BSINDO/3.4/4.

4/5/2-2

KEBAHASAAN TEKS CERITA SEJARAH

1. Identitas
A. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
B. Semester : 5 ( Lima )
C. MateriPokok : Teks Cerita (Novel) Sejarah
D. Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
E. Kompetensi Dasar :

3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah

4.4 Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasaan

F. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan membaca, diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan

analisis, peserta didik dapat
 Menganalisis kebahasaan teks cerita (novel) sejarah
 Menjelaskan makna kias yang terdapat dalam teks cerita (novel)
sejarah
 Mengembangkan teks cerita (novel) sejarah
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,
serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,
kolaborasi, kreativitas (C4).

G. Materi Pembelajaran

BukuTeks Pelajaran (BTP) Bahasa Indonesia Kelas 12

1) Kebahasaan teks cerita (novel ) sejarah

a. Banyak menggunakan kalimat bermakna lampau
b. Banyak menggyunakan kata yang menyatakan urutan waktu (konjungsi
kronologis, temporal), seperti : sejak saat ioti, setelah itu, mula mula, kemudian.
c. Banyak menggunakan kata kerja yang menggambarkan suatu tindakan (kata
kerja material). Misalnya membawa, menendang, menegur, berdiri.
d. Banyak menggunakan kata kerja yang menggambarkan suatu tindakan (kata
kerja mental). Misalnya, merasakan, menginguinkan, mendambakan,
menganggap.
e. Banyak menggunakan kata kerja yang menunjukkan kalimat tak langsung
sebagai cara menceritakan tuturan seorang tokoh oleh pengarang. Misalnya,
 mengatakan bahwa, menceritakan tentang, menurut, mengungkapkan,
menanyakan, menyatakan, menuturkan.
f. Menggunakan banyak dialog. Hal ini ditunjukkan oleh petik ganda (“…”) dan
kata kerja yang menunjukkan tuturan langsung.
g. Menggunakan kata-kata sifat untuk menggambarkan tokoh, tempat, dan suasana.
2) Menulis novel sejarah pribadi
Ketika akan menulis cerita sejarah tentang seseorang atau diri sendiri, hal pertama
yang harus dilakukan adalah menentukan peristiwa sejarah yang akan dikembangkan
menjadi novel sejarah. Dalam novel sejarah penulis menceritakan peristiwa-
peristiwa yang dialami para tokohnya dengan menggunakan latar peristiwa sejarah.
Menulis peristiwa sejarah berarti mengemas fakta sejarah dengan rekaan penulis.
Rekaan yang dimaksud tentu berdasarkan pengetahuan yang baik dari penulis.
Untuk membantu mengawali cerita dengann mudah, kita dapat menggunakan sudut
pandang orang pertama. Dengan susut pandang ini, kita akan menggunakan tokoh
“aku” sebagai tokoh utamanya. Meskipun demikian, peristiwa yang dialami tokoh
“aku” akan menjadi novel sejarah.

Petunjuk Umum

1. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda

pelajari hari ini.
2. Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk
membantu anda memfokuskan permasalahan
yang akan dipelajari.
3. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait
dengan topik/permasalahan yang anda hadapi.
4. Jangan lupa browsing internet untuk menda-
patkan pengetahuan yang up to date.
5. Selalu diskusikan setiap persoalan yang ada
dengan teman-teman dan atau guru.
6. Presentasikan hasil pemahaman anda agar
bermanfaat bagi orang lain.

Jika tahapan-tahapan telah kalian lewati, kalian boleh meminta tes formatif
kepada Bp/Ibu guru sebagai prasyarat untuk melanjutkan ke UKBM berikutnya.
Oke.?!
H. KegiatanPembelajaran

a) Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami
teks di bawah ini..

Berbeda dengan bahasa pada ilmiah yang denotatif dan

rasional, bahasa pada karya sastra termasuk novel sejarah adalah bahasa
yang konotatif dan emotif. Sekalipun konotatif dan emotif, bahasa pada
novel sejarah tetap mengacu pada bahasa yang digunakan masyarakat
(konvensional) agar tetap dipahami pembacanya. Penggunaan bahasa
konotatif dan emotif diwujudkan pengarang d3engan merekayasa bahasa
dengan menggunakan beragam gaya bahasa,pencitraan, dan beragam
pengucapan. Seperti apakah penggunaan bahasa pada novel sejarah?

b) Peta Konsep

Mengidentifikasi informasi/isi dan Menganalisis kebahasaan

stuktur dalam teks cerita sejarah
teks cerita sejarah

1. Mendata isi/ informasi 1. Menganalisi unsur

penting dalam teks kebahasaan teks cerita
cerita sejarah sejarah
2. Mengidentifikasi 2. Menjelaskan makna
struktur teks sejarah kias yang terdapat
dalam teks cerita
sejarah

Menikmanti Cerita
Sejarah

Mengkosntruksi nilai-nilai Menulis cerita sejarah

dalam teks cerita sejarah pribadi

1. Mengidentifikasi nilai- 1. Menyusun kerangka

nilai cteks cerita sejarah
teks cerita sejarah
2. Mengaitkan nilai-nilai
2. Mengembangkan
dalam sejarah dengan
kerangka menjadi teks
kehidupan sehaei-hari
3. Menyusun nilai nilai dari cerita sejarah
teks sejarah ke dalam
teks eksplanasi

2. Kegiatan Inti
Pertemuan ke-1 (2 x 45 menit)

Kegiatan Belajar 1

Menganalisis kebahasaan teks cerita (novel) sejarah.

1. Bacalah penjelasan materi tentang kebahasaan teks cerita (novel)
sejarah pada BTP halaman 63-64!
2. Bacalah kutipan novel Kemelut di Majapahit karya S.H. Mintarja pada
BTP halaman 36-39! Setelah itu, bergabunglah dengan kelompokmu
(tiap kelompok terdiriatas 4-5 anak). Lalu, kerjakanlah latihan pada
BTP halaman 64 !
3. Presentasikanlah hasil kerja kelompok kalian

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 5 berikut.

Pertemuan ke-2 (2 x 45 menit)

Kegiatan Belajar 2

Menganalisis makna kias yang terdapat dalam teks cerita (novel) sejarah.
1. Bacalah penjelasan materi tentang makna kias yang terdapat dalam
teks cerita (novel) sejarah pada BTP halaman 63-64!
2. Setelah itu, bergabunglah dengan kelompokmu (tiap kelompok
terdiriatas 4-5 anak). Lalu, kerjakanlah latihan pada BTP halaman 64 !
3. Presentasikanlah hasil kerja kelompok kalian

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 6 berikut.

Pertemuan ke-3 (2 x 45 menit)

Kegiatan Belajar 3

Menulis novel sejarah pribadi.

1. Bacalah penjelasan materi tentang menulis niovel sejarah pribadi ada
BTP halaman 75-76!
2. Secara mandiri buatlah draf/kerangka novel sejarah pribadi sesuai
petunjuk yang sudah kamu baca.
3. Kembangkan draf tersebut menjadi teks novel sejarah
3. Presentasikanlah hasil kerja kelompok kalian
 EVALUASI :

Bacalah novel Gajah Mada 2 (Bergelut dalam Kemelut Takhta dan

Angkara) karya Langit Kresna Hariadi di rumah! Setelah itu, Bawalah novel
tersebut untuk mengerjakan soal nomor 1-2 di bawah ini!
1. Analisislah kaidah kebahasaan novel tersebut sejarah tersebut dengan mengisi
tabel berikut ini.
No. Kaidah Bahasa Kutipan Teks
1. Kalimat bermakna lampau
2. Penggunanan konjungsi
yang menyatakan urutan
waktu
3. Penggunaan kata kerja
material
4. Penggunaan kalimat tidak
langsung
5. Penggunaan kata kerja
material
6. Penggunaan kata kerja
mental
7. Penggunaan kata sifat

2. Selain menggunakan kaidah kebahasaan, juga menggunakan kata atau frasa

yang bermakna kias dan peribahasa.
a. Carilah 5 contoh kata atau frasa yang bermakna kias tuliskan pula makna
lugasnya!
b. Carilah 3 peribahasa yang terdapat pada novel tersebut, baik yang
berbahasa jawa maupun yang berbahasa Indonesia, dan tuliskan pula
maknanya
3. Pilihlah salah satu tokoh lokal atau nasional yang paling menarik bagimu.
Kemudian, pilihlah salah satu peristiwa sejarah yang paling menarik dari tokoh
tersebut. Telusuri sisi lain kehidupan pribadinya. Misalnya, rumah tangganya,
anak-anaknya, cita-citanya, romantika hidupnya. Buatlah menjadi penggalan
teks cerita sejarah!

3. Penutup

Setelah kalian belajar secara bertahap dan berlanjutmelaluikegiatanbelajar 1, 2, 3, dan 4,

berikutuntukmengukurdiri kalian terhadapmateri yang sudah kalian
pelajari.Jawablahsejujurnyaterkaitdenganpenguasaanmateri pada UKBM ini di
Tabelberikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kamu dapat menemukan penggunaan kaidah
kebahasaan yang terdapat dalam teks cerita (novel)
sejarah ?
2. Apakah kamu dapat menemukan dan mengartikan kata
atau frasa bermakna kias yang terdapat dalam teks
cerita (novel) sejarah ?
3. Apakah kamu dapat menemukan dan mengartikan
peribahasa yang terdapat dalam teks cerita (novel)
sejarah ?
4. Apakah kamu mampu menulis teks cerita sejarah
berdasarkan peristiwa penting yang dialami tokoh
lokal, atau nasional ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam BukuTeks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini
dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.
Apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat
belajar ke UKBM berikutnya... Oke.?

Anda Pasti Bisa.!