PROGRAM SEMESTER

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Nama Sekolah : ______________________

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 1

Nama Guru : ______________________

NIP / NIK : ______________________

h
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMPN SATAP BOBOL

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Juli Agustus Septmber Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Memahami konsep  Kondisi geografis
ruang (lokasi, distribusi, Indonesia (letak
potensi,iklim,bentuk dan luas, iklim,
muka bumi, geologis, geologi, rupa
flora dan fauna) dan bumi, tata air,
interaksi antarruang di tanah, flora dan
Indonesia serta fauna) melalui
pengaruhnya terhadap peta rupa bumi
kehidupan manusia  Potensi Sumber
dalam aspek ekonomi, Daya Alam (jenis
2
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

sosial, budaya, dan sumber daya,

pendidikan. penyebaran di
darat dan laut)
 Sumber Daya
4.1. Menyajikan hasil telaah
Manusia
konsep ruang (lokasi,
distribusi, potensi, iklim, - jumlah, sebaran,
bentuk muka bumi, dan komposisi;
- pertumbuhan;
geologis, flora dan - kualitas
fauna) dan interaksi (pendidikan,
antarruang Indonesia kesehatan,
serta pengaruhnya kesejahteraan
terhadap kehidupan - keragaman etnik
(aspek-aspek
manusia Indonesia
budaya
dalam aspek ekonomi,
sosial, budaya, dan  Interaksi
pendidikan. antarruang
(distribusi potensi
wilayah
Indonesia)
 Dampak interaksi
antarruang
(perdagangan,
mobilitas
penduduk)

3.2. Menganalisis interaksi  Interaksi sosial:

sosial dalam ruang dan pengertian,
pengaruhnyaterhadapke syarat, dan bentuk
hidupansosial, ekonomi (akomodasi,
danbudayadalamnilai kerjasama,
dan norma serta
3
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

kelembagaansosialbuday asimilasi).
a.  Pengaruh
interaksi sosial
terhadap
4.2. Menyajikan hasil
pembentukan
analisis tentang interaksi
lembaga sosial,
sosial dalam ruang dan
budaya, ekonomi,
pengaruhnya terhadap
pendidikan dan
kehidupan sosial,
politik.
ekonomi dan budaya
dalam nilai dan norma,  Lembaga sosial:
serta kelembagaan sosial pengertian, jenis
budaya. dan fungsi
(ekonomi,
pendidikan,
budaya, dan
politik).
UAS SEMESTER 1
JUMLAH ALOKASI
WAKTU

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

4
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

5
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

PROGRAM SEMESTER

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Nama Sekolah : ______________________

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 2

Nama Guru : ______________________

NIP / NIK : ______________________

6
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VII / 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Juli Agustus Septmber Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3. Menganalisis konsep  Konsep
interaksi antara manusia kebutuhan dan
dengan ruang sehingga kelangkaan
menghasilkan berbagai (motif, prinsip,
kegiatan ekonomi dan tindakan
(produksi, distribusi, ekonomi).
konsumsi, penawaran-  Kegiatan
permintaan) dan ekonomi
interaksi antarruang (produksi,
untuk keberlangsungan distribusi,
7
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

kehidupan ekonomi, konsumsi)

sosial dan budaya kaitannya dengan
Indonesia. perkembangan
iptek.
 Permintaan,
4.3. Menyajikan hasil
penawaran, harga,
analisis tentang konsep
dan pasar.
interaksi antara manusia
dengan ruang sehingga  Peran
menghasilkan berbagai kewirausahaan
kegiatan ekonomi dalam
(produksi, distribusi, membangun
konsumsi, permintaan, ekonomi
dan penawaran) dan Indonesia.
interaksi antarruang  Hubungan antara
untuk keberlang-sungan kelangkaan,
kehidupan ekonomi, permintaan-
sosial, dan budaya penawaran, dan
Indonesia. harga untuk
mewujudkankesej
ahteraan dan
persatuan bangsa
Indonesia.

3.4. Memahami berpikir  Perubahan dan

kronologi, perubahan kesinambungan
dan kesinambungan masyarakat
dalam kehidupan bangsa Indonesia pada
Indonesia pada aspek masa praaksara
politik, sosial, budaya, secara kronologis.
geografis, dan  Perubahan dan
pendidikans ejak masa kesinambungan
8
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

praaksara sampai masa masyarakat

Hindu-Buddha, dan Indonesia pada
Islam. masa Hindu
Buddha secara
4.4. Menyajikan hasil
kronologis.
analisis kronologi,
perubahan, dan  Perubahan dan
kesinambungan dalam kesinambungan
kehidupan bangsa masyarakat
Indonesia pada aspek Indonesia pada
politik, sosial, budaya, masa Islam secara
geografis, dan kronologis.
pendidikan sejak masa
praaksara sampai masa
Hindu-Buddha, dan
Islam
UAS SEMESTER 2
JUMLAH ALOKASI
WAKTU

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

(__________________________) (_______________________)
9
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

NIP/NIK : NIP/NIK :

10