Melaksanakan Prosedur Pengelasan Pematrian Pemotongan Dengan Panas Dan Pemanasan
Melaksanakan Prosedur Pengelasan Pematrian Pemotongan Dengan Panas Dan Pemanasan
Melaksanakan Prosedur Pengelasan Pematrian Pemotongan Dengan Panas Dan Pemanasan
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pengelasan
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las osy-asetelin
3. Memahami konstruksi las osy-asetelin
4. Memahami proses pengelasan dengan las osy-asetelin
5. Memahami penggunaan peralatan las osy-asetelin
6. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las osy-asetelin
C. Materi Pembelajaran
Pelaksanaan prosedur pengelasan
1. Peralatan las oxy-asetelin
2. Prosedur pengelasan oxy-asetelin
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxi dan patri
5. Job sheet
6. Peralatan las dan solder
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pengelasan
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las oxy-asetelin
3. Memahami konstruksi las oxy-asetelin
4. Memahami proses pengelasan dengan las oxy-asetelin
5. Memahami penggunaan peralatan las oxy-asetelin
6. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las oxy-asetelin
C. Materi Pembelajaran
Pelaksanaan prosedur pengelasan
1. Peralatan las oxy-asetelin
2. Prosedur pengelasan oxy-asetelin
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxi dan patri
5. Job sheet
6. Peralatan las dan solder
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pengelasan
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik
3. Memahami konstruksi las listrik
4. Memahami proses pengelasan dengan las listrik
5. Memahami penggunaan peralatan las listrik
6. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik
C. Materi Pembelajaran
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job sheet
6. Peralatan las dan solder
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pengelasan
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik
3. Memahami konstruksi las listrik
4. Memahami proses pengelasan dengan las listrik
5. Memahami penggunaan peralatan las listrik
6. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik
C. Materi Pembelajaran
1. Peralatan las listrik
2. Prosedur pengelasan las listrik
3. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job sheet
6. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM \
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pengelasan
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik
3. Memahami konstruksi las listrik
4. Memahami proses pengelasan dengan las listrik
5. Memahami penggunaan peralatan las listrik
6. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik
C. Materi Pembelajaran
1. Peralatan las listrik
2. Prosedur pengelasan las listrik
3. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul
5. Job Sheet
6. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pematrian
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian
3. Memahami konstruksi pematrian
4. Memahami proses pematrian
5. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian
C. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pematrian
2. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian
3. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3
4. Persyaratan keselamatan kerja
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job sheet
6. Peralatan las oxy dan patri
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pematrian
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian
3. Memahami konstruksi pematrian
4. Memahami proses pematrian
5. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian
C. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pematrian
2. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian
3. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3
4. Persyaratan keselamatan kerja
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las dan solder
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pematrian
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian
3. Memahami konstruksi pematrian
4. Memahami proses pematrian
5. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian
C. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pematrian
2. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian
3. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3
4. Persyaratan keselamatan kerja
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las dan solder
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pematrian
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian
3. Memahami konstruksi pematrian
4. Memahami proses pematrian
5. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian
C. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pematrian
2. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian
3. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3
4. Persyaratan keselamatan kerja
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las dan solder
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pemotongan dengan panas
2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas
3. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas
4. Memahami proses pemotongan dengan panas
5. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas
C. Materi Pembelajaran
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las oxy dan patri
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pemotongan dengan panas
2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas
3. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas
4. Memahami proses pemotongan dengan panas
5. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas
C. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pemotongan dengan panas
2. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3
3. Persyaratan keselamatan kerja
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las oxy dan patri
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pemotongan dengan panas
2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas
3. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas
4. Memahami proses pemotongan dengan panas
5. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas
C. Materi Pembelajaran
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las oxy dan patri
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip pemotongan dengan panas
2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas
3. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas
4. Memahami proses pemotongan dengan panas
5. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas
C. Materi Pembelajaran
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las oxy dan patri
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip prosedur pemanasan
2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan
3. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan
4. Memahami proses pemanasan
5. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan
C. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pemanasan
2. Penggunaan peralatan pemanasan
3. Persyaratan keselamatan kerja
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Intenet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las oxy dan patri
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip prosedur pemanasan
2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan
3. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan
4. Memahami proses pemanasan
5. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan
C. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pemanasan
2. Penggunaan peralatan pemanasan
3. Persyaratan keselamatan kerja
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las oxy dan patri
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip prosedur pemanasan
2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan
3. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan
4. Memahami proses pemanasan
5. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan
C. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pemanasan
2. Penggunaan peralatan pemanasan
3. Persyaratan keselamatan kerja
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las oxy dan patri
7. Wall Chart
H. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip prosedur pemanasan
2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan
3. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan
4. Memahami proses pemanasan
5. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan
C. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pemanasan
2. Penggunaan peralatan pemanasan
3. Persyaratan keselamatan kerja
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las oxy dan patri
7. Wall Chart
G. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat:
1. Memahami prinsip prosedur pemanasan
2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan
3. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan
4. Memahami proses pemanasan
5. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan
C. Materi Pembelajaran
1. Prosedur pemanasan
2. Penggunaan peralatan pemanasan
3. Persyaratan keselamatan kerja
D. Metode Pembelajaran
1. Demonstrasi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
B. Elaborasi
1. Peserta didik menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan soal-soal yang ada dalam
modul. Dan mendiskusikannya dengan
teman sebangku.
2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan
didalam buku latihan dan memberikannya
kepada guru.
3. Guru bersama peserta didik mencermati
hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap
jawaban yang dibuat oleh peserta didik
C. Konfirmasi
1. Guru meluruskan dan memberi penegasan
terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta
didik dengan baik dan benar
Kegiatan Penutup
F. Sumber belajar
1. Team 21 Toyota Service Training
2. New Step 1
3. Internet
4. Modul las oxy dan patri
5. Job Sheet
6. Peralatan las oxy dan patri
7. Wall Chart
I. Penilaian
1. Persiapan Belajar
2. Menjawab soal dan latihan
3. Mengumpulkan catatan
4. Pengerjaan Modul
Mursidi S,Pd, MM