3 Bincangkan Teori Penetapan Matlamat Locke Dan Latham Dan Bagaimana Teori Tersebut Boleh Digunakan Untuk Memotivasikan Guru Di Sekolah.
3 Bincangkan Teori Penetapan Matlamat Locke Dan Latham Dan Bagaimana Teori Tersebut Boleh Digunakan Untuk Memotivasikan Guru Di Sekolah.
3 Bincangkan Teori Penetapan Matlamat Locke Dan Latham Dan Bagaimana Teori Tersebut Boleh Digunakan Untuk Memotivasikan Guru Di Sekolah.
3 Bincangkan Teori Penetapan Matlamat Locke dan Latham dan bagaimana teori tersebut
boleh digunakan untuk memotivasikan guru di sekolah.
Lanjutan teori Penetapan Matlamat Locke dan Latham, teori ini turut membincangkan
isu penting keperluan maklum balas, arah tuju, ketepatan, kejelasan matlamat dan
aplikasi Teori Penetapan Matlamat.
Dari aspek keperluan maklum balas, apabila seseorang sedang menjalankan tugas ke
arah matlamat, dia memerlukan maklum balas untuk menentukan sama ada dia berjaya
ataupun perlu berubah kepada cara yang lain.Maklum balas yang diperoleh perlulah
positifi dan memberi motivasi. Dari aspek Arah Tuju, Locke dan Latham juga
berpendapat bahawa arah dan ketepatan matlamat adalah penting. Arah matlamat
menyatakan ke mana kita sepatutnya pergi. Ia memaksa seseorang untuk fokus,
menyempitkan pemikirannya dan memilih kepercayaan yang akan membawa kepada
pencapaian matlamat.
Selain itu isu Ketepatan. Ketepatan adalah penting supaya tidak menyimpang dari
tujuan. Jadi, tidak hairanlah orang ramai melaburkan lebih banyak usaha untuk
mencapai ketepatan
matlamat. Apabila kita mempunyai matlamat yang tepat, kita tidak berhenti pada
sesuatu peringkat tetapi terus mencari penambahbaikan. Isu Kejelasan Matlamat juga
dilontarkan dimana kejelasan matlamat mempunyai beberapa kesan ke atas prestasi.
Ini adalah logik kerana jika seseorang pelajar tidak memahami matlamat yang mereka
cuba capai,
prestasi mereka akan terjejas. Oleh itu, lebih jelas matlamat, lebih besar
kemungkinan seseorang itu mencapai prestasi sepenuhnya.