Lembar Pengamatan SM 1

LEMBAR CATATAN FAKTA
HASIL PENGAMATAN DAN PEMANTAUAN PROSES PEMBELAJARAN

(Mohon diisi dengan Tulisan tangan dengan jelas)
Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik
Nama Guru yang di nilai : .....................................
PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Kelas / Mata Pelajaran :
Catatan Fakta Sebelum Pengamatan
Tanggal 17 Januari 2017
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Daftar nilai, absensi siswa, catatan kemampuan siswa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- Guru mengetahui kemampuan belajar siswa dan keterangan guru relative sesuai dengan hasil
ulangan siswa.
- Guru memiliki catatan kejadian yang terjadi di kelasnya
- Guru memiliki catatan tentang tugas/PR siswa
Tindak lanjut yang diperlukan:

Periksa kelengkapan administrasi pembelajaran
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa RPP
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- Guru mengatur tempat duduk siswa sebelum materi dimulai
- Guru menegur secara halus siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru
- Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman siswa tentang materi yang
diberikan
- Sebagain besar siswa melaksanakan tugas yang diberikan dengan serius
- Guru berjalan berkeliling kelas sambil membimbing siswa mengerjakan lembar kerja
- Guru meminta salah satu siswa untuk pindah tempat duduk ke barisan depan
- Guru hafal betul nama-nama siswa di kelas

Tanyakan kepada guru alasan meminta siswa untuk pindah tempat duduk
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa RPP
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

(catat kegiatan yang dilakukan)
- Guru meminta siswa untuk pindah tempat duduk karena siswa tersebut mempunyai masalah
penglihatan
- Guru pernah mengambil siswa yang kurang bias berkonsentrasi dalam belajar dan meminta guru
Bimbingan dan Konseling untuk member layanan

Guru memantau atau memonitor perkembangan siswa
Pemantauan
Tanggal 16 s.d 22 Januari 2017
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Anecdotal record
- Guru memiliki anecdotal record (berisi tentang catatan kemajuan belajar siswa, siswa yang tidak
hadir, siswa yang tidak mengerjakan pekerjaan rumah dll)
Penilaian untuk Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajaran yang mendidik
PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain

RPP, LKS, Daftar absen
yang diperiksa
- Guru dapat menjelaskan alasan penyusunan langkah-langkah kegiatan dalam RPP

- Guru mengetahui tujuan pembelajaran serta metode yang akan digunakan dalam KBM

Amati susunan RPP apakah sudah sesuai dengan langkah-langkahnya
Selama Pengamatan

RPP, Silabus
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
- Guru menjelaskan materi pelajaran dengan menggunakan konsep Kimia
- Guru memberikan pertanyaan kepada siswa baik pertanyaan terbuka maupun pertanyaan untuk
dijawab secara individu
- Guru mengaitkan materi dengan pengetahuan awal siswa
- Guru memberikan pujian kepada siswa yang berani bertanya
- Guru menggunakan slide di LCD untuk membimbing siswa dalam mengerjakan soal dan percobaan
- Guru meminta siswa untuk bekerja kelompok
- Guru mengecek pemahaman siswa tentang tugas yang diberikan
- Guru mendemonstrasikan cara mendiskripsikan hasil praktik membaca kalimat Istigfar secara lisan
di depan kelas.

Tanyakan kepada guru tentang aktivitas pembelajaran yang berbeda dari rencana yang tertulis pada RPP
Setelah Pengamatan

RPP
yang diperiksa
Setelah pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/keterangan guru:
- Guru dapat menjelaskan alas an mengapa siswa diminta bekerja secara kelompok dalam suatu
materi Praktik

Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum

PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Sebelum Pengamatan

RPP dan Silabus
yang diperiksa
- RPP yang ditulis guru ternyata sesuai dengan silabus
- Silabus yang disusun guru sesuai dengan standar isi/kurikulum

Amati apakah pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan RPP
Selama Pengamatan

RPP dan Silabus
yang diperiksa
- Guru mengaitkan materi pembelajaran tentang percobaan dalam kehidupan sehari-hari
- Guru menjelaskan materi dengan lancar
- Guru menjelaskan langkah-langkah percobaan dengan jelas
- Guru meminta siswa untuk bekerja berkelompok
- Siswa mengisi lembar kerja dengan informasi yang didapat dari kegiatan menganalisis hasil
percobaan larutan asam basa
- Guru melaksanakan langkah-langkah kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP

Tanyakan kepada guru bagaimana caranya memanfaatkan kemampuan siswa tentang materi yang
diberikan untuk pengembangan materi berikutnya
Setelah Pengamatan

RPP dan silabus
yang diperiksa
Setelah pengamatan: Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:
- Guru merencanakan materi praktik berikutnya dan memeriksa alat dan bahan yang akan di
praktikkan

Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik

PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Sebelum Pengamatan

RPP, LKS, Daftar Absen Siswa
yang diperiksa
- Guru dapat menjelaskan kemugkinan kesulitan yang akan dialami siswa dalam memahami
materi yang diberikan yaitu kemungkinan siswa akan mengalami kesulitan dalam
mendiskripsikan hasil hasil praktik membaca kalimat Istigfar

Amati bagaimana cara guru mengatasi kemungkinan kesulitan yang dialami siswa dalam
pembelajaran di dalam kelas
Selama Pengamatan

RPP
yang diperiksa
- Guru memberikan materi dengan menggunakan media papan tulis, lembar kerja siswa, slide
dalam LCD dan laptop
- Guru menegur dengan halus siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru
- Guru mengatur waktu dalam member penjelasan, memberi kesempatan untuk menghafal
kalimat istigfar, dan mempresentasikan kemampuan mendiskripsikan hasil praktik membaca
kalimat istigfar
- Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan RPP
- Siswa bekerjasama dengan teman sekelompok dalam menganalisis hasil praktik membaca
kalimat istigfar
- Guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari
- Guru membuka Tanya jawab
- Guru member kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan siswa lain.

Tanyakan kepada guru tentang hal-hal positif yang tercapai dalam pembelajaran yang diberikan dan
hal-hal yang masih harus ditingkatkan
Setelah Pengamatan

yang diperiksa
Setelah pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Sebagain besar siswa dapat mendiskripsikan hasil praktik membaca kalimat istigfar
- Masih ada beberapa siswa yang masih memerlukan motivasi uuuntuk bias percaya diri
dalam mendiskripsikan hasil praktik

Guru jangan terlalu banyak ceramah

Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi
PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Sebelum Pengamatan

Daftar hadir siswa
yang diperiksa
- Guru dapat menyebutkan nama-nama siswa yang direkomendasikan untuk diberi layanan
bimbingan dan konseling

Periksa alas an siswa-siswa tersebut diberi layanan bimbingan dan konseling dan tanyakan apa dampak
dari layanan tersebut.
Selama Pengamatan

-
yang diperiksa
- Guru memuji siswa yang berani bertanya
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan temannya
- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang bisa mejawab pertanyaan guru
- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang sudah mampu mendiskripsikan hasil
percobaan larutan asam basa secara lisan di depan kelas
- Guru meminta siswa untuk memperhatikan penjelasannya
- Guru menegur siswa yang kurang memperhatikan pejelasan guru

Guru memberikan tugas/PR dan soal pengayaan
Setelah Pengamatan

-
yang diperiksa

Guru memberi motivasi kepada siswa agar lebih rajin lagi dalam memahami pelajaran
Tindak lanjut yang diperlukan :
Siswa diberi layanan bimbingan dan konseling karena umumnya mereka mengalami kesulitan dalam
berkonsentrasi pada materi pelajaran
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa -
- Guru belum memiliki Catatan khusus tentang kemajuan belajar siswa.

Kompetensi 6 : Komunikasi Dengan Peserta didik
PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Sebelum Pengamatan

yang diperiksa
- Guru merencanakan untuk melakukan pembelajaran yang mendorong interaksi antar peserta
didik dengan cara bekerja kelompok

Guru mampu menggunakan teknik bertanya yang lebih bervariasi
Selama Pengamatan

RPP
yang diperiksa
Kegiatan/ aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan guru
- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang sudah mampu mendiskripsikan hasil
percobaan larutan asam basa secara lisan di depan kelas
- Guru menegur siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru
- Guru memberikan materi dengan menggunakan media papan tulis, lembar kerja siswa, slide
dalam LCD dan laptop
- Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman siswa terhadap materi
yang diberikan
- Guru menegur dengan halus siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru.
- Guru mengatur waktu dalam memberi penjelasan, member kesempatan untuk mengisi lembar
kerja, dan mempresentasikan kemampuan mendeskripsikan hasil praktik membaca kalimat
istigfar sesuai dengan RPP
- Siswa bekerja sama dengan teman sekelompok dalam menganalisa hasil praktik

Guru harus berkomunikasi dengan siswa yang lebih jelas
Setelah Pengamatan

-
yang diperiksa
Setelah pengamatan: tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru berpendapat bahwa pelaksanaan praktik membaca kalimat istigfar berjalan baik selama
pembelajaran
Efektivitas komunikasi guru dengan siswa selama praktek sesuai dengan yang diharapkan

Kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi

PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Sebelum Pengamatan

RPP, sampel soal ulangan, daftar nilai
yang diperiksa
- Guru dapat menjelaskan manfaat penilaian untuk meningkatkan minat siswa dalam
mempelajari materi yang akan diberikan dalam pertemuan berikutnya
- Guru memiliki daftar nilai yang cukup lengkap (nilai ulangan harian, ulangan tengah semester,
ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas)

- Tanyakan bagaimana cara guru mengkomunikasikan hasil penilaian kepada siswa
Setelah Pengamatan

Analisis hasil penilaian
yang diperiksa
- Guru sudah pernah melakukan analisis hasil penelitian secara rinci dan tertulis
- Guru membagikan hasil ulangan harian kepada siswa
- Guru menempel hasil UTS dan UAS pada papan pengumuman sekolah
- Guru menentukan alat evaluasi yang tepat untuk hasil praktik membaca kalimat istigfar

Meneliti kembali dokumen atas kebenarannya
Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional
PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Sebelum Pengamatan

Instrumen Guru
yang diperiksa
- Guru berpendapat bahwa Negara Indonesia sangat kaya akan budaya, bahasa, dan agama. Hal ini
dapat menjadi keuntungan ataupun kesulitan bagi bangsa Indonesia. Tergantung dari cara
mengelolanya.
- Guru memperlakukan sama pada siswa, tidak membedakan suku, agama, dan budaya.

- Pengamatan kegiatan di luar sekolah
Pemantauan

Instrumen wawancara
yang diperiksa
- Guru sering mengunjungi undangan dari teman sesame guru

- Guru memperlakukan teman sesame guru dengan cara relative sama
- Guru sering mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan sekolah
- Guru berpendapat ahwa Negara Indonesia sangat kaya akan budaya, bahasa, dan agama. Hal ini
dapat menjadi keuntungan ataupun kesulitan bagi bangsa Indonesia. Tergantung dari
mengelolanya.
- Guru melaksanakan kerjasama yang baik antara sesame teman sejawat, orangtua dan siswa.
Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Selama Pengamatan

Pengamatan perilaku guru
yang diperiksa
- Guru berbicara dengan sopan ketika menyampaikan materi pembelajaran dengan siswa
- Guru member kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan temannya
- Guru menegur siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru
- Sebagain besar siswa memperhatikan penjelasan guru dengan serius
- Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi kemajuan belajar siswa
Pemantauan

Daftar hadir guru
yang diperiksa
- Guru tidak terlambat masuk terlambat ke kelas

- Guru aktif di KKGMI
- Guru adalah pengurus KKGMI di Kecamatan
- Guru membagikan hasil ulangan harian kepada siswa
- Guru secara fisik berpenampilan rapid an bersih.

Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.
PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Selama Pengamatan

Instrumen guru dan paket
yang diperiksa
- Guru memiliki materi tambahan sesuai tujuan pembelajaran yang bisa digunakan oleh orang
lain/guru piket.
Pemantauan

Instrumen siswa
yang diperiksa
- Guru mengawali dan mengakhiri tepat waktu masuk ke dalam kelas

- Dalam semester 1 guru pernah tidak masuk kelas 2 kali karena sakit
- Dlam semester 2 guru tidak masuk 3 kali Karena sakit dan tugas dari sekolah
- Guru memberikan tugas kepada siswa apabila berhalangan hadir
- Guru tidak pernah terlambat masuk ke kelas
- Guru selalu hadir mengajar sesuai dengan jadwal pelajaran

Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Selama Pengamatan

Pengamatan guru
yang diperiksa
- Guru berinteraksi dengan peserta didik secara merata.

- Guru melontarkan pertanyaan kepada peserta didik untuk menarik perhatian siswa.
- Guru menghargai hasil Kerja peserta didik dengan memberi pujian.
- Guru dapat mengatasi persaingan yang tidak sehat antar peserta didik.
- Guru memberikan tegoran dan nasihat kepada peserta didik yang melakukan tindakan
negative.
Pemantauan

yang diperiksa
- Guru aktif di KKGMI gugus/kecamatan

- Guru tersebut adalah pengurus KKGMI di Kecamatan
- Guru sering mengunjungi undangan dari teman sesama guru
- Guru memperlakukan teman sesame guru dengan cara yang relative sama
- Guru sering mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan di
sekolah/dikecamatan
- Guru sering menggunakan waktu istirahat untuk membicarakan masalah yang dihadapi dalam
pembelajaran di kelas
- Guru berperan aktif ketika dalam diskusi formal dan informal untuk membahas masalah
peningkatan mutu pendidikan di sekolah

Kompetensi 12 : Komunikasi dengan semua guru,tenaga kependidikan, orang tua peserta didik,dan masyarakat
PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Pemantauan

Buku Pembinaan Siswa, Buku kemajuan hasil belajar siswa
yang diperiksa
- Guru merekomendasikan siswa yang perlu mendapatkan layanan bimbingan dan konseling tapi
tidak ada bukti tertulis
- Guru mengundang orang tua dari siswa yang bermasalah dalam pelajaran yang diampunya untuk
mengkomunikasikan masalah yang dihadapi siswa.
- Guru memperlakukan teman sesama guru dengan cara yang relative sama
- Guru sering mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan di sekolah
- Guru sering menggunakan waktu istirahat untuk membicarakan masalah yang dihadapi dalam
pembelajaran di kelas
- Guru mempunyai buku kemajuan hasil belajar siswa

Kompetensi 13 : Penguasaan materi,struktur,konsep,dan pola piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu
PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain - Pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar
yang diperiksa - RPP
- Materi yang dipilih dalam RPP adalah materi yang cukup menarik
- Guru memiliki dokumen pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang digunakan untuk
menyusun silabus dan RPP

Amati apakah penyampaian materi sesuai dengan RPP atau tidak
Selama Pengamatan

Pengamatan guru di dalam kelas
yang diperiksa
- Guru menguasai materi pembelajaran

- Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan lancar dan jelas
- Guru mengulangi beberapa hal yang dianggap penting dalam pembelajaran (salah satunya cara
siswa mengerjakan lembar kerja siswa)
- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang sudah mampu mendeskripsikan hasil percobaan
larutan asam basa secara lisan di depan kelas
- Guru menjawab pertanyaan siswa setelah memberi kesempatan pada siswa lain untuk mencoba
menjawab pertanyaan temannya.
- Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman siswa terhadap materi yang
diberikan
- Guru menegur dengan halus siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru
- Guru mengatur waktu dalam memberi penjelasan, member kesempatan untuk mengisi lembar kerja,
dan mempresentasikan kemampuan mendeskripsikan koran sesuai dengan RPP
- Siswa bekerja sama dengan teman sekelompok dalam menganalisa hasil praktik

Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan yang reflektif.

PegID/NUPTK : .....................................
Nama Penilai : .....................................
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain - Agenda pembelajaran

yang diperiksa - Sertifikat seminar, workshop, dll
- Dalam tahun ini guru pernah mengikuti 2 kali seminar dan 1 kali workshop (ada sertifikat)
- Guru aktif di KKGMI di Kecamatan
- Guru adalah pengurus KKGMI di Kecamatan
- Guru mempunyai rencana Pengamatan Keprofesian Berkelanjutan untuk tahun yang akan datang
- Dalam tahun ini, guru pernah menulis publikasi ilmiah berbentuk penelitian tindakan kelas
- Guru sering mengakses internet untuk kepentingan pembelajaran
- Kadang-kadang guru menggunakan e-mail untuk berkomunikasi
- Guru memiliki agenda pembelajaran pribadi yang mememuat hal-hal yang harus diperhatikan untuk
perbaikan pada pembelajaran berikut (contoh: catatan tentang PR yang diberikan, siswa yang tidak
mengerjakan PR, rencana pertemuan berikutnya, dll

Lembar Pengamatan SM 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembar Pengamatan SM 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembar Pengamatan SM 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR CATATAN FAKTA

HASIL PENGAMATAN DAN PEMANTAUAN PROSES PEMBELAJARAN

Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain yang diperiksa RPP

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain yang diperiksa RPP

Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

- Guru dapat menjelaskan alasan penyusunan langkah-langkah kegiatan dalam RPP

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

LEMBAR CATATAN FAKTA

Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

LEMBAR CATATAN FAKTA

Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

LEMBAR CATATAN FAKTA

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

LEMBAR CATATAN FAKTA

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

LEMBAR CATATAN FAKTA

Kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

- Guru sering mengunjungi undangan dari teman sesame guru

Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain