Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 203 tayangan

    Analisis Cabang Falsafah Pendidikan Barat

    Diunggah oleh

    Syafiqah Abdul Rahman
    Analisis Cabang Falsafah Pendidikan Barat membincangkan empat falsafah utama iaitu perenialisme, esensialisme, progresivisme dan rekonstruktivisme. Setiap falsafah mempunyai ciri-ciri dan matlamat tersendiri dalam pendidikan serta peranan guru dan jenis kurikulum yang berbeza. Falsafah-falsafah ini berusaha untuk meningkatkan pendidikan dengan pendekatan masing-masing walaupun ada kelemahan dalam

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Analisis Cabang Falsafah Pendidikan Barat

    Diunggah oleh

    Syafiqah Abdul Rahman
    203 tayangan3 halaman
    Analisis Cabang Falsafah Pendidikan Barat membincangkan empat falsafah utama iaitu perenialisme, esensialisme, progresivisme dan rekonstruktivisme. Setiap falsafah mempunyai ciri-ciri dan matlamat tersendiri dalam pendidikan serta peranan guru dan jenis kurikulum yang berbeza. Falsafah-falsafah ini berusaha untuk meningkatkan pendidikan dengan pendekatan masing-masing walaupun ada kelemahan dalam

    Deskripsi Asli:

    cabang falsafah pendidikan barat

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Analisis Cabang Falsafah Pendidikan Barat membincangkan empat falsafah utama iaitu perenialisme, esensialisme, progresivisme dan rekonstruktivisme. Setiap falsafah mempunyai ciri-ciri dan matlamat tersendiri dalam pendidikan serta peranan guru dan jenis kurikulum yang berbeza. Falsafah-falsafah ini berusaha untuk meningkatkan pendidikan dengan pendekatan masing-masing walaupun ada kelemahan dalam

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    203 tayangan3 halaman

    Analisis Cabang Falsafah Pendidikan Barat

    Diunggah oleh

    Syafiqah Abdul Rahman
    Analisis Cabang Falsafah Pendidikan Barat membincangkan empat falsafah utama iaitu perenialisme, esensialisme, progresivisme dan rekonstruktivisme. Setiap falsafah mempunyai ciri-ciri dan matlamat tersendiri dalam pendidikan serta peranan guru dan jenis kurikulum yang berbeza. Falsafah-falsafah ini berusaha untuk meningkatkan pendidikan dengan pendekatan masing-masing walaupun ada kelemahan dalam

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 3

    Analisis Cabang Falsafah

    Pendidikan Barat
    FALSAFAH TRADISIONAL
    1. PERENIALISME

    Kelebihan

    Ciri-ciri asas
    manusia berbentuk
    sejagat

    Matlamat-mengajar
    pengetahuan yang
    bersifat sejagat

    Jenis kurikulumkemanusiaan dan


    sastera

    Peranan gurumenyampaikan ilmu


    dan mendisiplinkan
    murid

    Kelemahan

    Menarik

    Kaedah mengajar :
    Kaedah Didaktik
    Perenial:Sebarang ilmu
    yang tidak berubah-ubah
    seperti unsur personaliti
    yang harus disemai sejak di

    bangku sekolah lagi.

    Menekankan untuk
    melatih pelajar dalam
    3M, iaitu menulis,
    membaca dan mengira
    sebagai kemahiran
    asas.
    Menjalankan aktiviti
    pemulihan bagi pelajar
    yang lemah dan aktiviti
    pengayaan bagi pelajar
    yang baik
    pencapaiannya.
    Guru perlu
    menitikberatkan nilainilai seperti ketepatan
    masa, bersopan
    santun, bekerjasama
    dan prihatin

    2. ESENSIALISME
    Kelebihan

    Kelemahan

    Ciri-ciri asas - Secara

    semula jadi, ciri manusia


    bersifat sejagat dan tidak

    berubah-ubah.

    Matlamat- Mengajar ilmu


    dan nilai bersifat sejagat
    dan abadi

    Jenis Kurikulum- Bidang


    kemanusiaan dan
    kesusasteraan.

    Peranan guru- Penyampai


    ilmu yang pakar.

    Menarik

    Kaedah mengajarDidaktik.

    Melahirkan insan yang


    baik adalah bergantung
    kepada pengaruh
    kebudayaan masyarakat
    melalui pendidikan

    Kurikulum lebih
    memfokuskan masa
    hadapan

    Pendidikan bagi
    mencapai kehidupan yang
    memuaskan

    Guru sebagai role model


    yang harus dicontohi

    Murid- Penerima ilmu


    yang bersifat pasif.

    FALSAFAH MODEN
    3

    1. Progresivisme

    Kelebihan
    Ciri-ciri asas Percaya
    manusia berupaya
    menyesuaikan diri
    terhadap perubahan

    MatlamatMenghasilkan individu
    yang sedia menghadapi
    perubahan dalam
    kehidupan seharian.

    Kelemahan
    Murid- Terlampau
    menekankan pada
    pendidikan individu

    Jenis Kurikulum
    Kebebasan untuk
    memilih mata pelajaran
    yang ingin dipelajari.

    Peranan guruPembimbing dan


    pengurus.

    Kelas sekolah progresif


    artifisial / dibuat-buat dan
    tidak wajar

    Murid- merencanakan
    sesuatu sendiri dan
    mereka tidak bertanggung
    jawab terhadap hasil dari
    tugas-tugas yang
    dikerjakan.

    Progresivisme
    bergantung pada minat
    dan spontan

    Menarik
    Murid- Mencari ilmu
    yang bersifat aktif
    Kebebasan penuh
    diberikan kepada murid
    untuk belajar apa yang
    diminati

    2.

    Rekonstruktisvisme

    Kelebihan
    Ciri-ciri asas- Sekolah
    merupakan landasan
    untuk membentuk
    masyarakat baru

    MatlamatMengasaskan corak
    budaya yang baru

    Jenis KurikulumBidang sains sosial.

    Peranan guru sebagai


    agen perubahan.

    Kelemahan
    Memberi kelepasan
    penuh kepada murid
    dalam mencari ilmu

    Menarik
    Pembentukan semula
    masyarakat adalah
    sesuatu yang perlu
    dilakukan dengan
    segera

    Guru dan pelajar ialah


    agen pembaharuan dan
    agen penyelesai
    masalah

    Kemahiran yang
    diperoleh di sekolah
    seharusnya boleh
    membawa kemajuan
    kepada masyarakat

    Pembelajaran haruslah
    sesuatu yang
    mengandungi elemenelemen kajian saintifik

    Kelemahan
    Kelahiran manusia tanpa
    sebarang tujuan

    Menarik
    Manusia
    bertanggungjawab ke
    atas diri sendiri dan
    bebas menentukan
    matlamat dan
    keputusan sendiri tanpa
    merujuk kepada autoriti
    luar
    Bersifat relatif dan
    berubah-ubah mengikut
    kesesuaian masa dan
    keadaan
    Ada kurikulum tetap;
    sistematik dan teratur

    3. Eksistensialisme

    Kelebihan
    Guru sebagai pemberi
    semangat
    Kaedah mengajar
    berpusatkan aktiviti dan
    murid
    Murid melibatkan diri
    secara aktif dalam
    setiap perkara
    Murid boleh meluahkan
    perasaan dan emosi

    masing-masing

    Matlamat pendidikan
    tidak digariskan
    Mata pelajaran bersifat
    estetik, berfalsafah dan
    tidak mempunyai mata
    pelajaran yang khusus
    Fahaman yang
    bercampur aduk dan
    kurang sistematik

    Anda mungkin juga menyukai