PROGRAM SEMESTER

BAHASA ARAB

Nama Sekolah : MTs. Ar-Riyadl

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 1

Nama Guru : H. Cecep Hendar S.Pd.I

NIP / NUPTK :
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Satuan Pendidikan : MTs. Ar-Riyadl

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Juli Agustus Septmber Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Memahami konsep  Kondisi geografis
ruang (lokasi, distribusi, Indonesia (letak
potensi,iklim,bentuk dan luas, iklim,
muka bumi, geologis, geologi, rupa
flora dan fauna) dan bumi, tata air,
interaksi antarruang di tanah, flora dan
Indonesia serta fauna) melalui
pengaruhnya terhadap peta rupa bumi
kehidupan manusia  Potensi Sumber
dalam aspek ekonomi,
Daya Alam (jenis
sosial, budaya, dan sumber daya,
pendidikan.

2
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

penyebaran di
darat dan laut)
4.1. Menyajikan hasil telaah
konsep ruang (lokasi,  Sumber Daya
distribusi, potensi, iklim, Manusia
bentuk muka bumi, - jumlah, sebaran,
geologis, flora dan dan komposisi;
fauna) dan interaksi - pertumbuhan;
antarruang Indonesia - kualitas
serta pengaruhnya (pendidikan,
kesehatan,
terhadap kehidupan kesejahteraan
manusia Indonesia - keragaman etnik
dalam aspek ekonomi, (aspek-aspek
sosial, budaya, dan budaya
pendidikan.  Interaksi
antarruang
(distribusi potensi
wilayah
Indonesia)
 Dampak interaksi
antarruang
(perdagangan,
mobilitas
penduduk)

3.2. Menganalisis interaksi  Interaksi sosial:

sosial dalam ruang dan pengertian,
pengaruhnyaterhadapke syarat, dan bentuk
hidupansosial, ekonomi (akomodasi,
danbudayadalamnilai kerjasama,
dan norma serta asimilasi).
kelembagaansosialbuday  Pengaruh
a.

3
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

interaksi sosial
4.2. Menyajikan hasil terhadap
analisis tentang interaksi pembentukan
sosial dalam ruang dan lembaga sosial,
pengaruhnya terhadap budaya, ekonomi,
kehidupan sosial, pendidikan dan
ekonomi dan budaya politik.
dalam nilai dan norma,  Lembaga sosial:
serta kelembagaan sosial pengertian, jenis
budaya. dan fungsi
(ekonomi,
pendidikan,
budaya, dan
politik).
UAS SEMESTER 1
JUMLAH ALOKASI
WAKTU

Mengetahui, Cimahi, Juli 2019

Kepala MTs. Ar-Riyadl Guru Mata Pelajaran

ADAN HAMDANI , S.Pd.I H. CECEP HENDAR S.Pd.I

NUPTK : 9147 7556 5820 0013

4
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

PROGRAM SEMESTER

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Nama Sekolah : MTs. Ar-Riyadl

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 2

Nama Guru : H. Cecep Hendar

NIP / NUPTK :

5
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2018/ 2019

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : VII / 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Juli Agustus Septmber Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3. Menganalisis konsep  Konsep
interaksi antara manusia kebutuhan dan
dengan ruang sehingga kelangkaan
menghasilkan berbagai (motif, prinsip,
kegiatan ekonomi dan tindakan
(produksi, distribusi, ekonomi).
konsumsi, penawaran-  Kegiatan
permintaan) dan ekonomi
interaksi antarruang (produksi,
untuk keberlangsungan
distribusi,
kehidupan ekonomi, konsumsi)
sosial dan budaya

6
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Indonesia. kaitannya dengan

perkembangan
iptek.
4.3. Menyajikan hasil
 Permintaan,
analisis tentang konsep
penawaran, harga,
interaksi antara manusia
dan pasar.
dengan ruang sehingga
menghasilkan berbagai  Peran
kegiatan ekonomi kewirausahaan
(produksi, distribusi, dalam
konsumsi, permintaan, membangun
dan penawaran) dan ekonomi
interaksi antarruang Indonesia.
untuk keberlang-sungan  Hubungan antara
kehidupan ekonomi, kelangkaan,
sosial, dan budaya permintaan-
Indonesia. penawaran, dan
harga untuk
mewujudkankesej
ahteraan dan
persatuan bangsa
Indonesia.

3.4. Memahami berpikir  Perubahan dan

kronologi, perubahan kesinambungan
dan kesinambungan masyarakat
dalam kehidupan bangsa Indonesia pada
Indonesia pada aspek masa praaksara
politik, sosial, budaya, secara kronologis.
geografis, dan  Perubahan dan
pendidikans ejak masa kesinambungan
praaksara sampai masa masyarakat
Hindu-Buddha, dan Indonesia pada
Islam.

7
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

4.4. Menyajikan hasil masa Hindu

analisis kronologi, Buddha secara
perubahan, dan kronologis.
kesinambungan dalam  Perubahan dan
kehidupan bangsa kesinambungan
Indonesia pada aspek masyarakat
politik, sosial, budaya, Indonesia pada
geografis, dan masa Islam secara
pendidikan sejak masa kronologis.
praaksara sampai masa
Hindu-Buddha, dan
Islam
UAS SEMESTER 2
JUMLAH ALOKASI
WAKTU

Mengetahui, Cimahi, Juli 2018

Kepala MTs. Ar-Riyadl Guru Mata Pelajaran

ADAN HAMDANI , S.Pd.I H. CECEP HENDAR S.Pd.I

NUPTK : 9147 7556 5820 0013