Bukti Fisik Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Bu Eko W
Bukti Fisik Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Bu Eko W
Bukti Fisik Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Bu Eko W
KOMPONEN 1 (SATU)
KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER
2. MISI
a. Misi adalah tindakan untuk merealisasikan visi sekolah.
b. Misi adalah bentuk layanan untuk memenuhi tuntutan yang dituangkan dalam visi
dengan berbagai indikatornya.
c. Contoh : Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga
setiap siswa berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimiliki.
3. TUJUAN
a. Apa yang akan dicapai / dihasilkan oleh sekolah ?
b. Kapan tujuan akan dicapai ?
c. Contoh : Pada tahun 2013 rata-rata nilai UASBN mencapai minimal 6, 75.
4. SASARAN
a. Menetapkan sasaran / target / tujuan situasional / tujuan jangka pendek (satu tahun
pelajaran).
b. Rumusan sasaran harus mengandung “peningkatan” yaitu peningkatan : kualitas,
efektifitas, produktifitas, dan efisiensi (bias salah satu atau kombinasi).
c. Contoh sasaran untuk tahun pelajaran 2009-2010
▄ Rata-rata nilai UASBN minimal mencapai = 5,50
▄ Memiliki tim olahraga yang mampu menjadi finalis lomba di tingkat kabupaten.
KEL.
JAB
FUNGSI
ONAL
GURU
Kelompok Jabatan
Fungsional Guru
UNIT
PETUGAS TU DAN
PERPUSTAKAAN
PENJAGA SEKOLAH
Kepala
TU
Sekretaris
Penjaga
Bendahara
BUKTI FISIK NO. I A
Nomor dan
URAIAN KEGIATAN KETERANGAN
Tanggal
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Purworejo, ………………….
Kepala Sekolah
NIP.
BUKTI FISIK NO. 1 B
Purworejo, ………………………
Kepala Sekolah
NIP.
BUKTI FISIK NO. 2 A
KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
Nomor : 005/…./….
Lamp : - Purworejo, ……………
Hal : Undangan Penyusunan Kepada
RAPBS Th. Pel……… Yth. 1. Pengurus Komite Sekolah
2. Dewan Guru
SD Negeri …………………
di Purworejo
Kepala Sekolah
NIP.
BUKTI FISIK NO. 2 B
DAFTAR HADIR
RAPAT PENYUSUNAN RAPBS
HARI : ………………….
TANGGAL : ………………….
Purworejo, ……………………
Kepala Sekolah
NIP.
NOTULEN
NIP.
TENTANG
PENYUSUNAN ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN ……………
Pada hari tanggal ……… bulan …… tahun ……. waktu pukul ……. s.d. ……..,
bertempat di ……………………………, telah diadakan rapat Penyusunan APBS Tahun
Pelajaran ………………..oleh Tim Penyusun yang terdiri dari :
Dengan berdasarkan pada Rencana Kerja Tahunan (RKT), Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah (RKA-S), dan saran/ masukan/ pertimbangan dari Pengurus Komite Sekolah
dan Dewan Guru Sekolah Dasar Negeri ………………….. maka telah dapat tersusun naskah
Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah untuk Tahun Pelajaran …………………
Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah Tahun Pelajaran ……………….. disusun
sebagai acuan/ pedoman untuk pembiayaan pengelolaan dan operasional sekolah selama tahun
pelajaran ……………….
Demikian Berita Acara ini dibuat dalam rangkap …….. ditanda tangani oleh Tim
Penyusun APBS dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya-DokumenAPBS terlampir-.
Purworejo, ……………………………
PERNYATAAN
TENAGA PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, DAN KOMITE SEKOLAH
TENTANG KEPALA SEKOLAH MEMILIKI KESTABILAN EMOSI
PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
Nama : .
NIP : .
Pangkat/Gol. Ruang : .
Jabatan : .
Nama Sekolah : .
Alamat Sekolah : .
1. Kepala Sekolah memiliki kestabilan emosi dalam merespon permasalahan, antara lain :
a. Tidak marah menghadapi masalah
b. Tidak mudah tersinggung dalam menghadapi masalah
c. Berfikir jernih dalam menghadapi masalah
d. Tenang dalam menghadapi masalah
2. Kami bertanggung jawab atas pernyataan ini. Dan dalam membuat pernyataan dengan
sadar dan sebenar-benarnya, tanpa mendapat tekanan dari pihak manapun.
Demikian pernyataan ini, kami buat sebagaimana mestinya dan dengan penuh rasa tanggung
jawab.
Yang menyatakan
terlampir
LAMPIRAN PENYATAAN
TENAGA PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, DAN PENGURUS KOMITE SEKOLAH
PADA SEKOLAH DASAR NEGERI ……………………………..
Pangkat/Gol.
No Nama dan NIP Jabatan Tanda Tangan
Ruang
1 2 3 4 5
A GURU DAN TENDIK
B PENGURUS KOMITE
SEKOLAH
3.
4.
__________________________
NIP
2. …………….
3. …………….
Hasil keputusan rapat telah dapat disetujui oleh peserta rapat, untuk dapat
dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab.
Purworejo, …………………
Kepala Sekolah
………………………………
NIP
Keterangan :
1. Keputusan hasil rapat dibuat pada buku khusus.
2. Hasil keputusan diambil dari notulen atau sama dengan isi notulen.
3. Ditanda tangani oleh pihak terkait, sesuai dengan materi rapat misal : Ketua Komite Sekolah,
Kepala Kelurahan/ Desa.
DAFTAR HADIR
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI ……………………
BULAN ………………………
Hadir Pulang
Tgl Keterangan
Pukul Paraf Pukul Paraf
1 2 3 4 5 6
1 Prosentase Kehadiran
2 Jml Tidak Hadir
3 x 100
4 Jml Hari Efektif
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Purworejo, …………………..
Kepala Sekolah,
PERNYATAAN
TENAGA PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, DAN KOMITE SEKOLAH
TENTANG KEPALA SEKOLAH BERTANGGUNG JAWAB ATAS
PELAKSANAAN TUGASNYA
PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
Nama : .
NIP : .
Pangkat/Gol. Ruang : .
Jabatan : .
Nama Sekolah : .
Alamat Sekolah : .
2. Kami bertanggung jawab atas pernyataan ini. Dan dalam membuat pernyataan dengan
sadar dan sebenar-benarnya, tanpa mendapat tekanan dari pihak manapun.
Demikian pernyataan ini, kami buat sebagaimana mestinya dan dengan penuh rasa tanggung
jawab.
Yang menyatakan
terlampir
LAMPIRAN PENYATAAN
TENAGA PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, DAN PENGURUS KOMITE SEKOLAH
PADA SEKOLAH DASAR NEGERI ……………………………..
Pangkat/Gol.
No Nama dan NIP Jabatan Tanda Tangan
Ruang
1 2 3 4 5
A GURU DAN TENDIK
B PENGURUS KOMITE
SEKOLAH
DAFTAR MENGIKUTI
DIKLAT, KEGIATAN ILMIAH (WORKSHOP, SEMINAR, SIMPOSIUM)
SELAMA EMPAT TAHUN TERAKHIR
HARI,
JENIS
No TANGGAL, MATERI KEGIATAN PENYELENGGARA
KEGIATAN
DAN TEMPAT
1 2 3 4 5
Keterangan : Dilampiri Piagam Aseli Purworejo, …………………….
keikutsertaan : diklat, workshop, seminar, Kepala Sekolah
simposium dll.
_________________________
NIP
BUKTI FISIK NO. 9
Nama : ………………………………………..
NIP : ………………………………………..
Jabatan : ………………………………………..
Unit Kerja : ………………………………………..
Purworejo, …………………
Kepala Sekolah
………………………………
NIP BUKTI FISIK NO. 10
BUKTI KEMAMPUAN
DALAM BERBAHASA INGGRIS ATAU BAHASA ASING LAINNYA
TRIYANA, S. Pd.
NIP.196303041983041004
_________________________
NIP
PERNYATAAN
TENAGA PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, DAN KOMITE SEKOLAH
TENTANG KEPALA SEKOLAH MEMILIKI JIWA KEPEMIMPINAN
SESUAI DENGAN KEBUTUHAN SEKOLAH
PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
Nama : .
NIP : .
Pangkat/Gol. Ruang : .
Jabatan : .
Nama Sekolah : .
Alamat Sekolah : .
1. Kepala Sekolah memiliki jiwa kepemimpinan yang sesuai dengan kebutuhan sekolah. Atas
kepemimpinannya kami dapat menerima dan mendukungnya.
2. Kami bertanggung jawab atas pernyataan ini. Dan dalam membuat pernyataan dengan
sadar dan sebenar-benarnya, tanpa mendapat tekanan dari pihak manapun.
Demikian pernyataan ini, kami buat sebagaimana mestinya dan dengan penuh rasa tanggung
jawab.
Yang menyatakan
terlampir
Pangkat/Gol.
No Nama dan NIP Jabatan Tanda Tangan
Ruang
1 2 3 4 5
A GURU DAN TENDIK
B PENGURUS KOMITE
SEKOLAH
PERNYATAAN
TENAGA PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, DAN KOMITE SEKOLAH
TENTANG KEPALA SEKOLAH SELALU MENGINFORMASIKAN SECARA TRANSPARAN
DAN ROFSIONAL KEPALADA ORANG LAIN
PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
Nama : .
NIP : .
Pangkat/Gol. Ruang : .
Jabatan : .
Nama Sekolah : .
Alamat Sekolah : .
1. Kepala Sekolah selalu menginformasikan secara transparan dan proposional kepada orang
lain atas segala rencana, proses pelaksanaan, dan keefektifan, kelebihan dan kekurangan,
pelaksanaan suatu tugas pokok dan fungsi.
2. Kami bertanggung jawab atas pernyataan ini. Dan dalam membuat pernyataan dengan
sadar dan sebenar-benarnya, tanpa mendapat tekanan dari pihak manapun.
Demikian pernyataan ini, kami buat sebagaimana mestinya dan dengan penuh rasa tanggung
jawab.
Yang menyatakan
Terlampir
BUKTI FISIK NO. 13
LAMPIRAN PENYATAAN
TENAGA PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, DAN PENGURUS KOMITE SEKOLAH
PADA SEKOLAH DASAR NEGERI ……………………………..
Pangkat/Gol.
No Nama dan NIP Jabatan Tanda Tangan
Ruang
1 2 3 4 5
A GURU DAN TENDIK
B PENGURUS KOMITE
SEKOLAH
ANALISIS SWOT
SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
Purworejo, …………………………
Kepala Sekolah
TRIYANA, S. Pd.
NIP.196303041983041004
BUKTI FISIK NO.14 B
1 Kurikulum sesuai dengan Swadaya dari orang tua/wali Memiliki seperangkat komputer
tuntutan masyarakat siswa untuk pengadaan untuk pembelajaran TIK
komputer
2 ….
Purworejo, ……………………
Kepala Sekolah,
TRIYANA,
BUKTI S.FISIK
Pd. NO. 15
NIP.196303041983041004
PERNYATAAN
TENAGA PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, DAN KOMITE SEKOLAH
TENTANG KERJASAMA DENGAN KEPALA SEKOLAH
PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
1. Selama tahun pelajaran …./…. s.d. …./…. (4 Tahun Pelajaran) dapat bekerja sama
dengan : Tenaga Pendidik, Tenaga Kependidikan, dan Pengurus Komite Sekolah dengan
baik, dalam kedinasan dan kekeluargaan.
2. Kami bertanggung jawab atas pernyataan ini. Dan dalam membuat pernyataan dengan
sadar dan sebenar-benarnya, tanpa mendapat tekanan dari pihak manapun.
Demikian pernyataan ini, kami buat sebagaimana mestinya dan dengan penuh rasa tanggung
jawab.
Yang menyatakan
Terlampir
BUKTI FISIK NO. 15
LAMPIRAN PENYATAAN
TENAGA PENDIDIK, TENAGA KEPENDIDIKAN, DAN PENGURUS KOMITE SEKOLAH
PADA SEKOLAH DASAR NEGERI ……………………………..
Pangkat/Gol.
No Nama dan NIP Jabatan Tanda Tangan
Ruang
1 2 3 4 5
A GURU DAN TENDIK
B PENGURUS KOMITE
SEKOLAH
NOTA KESEPAHAMAN
(MEMORANDUM OF UNDERSTANDING)
ANTARA
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI ………………………….
DENGAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI ………………
TENTANG
KERJASAMA DI BIDANG AKADEMIK / PEMBELAJARAN
DI SEKOLAH DASAR NEGERI ……………………
DENGAN SEKOLAH DASAR NEGERI ……………
KECAMATAN PURWOREJO
2. Nama : …………………………………………………...
Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri .. ………………..
Alamat : …………………………………………………...
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama serta sah mewakili Sekolah Dasar
Negeri ………….. yang selanjutnya disebut PIHAK KEDUA
Pasal 1
Bentuk kerjasama adalah untuk peningkatan mutu pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri …. dan
di Sekolah Dasar Negeri …………….. Kecamatan Purworejo.
Pasal 2
Tujuan kerjasama adalah :
1. Meningkatkan mutu pendidikan melalui peningkatan sumber daya tenaga
pendidik.
2. Memotivasi peserta didik melalui persaingan yang sehat untuk maju,
3. Memenuhi kebutuhan media pembelajaran atau alat peraga.
4. Menumbuhkembangkan rasa kebersamaan untuk maju bersama antar warga
sekolah.
5. Berkolaborasi untuk mempersiapkan / menyusun perangkat pembelajaran.
6. Tukar menukar tenaga pendidik sebagai nara sumber.
7. Menyusun soal evaluasi /soal tes bersama.
Pasal 3
Pihak Pertama dan Pihak Kedua bersama-sama menyusun rencana tentang kegiatan yang akan
dilaksanakan, Dan menyepakati waktu pelaksanaan kegiatan.
Pasal 4
Biaya yang timbul akibat dari diterbitkannya NOTA KESEPAHAMAN ini ditanggung oleh
APBS peruntukannya di sekolah masing-masing.
Pasal 5
Kerjasama ini berazazkan kekeluargaan, musyawarah mufakat, saling menguntungkan untuk
maju bersama.
Pasal 6
1. Masa berlakunya kerjasama ini berlaku selama 3 (tiga) tahun, dimulai dari tanggal
ditandatangani NOTA KESEPAHAMAN ini.
2. Jikla dipandang perlu atau masih dibutuhkan, maka kerjasama ini dapat ditinjaundan
diperpanjang kembali.
Demikian Nota Kesepahaman ini diatur dan ditandatangani pada hari dan tanggal
sebagaimana tersebut di atas dalam rangkap 2 (dua) dan dibubuhi materai secukupnya.
Pureworejo. …………………
PIHAK KEDUA PIHAK KESATU
NIP NIP
NOTA KESEPAHAMAN
(MEMORANDUM OF UNDERSTANDING)
ANTARA
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI ……………….
DENGAN KEPALA PUSKESMAS PURWOREJO 1
TENTANG
KERJASAMA PEMBINAAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH
DI SEKOLAH DASAR NEGERI …………………………
KECAMATAN PURWOREJO
Pada hari ini, ……………… tanggal ………………... bulan ……………………..
1. Nama : ………………………………………………
Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri ………………
Alamat : ………………………………………………
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama serta sah mewakili Sekolah Dasar Negeri
……………………….. yang selanjutnya disebut PIHAK KESATU.
2. Nama : ………………………………………………
Jabatan : Kepala Puskesmas Purworejo 1
Alamat : ………………………………………………
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama serta sah mewakili Puskesmas Purworejo 1
yang selanjutnya disebut PIHAK KEDUA.
Kedua belah pihak sepakat menerbitkan NOTA KESEPAHAMAN (MoU) tentang : Kerjasama
Pembinaan Usaha Kesehatan Sekolah di Sekolah Dasar Negeri ………………. Kecamatan
Purworejo.
Pasal 1
Bentuk kerjasama adalah untuk pembinaan Usaha Kesehatan Sekolah di Sekolah Dasar Negeri
…………………… Kecamatan Purworejo
Pasal 2
Tujuan kerjasama adalah :
a. Agar potensi peserta didik dapat berkembang menjadi manusia yang sehat.
b. Menanamkan pengertian cara hidup sehat.
c. Melatih keterampilan peserta didik dalam melaksanakan pertolongan pertama pada
kecelakaan.
d. Memberikan sosialisasi tentang bahayanya narkoba dan minuman keras pada kesehatan.
e. Memberikan imunisasi pada peserta didik.
f. Mengadakan pemeriksaan kesehatan peserta didik.
Pasal 3
a. Pihak pertama berkewajiban menyusun program UKS, menyiapkan tempat, dan
menyiapkan peserta didik.
b. Pihak kedua berkewajiban menyusun jadwal kegiatan, menyiapkan tenaga medis/
narasumber.
Pasal 4
Biaya yang timbul akibat dari kerja sama ini dimusyawarahkan bersama, dan diambilkan dari
anggaran peruntukannya.
Pasal 5
a. Masa berlakunya kerja sama ini berlaku selama 3 (tiga) tahun, dimulai dari tanggal
ditanda tangani Nota Kesepahaman ini.
b. Jika dipandang perlu atau masih dibutuhkan, maka kerja sama ini dapat ditinjau dan
diperpanjang lagi.
Demikian Nota Kesepahaman ini diatur dan ditanda tangani pada hari dan tanggal
sebagaimana tersebut di atas dalam rangkap 2 (dua) dan dibubuhi materai secukupnya.
_______________________ _______________________
NIP NIP
Dokumen RPP yang dijabarkan dari silabus dibuat oleh guru memuat :
1. Identitas mata pelajaran
2. Standar Kompetensi (SK)
3. Kompetensi Dasar (KD) dari silabus yang akan dicapai
4. Indikator pencapaian kompetensi
5. Tujuan pembelajaran
6. Materi ajar
7. Alokasi waktu yang diperlukan
8. Metode pembelajaran
9. Kegiatan pembelajaran
10. Penilaian hasil belajar
11. Sumber belajar.
SKOR
No PERSYARATAN PELAKSANAAN PROSES BELAJAR
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7
A. Jumlah siswa per rombel maksimal = 28 siswa
B. Beban mengajar guru minimal = 24 JP tatap muka dalam seminggu
C. Buku teks pelajaran
1. Buku yang ditetapkan oleh Mendiknas dipilih melalui rapat dewan
guru dengan pertimbangan Komite Sekolah.
(Undangan, daftar hadir, notulen, dan berita acara).
2. Rasio buku per mapel untuk siswa = 1 : 1
3. Guru menggunakan buku : Panduan Guru, Pengayaan, referensi, dan
sumber belajar lainnya (Daftar buku yang digunakan guru).
4. Guru membiasakan siswa buku-buku dan sumber lainnya di
Perpustakaan (buku kunjungan di Perpustakaan).
D. Pengelolaan kelas mengikuti kaidah sbb.:
1. Guru mengatur tempat duduk siswa sesuai dengan karakteristik
siswa dan mapel, serta aktifitas pembelajaran yang dilakukan.
2. Volume dan intonasi suara guru jelas, dapat didengar dengan baik.
3. Tutur kata guru santun dapat dimengerti oleh siswa.
4. Guru menyesuaikan materi dengan kecepatan dan kemampuan
belajar siswa.
5. Guru menciptakan : ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan,
keselamatan, dan kepatuhan pada peraturan dalam penyelenggaraan
proses pembelajaran.
6. Guru memberikan penguatan dan umpan balik.
7. Guru menghargai siswa tanpa membedakan latar belakang agama,
suku, jenis kelamin, dan status sosial ekonomi.
8. Guru menghargai pendapat siswa
9. Guru memakai pakaian yang sopan, bersih, dan rapi.
10. Setiap awal semester guru menyampaikan silabus mata pelajaran
yang akan diajarkan.
11. Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan
waktu yang dijadwalkan.
JUMLAH SKOR
NILAI
Purworejo, ..........................
Kepala Sekolah
LEMBAR OBSERVASI
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA GURU : ...................................................
NIP : ...................................................
JENIS GURU : ...................................................
MENGAJAR KELAS : ...................................................
MATA PELAJARAN : ...................................................
HARI DAN TANGGAL : ...................................................
NIP. NIP.
Pendekatan Pembelajaran untuk Kelas I, II, dan III dengan pendekatan TEMATIK
Dibuktikan dengan dokumen :
1. KTSP pada struktur kurikulum.
2. Silabus yang disusun guru berdasarkan tema.
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dibuat berdasarkan tema.
1. MENYUSUN KURIKULUM
a. Dokumen Kurikulum yang telah disusun
b. Dokumen Hasil Telaah Kurikulum
2. PELAKSANAAN KURIKULUM
a. Dokumen silabus untuk semua pelajaran mapel dan semua kelas
b. Dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua mata pelajaran dan
semua kelas
c. Dokumen Resume pelaksanaan KBM
3. MEMANTAU PELAKSANAAN
a. Tanda tangan Kepala Sekolah pada RPP dan Resume
b. Hasil supervisi RPP dan KBM
A. KEHADIRAN SISWA
1. Siswa hadir di sekolah lebih awal sebelum jam pelajaran dimulai
2. Tidak dapat hadir di sekolah wajib memberitahukan kepada guru kelas
3. Piket kelas hadir 30 (tiga puluh) menit sebelum jam pelajaran dimulai.
4. Terlambat masuk sekolah laporan kepada Kepala Sekolah atau guru piket
B. PAKAIAN
1. Siswa wajib mengenakan pakaian yang sopan bersih, rapi sesuai dengan ketentuan
sebagai berikut :
a. Hari Senin dan Selasa memakai seragam putih merah
b. Hari Rabu dan Kamis memakai pakaian identitas sekolah
c. Hari Jumat dan Sabtu memakai pakaian seragam Pramuka
2. Memakai pakaian olah raga pada kegiatan olah raga
3. Pakaian dilengkapi dengan ikat pinggang warna hitam
4. Bersepatu dengan kaos kaki warna hitam dan sepatu warna merah
5. Pada waktu upacara mengenakan topi warna merah
6. Ke sekolah tidak memakai perhiasan
C. DI RUANG KELAS
1. Masuk ruang kelas dengan berbaris rapid an masuk dengan tertib
2. Duduk pada kursi yang telah ditentukan dengan tertib
3. Sebelum dan sesudah pelajaran didahului dengan berdoa bersama
5. Tidak gaduh pada saat guru memberikan pelajaran
6. Pada waktu istirahat berada di luar ruangan
D. PERGAULAN
1. Bergaul dengan semua warga sekolah bersikap sopan santun
2. Mengahargai kepada yang lebih tua dan menyayangi kepada yang muda
3. Berjumpa dengan guru dan sesame teman saling tegur sapa
E. LAIN – LAIN
Purworejo, ……………
Kepala Sekolah
………………………..
NIP.
BUKTI FISIK NO. 26
PROGRAM KEGIATAN
IN HOUSE TRAINING (IHT) ATAU
WORKSHOP PENYUSUNAN PROGRAM PEMBELAJARAN
SD NEGERI ………………………..
TAHUN PELAJARAN …………………..
JENIS INDIKATOR
No TUJUAN SASARAN METODE KERJA JADWAL
KEGIATAN KEBERHASILAN
1 2 3 4 5 6 7
NIP.
BUKTI FISIK NO. 27
KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI KEPATIHAN
NOMOR :: 421.2 / / 2009
TENTANG
PERATURAN AKADEMIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI PRAJURITAN
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Menimbang : bahwa dalam rangka untuk memperlancar pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di SD
Negeri Kepatihan, maka perlu menetapkan Keputusan Kepala SD Negeri Kepatihan
Purworejo Kecamatan Purworejo tentang : Peraturan Akademik.
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 55 Tahun 1998, tentang : Pendidikan Dasar
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang : Standar NasionalPendidikan ;
4. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 125 / U / 2002, tentang
: Kalender Pendidikan;
5. Keputusan Mendiknas RI Nomor : 051 / U / 2002 tentang : Penerimaan
siswa pada Taman Kanak-Kanak dan Sekolah;
6. Permendiknas RI Nomor : 19 Tahun 2007 tentang : Standar Pengelolaan
Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
M EM UTUSKAN
Menetapkan
Pertama : Peraturan Akademik di Sekolah Dasar Negeri Kepatihan UPT P dan K
Purworejo, Tahun Pelajaran 2009 / 2010 sebagaimana terdapat dalam
lampiran keputusan ini;
Kedua : Peraturan Akademik ini wajib dilaksanakan dan ditepati oleh semua
siswa dan semua warga Sekolah Dasar Negeri Kepatihan;
Ketiga : Segala biaya yang timbul akibat ditetapkan keputusan ini dibebankan
pada Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah untuk peruntukannya
Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan
Kelima : Apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam keputusan
ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : Purworejo
Pada tanggal : 01 Juli 2009
Kepala S D N Prajuritan
Priastuti, S. Pd.SD.,M.Pd.
NIP. 19650525 198701 2 001
Lampiran : Keputusan Kepala SD Negeri Kepatihan
Nomor : 421.2/ /2009
Tanggal : 01 Juli 2009
TENTANG
PERATURAN AKADEMIK SEKOLAH DASAR NEGERI PRAJURITAN
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
2. WAKTU PEMBELAJARAN
a. Waktu pembelajaran diatur berdasarkan Kalender Pendidikan yang diterbitkan oleh Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Tengah.
b. Menggunakan sistem semester, satu tahun pelajaran dibagi menjadi dua semester,
yaitu semester 1 (satu) dan semester 2 (dua)
c. Jumlah waktu Pembelajaran perminggu, perkelas dengan alokasi waktu 35 (tiga
puluh lima) menit perjam tatap muka.
d. Jumlah jam pelajaran perminggu perkelas diatur sebagai berikut :
1). Kelas I : 28 Jam Pelajaran
2). Kelas II : 29 Jam Pelajaran
3). Kelas III : 30 Jam Pelajaran
4). Kelas IV, V, VI : 36 Jam Pelajaran
e. Alokasi waktu setiap mata pelajaran perminggu diatur pada Kurikulum Sekolah
Dasar Negeri Kepatihan, dan pengaturannya dituangkan pada Jadwal Pelajaran perkelas.
f. Waktu pembelajaran efektif dilaksanakan masuk pagi, dimulai pukul 07.00
3. KEGIATANAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pembelajaran berpedoman pada Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Kepatihan
yang disusun berdasarkan Permendiknas Nomor :22 Tahun 2006 tentang : Standar isi
b. Pada awal semester guru wajib menyusun :
c. Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama diikuti oleh siswa sesuai dengan
agama yang dianutnya
d. Kegiatan pengembangan diri terdiri darin wajib dan pilihan
e. Pembelajaran di Kelas I, II, dan III dengan pendekatan pembelajaran tematik dan untuk
Kelas IV, V dan VI dengan pendekatan Mata Pelajaran.
f. Pelaksanaan pembelajaran setiap hari dalam satu minggu dilaksanakan sesuai dengan
Jadual Pelajaran per Kelas.
g. Pada tengah semester digunakan untuk kegiatan : PORSENI, Karya Wisata, Lomba
Kraatifitas atau praktik pembelajaran.
4. PENILAIAN PENDIDIKAN
Guna mengetahui hasil pelaksanaan pembelajaran diadakan :
a. Ulangan harian pada setiap akhir Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar selesai
diajarkan
b. Ulangan Tengah Semester (UTS)
c. Ulangan Akhir Semester 1 (UAS 1)
d. Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
e. Ujian Sekolah dan Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) khusus
untuk Kelas VI (enam)
f. Jenis penilaian : tes tertulis / lisan, pengamatan tingkah / sikap dan portofolio
7. KRITERIA KELULUSAN
Siswa dinyatakan LULUS UJIAN SEKOLAH DAN UASBN dengan kriteria
sebagai berikut :
a. Telah menyelesaikan semua program pembelajaran dan memiliki niali pada Laporan
Hasil Belajar Siswa / rapor dari Kelas I s.d. VI
b. Nilai rata-rata hasil Ujian Sekolah / UASBN minimal 6 (enam)
c. Tidak ada nilai dibawah batas minimal.
8. BATAS MINIMAL KELULUSAN
9. LAIN-LAIN
Hal-hal yang belum tercantum dalam peraturan akademis ini, akan diatur secara
khusus tersendiri, disesuaikan dengan ketentuan yang berlaku.
Priastuti,S.Pd.SD.,M.Pd.
NIP. 19650525 198701 2 001
PENGUMUMAN
NOMOR : 421.2/ ……./ 2009
TENTANG
PENERIMAAN SISWA BARU KELAS I (SATU)
TAHUN PELAJARAN 2009-2010
Dikeluarkan : Purworejo
Pada tanggal : 1 Juli 2009
Kepala Sekolah
PRIASTUTI, S.Pd.SD.,M.Pd.
NIP 19650525 198701 2 001
Purworejo, ..................................
Kepala Sekolah
NIP.
KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI …………………………
NOMOR : 421.2/……../……..
TENTANG
PERATURAN TATA TERTIB, PEMBERIAN PENGHARGAAN, DAN SANKSI
B AGI SISWA SD NEGERI …………………….
Menimbang :Bahwa untuk menegakkan kedisiplinan siswa di sekolah, maka perlu diterbitkan Surat
Keputusan Kepala Sekolah SD Negeri ……………………tentang peraturan tata tertib,
pemberian penghargaan bagi siswa yang melanggar tata tertib;
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990, sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 1998, tentang : Pendidikan Dasar
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang : Standar Nasional Pendidikan ;
4. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 125/U/2002, tentang : Kalender
Pendidikan;
5. Keputusan Mendiknad RI Nomor 051/U/2002 tentang : Penerimaan siswa pada Taman
Kanak-Kanak dan Sekolah;
6. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang : Standar Pengelolaan Pendidikan oleh
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
MEMUTUSKAN
Menetapkan
Pertama : Peraturan tata tertib siswa di SD Negeri ....................... sebagaimana terdapat dalam Lampiran
I Kepurtusan ini
Kedua : Peraturan pemberian penghargaan kepada siswa yang berprestasi, dan pemberian sanksi bagi
siswa yang melanggar tata tertib, sebagaimana terdapat dalam Lampiran II Keputusan ini.
Ketiga : Segala biaya yang timbul akibat ditetapkan keputusan ini dibebankan pada Anggaran
Pendapatan dan Belanja Sekolah untuk peruntukannya
Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan
Kelima : Apabila di kemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan
diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : ......................
Pada tanggal : ......................
Kepala Sekolah
NIP.
A. PEMBERIAN PENGARGAAAN
Bagi siswa yang berprestasi diberi penghargaan berwujud ucapan terima kasih , piagam
penghargaan, dan uang pembinaan diatur sebagai berikut :
1. Juara Tingkat Nasional
Juara I uang sebesar : Rp. 300.000,-
Juara II uang sebesar Rp. 250.000,-
Juara III uang sebesar Rp. 200.000,-
2. Juara Tingkat Provinsi
Juara I uang sebesar : Rp. 200.000,-
Juara II uang sebesar Rp. 150.000,-
Juara III uang sebesar Rp. 100.000,-
B. PEMBERIAN SANKSI
Bagi siswa yang melanggar peraturan tata tertib diberi sanksi sebagai berikut :
1. Diberi teguran secara lisan sampai tiga kali
2. diberi teguran secara tertulis sampai tiga kali
3. Orang tua atau wali siswa dipanggil ke sekolah
4. Diserahkan kembali kepada orang tua / wali siswa
Purworejo, ..............................
Kepala Sekolah
NIP.
BUKTI FISIK NO. 31 A
INDIKATOR JADWAL
NO NAMA PROGRAM TUJUAN SASARAN INSTRUKTUR
KEBERHASILAN KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
A Kepramukaan
1 ……………………………
B Olahraga
1 ……………………………
C Kesenian
1 ……………………………
D UKS
1 ……………………………
E TIK
1 ……………………………
Purworejo, ………………………….
Kepala Sekolah/ Madrasah
_____________________________
NIP.
BUKTI FISIK NO. 31 B
SD/ MI : ……………………………..
TAHUN PELAJARAN : ……………………………..
________________________________
NIP.
BUKTI FISIK NO. 32
DAFTAR SISWA PENERIMA PENGHARGAAN
SEKOLAH : …………………
TANDA
HARI DAN JENIS
No NAMA SISWA KELAS PENGHARGAAN TANGAN KET
TANGGAL PRESTASI
PENERIMA
NO NAMA PROGRAM TUJUAN JUMLAH JUMLAH ASAL DANA SKALA PRIORITAS JADWAL KET
BARANG DANA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
B PERBAIKAN
KERUSAKAN
1 Mengganti genting yang
pecah
2 Meja dan kursi
3 ….
NIP.
BUKTI FISIK NO. 35
SEKOLAH : SD N Prajuritan
TAHUN PELAJARAN : ……………………
Harga Tanggal
No Nama Barang No. Kode Barang Jml Ket.
(Rp) Kepemilikan
1 2 3 4 5 6 7
Purworejo, ……………………
Kepala Sekolah,
TRIYANA, S. Pd.
NIP.196303041983041004
BUKTI FISIK NO. 36
TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM MENGAJAR DAN MEMBIMBING
SEKOLAH DASAR NEGERI PRAJURITAN
TAHUN PELAJARAN ……………..
Pangkat. Mengajar
No Nama dan NIP Jabatan Jenis Guru Ket
Gol. Ruang Kelas Jml Jam
Guru
1 2 3 4 5 6 7 8
TENTANG
PERATURAN TATA TERTIB, PEMBERIAN PENGHARGAAN, DAN SANKSI
BAGI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
A. TATA TERTIB
Pendidik dan tenaga kependidikan :
1. Hadir lebih awal 30 menit sebelum jam pelajaran dimulai.
2. Menandatangani daftar hadir setiap hadir di sekolah.
3. Mengenakan pakaian dinas yang ditentukan :
a. Hari Senin : Pakaian warna abu-abu berdasi
b. Hari Selasa dan Rabu : Pakaian keki
c. Hari Kamis dan Jumat : Pakaian batik
d. Hari Sabtu : Pakaian Pramuka
e. Setiap tgl. 14 : Pakaian Pramuka
f. Setiap tgl. 17 : Pakaian KORPRI
4. Bersikap ramah dan sopan kepada siapapun, termasuk kepada siswa.
5. Jika meninggalkan dinas disaat pelajaran berlangsung wajib mengisi buku
tertib/izin.
6. Tidak dapat masuk melaksanakan tugas wajib membuat surat izin.
7. Guru tidak diperkenankan memberikan hukuman badan bagi siswa yang
melanggar tata tertib. Hukuman sifatnya mendidik.
8. Dapat menjadikan teladan/panutan di sekolah, di rumah, dan di masyarakat.
9. ….
B. PEMBERIAN PENGHARGAAN
Bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang berprestasi diberi penghargaan
sebagai berikut :
1. ….
C. PEMBERIAN SANKSI
Bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang melanggar tata tertib diberi sanksi
sebagai berikut :
1. ….
PETUNJUK TEKNIS
PENYUSUNAN DAN PENETAPAN KODE ETIK SEKOLAH
OLEH : Drs. BAMBANG DWIONO NURYANTO
PENGAWAS TK – SD – SDLB
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN PURWOREJO
A. DASAR
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
Tentang : Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
Tentang : Standar Nasional Pendidikan
3. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007, Tanggal 23 Mei 2007
Tentang : Standar Pengelolaan Pendidikan
4. Surat Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Purworejo
Nomor : 421/4799/2007 Tanggal : 20 Agustus 2007
Tentang : Penyusunan dan Penetapan Kode Etik Sekolah
Pedoman sikap dan perilaku yang dimaksud adalah nilai-nilai moral yang
membedakan perilaku warga sekolah yang baik dan yang buruk, yang boleh dan yang
tidak boleh dilaksanakan dalam menunaikan kewajiban dan pergaulan sehari-hari di
dalam dan di luar sekolah, baik sebagai warga sekolah, warga masyarakat, maupun
sebagai warga negara.
C. TUJUAN
Kode Etik Warga Sekolah digunakan sebagai pedoman sikap dan perilaku bertujuan
untuk menempatkan :
1. Peserta didik menjadi manusia Indonesia seutuhnya, yang beriman, bertaqwa,
berakhlak mulia, berkepribadian luhur, dan menguasai keterampilan /
keahlian yang dibutuhkan dalam menjalankan kehidupannya di masyarakat.
2. Pendidik dan tenaga kependidikan sebagai profesi yang terhormat dan mulia yang
dilaksanakan untuk mengabdi dan berbakti pada bangsa, negara, dan kemanusiaan.
1. Peserta didik adalah insan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
- Memiliki keyakinan yang kuat kepada Tuhan Yang Maha Esa.
- Bersikap dan berperilaku taat dan disiplin menjalankan ibadah sesuai dengan
agama yag diautnya.
- Melaksanakan yang diperintahkan dan menjauhi yang dilarang Tuhan Yang
Maha Esa.
- Saling menghormati sesama dan antar umat beragama.
Ditetapkan di : ..........................
Pada tanggal : .........................
Kepala Sekolah
NIP.
Kode Etik yang mengatur guru dan tenaga kependidikan memuat pedoman
sikap dan perilaku, juga memasukkan larangan bagi guru dan tenaga kependidikan secara
perorangan maupun kolektif untuk :
1. Menjual buku pelajaran, seragam/bahan pakaian sekolah dan atau perangkat
sekolah lainnya baik secara langsung maupun tidak langsung kepada peserta
didik.
2. Memungut biaya dalam memberikan bimbingan belajar / les kepada peserta
didik.
3. Memungut biaya dari peserta didik baik secara langsung maupun secara
tidak langsung yang bertentangan dengan peraturan perundang-undangan.
4. Melakukan sesuatu baik secara langsung maupun tidak langsung yang
mencederai itegritas hasil ujian sekolah dan Ujian Nasional.
Sebagai contoh penjabarannya disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah masing-
masing, dengan mempertimbangka masukan dari Komite Sekolah.
KODE ETIK
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SD / MI ..NEGERI PRAJURITAN...........................................................
1. Pendidik dan tenaga kependidikan adalah insan yang beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
- Memiliki keyakinan yang kuat kepada Tuhan Yang Maha Esa.
- Taat melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya.
- Mengerjakan yang diperintahka dan menjauhi yang dilarang Tuhan Yang
Maha Esa.
- Menghormati antar umat beragama, sehingga menjadi teladan bagi siswa dan
masyarakat.
2. Menjunjung tinggi jabatan guru sebagai suatu profesi yang terhormat dan
mulia.
- Berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan
mata pelajaran yang diajarkan.
- Terus menerus meningkatkan kemampuan kompetensi profesi.
Ditetapkan di : ...........................
Pada tanggal : ..........................
Kepala Sekolah
NIP.
BUKTI FISIK NO. 39 A
INDIKATOR
NO NAMA PROGRAM TUJUAN SASARAN METODE KERJA JADWAL
KEBERHASILAN
1 2 3 4 5 6 7
A PEMBINAAN
1 Rapat
2 …
3 …
B PENGEMBANGAN
1 IHT
2 Workshop
3 Diklat
4 Magang
NIP.
BUKTI FISIK NO. 39 B
Purworejo, ……………………
Kepala Sekolah,
NIP.
BUKTI FISIK NO. 40
1 Pemberian Agar siswa memenuhi Guru kelas Setiap 2 JP diberikan 870.000 APBS Setiap akhir
tambahan pelajaran target kurikulum, honorarium Rp …. semester
(les) perbaikan, dan
pengayaan
2 Melatih siswa
3 Mengampu siswa
4 Mengikuti Diklat
NIP.
BUKTI FISIK NO. 41
NAMA TINGKAT
HARI DAN PRESTASI WUJUD TANDA
NO TENDIK /
TANGGAL YANG DIRAIH NAS PROV KAB KEC GUGUS SEK PENGHARGAAN TANGAN
GURU
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Oktober Sri Suhesti, S.Pd. Guru V V Piagam
2013 Breprestasi
2 TAHUN 2018 - - - - -
3 TAHUN 2019 - - - - -
4 TAHUN 2020 - - - - -
Keterangan : Purworejo, Juni 2017
Buku ditutup setiap akhir tahun pelajaran Kepala Sekolah
REKAPITULASI
REALISASI APBS DENGAN RKT DAN RKA-S
SEKOLAH : SD N PRAJURITAN
TAHUN PELAJARAN : …………………….
1 Kesiswaan
2 Kurikulum dan kegiatan
pembelajaran
3 Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan
4 Sarana prasarana
5 Keuangan
6 Budaya dan lingkungan sekolah
7 Peran serta masyarakat dan
kemitraan
PRIASTUTI, S. Pd.SD.,M.Pd.
NIP.19650525 198701 2 001
BUKTI FISIK NO. 44
NO HARI DAN TANGGAL NAMA TIM DAN INSTANSI HASIL PEMERIKSAAN KEUANGAN TANDA TANGAN
PEMERIKSA
1 2 3 4 5
Purworejo, ……………………
Kepala Sekolah,
NIP.
BUKTI FISIK NO. 45
KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI PRAJURITAN
NOMOR : 900/…./….
TENTANG
Menimbang : Bahwa untuk membantu peserta didik yang kurang mampu dalam pembiayaan
pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Donorati Perlu ditetapkan Keputusan Kepala
Sekolah Dasar Negeri Donorati tentang Penerapan Pendidikan Gratis.
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Dana operasional untuk kegiatan pembelajaran di SD Negeri Donorati Peserta didik
tidak dipungut biata atau GRATIS.
Kedua : Segala biaya yang timbul akibat keputusan ini dibebankan pada anggaran Bantuan
Operasional Sekolah (BOS).
Ketiga : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan apabila ada kekeliruan
dalam penetapan ini akan ditinjau dan dibenarkan.
Ditetapkan di : Purworejo
Pada tanggal : ………………
Kepala Sekolah
TRIYANA, S. Pd.
NIP.196303041983041004
BUKTI FISIK NO. 46
NOTA KESEPAKATAN
( MEMORANDUM OF UNDER STANDING )
ANTARA
SEKOLAH DASAR NEGERI TAMBAKREJO
DENGAN PENERBIT ERLANGGA
NOMOR : ……/……/……
NOMOR : ……/……/……
TENTANG
PENGADAAN BUKU TEKS PELAJARAN
UNTUK SEKOLAH DASAR
Pada hari ini, Senin tanggaln dua puluh satu bulan Juli Tahun dua ribu lima belas yang bertanda
tangan di bawah ini :
1. Nama : Warsiman, S.,Pd. SD
Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Tambakrejo
Alamat : Jl. Caok, Km 10.
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama, serta sah mewakili Sekolah Dasar Negeri
Donorati Kecamatan Purworejo yang selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA.
2. Nama : Widiyanto
Jabatan : Marketing
Alamat : Keseneng
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama, serta sah mewakili Penerbit ERLANGGA yang
selanjutnya disebut PIHAK KEDUA.
Kedua belah pihak sepakat untuk menerbitkan Nota Kesepahaman tentang kerja sama
untuk pengadaan buku teks pelajaran untuk Sekolah Dasar.
Pasal 1
Pasal 2
Pasal 3
Pasal 4
Jika ternyata buku tidak laku, Pihak Pertama bersedia mengembalikan buku dan Pihak Kedua
bersedia menerimanya, tanpa dikenakan biaya administrasi.
Pasal 5
Kerjasama ini bersifat bagi hasil, Pihak Pertama akan mendapatkan bagian keuntungan dari
Pihak Kedua, yaitu sebesar 40% (empat puluh prosen) dari jumlah buku yang laku.
Pasal 6
Kerjasama ini berlaku untuk selama satu tahun pelajaran 2014/2015 Apabila kerja sama ini
masih dipandang perlu maka kerja sama ini dapat ditinjau kembali, untuk diadakan kerja sama
lagi.
Pasal 7
Kerjasama ini mulai berlaku sejak tanggal ditandatangani Nota Kesepahaman ini sebagaimana
tersebut di atas.
Demikian Nota Kesepahaman ini diatur dan ditandatangani pada hari dan tanggal sebagaimana
tersebut di atas dalam rangkap 2 (dua) dan dibubuhi materai secukupnya.
WARSIMAN, S.Pd. SD
NIP 19600817 197911 1 004
BUKTI FISIK NO. 47
NO HARI DAN TANGGAL JENIS KEGIATAN LEMBAGA YANG KONTRIBUSI DALAM HASIL KEGIATAN PENANGGUNG JAWAB
DILIBATKAN KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
Keterangan :
Purworejo, ……………………
Jenis kegiatan a.l :
1. Karyawisata
Kepala Sekolah,
2. Kegiatan tengah semester
3. Perpisahan kelas VI
4. Paguyuban orang tua/wali siswa
NIP.
BUKTI FISIK NO. 48
A PROGRAM PENGAJARAN
1 ….
2 ….
3 ….
B KESISWAAN
C KEPEGAWAIAN
D PERLENGKAPAN/BARANG
E KEUANGAN
F PSM/KOMITE SEKOLAH
PRIASTUTI,S.Pd.SD.,M.Pd..
NIP.19650525 198701 2 001
BUKTI FISIK NO. 49
BUKTI FISIKNYA
N JENIS ADMINISTRASI KETERANGAN
O ADA TIDAK
1 2 3 4 5
A STANDAR ISI V
B STANDAT PROSES V
C STANDAR KELULUSAN V
F STANDAR PENGELOLAAN V
G STANDAR PEMBIAYAAN V
PRIASTUTI, S.Pd.SD.,M.Pd..
NIP.19650525 198701 2 001
BUKTI FISIK NO. 50
A. PROFIL SEKOLAH
IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SD Negeri Prajuritan
2. Nomor Induk Sekolah :
3. Nomor Statistik Sekolah :
4. Provinsi : Jawa Tengah
5. Daerah Otonom : Purworejo
6. Kecamatan : Purworejo
7. Desa/Kelurahan : Ganggeng
8. Kode Pos : 54117
9. Letak Sekolah di Daerah : Ganggeng
10. Status Sekolah : Negeri
11. Kelompok Sekolah : SD
12. Peringkat Akreditasi : B
13. Nomor SK Pendirian Sekolah :
14. KBM dilaksanakan : Pagi
15. Status Bangunan : Hak Milik
16. Status Tanah : Hak pakai
17. Luas Bangunan :
18. Luas Tanah :
19. Jarak Sekolah ke Pusat Kecamatan : 3 km
20. Jarak Sekolah ke Pusat Kabupaten : 6 km
D. KEADAAN PERPUTAKAAN
1. Gedung/ruang perpustakaan berukuran ….
2. Jumlah dan jenis mebelair
3. Koleksi buku
4. Pengelompokan buku perpustakaan
5. Administrasi perpustakaan
E. KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN
1. Olahraga
2. Kesenian
3. Pramuka
4. Prestasi yang dicapai
5. Data dukung yang lain yang dilaksanakan sekolah
DATA BASE
N NAMA PROGRAM KETERANGAN
O YA TIDAK
1 2 3 4 5
1 Rehab Gedung v
WARSIMAN, S. Pd.SD
NIP.19600817 197911 1 004
BUKTI FISIK NO. 52
KOMPUTERISASI
N JENIS ADMINISTRASI KETERANGAN
O YA TIDAK
1 2 3 4 5
A ADMINISTRASI SEKOLAH
1 Program Pengajaran V
2 Kesiswaan V
3 Kepegawaian V
4 Perlengkapan/barang V
5 Keuangan V
6 PSM/Komite Sekolah V
C ADMINISTRASI TU
1 Persuratan V
2 Agenda V
WARSIMAN, S. Pd. SD
NIP.19600817 197911 1 004
BUKTI FISIK NO. 53
TIK
N JENIS KEGIATAN KETERANGAN
O MENGGUNAKA TIDAK
N
1 2 3 4 5
2 Lapor Bulan V
Administrasi kelas V
3
WARSIMAN, S. Pd. SD
NIP.196008171979111004
BUKTI FISIK NO. 54
1 Juli 2015 Pembuatan perangkat 1. Guru Kelas dan 1. Pengembangan silabus 75% Dipantau
pembelajaran 2. Guru Mata guru telah mengembangkan
1. Pengembangan Pelajaran silabus. Ditingkatkan
silabus. 2. Pembuatan RPP 90% guru telah
2. Pembuatan RPP. membuat. Diadakan pelatihan
3. Pembuatan soal 3. Soal tes 50% guru belum
tes tertulis. menggunakan kaidah
penyusunan soal tes dengan
benar.
WARSIMAN, S.Pd.SD
NIP.19600817 197911 1 004
BUKTI FISIK NO. 55
Kepala Sekolah
PRIASTUTI,S.Pd.SD.,M.Pd.
KOMITE SEKOLAH
Ketua :
Sekretaris :
Bendahara : NIP. 19650525 198701 2 001
Anggota :
:
Bendahara
:
Anggota :
Unit Perpustakaan
Kepala : Petugas TU dan Penjaga Sekolah
Sekretaris : TU :
Bendahara : Penjaga :
Anggota :
A. Job Discription
1. Kepala Sekolah
a). Berfungsi sebagai manajer, pemimpin, wirausaha, pencipta iklim kerja, pendidik,
Pembina administrasi, dan penyelia (supervisor).
b). Tugas Kepala Sekolah : menyususn rencana / program sekolah, membina
kesiswaan, pembelajaran, ketenagaan, menyelenggarakan administrasi sekolah,
serta membina melaksanakan kerjasama atau hubungan dengan masyarakat.
4. Pengelola Perpustakaan
Mengelola perpustakaan sekolah antara lain : perencanaan pengadaan buku,
inventarisasi buku, membuat katalog.
Menyusun buku, mengatur peminjaman buku, dan pemeliharaan buku.
5. Penjaga Sekolah
Menjaga keamanan dan kebersihan sekolah, sebagai kurir, dan pembantu umum.
6. Komite Sekolah
Mitra kerja Kepala Sekolah untuk mewadahi PSM dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan, pemetaan pendidikan, memberikan masukan pertimbangan dan
merekomendasi mengenai kebijaksanaan dan program pendidikan, RAPBS,
dukungan finansiil, dll yang terkait dengan pendidikan.
2 Kelompok Arisan
3 Kelompok PTK
NIP.
BUKTI FISIK NO. 58
BUKTI FISIKNYA
1. Undangan Rapat
2. Daftar Hadir
3. Notulen Rapat
NOTULEN
SIDANG RAPAT
Jam/Tanggal : ….
Jam/Panggilan : ….
Jam/Rapat : ….
Acara : 1. Pembukaan
2. Pembahasan
3. Keputusan
PIMPINAN SIDANG/RAPAT
Ketua : ….
Sekretaris : ….
Pencatat : ….
Peserta rapat : ….
KEGIATAN SIDANG/RAPAT
1. Kata Pembukaan
………………………………………………………………………………………………………………………
2. Pembahasan
………………………………………………………………………………………………………………………
3. Keputusan
………………………………………………………………………………………………………………………
Pimpinan Sidang/Rapat
NIP.
BUKTI FISIK NO. 60
DAFTAR INVENTARIS BARANG LABORATORIUM
SEKOLAH : SD NEGERI DONORATI
Purworejo, ……………………
Kepala Sekolah,
TRIYANA, S. Pd.
NIP.196303041983041004
BUKTI FISIK NO. 61
WARSIMAN, S. Pd.SD
NIP.19600817 197911 1 004
BUKTI FISIK NO. 62
6 Lahan/kebun Melatih anak peduli Semua warga sekolah Menjadi sekolah adiwiyata Semua guru Setiap hari
lingkungan
WARSIMAN, S.Pd. SD
NIP.196008171979111004
BUKTI FISIK NO. 63
TENTANG
TATA CARA PEMBERIAN PELAYANAN PRIMA
KEPADA ORANG TUA/WALI SISWA DAN MASYARAKAT
DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 GANGGENG
1. Tamu yang datang di SD Negeri 2 Ganggeng wajib dihormati dan dilayani dengan
sebaik-baiknya.
2. Tamu diterima di ruang tamu, dimohon untuk mengisi buku tamu.
3. Tamu ditanya tentang maksud dan tujuannya, dengan tutur kata yang sopan.
4. Jika tamu diharuskan menunggu Kepala Sekolah atau guru yang diharapkan oleh
tamu, ditemani oleh guru piket atau diberi bacaan (surat kabar, manjalah, dsb).
5. Di ruang tamu disediakan air mineral (Aqua) dan dipersilahkan tamu untuk minum.
6. Ruang tamu dikondisikan bersih, rapi, dan nyaman.
7. Jika ada tamu yang bermaksud kurang baik, tetap diterima dengan baik, namun
perlu diwaspadai, dan jangan ditinggalkan seorang diri.
8. Jika ada tamu yang mencurikagan, agar ditanya identitasnya atau KTP, dilihat dan
dicatat.
NOTA KESEPAKATAN
( MEMORANDUM OF UNDER STANDING )
ANTARA
SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
DENGAN PENERBIT ERLANGGA
NOMOR : ……/……/……
NOMOR : ……/……/……
TENTANG
PENGADAAN BUKU TEKS PELAJARAN
UNTUK SEKOLAH DASAR
2. Nama : ….
Jabatan : ….
Alamat : ….
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama, serta sah mewakili Penerbit ERLANGGA yang
selanjutnya disebut PIHAK KEDUA.
Kedua belah pihak sepakat untuk menerbitkan Nota Kesepahaman tentang kerja sama
untuk pengadaan buku teks pelajaran untuk Sekolah Dasar.
Pasal 1
Pasal 2
Pasal 3
Pasal 4
Jika ternyata buku tidak laku, pihak kesatu bersedia mengembalikan buku dan pihak kedua
bersedia menerimanya, tanpa dikenakan biaya administrasi.
Pasal 5
Kerjasama ini bersifat bagi hasil, Pihak Pertama akan mendapatkan bagian keuntungan dari
Pihak Kedua, yaitu sebesar 40% (empat puluh prosen) dari jumlah buku yang laku.
Pasal 6
Kerjasama ini berlaku untuk selama satu tahun pelajaran ………….. Apabila kerja sama ini
masih dipandang perlu maka kerja sama ini dapat ditinjau kembali, untuk diadakan kerja sama
lagi.
Pasal 7
Kerjasama ini mulai berlaku sejak tanggal ditandatangani Nota Kesepahaman ini sebagaimana
tersebut di atas.
Demikian Nota Kesepahaman ini diatur dan ditandatangani pada hari dan tanggal sebagaimana
tersebut di atas dalam rangkap 2 (dua) dan dibubuhi materai secukupnya.
TRIYANA, S. Pd.
NIP.196303041983041004
BUKTI FISIK NO. 64 A
Keterangan :
Purworejo, ……………………
Unit usaha di sekolah antara lain :
1. Koperasi siswa 3. Pembibitan
Kepala Sekolah,
2. Watung sekolah 4. Peternakan
NIP.
BUKTI FISIK NO. 64 B
NO HARI DAN JENIS KEGIATAN SASARAN MATERI KEGIATAN TUJUAN HASIL YANG DICAPAI
TANGGAL
1 2 3 4 5 6 7
1 Rabu, 3 Maret Unit usaha koperasi Siswa kelas V dan Sosialisasi tentang Agar siswa mengerti dan 1. Asal modal koperasi a.l.
2010 siswa VI Koperasi Siswa dapat melaksanakan dari SWB, Simpanan
tugas sebagai Pengurus Pokok, dan Simpanan
dan Anggota Koperasi Sukarela.
2. Tujuan koperasi untuk
mensejahterakan anggota
3. mendapat SHU
Keterangan :
Purworejo, ……………………
Dilampiri administrasi pendukung a.l. Kasbuk, daftar
anggota, dsb.
Kepala Sekolah,
Keterangan :
Purworejo, ……………………
1. Program dilampiri pelaksanaannya.
2. Mulok/pembangun diri, a.l.:
Kepala Sekolah,
a. Bahasa Jawa – Pidato, pranatacara
b. Seni tari
c. Seni lukis
d. Keterampilan
NIP.
BUKTI FISIK NO. 66
PROGRAM MEMBUDAYAKAN PERILAKU KEWIRAUSAHAAN
SEKOLAH : …………………………
TAHUN PELAJARAN : …………………………
Keterangan :
Purworejo, ……………………
1. Dilampiri pelaksanaan program
2. Jenis program :
Kepala Sekolah,
a. Pembiasaan menyapa/jabat tangan
b. Latihan membuat poster, laflet, iklan
c. Tata krama
INDIKATOR
NO RENCANA TUJUAN SASARAN JADWAL KEGIATAN KETERANGAN
KEBERHASILAN
1 2 3 4 5 6 7
________________________________
NIP.
PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO BUKTI FISIK NO.69
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PURWOREJO
SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
Alamat : Jln. Caok Km. 10. Telp. (0275) 3300496
NIP NIP
Purworejo, ............................................
Yang diobservasi Supervisor
NIP NIP
PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PURWOREJO
SEKOLAH DASAR NEGERI DONORATI
Alamat : Jln. Caok Km. 10. Telp. (0275) 3300496
Nama Guru
: ...................................................................................................
NIP : ...................................................................................................
Nama Sekolah : ...................................................................................................
Purworejo, ............................................
NIP
BUKTI FISIK NO. 70 A
HARI DAN MAPEL, SK, DAN PENILAIAN TINDAK LANJUT TANDA TANGAN
NO NAMA GURU KELAS
TANGGAL KD PEMANTAUAN (PELAPORAN) GURU
1 2 3 4 5 6 7 8
Keterangan : Purworejo, …………………………….
1. Dilampiri hasil pemantauan dengan instrumen pemantauan Kepala Sekolah
2. Ditanda tangani Kepala Sekolah setiap akhir bulan
________________________________
NIP.
Purworejo, ……………………………….
Kepala Sekolah
NIP.
BUKTI FISIK NO. 72
LEMBAR OBSERVASI
PERSYARATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA GURU : ……………………………………………………..
NIP : ……………………………………………………..
JENIS GURU : ……………………………………………………..
MENGAJAR KELAS : ……………………………………………………..
MATA PELAJARAN : ……………………………………………………..
HARI DAN TANGGAL : ……………………………………………………..
No LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN SKOR
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7
I Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik
2 Mengajukan pertanyaan untuk apersepsi
3 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai
4 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus.
II Kegiatan Inti
A Eksplorasi
1 Melibatkan siswa mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik / tema materi yang
akan dipelajari, belajar dari nara sumber.
2 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran,media, sumber belajar lain.
3 Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa, siswa dan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya.
4 Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
5 Memfasilitasi siswa melakukan percobaan di laboratorium, studio/lapangan.
B Elaborasi
1 Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang
bermakna.
2 Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi, dll. Untuk memunculkan gagasan baru
lisan/tulis.
3 Memberi kesempatan untuk berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak
tanpa rasa takut.
4 Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
5 Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.
6 Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan lisan/tulis secara
individual/kelompok.
7 Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual/kelompok.
8 Memfasilitasi siswa melakukan pameran, turnamen, festifal, serta produk yang dihasilkan.
9 Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya
diri siswa.
C Konfirmasi
1 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan siswa.
2 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai
sumber.
3 Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan.
4 Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar :
a. berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang
menghadapi kesulitan dengan bahasa yang baku dan benar.
b. membantu menyelesaikan masalah.
c. memberi acuan agar siswa dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi.
d. memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh.
e. memberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
III Kegiatan Penutup
1 Bersama-sama dengan siswa atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
2 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram.
3 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program
pengayaan, layanan konseling dan atau memberikan tugas baik individual/kelompok sesuai
dengan hasil belajar siswa.
5 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
JUMLAH SKOR
JUMLAH NILAI
NIP NIP.
BUKTI FISIK NO. 71 DAN 72
NIP.
BUKTI FISIK NO. 73
PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PURWOREJO
SEKOLAH DASAR …………………
Alamat : Jln. ......................................
KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI ……………………………………….
UPT P DAN K PURWOREJO
NOMOR : 824/……./………
TENTANG
PENUNJUKAN GURU SENIOR UNTUK MELAKSANAKAN SUPERVISI AKADEMIK
TAHUN PELAJARAN ……………………………………
MEMUTUSKAN
Menetapkan
Pertama : Menunjuk Guru Senior untuk mengadakan supervisi yaitu :
Nama : ………………………………………………………..
NIP : ………………………………………………………..
Pangkat/Gol. Ruang : ………………………………………………………..
Jabatan : ………………………………………………………..
Kedua : Tugas supervisi akademik agar dilaksanakan dengan penuh rasa tanggungjawab, dan hasilnya dilaporkan
secara tertulis kepada Kepala Sekolah.
Ketiga : Segala biaya yang timbul akibat ditetapkan keputusan ini dibebankan pada APBS sesuai dengan anggaran
peruntukannya.
Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan sdurat keputusan ini. Dan apabila terjadi kesalahan
akan dibetulkan sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : ………………………………..
Pada tanggal : ………………………………...
Kepala Sekolah
NIP.
BUKTI FISIK NO. 74
JUDUL JENIS
HARI DAN MENGAJAR PENELITIAN TANDA
NO NAMA GURU
TANGGAL KELAS TINDAKAN KELAS FASILITAS BIMBINGAN TANGAN
(PTK)
1 2 3 4 5 6 7 8
KETERANGAN : Purworejo, ………………………..
Dilampiri dokumen PTK hasil karya guru Kepala Sekolah
NIP
________________________________
NIP.
________________________________
NIP.
1 2 3 4 5 6 7 8
A. OLIMPIADE SAIN
NASIONAL (OSN)
B. SISWA BERPRESTASI
C. AKADEMIK LAINNYA
D. SENI BUDAYA
E. OLAH RAGA
F. NON AKADEMIK
LAINNYA
Keterangan :
Dilampiri Piagam Kejuaraan /Keikutsertaan Purworejo, ………………………
Kepala Sekolah
NIP.
MEMFASILITASI DAN MEMBIMBING GURU DALAM PROMOSI JABATAN DAN DALAM LOMBA
SEKOLAH DASAR NEGERI ………………………………
HASI L
WAKTU JENIS FASILITAS
NO JENIS KEGIATAN NAMA GURU YANG KETERANGAN
PELAKSANAAN DAN BIMBINGAN
DIPEROLEH
1 2 3 4 5 6 7
A. PROMOSI JABATAN
B. LOMBA GURU
BERPRESTASI
C. LOMBA BIDANG
AKADEMIK
D. LOMBA OLAH RAGA /
SENI BUDAYA
E. LOMBA BIDANG
AKADEMIK LAINNYA
F. LOMBA KS
BERPRESTASI
Keterangan :
Dilampiri Piagam Kejuaraan /Keikutsertaan/ berkas Purworejo, ………………………
Kepala Sekolah
NIP.
TAHUN PERSEN
NO PESERTA LULUS NILAI JUMLAH KET.
PELAJARAN (%)
L P JML L P JML BI MAT IPA JML RERATA TERENDAH TERTINGGI TERENDAH TERTINGGI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
KETERANGAN : Purworejo, ……………………
Dilampiri batas nilai kelulusan terendah Kepala Sekolah
Dan Daftar Nilai Kolektif UASBN
NIP.
NILAI AKREDITASI SEKOLAH TAHUN ………….. NILAI AKREDITASI SEKOLAH TAHUN ………………………
NO KOMPONEN AKREDITASI NILAI NO KOMPONEN AKREDITASI NILAI
NIP.
HARI DAN
HASIL DOKUMEN PENYELENGGARA
NO JENIS LOMBA TANGGAL TINGKAT KETERANGAN
KEJUARAAN KEJUARAAN LOMBA
LOMBA
1 2 3 4 5 6 7 8
WAWASAN WIYATA
A.
MANDALA
PERPUSTAKAAN
B.
SEKOLAH
C. LOMBA LAINNYA
KETERANGAN; Purworejo, …………………
Dilampiri Piagam Kejuaraan atau Keikutsertaan Kepala Sekolah
NIP.
NAMA INDIKATOR
NO TUJUAN SASARAN PENANGGUNGJAWAB JADWAL KETERANGAN
PROGRAM KEBERHASILAN
1 2 3 4 5 6 7 8
A. Kegiatan
berwawasan
lokal
1. Tata Krama Menanamkan Siswa Siswa dapat mengerti Guru kelas, Agama, dan Setiap hari
Jawa adat tata Kelas I s.d. dan melaksanakan tata Penjas Sabtu
karma Jawa VI. karma Jawa
Purworejo, …………………
Kepala Sekolah
NIP.
NIP.
Pilihan Jawaban
NO ASPEK INDIKATOR/PERNYATAAN
1 2 3 4 5
Kesediaan melaksanakan tugas
Konsisten dalam ucapan dan tindakan
Perilaku sesuai norma masyarakat
Mentaati peraturan sekolah
1 Integritas Kepribadian Mentaati norma masyarakat
Menunjukkan perilaku jujur
Bersikap adil
Perilakunya dapat menjadi teladan
Menjalankan ibadah sesuai dengan Agama/keyakinan
2 Pengembangan diri Kesediaan untuk belajar dan Memperbaiki diri
Kesediaan untuk menerapkan hal-hal baru untuk meningkatkan
keberhasilan proses pembelajaran
3 Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik / saran
Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan
Memberi kesempatan pada guru untuk berprestasi
Mampu bekerjasama
4 Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi
Bijaksana dalam bertindak
Mampu menghadapi stess/ tekanan kerja
5. Bakat dan minat sebagai Mempunyai gagasan yang kreatif dan inovatif
pemimpin Kemampuan menggalang guru / dan Tata Usaha untuk melaksanakan
program sekolah
Kesediaan membela kepentingan sekolah
Mampu membuat keputusan tepat
Mampu menyelesaikan konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu
pihak
Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai tujuan sekolah
6 Manajerial Kemampuan mengembangkan kurikulum
Mendorong guru untuk berprestasi
Menjalankan tugas tanpa beban
Kemampuan merancang kegiatan sekolah
Kemampuan mengelola kegiatan sekolah
Mampu memenuhi harapan warga sekolah
Melakukan monev pembelajaran
Kesediaan menggunakan IT untuk Sekolah
Kemampuan mendelegasikan tugas
7 Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan siswa
Kemampuan bekerja sama dengan guru/ tata usaha
Kemampuan menjalin relasi dan kerjasama dengan pihak terkait
Kesediaan mengikuti kegiatan social masyarakat
Keamampuan berempati
JUMLAH
Purworejo, …………………………………………..
Responden
NILAI = X 100 =
190
SKALA PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
Responden : Komite Sekolah
Petunjuk Penilaian :
Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau data/informasi tentang kinerja dan perilaku kepala sekolah. Berdasarkan
pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian terhadap kepala sekolah Anda dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawaban di
setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah : Kurang sekali (1), Kurang (2), Sedang (3), Baik (4), dan Baik Sekali (5).
Nama Sekolah : ……………………………………………………………………………….
Nama Kepala Sekolah / NIP : ……………………………………………………………………………….
Pangkat / Gol. : ……………………………………………………………………………….
Periode / Tahun ke : ……………………………………………………………………………….
Pilihan Jawaban
NO ASPEK INDIKATOR/PERNYATAAN
1 2 3 4 5
Kesediaan melaksanakan tugas
Konsisten dalam ucapan dan tindakan
Perilaku sesuai norma masyarakat
Mentaati peraturan sekolah
1 Integritas Kepribadian Mentaati norma masyarakat
Menunjukkan perilaku jujur
Bersikap adil
Perilakunya dapat menjadi teladan
Menjalankan ibadah sesuai dengan Agama/keyakinan
2 Pengembangan diri Kesediaan untuk belajar dan Memperbaiki diri
Kesediaan untuk menerapkan hal-hal baru untuk meningkatkan
keberhasilan proses pembelajaran
3 Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik / saran
Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan
Memberi kesempatan pada guru untuk berprestasi
Mampu bekerjasama
4 Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi
Bijaksana dalam bertindak
Mampu menghadapi stess/ tekanan kerja
5. Bakat dan minat sebagai Mempunyai gagasan yang kreatif dan inovatif
pemimpin Kemampuan menggalang guru / dan Tata Usaha untuk melaksanakan
program sekolah
Kesediaan membela kepentingan sekolah
Mampu membuat keputusan tepat
Mampu menyelesaikan konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu
pihak
Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai tujuan sekolah
6 Manajerial Kemampuan mengembangkan kurikulum
Mendorong guru untuk berprestasi
Menjalankan tugas tanpa beban
Kemampuan merancang kegiatan sekolah
Kemampuan mengelola kegiatan sekolah
Mampu memenuhi harapan warga sekolah
Melakukan monev pembelajaran
Kesediaan menggunakan IT untuk Sekolah
Kemampuan mendelegasikan tugas
7 Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan siswa
Kemampuan bekerja sama dengan guru/ tata usaha
Kemampuan menjalin relasi dan kerjasama dengan pihak terkait
Kesediaan mengikuti kegiatan social masyarakat
Keamampuan berempati
JUMLAH
Purworejo, …………………………………………..
Responden
NILAI = X 100 =
190
SKALA PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
Responden : Tokoh Masyarakat
Petunjuk Penilaian :
Berikut adalah sejumlah pernyataan yang bertujuan untuk memperoleh gambaran atau data/informasi tentang kinerja dan perilaku kepala sekolah. Berdasarkan
pengamatan dan pengetahuan Anda, berikanlah penilaian terhadap kepala sekolah Anda dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawaban di
setiap pernyataan. Pilihan jawaban adalah : Kurang sekali (1), Kurang (2), Sedang (3), Baik (4), dan Baik Sekali (5).
Nama Sekolah : ……………………………………………………………………………….
Nama Kepala Sekolah / NIP : ……………………………………………………………………………….
Pangkat / Gol. : ……………………………………………………………………………….
Periode / Tahun ke : ……………………………………………………………………………….
Pilihan Jawaban
NO ASPEK INDIKATOR/PERNYATAAN
1 2 3 4 5
Kesediaan melaksanakan tugas
Konsisten dalam ucapan dan tindakan
Perilaku sesuai norma masyarakat
Mentaati peraturan sekolah
1 Integritas Kepribadian Mentaati norma masyarakat
Menunjukkan perilaku jujur
Bersikap adil
Perilakunya dapat menjadi teladan
Menjalankan ibadah sesuai dengan Agama/keyakinan
2 Pengembangan diri Kesediaan untuk belajar dan Memperbaiki diri
Kesediaan untuk menerapkan hal-hal baru untuk meningkatkan
keberhasilan proses pembelajaran
3 Sikap Terbuka Kesediaan menerima kritik / saran
Kemampuan menerima dan menjembatani perbedaan
Memberi kesempatan pada guru untuk berprestasi
Mampu bekerjasama
4 Pengendalian Diri Kemampuan mengendalikan emosi
Bijaksana dalam bertindak
Mampu menghadapi stess/ tekanan kerja
5. Bakat dan minat sebagai Mempunyai gagasan yang kreatif dan inovatif
pemimpin Kemampuan menggalang guru / dan Tata Usaha untuk melaksanakan
program sekolah
Kesediaan membela kepentingan sekolah
Mampu membuat keputusan tepat
Mampu menyelesaikan konflik tanpa menimbulkan kerugian salah satu
pihak
Kemampuan melakukan terobosan untuk mencapai tujuan sekolah
6 Manajerial Kemampuan mengembangkan kurikulum
Mendorong guru untuk berprestasi
Menjalankan tugas tanpa beban
Kemampuan merancang kegiatan sekolah
Kemampuan mengelola kegiatan sekolah
Mampu memenuhi harapan warga sekolah
Melakukan monev pembelajaran
Kesediaan menggunakan IT untuk Sekolah
Kemampuan mendelegasikan tugas
7 Sosial Kemampuan berkomunikasi dengan siswa
Kemampuan bekerja sama dengan guru/ tata usaha
Kemampuan menjalin relasi dan kerjasama dengan pihak terkait
Kesediaan mengikuti kegiatan social masyarakat
Keamampuan berempati
JUMLAH
Purworejo, …………………………………………..
Responden
NILAI = X 100 =
190
INSTRUMEN BUKTI FISIK NO.24
KOMPETENSI GURU KELAS SD/MI
IDENTITAS
Nama : ………………………………………………………………………….
NIP : ………………………………………………………………………….
Tempat dan Tanggal Lahir : ………………………………………………………………………….
Pangkat, Golongan Ruang : ………………………………………………………………………….
Pendidikan Terakhir : ………………………………………………………………………….
TMT Guru : ………………………………………………………………………….
Nama Sekolah : ………………………………………………………………………….
Mengajar Kelas : ………………………………………………………………………….
Mata Pelajaran : ………………………………………………………………………….
Jumlah Jam Pelajaran : ………………………………………………………………………….
PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir kompetensi Kepala TK/RA dengan cara memberi tanda silang (X) pada kolom skor ( 1, 2, 3, 4, 5 ) sesuai dengan criteria sebagai
berikut :
1 = Sangat Tidak Baik
2 = Tidak Baik
3 = Kurang Baik
4 = Baik
5 = Amat Baik
No Kompetensi Skor
A Pedagogik
1 Memahami karakteristik peserta didik usia sekolah dasar yang 1 2 3 4 5
berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, social-emosional, moral,
spiritual, dan latar belakang social-budaya
2 Mengidentifikasi potensi peserta didik usia sekolah dasar dalam 1 2 3 4 5
lima mata pelajaran SD/MI.
3 Mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik usia sekolah 1 2 3 4 5
dasar dalam lima mata pelajaran SD/MI.
4 Mengidentifikasi kesulitan peserta didik usia sekolah dasar dalam 1 2 3 4 5
lima mata pelajaran SD/MI.
5 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran 1 2 3 4 5
yang mendidik terkait dengan lima mata pelajaran SD/MI.
6 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik 1 2 3 4 5
pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam lima mata
pelajaran SD/MI.
7 Menerapkan pendekatan pembelajaran tematis, khususnya di 1 2 3 4 5
kelas-kelas awal SD/MI.
8 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. 1 2 3 4 5
9 Menentukan tujuan lima mata pelajaran SD/MI. 1 2 3 4 5
10 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai 1 2 3 4 5
tujuan lima mata pelajaran SD/MI.
11 Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang terkait dengan 1 2 3 4 5
pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
12 Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan 1 2 3 4 5
pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik usia SD/MI.
13 Mengembangkan indicator dan instrument penilaian. 1 2 3 4 5
14 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang 1 2 3 4 5
mendidik.
15 Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran. 1 2 3 4 5
No Kompetensi Skor
16 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk 1 2 3 4 5
kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
17 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di 1 2 3 4 5
laboratorium, dan di lapangan.
18 Menggunakan media pembelajaran sesuai dengan karakteristik 1 2 3 4 5
peserta didik dan lima mata pelajaran SD/MI untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara utuh.
19 Mengambil keputusan transaksional dalam lima mata pelajaran 1 2 3 4 5
SD/MI sesuai dengan situasi yang berkembang.
20 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam 1 2 3 4 5
pembelajaran.
21 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong 1 2 3 4 5
peserta didik mencapai prestasi belajar secara optimal.
22 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk 1 2 3 4 5
mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya.
23 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik 1 2 3 4 5
dan santun, baik secara lisan maupun tulisan.
24 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta 1 2 3 4 5
didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran
yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi
psikologis peserta didik, (b) memberikan pertanyaan atau tugas
sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespons, (c)
respons peserta didik, (d) reaksi guru terhadap respons peserta
didik, dan seterusnya.
25 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil 1 2 3 4 5
belajar sesuai dengan karakteristik lima mata pelajaran SD/MI.
26 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting 1 2 3 4 5
untuk dinilai dan doevaluasi sesuai dengan karakteristik lima mata
pelajaran SD/MI.
27 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil 1 2 3 4 5
belajar.
28 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan 1 2 3 4 5
hasil belajar.
29 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara 1 2 3 4 5
berkesinambungan dengan menggunakan berbagai instrumen.
30 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk 1 2 3 4 5
berbagai tujuan.
31 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 1 2 3 4 5
32 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk 1 2 3 4 5
menentukan ketuntasan belajar.
33 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi utuk 1 2 3 4 5
merancang program remedial dan pengayaan.
34 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada 1 2 3 4 5
pemangku kepentingan.
35 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran 1 2 3 4 5
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
36 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah 1 2 3 4 5
dilaksanakan.
37 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan 1 2 3 4 5
lima mata pelajaran SD/Mi.
38 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas 1 2 3 4 5
pembelajaran lima mata pelajaran SD/MI.
B KEPRIBADIAN
1 Menghargai peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang 1 2 3 4 5
dianut, suku, adapt istiadat, daerah asal, dan gender.
Bersikap sesuai dengan norma agama yang dianut, hokum dan 1 2 3 4 5
2 norma social yang berlaku dalam masyarakat, serta kebudayaan
nasional Indonesia yang beragam.
3 Berperilaku jujur, tegas, dan manusiawi. 1 2 3 4 5
4 Berperilaku yang mencerminkan ketakwaan dan akhlak mulia. 1 2 3 4 5
5 Berperilaku yang dapat diteladani oleh peserta didik dan anggota 1 2 3 4 5
masyarakat di sekitarnya.
6 Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil. 1 2 3 4 5
7 Menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif, dan 1 2 3 4 5
berwibawa.
8 Menunjukkan etos kerja dan tanggungjawab yang tinggi. 1 2 3 4 5
9 Bangga menjadi guru dan percaya pada diri sendiri. 1 2 3 4 5
10 Bekerja sendiri secara professional. 1 2 3 4 5
11 Memahami kode etik profesi guru. 1 2 3 4 5
12 Menerapkan kode etik profesi guru. 1 2 3 4 5
13 Berperilaku sesuai dengan kode etik guru. 1 2 3 4 5
C. SOSIAL
1 Bersikap inklusif dan obyektif terhadap peserta didik, teman 1 2 3 4 5
sejawat dan lingkungan sekitar dalam melaksanakan
pembelajaran.
2 Tidak bersikap diskriminatif terhadap peserta didik, teman sejawat, 1 2 3 4 5
orang tua peserta didik dan lingkungan sekolah karena perbedaan
agama, suku, jenis kelamin, latar belakang keluarga, dan status
social-ekonomi.
3 Berkomunikasi dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah 1 2 3 4 5
lainnya secara santun, empatik, dan efektif.
4 Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat 1 2 3 4 5
secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran
dan kemajuan peserta didik.
5 Mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam 1 2 3 4 5
program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar
peserta didik.
6 Beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja dalam rangka 1 2 3 4 5
meningkatkan efektivitas sebagai pendidik, termasuk memahami
bahasa daerah setempat.
7 Melaksanakan berbagai program dalam lingkungan kerja untuk 1 2 3 4 5
mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan di daerah
yang bersangkutan.
8 Berkomunikasi dengan teman sejawat, profesi ilmiah, dan 1 2 3 4 5
komunitas ilmiah lainnya melalui berbagai media dalam rangka
meningkatkan kualitas pendidikan.
9 Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran kepada 1 2 3 4 5
komunitas profesi sendiri secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.
D PROFESIONAL
Bahasa Indonesia 1 2 3 4 5
1 Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan bahasa. 1 2 3 4 5
2 Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa Indonesia. 1 2 3 4 5
3 Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Indonesia sebagai 1 2 3 4 5
rujukan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
4 Memiliki keterampilan berbahasa Indonesia (menyimak, berbicara, 1 2 3 4 5
membaca, dan menulis).
5 Memahami teori dan genre sastra Indonesia. 1 2 3 4 5
6 Mampu mengapresiasi karya sastra Indonesia secara reseptif dan 1 2 3 4 5
produktif.
Matematika
7 Menguasai pengetahuan konseptual dan procedural serta 1 2 3 4 5
keterkaitan keduanya dalam konteks materi aritmatika, aljabar,
geometri, trigonometri, pengukuran, statistika, dan logika
matematika.
8 Mampu menggunakan matematisasi horizontal dan vertical untuk 1 2 3 4 5
menyelesaikan masalah matematika dan masalah dalam dunia
nyata.
9 Mampu menggunakan pengetahuan konseptual, procedural, dan 1 2 3 4 5
keterkaitan keduanya dalam pemecahan masalah matematika,
serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
10 Mampu menggunakan alat peraga, alat ukur, alat hitung, dan 1 2 3 4 5
piranti lunak computer.
1 2 3 4 5
IPA
11 Mampu melakukan observasi gejala alam baik secara langsung 1 2 3 4 5
maupun tidak langsung.
12 Memanfaatkan konsep-konsep dan hokum-hukum ilmu 1 2 3 4 5
pengetahuan alam dalam berbagai situasi kehidupan sehari-hari.
13 Memahami struktur ilmu pengetahuan alam, termasuk hubungan 1 2 3 4 5
fungsional antarkonsep, yang berhubungan dengan mata pelajaran
IPA
IPS
14 Menguasai materi keilmuan yang meliputi dimensi pengetahuan, 1 2 3 4 5
nilai, dan keterampilan IPS.
15 Mengembangkan materi, struktur, dan konsep keilmuan IPS. 1 2 3 4 5
16 Memahami cita-cita, nilai, konsep, dan prinsip-prinsip pokok ilmu- 1 2 3 4 5
ilmu social dalam konteks kebhinekaan masyarakat Indonesia dan
dinamika kehidupan global.
17 Memahami fenomena interaksi perkembangan ilmu pengetahuan, 1 2 3 4 5
teknologi, seni, kehidupan agama, dan perkembangan masyarakat
serta saling ketergantungan global.
PKn
18 Menguasai materi keilmuan yang meliputi dimensi pengetahuan, 1 2 3 4 5
sikap, nilai, dan perilaku yang mendukung kegiatan pembelajaran
PKn.
19 Menguasai konsep dan prinsip kepribadian nasional dan 1 2 3 4 5
demokrasi konstitusional Indonesia, semangat kebangsaan dan
cinta tanah air serta bela Negara.
No Kompetensi Skor
20 Menguasai konsep dan prinsip perlindungan HAM, serta 1 2 3 4 5
penegakan hokum secara adil dan benar.
21 Menguasai konsep, prinsip, nilai, moral, dan norma 1 2 3 4 5
kewarganegaraan Indonesia yang demokratis dalam konteks
kerwargaan Negara dan dunia.
22 Memahami standard kompetensi lima mata pelajaran SD/MI. 1 2 3 4 5
23 Memahami kompetensi dasar lima mata pelajaran SD/MI. 1 2 3 4 5
24 Memahami tujuan pembelajaran lima mata pelajaran SD/MI. 1 2 3 4 5
25 Memilih materi lima mata pelajaran SD/MI yang sesuai dengan 1 2 3 4 5
tingkat perkembangan peserta didik.
26 Mengolah materi lima mata pelajaran SD/MI secara integrative dan 1 2 3 4 5
kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
27 Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus menerus. 1 2 3 4 5
28 Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan 1 2 3 4 5
keprofesionalan.
29 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan 1 2 3 4 5
keprofesionalan.
30 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber. 1 2 3 4 5
31 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam 1 2 3 4 5
berkomunikasi.
32 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk 1 2 3 4 5
pengembangan diri.
JUMLAH SKOR PER KOMPETENSI
JUMLAH SKOR KESELURUHAN
NILAI
KRITERIA
KETERANGAN :
1. Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal
2. Skor Maksimal = 460
3. Kriteria = A = Amat Baik = 90 - 100
B = Baik = 79 - 89
C = Kurang Baik = 50 - 69
D = Tidak Baik = 30 - 49
E = Sangat Tidak Baik = 10 - 29
NIP NIP
INSTRUMEN
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH DASAR
IDENTITAS
Nama : ………………………………………………………………………….
NIP : ………………………………………………………………………….
Tempat dan Tanggal Lahir : ………………………………………………………………………….
Pangkat, Golongan Ruang : ………………………………………………………………………….
Pendidikan Terakhir : ………………………………………………………………………….
TMT Guru : ………………………………………………………………………….
Nama Sekolah : ………………………………………………………………………….
Mengajar Kelas : ………………………………………………………………………….
Mata Pelajaran : ………………………………………………………………………….
Jumlah Jam Pelajaran : ………………………………………………………………………….
PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir kompetensi Kepala Sekolah dengan cara memberi tanda silang (X) pada kolom skor ( 1, 2, 3, 4, 5 ) sesuai dengan criteria
sebagai berikut :
1 = Sangat Tidak Baik
2 = Tidak Baik
3 = Kurang Baik
4 = Baik
5 = Amat Baik
No Kompetensi Skor
A Kepribadian
1 Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak 1 2 3 4 5
mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di
sekolah/madrasah.
2 Memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin. 1 2 3 4 5
3 Memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri sebagai 1 2 3 4 5
kepala sekolah/madrasah.
4 Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi. 1 2 3 4 5
5 Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan 1 2 3 4 5
sebagai kepala sekolah/madrasah.
6 Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin pendidikan. 1 2 3 4 5
B Manajerial
1 Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkat 1 2 3 4 5
perencanaan.
2 Mengembangkan organisasi sekolah/madrasah sesuai dengan 1 2 3 4 5
kebutuhan.
3 Memimpin sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan 1 2 3 4 5
sumber daya sekolah/madrasah secara optimal.
4 Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah/madrasah 1 2 3 4 5
menuju organisasi pembelajaran yang efektif.
5 Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif 1 2 3 4 5
dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik.
6 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber 1 2 3 4 5
daya manusia secara optimal.
7 Mengelola sarana dan prasarana sekolah/madrasah dalam rangka 1 2 3 4 5
pendayagunaan secara optimal.
8 aMengelola hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat dalam 1 2 3 4 5
rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan
sekolah/madrasah.
9 Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik 1 2 3 4 5
baru, dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta
didik.
10 Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5
sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional.
11 Mengelola keuangan sekolah/madrasah sesuai dengan prinsip 1 2 3 4 5
pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien.
12 Mengelola ketatausahaan sekolah/madrasah dalam mendukung 1 2 3 4 5
pencapaian tujuan sekolah/madrasah.
13 Mengelola unit layanan khusus sekolah/madrasah dalam 1 2 3 4 5
mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di
sekolah/madrasah.
14 Mengelola system informasi sekolah/madrasah dalam mendukung 1 2 3 4 5
penyusunan program dan pengambilan keputusan.
15 Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan 1 2 3 4 5
pembelajaran dan manajemen sekolah/madrasah.
16 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan 1 2 3 4 5
program kegiatan sekolah/madrasah dengan prosedur yang tepat,
serta merencanakan tindak lanjutnya.
C. Kewirausahaan
1 Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan 1 2 3 4 5
sekolah/madrasah.
2 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah 1 2 3 4 5
sebagai organisasi pembelajaran yang efektif.
3 Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan 1 2 3 4 5
tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah.
4 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam 1 2 3 4 5
menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah.
5 Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan 1 2 3 4 5
produksi/jasa sekolah/madrasah sebagai sumber belajar peserta
didik.
D. Supervisi
1 Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka 1 2 3 4 5
peningkatan profesionalisme guru.
2 Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan 1 2 3 4 5
menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.
3 Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam 1 2 3 4 5
rangka peningkatan profesionalisme guru.
E. Sosial
1 Bekerjasama dengan pihak lain untuk kepentingan 1 2 3 4 5
sekolah/madrasah.
KETERANGAN :