RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK YASMI

Mata Pelajaran : Gambar teknik manufaktur
Kelas/Semester : XI/1
Program : Teknik Pemesinan
Materi Pokok : Fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD 2D
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 1 pertemuan )

1. Kompetensi Inti
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Mekanik Industri
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Mekanik Industri.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

2. Kompetensi Dasar
1.1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai aturan garis-garis gambar teknik dan cara proyeksi untuk menggambarkan
benda
1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam pembuatan gambar konstruksi
 geometris dan gambar proyeksi untuk menggambarkan benda
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam
menerapkan aturan garis gambar dalam tugas menggambar konstruksi garis dan gambar proyeksi
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikirdan cara menggambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi.
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas menggambar
konstruksi geometris dan gambar proyeksi
3.4 Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar
CAD 2D
4.4. Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D

3. Indikator Pencapaian Kompetensi

C1 Domain kognitif (tingkat C3 Aplikasi)
1. Menjelaskan definisi toolbar dalam perangkat lunak CAD
2. Menyebutkan jenis-jenis toolbar standar dalam pernagkat lunak CAD
3. Menyebutkan langkah-langkah setting layer (jenis-jenis garis yang digunakan)
4. Fungsi Jenis-jenis toolbar Draw dalam perangkat lunak CAD
a. menjelaskan fungsi perintah line,
b. menjelaskan fungsi perintah circle
c. menjelaskan fungsi perintah rectangle
d. menjelaskan fungsi perintah polygon
e. menjelaskan fungsi perintah spline
f. menjelaskan fungsi perintah arc,
5. Fungsi jenis-jenis toolbar Modify dalam perangkat lunak CAD
a. menjelaskan fungsi perintah trim
b. menjelaskan fungsi perintah extend
c. menjelaskan fungsi perintah offset
d. menjelaskan fungsi perintah chamfer
e. menjelaskan fungsi perintah fillet
 f. menjelaskan fungsi perintah copy
g. menjelaskan fungsi perintah mirror
6. Fungsi Jenis-jenis toolbar dimension
a. Menjelaskan fungsi perintah linier,
b. Menjelaskan fungsi perintah angular,
c. Menjelaskan fungsi perintah radius,
d. Menjelaskan fungsi perintah diameter
7. Menjelaskan cara menggunakan perintah layer untuk membuat gambar CAD 2D
8. Menjelaskan cara menggunkan perintah Draw untuk membuat gambar CAD 2D
9. Menjelaskan cara menggunakan perintah modify untuk membuat gambar CAD 2D
10. Menjelaskan cara menggunakan perintah Dimension untuk membuat gambar CAD 2 D
11. Menjelaskan cara menggunakan perintah layer untuk memodifikasi gambar CAD 2 D
12. Menjelaskan cara menggunkan perintah Draw untuk memodifikasi gambar CAD 2D
13. Menjelaskan cara menggunakan perintah modify untuk memodifikasi gambar CAD 2D
14. Menjelaskan cara menggunakan perintah Dimension untuk memodifikasi gambar CAD 2 D
15. Menjelaskan cara menggunakan perintah layer untuk memodifikasi gambar CAD 2 D
16. Menjelaskan ketentuan dalam menggambar teknik dengan perangkat lunak CAD berdasarkan
prinsip ergonomi

C2 Domain psikomotorik (tingkat P2 Manipulasi)

a. Persiapan
1. Alat:
a. Menyiapkan seperangkat komputer dengan perangkat lunak CAD
2. Bahan:
a. Lembar Kerja Siswa menggunakan perintah lunak CAD
b. K3L
1. Orang/operator : Posisi badan yang benar, jarak mata dengan perangkat komputer
Lingkungan : mengkondisikan tempat kerja (laboratorium komputer) selalu bersih dan rapi,
dengan pencahayaan yang sesuai.
c. Proses Kerja
1. Menghidupkan komputer
2. Membuka perangkat lunak CAD
3. Menyiapkan lembar kerja siswa membuat gambar CAD 2D
4. Menggunakan perintah layer untuk membuat gambar CAD 2D
5. Menggunakan perintah Draw untuk membuat gambar CAD 2D
6. Menggunakan perintah modify untuk membuat gambar CAD 2D
7. Menggunakan perintah Dimension untuk membuat gambar CAD 2D
8. Menggunakan perintah Layer untuk memodifikasi gambar CAD 2D
9. Menggunakan perintah Draw untuk memodifikasi gambar CAD 2D
10. Menggunakan perintah modify untuk memodifikasi gambar CAD 2D
11. Menggunakan perintah Dimension untuk memodifikasi gambar CAD 2 D
d. Hasil Kerja
1. Menggunakan perintah layer untuk membuat gambar CAD 2D
2. Menggunakan perintah Draw untuk membuat gambar CAD 2D
3. Menggunakan perintah modify untuk membuat gambar CAD 2D
4. Menggunakan perintah Dimension untuk membuat gambar CAD 2 D
5. Memodifikasi gambar CAD 2D dengan perintah Layer
6. Memodifikasi gambar CAD 2D dengan perintah Draw
7. Memodifikasi gambar CAD 2D dengan perintah Modify
8. Memodifikasi gambar CAD 2D dengan perintah Dimension
e. Waktu Kerja
Mencapai durasi waktu….
C3 Domain Afektif (tingkat A5 karakteristik)
1. Menaati ketentuan dalam Menggunakan perintah layer untuk membuat gambar CAD 2D
2. Menaati ketentuan dalam Menggunakan perintah Draw untuk membuat gambar CAD 2D
3. Menaati ketentuan dalam Menggunakan perintah modify untuk membuat gambar CAD 2D
4. Menaati ketentuan dalam Menggunakan perintah Dimension untuk membuat gambar CAD 2 D
5. Menaati ketentuan dalam Menggunakan perintah Layer untuk memodifikasi gambar CAD 2 D
6. Menaati ketentuan dalam Menggunakan perintah Draw untuk memodifikasi gambar CAD 2D
7. Menaati ketentuan dalam Menggunakan perintah modify untuk memodifikasi gambar CAD 2D
 8. Menaati ketentuan dalam Menggunakan perintah Dimension untuk memodifikasi gambar CAD 2

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran melalui penerapan model/metode Discovery Learning, siswa memiliki KD
tentang fungsi perintah dalam perangkat lunak dengan pencapaian pada domain kognitif tingkat C3
(penerapan), psikomotor tingkat P2(Manipulasi) dan Afektif tingkat A5 (karakteristik)

C. Materi Pembelajaran
1. Jenis toolbar pada perangkat lunak CAD
2. Fungsi perintah-perintah pada perangkat lunak CAD
3. Perintah-perintah pada toolbar Draw
4. Perintah-perintah pada toolbar Modify
5. Perintah-perintah pada toolbar Dimension

D. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Penemuan (Discovery) dengan Sintaks Discovery Learning

 Metode : Pemaparan/ceramah, Tanya Jawab, Pemberian Tugas/Diskusi, dan

Presentasi

E. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

 Alat : perangkat komputer/laptop, LCD Proyektor
 Bahan : Lembar Kerja Siswa, modul
 Media : Software (perangkat lunak) CAD
 Sumber Belajar : Modul Menggambar Teknik Manufaktur kelas XI diunduh dari
BSE.Mahoni.com

4. Kegiatan Pembelajaran
IPK 3.1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Mengkondisikan ruang kelas dan kesiapan siswa
2. Membuka pelajaran / salam
3. Perkenalan dengan siswa baru.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Menjelaskan manfaat materi yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.
6. Menyampaikan garis besar materi/tugas yang
harus diselesaikan.
7. Menginformasikan penilaian (sikap,
pengetahuan, dan keterampilan).
Kegiatan Inti PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru menampilkan tampilan layar utama pada
perangkat CAD dan menjelaskan jenis-jenis toolbar di
dalam layar utama perangkat CAD
2. Peserta didik mengamati tampilan layar utama pada
pernagkat CAD

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang pengertian toolbar
dan meminta siswa untuk menunjukkan salah satu
toolbar pada perangkat lunak CAD
2. S i s w a mencoba menjawab terkait
pertanyaan guru dengan bertanya secara
individu maupun kepada temannya terkait definisi
toolbar dan jenis toolbar yang ada pada perangkat
lunak CAD.
3. G u r u melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya
 PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)
4. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
melalui modul Menggambar Teknik Manufaktur Kelas
XI.
5. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang
pengertian Toolbar melalui informasi dari modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI.

PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN

(Mengkomunikasikan)
6. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang pengertian toolbar pada
layar utama perangkat CAD sambil melengkapi materi
yang kurang.
7. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru mengenai
pengertian toolbar pada perangkat CAD
Penutup 1. Guru melakukan refleksi terhadap materi yang
sudah diberikan
2. Cek ketercapaian penyelesaian tugas siswa,
umpan balik dan arahan/motivasi
3. Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran dan
layanan remidial/pengayaan
4. Menginformasikan materi/tugas pertemuan yang
akan datang

IPK 3.4.2
Kegiatan Inti PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru menampilkan tampilan layar utama pada
perangkat CAD dan menjelaskan jenis toolbar layer di
dalam layar utama perangkat CAD
2. Peserta didik mengamati tampilan jenis toolbar layer
layar utama pada pernagkat CAD
 PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH
(Menanya, Mengeksplorasi)
8. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang jenis toolbar layer
dan meminta siswa untuk menunjukkan salah satu
toolbar pada perangkat lunak CAD
9. S i s w a mencoba menjawab terkait
pertanyaan guru dengan bertanya secara
individu maupun kepada temannya terkait jenis
toolbar layer yang ada pada perangkat lunak CAD.

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

10. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
melalui modul Menggambar Teknik Manufaktur Kelas
XI.
11. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang
pengertian Toolbar melalui informasi dari modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI.

PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN

(Mengkomunikasikan)
12. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang pengertian toolbar jenis
toolbar layer pada layar utama perangkat CAD sambil
melengkapi materi yang kurang.
13. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru mengenai
jenis toolbar layer pada perangkat CAD
IPK 3.4.3
Kegiatan Inti PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru mendemonstrasikan tentang cara setting Layer
di dalam layar utama perangkat CAD
2. Peserta didik mengamati demonstrasi cara setting
Layer pada layar utama perangkat CAD

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya mengenai ketidakpahaman tentang cara
setting Layer pada layar utama pada perangkat lunak
CAD
2. Siswa bertanya kepada guru mengenai
ketidakpahaman tentang cara setting Layer pada
perangkat lunak CAD.
3. Guru mengulang kembali demonstrasi tentang cara
setting Layer pada perangkat lunak CAD
4. Siswa memperhatikan dengan sungguh-sungguh
tentang cara setting Layer pada perangkat lunak CAD

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

5. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
melalui modul Menggambar Teknik Manufaktur Kelas
XI tentang cara setting Layer pada perangkat lunak
CAD.
6. Siswa mencari informasi untuk menambah
pemahaman tentang cara setting Layer melalui
informasi dari modul Menggambar Teknik Manufaktur
Kelas XI.
7.
 PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
8. Guru membimbing siswa untuk melakukan simulasi
hasil penggalian informasi tentang setting layer pada
layar utama perangkat CAD sambil melengkapi
materi yang kurang.
9. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru mengenai
cara setting layer pada perangkat CAD

IPK 3.4.4
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru menampilkan tampilan layar utama pada
perangkat CAD tentang letak toolbar Draw di dalam
layar utama perangkat CAD
2. Peserta didik mengamati tampilan toolbar Draw
pada layar utama pernagkat CAD

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang fungsi perintah
yang ada dalam toolbar Draw dan meminta siswa
untuk menyebutkan macam-macam perintah
toolbar Modify pada perangkat lunak CAD (line,
circle, polygon, rectangle, spline, arc, dll)
2. Siswa mencoba menjawab terkait pertanyaan guru
dengan bertanya secara individu maupun kepada
temannya terkait fungsi perintah toolbar Draw yang
ada pada perangkat lunak CAD.
 3.
PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)
1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
tentang fungsi perintah-perintah pada toolbar Draw
melalui modul Menggambar Teknik Manufaktur
Kelas XI. (line, circle, polygon, rectangle, spline, arc,
dll)
2. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang fungsi
perintah-perintah Toolbar Draw melalui informasi
dari modul Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang pengertian toolbar
jenis toolbar Draw pada layar utama perangkat CAD
sambil melengkapi materi yang kurang.
2. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai jenis fungsi perintah toolbar Draw pada
perangkat CAD

IPK 3.4.5
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru menampilkan tampilan layar utama pada
perangkat CAD tentang letak toolbar Modify di
dalam layar utama perangkat CAD
2. Peserta didik mengamati tampilan toolbar Modify
pada layar utama perangkat CAD

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang toolbar Modify
 dan meminta siswa untuk menunjukkan macam-
macam perintah toolbar Modify pada perangkat
lunak CAD
2. Siswa mencoba menjawab terkait pertanyaan guru
dengan bertanya secara individu maupun kepada
temannya terkait jenis fungsi perintah toolbar
Modify yang ada pada perangkat lunak CAD.
3. Guru melengkapi jawaban siswa mengenai fungsi
perintah toolbar Modify seperti Trim, Extend,
Chamfer, Fillet, Copy, dll.

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
melalui modul Menggambar Teknik Manufaktur
Kelas XI.
2. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang jenis-
jenis perintah Toolbar Modify melalui informasi dari
modul Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang fungsi perintah
toolbar toolbar Modify pada layar utama perangkat
CAD sambil melengkapi materi yang kurang.
2. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai jenis toolbar Modify pada perangkat CAD

IPK 3.4.6
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru memberikan tayangan layar utama perangkat
CAD mengenai fungsi perintah-perintah toolbar
Dimension
2. Peserta didik mengamati tampilan layar utama
perangkat CAD mengenai fungsi perintah-perintah
toolbar dimension

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang ketidakpahaman
pada jenis-jenis perintah pada toolbar Dimension
pada perangkat lunak CAD seperti
2. Siswa menanyakan terkait ketidakpahaman
penjelasan guru terkait fungsi-fungsi perintah
toolbar Dimension pada perangkat lunak CAD.
3. Guru melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

4. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
melalui modul Menggambar Teknik Manufaktur
Kelas XI.
5. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang jenis-
jenis perintah Toolbar Dimension melalui informasi
dari modul Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
6. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang fungsi perintah-
perintah toolbar Dimension pada layar utama
perangkat CAD sambil melengkapi materi yang
kurang.
7. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
 mengenai fungsi perintah pada toolbar Diimension
pada perangkat CAD

IPK 3.4.7
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru mendemonstrasikan cara menggunakan
perintah layer untuk membuat gambar CAD 2 D
2. Peserta didik mengamati tampilan demonstrasi
tentang cara menggunakan perintah layer untuk
membuat gambar CAD 2 D

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang ketidakpahaman
pada demonstrasi cara menggunakan perintah layer
untuk membuat gambar CAD 2 D
2. Siswa menanyakan terkait keetidakpahaman
demonstrasi guru terkait cara menggunakan
perintah layer untuk membuat gambar CAD 2 D.
3. Guru melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
melalui modul Menggambar Teknik Manufaktur
Kelas XI.
2. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang cara
menggunakan perintah layer untuk membuat
gambar CAD 2 D dari modul Menggambar Teknik
Manufaktur Kelas XI
 PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
3. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang cara menggunakan
perintah layer untuk membuat gambar CAD 2 D
sambil melengkapi materi yang kurang.
4. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai cara menggunakan perintah layer untuk
membuat gambar CAD 2 D

IPK 3.4.8
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru mendemonstrasikan cara menggunakan
perintah Draw untuk membuat gambar CAD 2 D
2. Peserta didik mengamati tampilan demonstrasi
tentang cara menggunakan perintah Drawr untuk
membuat gambar CAD 2 D

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang ketidakpahaman
pada demonstrasi cara menggunakan perintah Draw
untuk membuat gambar CAD 2 D
2. Siswa menanyakan terkait keetidakpahaman
demonstrasi guru terkait cara menggunakan
perintah Draw untuk membuat gambar CAD 2 D.
3. Guru melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

 1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
cara menggunakan perintah Draw untuk membuat
gambar CAD 2 D melalui modul Menggambar Teknik
Manufaktur Kelas XI.
2. Siswa merangkum hasil pencariannya cara
menggunakan perintah Draw untuk membuat
gambar CAD 2 D melalui informasi dari modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang cara menggunakan
perintah Draw untuk membuat gambar CAD 2 D
sambil melengkapi materi yang kurang.
2. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai cara menggunakan perintah Draw untuk
membuat gambar CAD 2 D

IPK 3.4.9
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru mendemonstrasikan cara menggunakan
perintah MOdify untuk membuat gambar CAD 2 D
2. Peserta didik mengamati tampilan demonstrasi
tentang cara menggunakan perintah Modify untuk
membuat gambar CAD 2 D

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang ketidakpahaman
pada demonstrasi cara menggunakan perintah
 Modify untuk membuat gambar CAD 2 D
2. Siswa menanyakan terkait keetidakpahaman
demonstrasi guru terkait cara menggunakan
perintah MOdify untuk membuat gambar CAD 2 D.
3. Guru melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
cara menggunakan perintah Modify untuk membuat
gambar CAD 2 D melalui modul Menggambar Teknik
Manufaktur Kelas XI.
2. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang cara
menggunakan perintah Modify untuk membuat
gambar CAD 2 D melalui informasi dari modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang cara menggunakan
perintah Modify untuk membuat gambar CAD 2 D
sambil melengkapi materi yang kurang.
2. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai cara menggunakan perintah Modify untuk
membuat gambar CAD 2 D

IPK 3.4.10
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru mendemonstrasikan cara menggunakan
perintah Dimension untuk membuat gambar CAD 2
D
2. Peserta didik mengamati tampilan demonstrasi
tentang cara menggunakan perintah Dimension
untuk membuat gambar CAD 2 D

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang ketidakpahaman
pada demonstrasi cara menggunakan perintah
Dimension untuk membuat gambar CAD 2 D
2. Siswa menanyakan terkait keetidakpahaman
demonstrasi guru terkait cara menggunakan
perintah Dimension untuk membuat gambar CAD 2
D.
3. Guru melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
cara menggunakan perintah Dimension untuk
membuat gambar CAD 2 D melalui modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI.
2. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang cara
menggunakan perintah Dimension untuk membuat
gambar CAD 2 D dari modul Menggambar Teknik
Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang cara menggunakan
perintah Dimension untuk membuat gambar CAD 2
 D sambil melengkapi materi yang kurang.
2. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai jenis toolbar layer pada perangkat CAD

IPK 3.4.11
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru mendemonstrasikan cara memodifikasi
gambar CAD 2D dengan menggunakan perintah
Layer
2. Peserta didik mengamati tampilan demonstrasi
tentang cara memodifikasi gambar CAD 2D dengan
menggunakan perintah Layer

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang ketidakpahaman
pada demonstrasi cara memodifikasi gambar CAD
2D dengan menggunakan perintah Layer
2. Siswa menanyakan terkait keetidakpahaman
demonstrasi guru terkait cara memodifikasi gambar
CAD 2D dengan menggunakan perintah Layer.
3. Guru melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
cara memodifikasi gambar CAD 2D dengan
menggunakan perintah Layer melalui modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI.
2. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang cara
 memodifikasi gambar CAD 2D dengan menggunakan
perintah Layer melalui informasi dari modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang cara memodifikasi
gambar CAD 2D dengan menggunakan perintah
Layer sambil melengkapi materi yang kurang.
2. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai jenis toolbar layer pada perangkat CAD

IPK 3.4.12
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru mendemonstrasikan cara memodifikasi
gambar CAD 2D dengan menggunakan perintah
Draw
2. Peserta didik mengamati tampilan demonstrasi
tentang cara memodifikasi gambar CAD 2D dengan
menggunakan perintah Draw

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang ketidakpahaman
pada demonstrasi cara memodifikasi gambar CAD
2D dengan menggunakan perintah Draw
2. Siswa menanyakan terkait keetidakpahaman
demonstrasi guru terkait cara memodifikasi gambar
CAD 2D dengan menggunakan perintah Draw
3. Guru melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
 dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
cara memodifikasi gambar CAD 2D dengan
menggunakan perintah Draw melalui modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI.
2. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang cara
memodifikasi gambar CAD 2D dengan menggunakan
perintah Draw dari modul Menggambar Teknik
Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang cara memodifikasi
gambar CAD 2D dengan menggunakan perintah
Draw sambil melengkapi materi yang kurang.
2. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai jenis toolbar layer pada perangkat CAD

IPK 3.4.13
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru mendemonstrasikan cara memodifikasi
gambar CAD 2D dengan menggunakan perintah
Modify
2. Peserta didik mengamati tampilan demonstrasi
tentang cara memodifikasi gambar CAD 2D dengan
menggunakan perintah Modify

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
 1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang ketidakpahaman
pada demonstrasi cara memodifikasi gambar CAD
2D dengan menggunakan perintah Modify
2. Siswa menanyakan terkait keetidakpahaman
demonstrasi guru terkait cara memodifikasi gambar
CAD 2D dengan menggunakan perintah Modify.
3. Guru melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
cara memodifikasi gambar CAD 2D dengan
menggunakan perintah Modify melalui modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI.
2. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang cara
memodifikasi gambar CAD 2D dengan menggunakan
perintah Modify dari modul Menggambar Teknik
Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang cara memodifikasi
gambar CAD 2D dengan menggunakan perintah
Modify sambil melengkapi materi yang kurang.
2. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai cara memodifikasi gambar CAD 2D
dengan menggunakan perintah Modify

IPK 3.4.14
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru mendemonstrasikan cara memodifikasi
gambar CAD 2D dengan menggunakan perintah
Dimension
2. Peserta didik mengamati tampilan demonstrasi
tentang cara memodifikasi gambar CAD 2D dengan
menggunakan perintah Dimension

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang ketidakpahaman
pada demonstrasi cara memodifikasi gambar CAD
2D dengan menggunakan perintah Dimension
2. Siswa menanyakan terkait keetidakpahaman
demonstrasi guru terkait cara memodifikasi gambar
CAD 2D dengan menggunakan perintah Dimension.
3. Guru melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
cara memodifikasi gambar CAD 2D dengan
menggunakan perintah Dimension melalui modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI.
2. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang cara
memodifikasi gambar CAD 2D dengan menggunakan
perintah Dimension dari modul Menggambar Teknik
Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
 penggalian informasi tentang cara memodifikasi
gambar CAD 2D dengan menggunakan perintah
Dimension sambil melengkapi materi yang kurang.
2. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai cara memodifikasi gambar CAD 2D
dengan menggunakan perintah Dimension

IPK 3.4.15
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati)
1. Guru menjelaskan ketentuan-ketentuan dalam
menggambar teknik dengan perangkat lunak CAD
berdasarkan aturan keselmatan dan ksehatan kerja
2. Peserta didik memperhatikan ketentuan-ketentuan
dalam menggambar teknik dengan perangkat lunak
CAD berdasarkan aturan keselmatan dan ksehatan
kerja

PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

(Menanya, Mengeksplorasi)
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyatakan pendapatnya tentang ketidakpahaman
ketentuan-ketentuan dalam menggambar teknik
dengan perangkat lunak CAD berdasarkan aturan
keselmatan dan ksehatan kerja
2. Siswa menanyakan terkait keetidakpahaman
ketentuan-ketentuan dalam menggambar teknik
dengan perangkat lunak CAD berdasarkan aturan
keselmatan dan ksehatan kerja.
3. Guru melengkapi jawaban siswa diskusi kelompok
dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya

PENGUMPULAN DATA (Mengasosiasi)

 1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi
ketentuan-ketentuan dalam menggambar teknik
dengan perangkat lunak CAD berdasarkan aturan
keselmatan dan ksehatan kerja melalui modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI.
2. Siswa merangkum hasil pencariannya tentang
ketentuan-ketentuan dalam menggambar teknik
dengan perangkat lunak CAD berdasarkan aturan
keselmatan dan ksehatan kerja dari modul
Menggambar Teknik Manufaktur Kelas XI
PEMBUKTIAN DAN MENARIK KESIMPULAN
(Mengkomunikasikan)
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum hasil
penggalian informasi tentang ketentuan-ketentuan
dalam menggambar teknik dengan perangkat lunak
CAD berdasarkan aturan keselmatan dan ksehatan
kerja sambil melengkapi materi yang kurang.
2. Siswa mencatat hasil rangkuman dari guru
mengenai ketentuan-ketentuan dalam menggambar
teknik dengan perangkat lunak CAD berdasarkan
aturan keselmatan dan ksehatan kerja
Penutup 1. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran dengan 15 menit
melibatkan siswa
2. Cek ketercapaian penyelesaian tugas
siswa, umpan balik dan arahan/motivasi
3. Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran dan
layanan remidial/pengayaan
4. Menginformasikan materi/tugas pertemuan yang
akan datang
A. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
5. Menutup
1. ALAT EVALUASI PROSES DOMAINpelajaran dengan salam
PSIKOMOTORIK

No Komponen Panduan Kinerja Skor Bobot Nilai

 siswa
Ya Tdk
1. Persiapan
a. Alat:
- Menyiapkan seperangkat
komputer/laptop, aplikasi CAD
b. Bahan:
- Lembar Kerja Siswa,
2. K3L
1. Orang/operator : sikap badan yang
baik
2. Lingkungan : mengkondisikan
tempat kerja selalu bersih dan rapi,
dengan pencahayaan yang sesuai.

3. Proses Kerja
a. Persiapan
1. Alat:
a. Menyiapkan seperangkat
komputer dengan perangkat
lunak CAD
2. Bahan:
a. Lembar Kerja Siswa
menggunakan perintah lunak
CAD
b. K3L
4. Orang/operator : Posisi badan
yang benar, jarak mata dengan
perangkat komputer
Lingkungan : mengkondisikan
tempat kerja (laboratorium
komputer) selalu bersih dan rapi,
dengan pencahayaan yang sesuai.
c. Proses Kerja
1. Hidupkan komputer
 2. Buka perangkat lunak CAD
3. Siapkan lembar kerja siswa
membuat gambar CAD 2D
4. Gunakan perintah layer untuk
membuat gambar CAD 2D
5. Gunakan perintah Draw untuk
membuat gambar CAD 2D
6. Gunakan perintah modify untuk
membuat gambar CAD 2D
7. Gunakan perintah Dimension
untuk membuat gambar CAD 2D
8. Gunakan perintah Layer untuk
memodifikasi gambar CAD 2D
9. Gunakan perintah Draw untuk
memodifikasi gambar CAD 2D
10. Gunakan perintah modify untuk
memodifikasi gambar CAD 2D
11. Gunakan perintah Dimension
untuk memodifikasi gambar CAD
2D

4. Hasil Kerja
1. Gambar CAD 2 D dengan
menggunakan perintah Layer
2. Gambar CAD 2 D dengan
menggunakan perintah Draw
3. Gambar CAD 2 D dengan
menggunakan perintah Modify
4. Gambar CAD 2 D dengan
menggunakan perintah
Dimension
 5. Modifikasi gambar CAD 2D
dengan perintah Layer
6. Modifikasi gambar CAD 2D
dengan perintah Draw
7. Modifikasi gambar CAD 2D
dengan perintah Modify
8. Modifikasi gambar CAD 2D
dengan perintah Dimension

5. Waktu Kerja
Mencapai durasi waktu 120 menit
per siswas

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖𝑎𝑛
Nilai Total = ∑(𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 𝑏𝑜𝑏𝑜𝑡)

1. Alat Evaluasi Proses Domain Afektif

No Aspek yang dinilai Kinerja Skor Bobot Nilai

siswa
Ya Tdk
Domain Afektif ( Tingkat Karakteristik
A5)
1. Menaati aturan keselamatan dan
kesehatan kerja

B. Penilaian
2. Penilaian Kognitif
a. Jenis/Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Soal : Soal Essay
Instrumen Soal:
1. Sebutkan 7 besaran pokok berdasarkan satuan Internasional!
2. Sebutkan lima contoh besaran turunan!
3. Penilaian Psikomotorik
1) Jenis/Teknik Penilaian : Tes Tertulis
2) Bentuk Soal : Tabel konversi + Soal Essay (Hitungan)
 3. Penilaian Afektif

Pedoman Penilaian :
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100 %
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
Keterangan :
Nilai pengetahuan dan keterampilan
Angka : diisi dengan skala 1 – 100 (ketuntasan belajar minimal 78)
Predikat capaian kompetensi
86 – 100 = Sangat Baik (A)
71 – 85 = Baik (B)
56 – 70 = Cukup (C)
≤ 70= Kurang (D)

C. Rencana dan Tindak Lanjut

1. Tindak lanjut :
Siswa dengan nilai 75 s/d 100 dapat melanjutkan ke KD berikutnya
Siswa dengan nilai < 75 harus mengulang (remedial)
2. Remedial :
Pemberian Tugas : Pembuatan Makalah tentang Besaran dan Satuan
3. Pengayaan :
Melanjutkan ke KD berikutnya

Cirebon, Agustus 2019

Mengetahui
Kepala SMK Yasmi Gebang Guru mata Pelajaran

Faisal Purnama Atmaja S.Si Sri Purwani Budi Utami ST,

 Tes Kompetensi Kognitif

1. Jelaskan pengertian toolbar dan jenis-jenisnya pada perangkat CAD!

2. Jelaskan cara setting Layer pada perangkat lunak CAD!
3. Jelaskan Fungsi perintah-perintah yang ada pada toolbar Draw pada perangkat lunak CAD!
4. Jelaskan fungsi-fungsi perintah pada toolbar Modify pada perangkat lunak CAD!
5. Jelaskan perintah-perintah yang ada pada toolbar Dimension pada perangkat lunak CAD!

Kunci Jawaban

1. Seperangkat icon atau tombol yang merupakan bagian dari antar muka aplikasi atau sistem operasi,
biasanya terletak dibagian bawah menu bar
2. Langkah-langkah setting Layer pada perangkat lunak CAD

A. klik layer properties pada tab ribbon home >> klik new layer (no 2 pada gambar di
bawah)

B. maka pada deretan layer akan muncul layer baru dengan nama layer1 >> selanjutnya
rename atau ganti nama layer sesuai keinginan, misal dengan nama jalan
C. Kemudian pada kolom color klik kotak warna, dalam hal ini defaultnya putih atau hitam,
menyesuaikan display drawing area menggunakan hitam atau putih. Jadi pilih sesuka
anda dan sesuai kebutuhan misalnya saja merah. Karena, dalam situasi tertentu warna
object sudah di bakukan dalam penggambaran jadi tinggal mengikuti. >> jika sudah klik
OK

Add caption

D.

perhatikan tanda kotak merah pada kolom color di layer

 E. Masih pada kolom layer properties, selanjutnya atur layer jalan pada kolom linetype.
fungsinya untuk mengatur jenis garis yang akan digunakan >> doble klik pada linetype
layer jalan >> akan keluar kotak dialog select linetype >> pilih jenis garis yag
diinginkan, misal center

F. Selanjutnya kita akan mengatur ketebalan garis, >> doble klik lineweight pada layer
jalan >> pilih ketebalan garis yang kalian butuhkan, >> klik OK

Secara default tebal garis akan kelihatan sama, hal ini akan tampak ketika dipastikan
show lineweight pada status bar, selain itu akan tampak pada saat akan mencetak gambar
pada print preview
G. sekarang untuk mengaktifkan layer jalan yang baru saja dibuat caranya doble klik pada
layer jalan hingga keluar tanda centang hijau.

3. Toolbar Draw dan fungsinya

LINE : Untuk membuat garis

PLINE : Untuk membuat garis satuan
CIRCLE : Untuk membuat lingkaran
 POLYGON : Untuk membuat segi banyak
ELLIPSE : Untuk membuat bulat telur/lingkaran lonjong/oval

4. Toolbar Modify dan fungsinya

a. Erase,tombol ini digunakan untuk menghapus,baik berupa garis atau gambar.Perintah ini
bisa digantikan oleh tombol delete pada keyboard.
b. Copy,digunakan untuk mengkopi atau memperbanyak garis atau gambar.
c. Mirror,sama seperti cermin,perintah ini akan mengahsilkan kopian yang berlawanan
dengan aslinya.
d. Offset,digunakan untuk membuat garis paralel baik berupa garis lurus,busur lingkaran
ataupun kotak dan segi yang lainnya.
e. Array,digunakan untuk mengkopi garis atau gambar,posisi hasil kopian bisa diatur
membentuk kolom,garis atau lingkaran.
f. Move,digunakan untuk memindah garis atau gambar.
g. Rotate,digunakan untuk memutar garis atau gambar.
h. trim,digunakan untuk memotong sebuah garis yang bertemu dengan garis yang lain.
i. extend,untuk memanjangkan garis dengan batasan garis berikutnya.
 j. Chamfer,untuk membuat chamfer pada sudut sebuah bidang.
k. Fillet,hampir sama dengan chamfer hanya saja garis yang dihasilkan berupa busur,bukan
garis lurus seperti pada chamfer.

5. Toolbar Dimension dan perintah-perintahnya

A. Linear,perintah ini digunakan untuk memberikan ukuran pada garis lurus vertikal dan
horisontal atau untuk memberikan ukuran pada 2 buah titik/senter.
B. Aligned,perintah ini digunakan untuk memberikan ukuran pada garis lurus miring,atau
bisa disebut dengan diagonal.
C. Radius,digunakan untuk memberikan ukuran jari-jari atau radius sebuah lingkaran
ataupun hanya garis lengkung atau busur lingkaran.
D. Diameter,digunakan untuk memberikan ukuran diameter sebuah lingkaran,atau busur
lingkaran.
E. Angular,digunakan untuk memberikan ukuran sudut antara dua buah garis.
 PRAKTEK MENGGAMBAR
Menggunakan fungsi perintah dasar pada perangkat CAD untuk membuat dan
Memodifikasi gambar 2D

1. Latihan 1
2. Latihan mandiri
Buatlah gambar erikut dengan langkah-langkah yang sudah dipelajari!