INSTRUMEN EVALUASI

Nama : Kristina Kewalisa

Nomor Peserta : 19240715410308
Kompetensi Dasar : Mengevaluasi Praktek perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin
keadilan dan kedamaian

1. TEKNIK PENILAIAN
No Aspek Teknik Bentuk instrumen
1 Sikap Non tes Lembar Observasi
2 Pengetahuan tes Soal Pilihan Ganda
3 Keterampilan Non tes Lembar observasi

2. INSTRUMEN PENILAIAN
1. PENILAIN SIKAP
Penilaian sikap terhadap peserta didik dilakukan selama proses belajar berlangsung. Aspek yang
diamati adalah iman taqwa, rasa syukur, jujur, tanggung jawab dalam proses pembelajaran.
Format observasi penilaian sikap menggunakan jurnal yang diisi dari pertemuan 1 sampai 3.
1. Sikap Spritual dan Sikap Sosial
Petunjuk ;
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spritual dan sosial peserta didik. Berilah
tanda cek (V) pada kolom skor sesuai indikator yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
4 = apabila selalu melakukan aspek yang diamati
3 = apabila sering melakukan aspek yang diamati
2 = apabila kadang-kadang melakukan aspek yang diamati
1 = apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Kupang

Mata Pelajaran : PPKn
Nama siswa : ........
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
No Sikap Aspek Indikator Skor
1 2 3 4
1 Spritual Iman dan  Berdoa dan sebelum dan sesuadah
Takwa melakukan kegiatan

Menjalankan ibadah sesuai dengan

agamanya masing-masing

Memberi salam pada saat awal dan akhir

kegiatan
Berserah diri kepada Tuhan setelah
berikhtiar atau melakukan usaha
2 Rasa Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan
syukur Yang MahaEsa
Mensyukuri kemampuan manusia dalam
mengendalikan diri
Bersyukur ketika berhasil mengerjakan
sesuatu
Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
sebagai bangsa Indonesia
Jujur Tidak berbohong saat meminta ijin ke
 toilet
Tidak menyontek teman saat
mengerjakan test dengan melihat buku
atau catatan keil
Sportif dengan mengerjakan testnya
sendiri dengan percaya diri sesuai dengan
kemampuan yang dimiliki peeserta didik
Tanggung Melaksanakan tugas individu maupun
3 Sosial jawab kelompok dengan baik
Mengembalikan barang yang dipinjam
Merapikan kelas setelah pembelajaran
Mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan saat diskusi
Jumlah Skor NA=Jml Skor/Jml
Indikator
*Keterangan Skor :
1 (Tidak pernah) = 0-40
2 (Kadang-kadang) = 41-60
3 (Sering) = 61-80
4 (Selalu) = 81-100

Kisi –Kisi Perkembangan Sikap Spritual dan Sosial

N Kompotensi Materi Indikator Teknik
o Dasar Penilaian
1 Mengevaluasi Dinamika  Siswa menunjukkan perilaku orang beriman dalam Observasi
Praktek Pelanggara praktiks perlindungan dan penegakan hukum untuk (Jurnal)
perlindungan n hukum menjamin keadilan dan kedamaian
dan  Siswa menjalankan perilaku orang beriman dalam
penegakan praktik pelindungan dan penegakan hukum untuk
hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian
menjamin  Siswa memiliki perilaku jujur dalam praktik
keadilan dan perlindungan dan penegakan hukum di tengah
kedamaian masyarakat.
 Menjalankan perilaku jujur dalam praktik perlindungan
dan penegakan hukum di tengah masyarakat

Pedoman Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Kupang

Kelas/Semester : XII /Ganjil
Hari, Tanggal : 23 Oktober 2019
Pertemuan Ke - : 3
Materi Pokok : Dinamika Pelanggaran Hukum

Aspek Penilaian*
Menghargai
No Nama Peserta Didik Mensyukuri Tanggung
Jasa Peduli Kerjasama
Pancasila Jawab
Pahlawan
1
2
3
4
* Aspek yang dinilai dapat disesuaikan dengan materi
 Skor penilaian menggunakan skala 1-4, yaitu :
 Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai aspek sikap yang dinilai.
 Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang sesuai aspek sikap yang dinilai.
 Skor 3 apabila peserta didik sering sesuai aspek sikap yang dinilai.
 Skor 4 apabila peserta didik selalu sesuai dengan aspek sikap yang dinilai.

2. PENILAIAN PENGETAHUAN

Penilaian Aspek Pengetahuan dilakukan

No Teknik Bentuk Instrumen Contoh Butir Waktu keterangan

Instrumen Pelaksanaan
1 Tertulis Pertanyaan Lihat kisi-kisi Setelah Penilaian
berbentuk pilihan pembelajaran pencapaian
ganda usai pembelajaran
Assessment of
Learning)

KISI-KISI SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Kupang
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/semester : XII/Ganjil
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Pelajaran : 2019/2020

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Level Nomo Bentuk

Kognitif r Soal Soal
3.2 Mengevaluasi XII Dinamika Siswa dapat C2 1 Pilihan
Praktek perlindungan MIA Pelanggaran mengidentifika Ganda
dan penegakan 6 Hukum si faktor
hukum untuk penyebab
menjamin keadilan terjadinya
dan kedamaian pelanggaran
hukum
Siiswa dapat C2 2 Pilihan
menjelaskan Ganda
upaya
pelanggaran
hukum
Siswa dapat C2 3 Pilihan
memberikan Ganda
contoh
tindakan
pelanggaran
hukum
Siswa dapat C3 4-5 Pilihan
menentukan Ganda
unsur-unsur
hukum
Siswa dapat C1 6-8 Pilihan
mengidentifika Ganda
si norma-
norma atas
pelanggaran
hukum
 Siswa dapat C1 9-10 Pilihan
mengidentifikas Ganda
i bentuk
partisipasi
dalam
perlindungan
dan penegakan
hukum

KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN

No Instrumen Soal Kunci Skor
1 Pernyataan berikut ini yang termasuk faktor internal penyebab terjadinya D 1
kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban adalah...
A. Penyalagunaan teknologi
B. Penyalah gunaan kekuasaan
C. Ketidak tegasan aparat penegak hukum
D. Rendahnya kesadaran berbangsa dan bernegara
E. Kesenjangan sosial dan ekonomi yangn tinggi

2 Perhatikan pernyataan –pernyataan berikut ini... E

(1.) Sikap egois
(2.) Supremasi hukum
(3.) Meningkatkan kualitas pelayanan publik
(4.) Rendahnya kesadaran berbangsa dan bernegara
(5.) Meningkatkan pengawasan dari masyarakat dan lembaga -
lembaga politik
(6.) Intoleran
Pernyataan-pernyataan tersebut diatas manakah yang termasuk upaya
yang dilakukan pemerintah dalam rangka pencegahan terhadap
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara?
A. 1,2 dan 3
B. 1, 3 dan 5
C. 1, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3,5 dan 6
3 Contoh tindakan yang tidak termasuk dalam kasus B 1
pengingkaran hak dan kewajiban adalah...
A. Membuang sampah sembarangan
B. Mentaati peraturan lalu lintas
C. Merusak fasilitas negara
D. Tidak membayar pajak
E. Mangkir dari kewajiban siskamling

4 Perhatikan pernyataan di bawah ini! C

1) Kumpulan aturan
2) Himpunan kesepakatan dalan kelompok sosial
3) Disepakati dalam satu komunitas
4) Ditetapkan oleh badan yang berwewenang
5) Bersifat mengikat dan memaksa
6) Bila ada pelanggaran maka terjadi negosiasi dengan pihak kepolisian
7) Memiliki sanksi yang tegas
8) Bertujuan untuk mengatur perilaku manusia dalam
hidup bermasyarakat,berbangsa dan bernegara
9) Terjadi toleransi dalam pemberian sanksi
Pernyataan-pernyataan tersebut di atas manakah yang termasuk unsur-
unsur hukum :
A. 1,2,3,4,5,
 B. 1, 3, 5, 7, 9
C. 1, 4, 5, 7, 8
D. 2, 4, 6, 8, 9
E. 4, 5, 6, 7, 8
5 Pidana terhadap pelanggaran hukum pidana berupa pidana E 1
tambahan adalah...
A. Hukuman kurungan
B. Hukuman denda
C. Hukuman penjara
D. Hukuman tutupan
E. Pencabutan beberapa hak tertentu
6 Ada berita dikoran, bahwa didaerah Suka Makmur ada peristiwa D
perampokan disertai pembunuhan sadis dan pemerkosaan. Polisi
segera bergerak cepat dibantu oleh warga masyarakat setempat.
Dalam waktu singkat pelaku kejahatan dapat diringkus. Kasus ini
menunjukkan pelanggaran terhadap norma ....
A. Agama
B. Kesopanan
C. Kesusilaan
D. Hukum
E. Adat istiadat
7 Sanksi berupa sindiran atau ejekan akan diperoleh bagi pelanggar C
norma ....
A. Agama
B. Kesopanan
C. Kesusilaan
D. Hukum
E. Adat istiadat
8 Norma yang bertujuan membentuk kebaikan ahklak pribadi yang A
baik adalah ....
A. Norma agama
B. Norma hukum
C. Norma kesusilaan
D. Norma kesopanan
E. Norma adat istiadat
9 Berikut ini merupakan perilaku yang bertentangan dengan hukum C 1
di lingkungan berbangsa dan bernegara adalah...
A. Membantah perintah orang tua
B. Tidak disiplin datang kesekolah
C. Merusak fasilitas umum
D. Mangkir dari tugas ronda malam
E. Membantah perintah guru
10 Perilaku yang sesuai dengan hukum di lingkungan sekolah C 1
adalah....
A. Mentaati perintah dan nasihat orang tua
B. Menghormati orang tua dan saudara
C. Tertib berpakaian dan datang ke sekolah tepat waktu
D. Menggunakan helm disaat berkendaraan
E. Merawat dan menjaga fasilitas umum
Jumlah skor 10

NA = Jumlah Skor benar/Jumlah soal Pilihan ganda x 100

3. PENILAIAN KETERAMPILAN
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam presentasi,
kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan atau mempertahankan argumentasi
kelompok, kemampuan dalam memberikan masukan/saran, serta mengapresiasi pada saat
menyampaikan hasil telaah tentang Dinamika Pelanggaran Hukum

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik Penilaian

1. 4.2 Mendemonstrasikan hasil Dinamika Menyajikan hasil Kinerja
evaluasi praktik perlindungan dan Pelanggaran evaluasi secara
penegakan hukum untuk menjamin Hukum disiplin tentang
keadilan dan kedamaian pelindungan dan
penegakan hukum
dalam masyarakat
untuk menjamin
keadilan dan
kedamaian

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

(Produk)

Nama/Kelompok : Patimura
Kelas : XII MIA 6
Materi Pokok : Dinamika Pelanggaran Hukum
Petunjuk :
1. Buatlah laporan tertulis hasil telaah tentang Dinamika Pelanggaran Hukum yang terjadi
dilingkungan masyarakat
2. Dibuat dalam lembar kerja ditulis tangan
3. Komponen penilaian
No Komponen yang dinilai Skor
(n) 1 2 3 4
1. Kejelasan isi laporan
2. Sumber laporan
3. Kerapian/keindahan
4. Penggunaan Tata Bahasa
Pedoman Penskoran :
NA = Jumlah Skor/Jumlah Indikator
Keterangan Skor ;
1 (Tidak pernah) =0-40
2 (Kadang-kadang) = 41-60
3 (Sering) = 61-80
4 (Selalu) = 81-100
RUBRIK OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai proses kerja kelompok. Berilah tanda cek (V) pada kolom skor
sesuai indikator yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = apabila selalu melakukan aspek yang diamati
3 = apabila sering melakukan aspek yang diamati
2 = apabila kadang-kadang melakukan aspek yang diamati
1 = apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati

Mata Pelajaran : PPKn

Nama siswa : ..........
Kelas : XII MIA 6
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tanggal Pertemuan :
Materi Pokok : Dinamika Pelanggaran Hukum
No Aspek yang diopservasi Skor
1 2 3 4
1 Kemampuan siswa mencari berbagai macam sumber belajar
2 Kesungguhan siswa dalam merumuskan pertanyaan-pertanyaan
dan kualitas pertanyaan
3 Interaksi siswa dalam kontek belajar kelompok
4 Kesungguhan dalam mengerjakan tugas kelompok
5 Kerjasama antar siswa dalam belajarkelompok
6 Menghargai pendapat teman dalam satu kelompok
7 Menghargai pendapat teman dalam kelompok lain
8 Menunjukan rasa percaya diri
9 Menggunakan bahasa yang komunikatif
10 Menjawab dengan lugas dan rasional
Jumlah
Total
Nilai akhir (total/10)
Pedoman Penskoran :
NA = Jumlah Skor/Jumlah Indikator
Keterangan Skor ;
1 (Tidak pernah) =0-40
2 (Kadang-kadang) = 41-60
3 (Sering) = 61-80
4 (Selalu) = 81-100

KISI-KISI PENILAIAN KINERJA

Nama Sekolah : SMA Negeri 4 Kupang
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas : XII MIA 6
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik
Penilaian
1 4.2 Mendemonstrasikan hasil Dinamika Pelanggaran Menyajikan hasil Kinerja
evaluasi praktik perlindungan Hukum evaluasi secara
dan penegakan hukum untuk disiplin tentang
menjamin keadilan dan pelindungan dan
kedamaian penegakan hukum
dalam masyarakat
untuk menjamin
keadilan dan
kedamaian
TABEL RUBRIK PENILAIAN
No Nama Peserta keterampilan Keterampilan Keterampilan Nilai
Didik Berperan Menyampaikan kerja sama
(Penghayatan Pesan
peran)
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
Nilai = Skor Penilaian/12 x 100