RPP PKN Kelas 1 Semester 1 SK 2 KD 2.1
RPP PKN Kelas 1 Semester 1 SK 2 KD 2.1
RPP PKN Kelas 1 Semester 1 SK 2 KD 2.1
(RPP)
A. Standar Kompetensi
2. Membiasakan tata tertib di rumah dan di sekolah.
B. Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah
C. Indikator
2.1.1 Menyebutkan macam-macam tata tertib di rumah dan di sekolah.
2.1.2 Membedakan sikap tata tertib di rumah dan di sekolah.
2.1.3 Menjelaskan akibat tidak tertib di rumah dan di sekolah
2.1.4 Menunjukkan sikap patuh terhadap tata tertib di rumah dan di sekolah.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan tata tertib dirumah dan
disekolah dengan tepat.
2. Siswa dapat membedakan tata tertib dirumah dan disekolah dengan tepat.
3. Siswa dapat membedakan tata tertib dirumah dan disekolah dengan tepat.
4. Siswa dapat menunjukkan sikap patuh terhadap tata tertib di rumah dan
di sekolah
E. Materi Ajar
1. Menerapkan hidup rukun di sekolah.
2. Menerapkan hidup rukun di rumah.
3. Manfaat menerapkan hidup rukun.
F. Alokasi Waktu
1 x 30 menit
H. Kegiatan Pembelajaran
Apersepsi
4) Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang
materi pelajaran sebelumnya.
Orientasi Aktif
5) Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan
mengenai tata tertib di rumah dan di sekolah.
Motivasi
6) Guru memberikan motivasi kepada siswa agar
bersungguh-sungguh dan aktif dalam kegiatan
Rasa ingin
pembelajaran.
tahu
Bersungguh-
sungguh
2. INTI 20
Eksplorasi menit
1) Guru menuliskan syair “Pergi Belajar” di papan tulis. Rasa ingin
tahu
2) Guru mendemonstrasikan lagu “Pergi Belajar”.
Elaborasi
1) Guru menampilkan gambar tentang perilaku tata
tertib dirumah dan disekolah.
Rasa ingin
2) Siswa mengamati gambar tentang perilaku tata tertib tahu
dirumah dan disekolah.
Konfirmasi
1) Guru memberikan penghargaan terhadap siswa yang
Cermat
telah berani menjawab pertanyaan.
Rasa ingin
2) Guru memberikan tanggapan atas jawaban yang telah
tahu
disampaikan siswa didepan kelas.
Percaya diri
3) Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah
dipelajari.
4) Guru memberikan penguatan materi tentang ketertiban Komunikatif
agar tidak timbul perbedaan persepsi.
Jujur
5) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang kesulitan
yang masih dialami.
3. PENUTUP 5 menit
(1) Siswa mengerjakan soal evaluasi secara mandiri. Teliti
b. Kunci Jawaban
b. Pedoman Penilaian
Nomor Kriteria Skor
Soal
Dijawab tepat 1
1 Dijawab salah 0
Tidak dijawab 0
Dijawab tepat 20
2 Dijawab salah 0
Tidak dijawab 0
skor yang didapat
Nilai Akhir = 𝑥100
10
2. Sumber Belajar :
a. Sarjan dan Agung Nugroho. Pendidikan Kewarganegaraan Bangga Menjadi
Insan Pancasila untuk SD/MI kelas 1. Jakarta : Pusat Perbukuan
Depdiknas.
b. Nana Suparna, dkk. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD kelas I.
Jakarta : Erlangga
Mahasiswa
Rofidatul Mu’afiyah
NIM F1081171071
Lampiran I
Materi Ajar
Pentingnya Tata Tertib
Tata tertib adalah aturan yang harus ditaati agar semua berjalan dengan baik. Ada
banyak contoh tata tertib, yaitu tata tertib di rumah dan di sekolah.
1. Tata tertib di rumah disebut juga peraturan rumah. Peraturan di rumah biasanya
tidak tertulis. Peraturan dirumah dibuat untuk dipatuhi oleh seluruh anggota
rumah. Contoh tata tertib di rumah yaitu:
a) Ketika hendak masuk dan keluar rumah
2. Tata tertib di sekolah disebut juga peraturan sekolah. Tata tertib di sekolah
biasanya tertulis. Dapat dibaca siapa saja. Tata tertib sekolah ditempel pada setiap
ruang kelas. Contoh tata tertib di sekolah yaitu:
a) Ketika hendak masuk sekolah
Saat bel masuk berbunyi segeralah untuk menata barisan dengan rapi dan
mengikuti perintah dari ketua kelas yang menyiapkan barisan.
Lampiran II
Media Pembelajaran
“PaPi TaTib (Papan Pintar Tata Tertib)”
Alat dan Bahan
1. Alat
2. Penggaris
3. Cutter
4. Gunting
5. Lem/ Double tape
Bahan
6. Kertas karton tebal
7. Kain Flanel
8. Gambar contoh tata tertib disekolah
9. Gambar contoh tata tertib dirumah
10. Gambar contoh sikap tertib dan tidak tertib