Carl Rogers

HH MERIAM BT ISMAIL
JPIPK
Teori ini dipelopori oleh CARL ROGERS.

-Ia merupakan pendekatan membantu individu atau
kumpulan berasaskan falsafah bahawa pertumbuhan
psikologikal akan berlaku sekiranya individu atau
kumpulan mendapat layanan yang dirasakan jujur,
mesra dan empati.
-Perkara ini menjadi asas kepada kaunseling Pemusatan Insan.
- Rogers percaya manusia mempunyai kecenderungan untuk
memenuhi potensi pada dirinya.
Mengenalpasti
proses Kaunseling
Mengenalpasti
Strategi membantu
klien
OBJEKTIF
Memahami
konsep-konsep
Sejarah hidup
Carl Rogers dan
teori
Pengenalan Umum
Sejarah hidup Carl Rogers.
-Pelopor
teori pemusatan insan.

-Lahir pada 8hb januari 1902 di
Oak Park Illinois.
-Meninggal pada tahun 1987.
-Dilahirkan dalam keluarga yang
berdisiplin, beragama dan bermoral.
-Belajar di Universiti Wisconsin.
-Mendapat Phd di Teachers College of
Colombia University 1928.
-Seorang pakar Psikologi.
Teori Personaliti
( pandangan terhadap manusia )
-Asas kejadian manusia bersifat positif.
Arah pergerakan manusia lebih kepada
kesempurnaan kendiri, Kemantapan dan
bersosialisasi.
-Rogers tidak setuju dengan pandangan ini,
contohnya agama Kristian yang menganggap
manusia umumnya cenderung membuat dosa.
-Frued mengatakan manusia tidak rasional ,
tidak sosial, ganas dan suka merosakkan diri.
- Rogers , sememangnya manusia ada
berkelakuan demikian tetapi pada masa itu dia
berkeadaan neoratik.
1- Fenomenologi
2-Konsep mengetahui
3-Struktur Personaliti
4- Proses perkembangan personaliti
5-Proses Subception
6- Perkembangan personaliti
7- Kecelaruan Psikologi
1-Fenomenologi Menurut Carl Rogers

seseorang individu mempersepsikan dunia ini
mengikut pandangan uniknya yang tersendiri,
dan persepsi-persepsi ini menjadi latar
fenomenanya.
seseorang individu bertindak balas kepada
persekitaran sebagaimana yang dilihatnya dan
persekitaran ini mungkin tidak menyerupai
definisi persekitaran seperti yang digunakan
oleh ahli pengkaji lain .
-Latar fenomena seseorang individu termasuk
persepsi sedar dan tidak sedar samada
digambarkan atau tidak digambarkan.
2.Konsep mengetahui
1. Subjektif
3.Interpersonal
2. Objektif
Pengetahuan
yang kita
dapati dari
rujukan
dalaman
sendiri
Pengetahuan yang
kita ketahui dan
telah disahkan oleh
pemerhatian orang
lain.
Pengetahuan
yang didapati
dari dunia
orang lain
melalui sikap
empati
( menjiwai
orang itu )
3.
Struktur Personaliti
Organisme
Organisme
Kendiri
-dari sudut psikologi, organisme merupakan pusat segala

pengalaman.Pengalaman melibatkan segala yang dialami
oleh organisme
-Pengalaman menyeluruh merupakan latar fenomena
yang diketahui oleh individu itu sahaja.
-tingkahlaku bergantung kepada latar fenomena dan
bukan rangsangan.
-kesedaran melibatkan gambaran sesetengah
pengalaman.
-latar fenomena kehidupan melibatkan kesedaran dan
tidak sedar.
Kendiri
-Sebahagian dari latar

-Ia ialah satu konsepsi
fenomena .
keseluruhan persepsi yang tersusun
dan konsisten yang mewakili ciri-ciri aku dan persepsi
terhadap perhubungan diantara aku
-Dengan orang lain dan pelbagai lagi aspek kehidupan
bersama dengan nilai-nilai yang tersemat dengan persepsi
ini.
-Konsep
kendiri Rogers
i- sama seperti kefahaman umum psikologi terhadap persepsi

Ii- Kendiri mengandungi sifat gabungan
Iii- Kendiri tidak homunculus ( tidak berbuat apa-apa )
Iv- Gabungan pengalaman dan persepsi dikenali sebagai
kendiri, ia timbul dalam kesedaran.
4.Proses perkembangan personaliti.
Rogers: menumpukan pandangan terhadap personaliti yang

menekankan dari keseluruhan kepada perubahan.
Freud: -Menganggap personaliti tekal dan stabil,dan tenaga

dapat disalurkan
-tidak ada penggerak dalam diri manusia tetapi lebih kepada
kecenderungan terhadap penyempurnaan kendiri.
- beliau tidak mempercayai manusia banyak motif.
konsep penyempurnaan melibatkan :
i.kecenderungan organisme untuk bergerak dari
struktur yang senang kepada yang berbeza-beza.
iibergerak dari kebergantungan kepada kebebesan.
iii..dari kekekalan dan tegas kepada perubahan dan
kebebasan.
iv..melibatkan organisme terhadap pengenderuaan
keperluan atau ketegangan.
vtumpuan lebih kepada keseronokan.
vi..aktiviti yang kreatif.
vii..berfungsi mengekalkan konsistensi antara
persepsi kendiri dan pengalaman.
5.PROSES SUBCEPTION
*individu boleh mengalami sesuatu ransangan
dengan tidak membawa kepada kesedaran.
Misalnya, seseorang individu boleh mempastikan
sesuatu pengalaman sebagai mengancam
berkonflik dengan konsep kendiri supaya jadi
sedar.
*ada dua proses pembelaan diri iaitu
ipengherotan
ii..penafian
6.Perkembangan Personaliti
1.Pembentukan personaliti secara umum bagi
semua individu.
2.Perkembangan kanak-kanak bergantung kepada
sokongan ibubapa / persekitaran.
3.Kajian menunjukkan kanak-kanak yang tinggi
harga diri datang dari keluarga yang menerima
, memberi layanan mesra,gaya hidup permisif
dan amalan demokrasi.
4.Proses perkembangan berlaku secara sejadi
(natural).
5.Proses berlakunya perkembangan kanak kanak
secara kongruen dan mencari kesempurnaan.
7.Kecelaruan Psikologi
Ciri- ciri kecelaruan psikologi
i.Struktur kendiri tidak sepadanan .
ii. banyak menafikan pengalaman.
iii.Kesannya ialah orang yang tegar,
tegas, defensif mempertahankan
kendiri yang tidak kongruen
Sikap seorang kaunselor
Kongruen
Penerimaan
positif tanpa
syarat
empati
Syarat-syarat
Terapi
Perkembangan
personaliti
Tiga sikap
kaunselor
Proses Terapi
Syarat-syarat terapi
*Dua insan berada dalam perhubungan

psikologi.
*Klien berada dalam keadaan tidak
kongruen.
*Kaunselor ada kongruen
*Kaunselor menerima klien tanpa syarat.
*Kaunselor mengalami kefahaman empatik.
*Komunikasi dua hala tercapai.
Kongruen
Tiga sikap
kaunselor
Penerimaan positif
tanpa syarat
Empati.
Perkembangan Personaliti
1.Kaunselor perlu mengetahui bentuk personaliti
klien yang sedang berhadapan dengannya.
2.Kaunselor menerima kliennya dengan sepenuh
hati secara empatik.
3.Klien akan menjadi bertambah segar akan
perasaan dan pengalaman serta konsep
kendirinya.
4.Klien akan berubah dan mencapai kepuasan untuk
bergerak kehadapan mencapai kesempurnaan.
5.Selepas itu perubahan personaliti klien akan
berlaku
Proses Terapi
1.Individu itu terdedah kepada persekitaran sosial.

2.Selepas kanak-kanak itu membesar penilaiannya berbentuk
positif (penerimaan positif tanpa syarat),perkembangan
kendirinya tidak akan bercanggah.
3.Semasa kanak kanak itu membesar penilaiannya dalam
bentuk negatif dan positif.
4.Kaunselor perlu mewujudkan sessi perhubungan dalam
suasana yang tidak mengancam bagi mendorong klien
menerokai pengalamannya yang tidak disedari diherotkan
yang membawanya keluar keperingkat kesedaran.
5.Perhubungan yang teraputik akan menggalakkan klien
menerima perasaan-perasaan untuk diasimilasikan kepada
struktur konsep kendirinya.
STRATEGI PEMUSATAN INSAN
STRATEGI MEMBANTU KLIEN
Perhubungan
* Patuh pada prinsip
Perhubungan Kaunseling
Kaunselor
Kaunselor
berminat,berterus
berminat,berterus
terang,jujur
terang,jujur
*Kepercayaan
*Kepercayaan
terhadap
terhadapkaunselor
kaunselor
**Berasa
Berasaselamat
selamat
Perhubungan
Perhubungan
yang
yangterhad
terhad
antara
antarakaunselor
kaunselor
dan
danklien.
klien.
Soalan
Soalan
terbuka
terbuka
tertutup
tertutup
rumusan
rumusan
Konfron/
Konfron/
mencaba
mencaba
rr
Dorongan
Dorongan
minima
minima
Kemahiran
kemahiran
kaunseling
fokus
fokus
parafrasa
parafrasa
Refleksi
Refleksi
perasaan
perasaan
Mentafsir
Mentafsir
makna
makna
Sumbangan kepada
kaunseling
dan psikoterapi
Tumpuan kepada
Keupayaan klien
untuk membuat
keputusan
Sumbangan
Sumbangan
teori pemusatan
pemusatan
teori
insan
insan
Menekankan kepentingan
perhubungan hormat
menghormati antara klien
dan kaunselor
Salah
Salahfaham
faham
cara
carateori
teoriini
ini
diaplikasikan
diaplikasikan
Kelemahan
Teori
Pemusatan
Insan
Tidak
Tidaksesuai
sesuaidengan
denganorang
orang
yang
yangmengalami
mengalamikecelaruan
kecelaruan
psikologi
psikologiyang
yangteruk.
teruk.
Rumusan
Untuk menghayati Teori Pemusatan Insan, seseorang
perlu :
a.
Memahami huraian prinsip dan konsep yang

dikemukakan oleh Rogers.
b.
Mengikut tahap-tahap tertentu dalam setiap

amalan dan
perubahan tingkahlaku yang dilihat adalah
berdasarkan urutan perubahan yang mungkin
berlaku mengikut huraian teori ini.
Kaunseling akan menjadi berkesan apabila syaratsyarat yang disarankan diikuti dengan betul.
SOALAN
Teori kaunseling pemusatan insan mempunyai pandangan
terhadapmanusia yang tersendiri.Apakah pandangan tersebut?
Nyatakan konsep kendiri dalam teori Carl Rogers.
Apakah tiga sikap kaunselor yang mencukupi dan
perlu ada untuk menjayakanProses kaunseling
menurut Carl Rogers?
Nyatakan empat kemahiran asas yang anda rasakan amat penting

Carl Rogers

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Carl Rogers

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Carl Rogers

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HH MERIAM BT ISMAIL

Teori ini dipelopori oleh CARL ROGERS.

teori pemusatan insan.

1-Fenomenologi Menurut Carl Rogers

-dari sudut psikologi, organisme merupakan pusat segala

-Sebahagian dari latar

i- sama seperti kefahaman umum psikologi terhadap persepsi

4.Proses perkembangan personaliti.

Rogers: menumpukan pandangan terhadap personaliti yang

Freud: -Menganggap personaliti tekal dan stabil,dan tenaga

Sikap seorang kaunselor

*Dua insan berada dalam perhubungan

1.Individu itu terdedah kepada persekitaran sosial.

STRATEGI PEMUSATAN INSAN

STRATEGI MEMBANTU KLIEN

Memahami huraian prinsip dan konsep yang

Mengikut tahap-tahap tertentu dalam setiap

Anda mungkin juga menyukai