenggaraan pendidikan, mulai dari persiapan penerimaan siswa
sampai kelulusan siswa.
Dari latar belakang ini, kami memunculkan buku Program Kerja Wakil
Kepala Urusa Kesiswaan ..........................................................
2. Dasar
Penyusun program kerja ini berdasarkan pada :
1. Undang-undang No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang-undang No. 22 tahun 1999 tentang Otonomi Daerah
3. Peraturan

Pemerintah

No.

25

Tahun

2000

tentang

Kewenangan

Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonom.

4. Peraturan Pemerintah No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
5. DST......................
3. Tujuan
Program Kesiswaan

C.1. Tujuan Umum

1. Menggali potensi yang dimiliki oleh madrasah dan bagaimana cara
menggunakan potensi tersebut
2. Mengetahui kekurangan dan hambatan yang dapat menhalangi
kegiatan pendidikan, sehingga dapat mengantisipasinya
3. Memiliki pedoman operasional dalam mengelola madrasah
4. Memiliki tolak ukur keberhasilan atau ketidak berhasilan dalam
mengelola madrasah
C.2. Tujuan Khusus
1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna, dan terarah
2. Melaksanakan administrasi pendidikan yang baik
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan target yang
di inginkan, sehingga mendapatkan hasil yang optimal
4. Memberdayakan aset-aset yang dimiliki untuk pemenuhan kebutuhan
pelaksanaan kegiatan pendidikan

Program Kesiswaan

BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN
A. Visi
Terciptanya madrasah idaman yang mampu mengantarkan siswa yang
islami
B. Misi
1. Meningkatkan kualitas dan kuantitas siswa
2. Meningkatkan manajemen madrasah yang ideal
3. Meningkatkan jaringan kerja sama dengan perorangan, instansi, dan
dunia usaha
C. Tujuan
1. Menjadikan madrasah sebagai madrasah yang mempunyai citra yang
baik
2. Terbentuknya masyarakat akademis yang profesional.
3. Terciptanya siswa yang disiplin, cerdas, kreatif, inovatif, dan mandiri.
4. Kualitas lulusan yang dapat diandalkan dan mampu bersaing dengan
lulusan lain.

Program Kesiswaan

BAB III
ANALISIS LINGKUNGAN DAN KUNCI
KEBERHASILAN

A. Kondisi Siswa
1. Jumlah Siswa menurut Rombongan Belajar

2. Siswa Drop Out, Tidak Naik, dan Tidak Lulus Tahun Pelajaran
2004/2005
Komponen
Drop Out
Tidak Naik
Tidak Lulus
Mutasi
Masuk
Mutasi
Keluar
Jumlah
3. Jumlah Siswa yang Berprestasi Mencolok dalam Kegiatankegiatan Tertentu
Komponen
Keagamaan
Kepramuka
Program Kesiswaan

an
Keolahraga
an
Kesenian
Keterampila
n
4. Siswa yang Mendapat Bea Siswa
N
o

Nama

L/
P

Keterang
an

1
2
3
4
5
6
5. Daftar Siswa Berprestasi di Bidang Akademik Tahun Pelajaran
.....................
N
o

Nama

Kela
s

Semester
I

II

Keteranga
n

1
2
3
4
5
6
7
8

Program Kesiswaan

B. Analisis Lingkungan
KEKUATAN

KELEMAHAN

1. Tenaga kesiswaan
2. Pembinaan siswa (OSIS) yang
intensif
3. Tata Tertib Siswa
4. Tenaga BK
5. Tenaga Pembina ekstrakurikuler
6. Kegiatan ekstrakurikuler melalui
Pramuka/ CBP, Muhadloroh,
Olahraga, seni dan ketrampilan
7. Iklim madrasah yang kondusif

1. Animo siswa terhadap

kegiatan ekstrakurikuler
2. Peralatan kegiatan
ekstrakurikuler
3. Masih membutuhkan
tenaga Pembina seni
musik (Orgen)

PELUANG
1. Tersedianya bea siswa bagi siswa
berprestasi, kurang mampu, dan
loyalitas terhadap kegiatan
madrasah
2. Bantuan pemerintah untuk siswa
yang kurang mampu
3. Masyarakat menaruh harapan
kepada SDM madrasah dalam
membina anaknya
4. Prilaku siswa di tengah masyarakat
yang baik

HAMBATAN
1. Tayangan televisi yang
semakin menarik
perhatian masyarakat
2. Menyebarnya hal-hal
negative di masyarakat
yang dapat
mempengaruhi siswa
3. Semakin maraknya
pembangunan di bidang
pariwisata

C. Faktor Kunci Keberhasilan

PERMASALAHAN
1. Honor Pembina
ekstrakurikuler
2. Kurangnya animo
siswa terhadap
kegiatan
ekstrakulikuler
3. Minimnya peralatan
kegiatan
ekstrakulikuler
4. Tenaga Pembina
seni musik
5. Tayangan televisi

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

ALTERNATIF PEMECAHAN YANG

DILAKSANAKAN

KUNCI KEBERHASILAN

a. Menyiapkan honor Pembina dari Bp-3

b. Menyediakan honor Pembina dari tarikan
siswa
a. Memotivasi siswa untuk ikut kegiatan ekstra
b. Mewajibkan siswa untuk mengikuti kegiatan
ekstra

Menyediakan honor Pembina dari

tarikan siswa

Kelancaran dana tarikan

Mewajibkan siswa untuk mengikuti

kegiatan ekstra

Kegiatan ekstra yang sesuai

minat bakat siswa

a. Menambah peralatan semua kegiatan

b. Menambah peralatan sebagian kegiatan
yang dianggap perlu
a. Merekrut tenaga Pembina seni
b. Pembina seni seadanya
a. Memberikan tambahan jam pelajaran
(kursus)

Menambah peralatan sebagian

kegiatan yang dianggap perlu

Tersedianya dana

Pembina seni seadanya

Belajar sambil mengajar

Memberikan tambahan jam

pelajaran (kursus)

Pemberian honor yang

cukup
Program Kesiswaan

6. Kegiatan-kegiatan
negative di
masyarakat

b. Mengevaluasi tingkat keinginan belajar

siswa di rumah
a. Mengantisipasi dengan memberikan
kegiatan ekstrakulikuler
b. Memotivasi siswa untuk hidup berhati-hati

Kedua-duanya

Kegiatan ekstra yang

bermanfaat bagi siswa,
khususnya dalam
pembinaan moral

Program Kesiswaan

BAB IV
TUJUAN DAN SASARAN
Dalam melaksanakan program yang dijabarkan melalui kegiatan-kegiatan
mengacu pada tujuan dan sasaran. Tujuan dan sasaran ini dimaksudkan untuk
dapat dijadikan acuan dalam pelaksanaan setiap kegiatan.
A. Tujuan
1. Tujuan Umum
a. Kualitas lulusan yang dapat diandalkan dan diterima di sekolah
favorit
b. Terciptanya siswa yang disiplin, cerdas, kreatif, inovatif, dan mandiri.
2. Tujuan Khusus
a. Mempertahankan dan meningkatkan kualitas siswa
b. Menggali dan mengembangkan potensi siswa melalui kegiatan
pengembangan minat dan bakat.
B. Sasaran
1. Siswa yang beriman taqwa, berilmu pengetahuan, berakhlakul karimah,
berdedikasi, kreatif, inovatif, dan mandiri
2. Siswa yang mampu mengembangkan potensi yang ada pada diri
mereka.

Program Kesiswaan

BAB V
ACTION PLAN
A. Rencana Kegiatan

Kualitatif

Kuantitatif

Kapan

Lama

Sumber

Jumlah

PENANGG
UNG
JAWAB

10

Manajemen
Kesiswaan yang
ideal

Terwujudnya
manajemen
kesiswan yang
ideal
Peningkatan
kuantitas siswa
baru
Tertibnya
administrasi
siswa

95% manajemen
kesiswaan ideal

Awal tahun

Semingg
u

Komite

50% jumlah
siswa meningkat

Juni-Juli

1,5
bulan

100%
administrasi
siswa dapat
terlaksana
75% layanan
BP/Bk terlaksana
dengan baik

Juli

Dua
minggu

Juli-Juni

Setahun

PROGRAM DAN
KEGIATAN

TUJUAN

Bidang Umum
1. Perencanaan Kesiswaan

2. Penerimaan Siswa Baru

Meningkatnya
kuantitas siswa baru

3. Penertiban Administrasi
Siswa

Administrasi siswa
yang ideal

4. Layanan BP/BK

Terwujudnya
pelayanan yang
efektif dan efisien

TARG ET

Efektif dan
efisiensi
layanan BP/BK

WAKTU

BIAYA

Waka Kesiswaan

N
O

Program Kesiswaan

100% siswa
memiliki
ketaqwaan dan
akkhlakul
karimah serta
sikap social
yang tinggi

2. Pendidikan Pendahuluan
Bela Negara
a. Jaga pagi (Apel pagi)
b. Menyiapkan
perlengkapan
upacara
c. Gladi upacara
d. PHBN
e. Classmeeting
f. Latihan Pramuka/CBP
g. Penjadwalan petugas
doa
h. Membuat petugas
upacara bayangan
3. Pendidikan Berorganisasi,
Politik, dan
Kepemimpinan
a. Pembuatan KTA
b. MOS / MOP
c. Persahabatan
d. Study tour
e. Muhadloroh siang

Melatih kedisiplinan
dan rasa tanggung
jawab siswa

Terwujunya
siswa disiplin
dan
bertanggungja
wab

85% siswa yang

disiplin dan
bertanggung
jawab

Siswa yang memiliki

pengetahuan dan
kemampuan
berorganisasi,
politik, dan
kepemimpinan

Siswa mampu
berorganisasi,
politik, dan
kepemimpinan

65% siswa yang

mampu
berorganisasi,
politik, dan
kepemimpinan

Perminggir
Insidental
Perminggu
Perminggu
Perminggu
Perminggu
Insidental
Tiap hari

Komite
Swadaya
Komite
Komite
Komite
Swadaya
Swadaya
-

Waka Kesiswaan

Siswa yang
beriman taqwa
dan
berakhlakul
karimah serta
memiliki sikap
sosial yang
tinggi

10

Tiap hari
Perminggu
Perminggu
Insidental
Insidental
Perminggu
Juli
Juli

5 hari
5 hari

Komite
Komite
Komite
-

Agustus
Juli
Insidental
Insidental
Insidental

1 bulan
3 hari
-

Swadaya
Komite
Komite dan
Swadaya
Komite

Waka Kesiswaan

1. Pembinaan Pendidikan
Meningkatkan
Ketaqwaan dan Dakwah
ketaqwaan terhadap
a. Muhadloroh
Tuhan yang Maha
b. PHBI
Esa yang memiliki
c. Dzibaiyah
sikap sosial yang
d. Pengajian kitab salaf
tinggi
e. Kajian kitab salaf
f. Pengumpulan beras
g. Pengedaran beras
h. Doa sebelum/sesudah
pelajaran

Program Kesiswaan

4. Pendidikan Keterampilan
dan Kewirausahaan
a. Pembuatan topi
almamater
b. Penggalian dana
c. Pembuatan kostum
olahraga
d. Pembuatan seragam
jilbab
e. Pembuatan stiker
f. Tata boga
5. Pendidikan Kesegaran
Jasmani dan Daya Kreasi
a. Senam pagi
b. Senam sore

Menumbuhkan sikap
yang terampil dan
mandiri dalam
berusaha

Meningkatkan
kesehatan dan
kesegaran jasmani
dan daya kreasi

Siswa yang
memiliki
kesehatan dan
kesegaran
jasmani dan
daya kreasi

100 % siswa
memliki
kesehatan dan
kesegaran
jasmani dan
daya kreasi

c. Olahraga prestasi
Voli bal
Basket
Takrow
d. Pencak silat
6. Pendidikan Apresiasi dan
Daya Kreasi Seni
a. Penerbitan madding
b. Penerbitan bulletin
c. Latihan teater
d. Diklat jurnalistik

Menumbuhkan dan
meningkatkan
apresiasi dan daya
kreasi seni

Siswa yang
dapat
mengembangk
an
keterampilan
dan
kewirausahaan

Siswa memiliki
apresiasi dan
daya kreasi
seni

60% siswa
memiliki
keterampilan
dan
kewirausahaan

Januari
Insidental
Agst
Septem
Januari
Insidental
Insidental

85 % siswa
memiliki apreasi
dan daya kreasi
seni

1 bulan
1,5
bulan
1 bulan
-

Tiap hari
Perminggu

Swadaya
Swadaya
Swadaya
Swadaya
Komite

Komite
Komite

Perminggu

Komite

Perminggu

Komite

2 minggu
Triwulan
Perminggu
Insidental

Komite
Komite
Komite
Swadaya

10

............................. 2013
Wakaur Kesiswaan,

Program Kesiswaan

....................................

Program Kesiswaan

B A B VI
PENUTUP

Program Kerja Wakil Kepala Kesiswaan ..................................., Kami

susun berdasarkan :
1. Program Kerja Kepala ....................................
2. Sesuai dengan kondisi yang ada.
3. Program Kerja ini disusun dengan kebutuhan dalam jangka satu tahun
Demikianlah Program Kerja ini kami buat agar dapat menjadi pedoman
bagi kami untuk menuju masa depan yang lebih cerah, demi untuk kemajuan
..................... sesuai dengan visi dan misi yang diembannya.

..................................20
13
Waka Kesiswaan,

................................
..........

Program Kesiswaan