Critical Book Report

USAHA

Fisika Sma Berorientasi Laboratorium

Dosen Pengampu : Drs. Jurubahasa Sinuraya, M.Pd

NAMA : SINTIA

NIM : 4161121024

KELAS : FISIKA DIK.B 2016

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN, 2019

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kami ucapkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
berkat limpahan Rahmat dan Karunia-nya sehingga kami dapat menyusun
makalah ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Dalam makalah ini kami
membahas mengenai Critical Book Report.

Makalah ini dibuat dengan beberapa bantuan dari berbagai pihak untuk
membantu menyelesaikan tantangan dan hambatan selama mengerjakan makalah
ini. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini.

Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang mendasar pada

makalah ini. Oleh karena itu kami mengundang pembaca untuk memberikan saran
serta kritik yang dapat membangun kami. Kritik konstruktif dari pembaca sangat
kami harapkan untuk penyempurnaan makalah selanjutnya.

Akhir kata semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita
sekalian.

Medan, Maret 2019

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ………………………………………………………….ii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ……………………………………………………………1

1.2 Tujuan …………………………………………………………………….1
1.3 Manfaat …………………………………………………………...............1

BAB II RINGKASAN ISI BUKU

2.1 Identitas Buku…………………………………………………………….2

2.2 Ringkasan Isi Buku ………………………………………………………3

BAB III PEMBAHASAN

3.1 Kelebihan Dan Kekurangan Buku Utama……………………………….5

3.2 Kelebihan Dan Kekurangan Buku Pembanding………………………...5

BAB IV PENUTUP

4.1 Kesimpulan………………………………………………………………6
4.2 Saran …………………………………………………………………….6

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………...........7

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Critical Book Review adalah tugas menulis yang mengharuskan kita untuk
meringkas dan mengevaluasi tulisan. Tugas critical book review bisa berupa buku,
bab, atau artikel. Dalam menulis critical book review kita harus membaca secara
seksama dan juga membaca tulisan lain yang serupa agar kita bisa memberikan
tinjauan dan evaluasi yang lebih komprehensif, obyektif dan faktual. Kita juga
akan mencari kelemahan dan kelebihan dari buku tertentu. Hal itu belum cukup,
kita juga harus tahu tujuan dari penulisan teks dan siapa yang menjadi obyek dari
penulisan tersebut. Jika kita me-review buku atau bab, dua, tiga, atau empat
paragraph juga bisa. Disini kita akan menyebutkan nama penulis, judul atau tema,
dan secara singkat Anda bahas konteks penulisan. Dalam mengkritik, kita akan
mendiskusikan masalah dan juga mengevaluasi kelebihan, kekurangan, dan hal-
hal penting lainnya dalam tulisan. kita seharusnya menjadikan kriteria tertentu
sebagai dasar kritikan kita.

1.2 Tujuan
a. Mengulas isi buku dengan materi Usaha.
b. Mencari dan mengetahui informasi tentang materi Usaha yang ada dalam
buku - buku tersebut.

1.3 Manfaat
a. Melatih kemampuan penulis dalam mengkritisi buku tentang materi Usaha
.

1
 BAB II

RINGKASAN ISI BUKU

2.1 Identitas Buku

Buku Utama

1. Judul Buku : FISIKA Untuk Kelas XI SMA dan MA

2. Penulis : Dwi Satya Palupi
Suharyanto
Karyono
3. Penerbit : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional
4. Tahun Terbit : 2009
5. Tebal : 315 Halaman
6. Kota : Jakarta
7. Bahasa : Indonesia

Buku Pembanding
1. Judul Buku : Conceptual Physics Tenth Edition
2. Penulis : Paul G. Hewitt
3. Penerbit : Pearson Addison Wesley
4. Tahun Terbit : 2006
5. Tebal : 811 Halaman
6. Kota : Francisco
7. Bahasa : Inggris

2
 2.2 Ringkasan Isi Buku
2.2.1 Ringkasan Buku 1

Usaha oleh Gaya Konstan

Toni mendorong sebuah balok, dia mengerahkan gaya konstan sebesar FNewton,
ternyata balok bergeser sejauh s meter searah dengan F. Kita bisa menghitung
besarnya usaha Wadalah (Tipler).

Apabila pergeseran tidak searah dengan arah F maka yang akan kita gunakan
adalah komponen gaya pada arah pergeseran. Masih ingatkah kalian tentang
perkalian antara dua buah vektor? Gaya adalah besaran vektor dan pergeseran
juga besaran vektor , akan tetapi usaha adalah besaran skalar. Usaha adalah
perkalian saklar antara vektor F dengan vektor pergeseran. Usaha akan maksimal
bila F memiliki arah yang sama dengan pergeseran, usaha akan nol (0) bila gaya
yang dikerahkan tegak lurus dengan pergeseran. Sebagai contoh pada kasus Toni
mendorong balok, karena pergeseran searah dengan F maka besarnya usaha
adalah besar dikalikan besar F pergeseran s atau

2.2.2 Ringkasan Buku 2

Work

3
In the previous chapter, we saw that changes in an object's motion depend both on
force and on how long the force acts. "How long" meant time. We called the
quantity "force X time" impulse. But "how long" does not always mean time. It
can mean distance also. When we consider the concept of force X distance, we are
talking about an entirely different concept-work.

When we lift a load against Earth's gravity, work is done. The heavier the load or
the higher we lift the load, the more work is done. Two things enter the picture
whenever work is done: (1) application of a force, and (2) the movement of
something by that force. For the simplest case, where the force is constant and the
motion is in a straight line in the direction of the force, we define the work done
on an object by an applied force as the product of the force and the distance
through which the object is moved. In shorter form:

Work = force X distance

W=Fd

If we lift two loads one story up, we do twice as much work as in lifting one load
the same distance, because the force needed to lift twice the weight is twice as
much. Similarly, if we lift a load two stories instead of one story, we do twice as
much work because the distance is twice as great.

Work generally falls into two categories. One of these is the work done against
another force. When an archer stretches her bowstring, she is doing work against
the elastic forces of the bow. Similarly, when the ram of a pile driver is raised,
work is required to raise the ram against the force of gravity. When you do
pushups, you do work against your own weight. You do work on something when
you force it to move against the influence of an opposing force-often friction.

The other category of work is work done to change the speed of an object. This
kind of work is done in bringing an automobile up to speed or in slowing it down.
In both categories, work involves a transfer of energy.

The unit of measurement for work combines a unit of force (N) with a unit of
distance (m); the unit of work is the newton-meter (N·m), also called the joule (J),
which rhymes with cool. One joule of work is done when a force of 1 newton is
exerted over a distance of 1 meter, as in lifting an apple over your head. For larger
values, we speak of kilojoules (kJ, thousands of joules), or megajoules (MJ,
millions of joules).

4
 BAB III

PEMBAHASAN

3.1 Kelebihan dan kekurangan Buku Utama

Kelebihan :
1. Untuk buku utama kelebihannya karena buku ini untuk anak tingkat
sekolah bagus di beri warna sehingga menjadi daya tarik sendiri bagi siswa
maka siswa tersebut tidak mudah cepat bosan jika di beri warna.
2. Di berikan gambar setiap materinya ini merupakan hal yang bagus kafena
fisika ini harus di gambarkan bukan untuk di bayangkan ataupun
dipikirkan.
3. Diberikan contoh soal di setiap materinya.
4. Buku ini khususnya untuk materi usaha untuk mendapatkan suatu rumus di
gambarkan terlebih melalui suatu dua buah balok yang memiliki
pergeseran dengan menghubungkan dengan besaran vektor.
Kekurangan :
1. Setelah saya memba buku dari pembanding terdapat perbedaan jika di
buku untuk tingkat sma sering di tulis
W = F.s sedangkan di buku pembanding yang di ambil secara konsep
W = F.d perbedaannya di symbol jaraknya.
2. Tidak ada gambar yang mencontohan dalam kehidupan sehari-hari dalam
materi usaha.

3.2 Kelebihan dan kekurangan Buku Pembanding

Kelebihan :
1. Buku ini konsepnya jelas dia menuliskan rumus berawal dulu dari
kehidupan sehari-hari.
2. Menjelaskan satua-satuan apa saja kah yang di pakai.
3. Di berikan gambar tentang kehidupan sehari-hari yang mengenai usaha itu
sendiri.
4. Dari gambar juga di analisis apa saja besaran yang mempengaruhi suatu
usaha tersebut.
Kekurangan :
Bagi saya buku ini tidak memiliki kekurangan dalam segi pembahasan materi
tetapi dalam segi bahasa bagi yang kurang dalam bahasa inggris pasti malas untuk
membaca buku ini padahal buku ini merupakan sumber belajar yang bagus.

5
 BAB IV
PENUTUP

4.1 Kesimpulan
Setelah Saya membaca dan mencoba memahami setiap pembahasan materi
yang ada di dalam kedua buku ini, Saya dapat menyimpulkan bahwa pada
dasarnya kedua buku ini merupakan buku yang sangat bagus, baik dari segi materi
dan pembahasannya. Tetapi setiap buku pasti memiliki kekurangan masing-
masing, namun kedua buku dapat sebgai sumber atau referensi dalam belajar.

4.2 Saran

Adapun saran yang dapat saya berikan setelah Saya membaca dan
memahami serta mencoba menemukan kelebihan dan kekurangan yang terdapat di
dalam kedua buku ini yaitu, sebaiknya kedua buku ini lebih mendapat
penyempurnaan dari segi panduan pembahasan materi dan konsep dasar materinya
agar baik pembaca maupun yang lain dapat lebih mudah dalam pengerjaannya dan
otomatis cepat memahami materi Usaha.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Hewitt, P. G., 2006. Conceptual Physics Tenth Edition. Francisco: Pearson

Addison Wesley.

Palupi, D. S., Suharyanto & Karyono. 2009. FISIKA Untuk Kelas XI SMA dan
MA. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.