LKPD
LKPD
LKPD
Indikator:
1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan
2. Menentukan arah pergeseran kesetimbangan menggunakan asas Le Chatelier.
3. Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran
kesetimbangan
4. Mempresentasikan hasil kerja tentang faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran
kesetimbangan
Tujuan:
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran
arah kesetimbangan dengan tepat dan benar.
2. Peserta didik dapat menentukan arah pergeseran kesetimbangan menggunakan asas
Le Chatelier dengan tepat dan benar.
3. Peserta didik dapat merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi arah pergersaran kesetimbangan dengan teliti.
4. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil kerja tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan secara jelas dan terperinci.
Nama :
Kelas :
Kelompok :
PENDAHULUAN
Perubahan konsentrasi merupakan salah satu faktor yang dapat mengganggu dan
menggeser kesetimbangan. Pengurangan ataupun penambahan konsentrasi terhadap
sebuah sistem kesetimbangan akan berpengaruh terhadap pergeseran arah kesetimbangan
dan juga komposisi kesetimbangan. Hal ini masuk akal, apabila kita memberikan sebuah
aksi terhadap sebuah sistem maka sistem tersebut akan memberikan reaksi untuk
meminimalkan aksi yang kita berikan.
RUMUSAN MASALAH
Tuliskan hal-hal yang tidak kalian pahami berdasarkan pendahuluan yang telah
kalian baca (dalam bentuk pertanyaan)!
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Tuliskan hipotesis atau dugaan sementara dari pertanyaan yang telah kalian buat!
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Informasi Penyelidikan !
Dalam percobaan ini akan diamati bagaimana adanya pengaruh konsentrasi
terhadap pergeseran kesetimbangan dengan melihat senyawa yang terbentuk saat
dilakukan percobaan. Pada percobaan ini terdapat 2 bagian percobaan antara lain:
Percobaan 1
Reaksi antara akuades dengan larutan KSCN 0,1M, ditambah larutan FeCl3
0,1M dalam 4 tabung reaksi. Kemudian tabung 1 digunakan sebagai
pembanding, tabung 2 ditambahkan larutan FeCl3 0,1M, tabung 3 ditambahkan
larutan KSCN 0,1M dan tabung 4 ditambahkan larutan NaOH 0,1M.
Percobaan 2
Reaksi antara larutan CH3COOH 2M dengan indikator metil jingga. Kemudian
salah satu tabung dijadikan pembanding, tabung yang lain ditambahkan
CH3COONa padat.
Takaran bahan:
Bahan Percobaan 1 Percobaan 2
akuades 5 tetes -
Larutan KSCN 0,1M 5 tetes -
Larutan FeCl3 0,1M 5 tetes
Larutan NaOH 0,1M 5 tetes
Larutan CH3COOH - 5 tetes
serbuk CH3COONa - 1 spatula
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
MENGUJI HIPOTESIS
Mari kita melakukan percobaan berdasarkan rancangan percobaan yang telah kalian buat!
PERTANYAAN !
1. Berdasarkan perocobaan yang telah Anda lakukan, apa warna larutan dari hasil reaksi
pada tabung reaksi pertama ?
....................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
4. Apabila dalam sistem kesetimbangan konsentrasi diperbesar, apakah terjadi
pergeseran kesetimbangan ?
.........................................................................................................................................
Kesetimbangan akan bergeser ke arah mana ?
.........................................................................................................................................
5. Apabila dalam sistem kesetimbangan konsentrasi diperkecil, apakah terjadi
pergeseran kesetimbangan ?
.........................................................................................................................................
Kesetimbangan akan bergeser ke arah mana ?
........................................................................................................................................
KESIMPULAN
Indikator:
1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan
2. Menentukan arah pergeseran kesetimbangan menggunakan asas Le Chatelier.
3. Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran
kesetimbangan
4. Mempresentasikan hasil kerja tentang faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran
kesetimbangan
Tujuan:
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran
arah kesetimbangan dengan tepat dan benar.
2. Peserta didik dapat menentukan arah pergeseran kesetimbangan menggunakan asas
Le Chatelier dengan tepat dan benar.
3. Peserta didik dapat merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi arah pergersaran kesetimbangan dengan teliti.
4. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil kerja tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan secara jelas dan terperinci.
Nama :
Kelas :
Kelompok :
Saat kita belajar di dalam ruangan yang terasa panas, tentu hasilnya tidak akan optimal
karena kita merasa gerah atau panas sehingga tidak dapat berkonsentrasi. Supaya hasil belajar
dapat optimal, kita harus menurunkan suhu AC yang ada diruang belajar kita sehingga terasa
nyaman.
Tuliskan hal-hal yang tidak kalian pahami berdasarkan pendahuluan yang sudah
kalian baca (dalam bentuk pertanyaan)!
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
...................................................................................................................................
HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis atau dugaan sementara dari pertanyaan yang telah kalian buat!
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Informasi Penyelidikan !
Dalam percobaan ini akan diamati bagaimana adanya pengaruh perubahan suhu terhadap
pergeseran arah kesetimbangan dengan melihat senyawa yang terbentuk saat dilakukan
percobaan. Pada percobaan ini terbagi menjadi 2 bagian percobaan antara lain:
1. Percobaan 1
Reaksi antara larutan HNO3 pekat dan lempeng Cu. Kemudian ditutup sumbat
karet. Setiap tabung reaksi dimasukan ke dalam akuades, air panas, dan es batu.
2. Percobaan 2
Larutan NaCl dengan larutan CuSO4 0,1M didalam tabung reaksi dipanaskan pada
air yang mendidih. Setelah terjadi perubahan masukkan ke dalam air es.
Takaran bahan:
Bahan Percobaan A Percobaan B
Larutan HNO3 10 tetes -
Lempeng Cu 1 -
Serbuk NaCl - 2 spatula
Larutan CuSO4 - 10 tetes
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
MENGUJI HIPOTESIS
Mari kita melakukan percobaan berdasarkan rancangan percobaan yang telah kalian buat!
PERTANYAAN!
1. Apa warna larutan dari hasil reaksi pada tabung reaksi pertama ?
....................................................................................................................................
2. Apakah terjadi perubahan warna di dalam tabung reaksi kedua jika dibandingkan
tabung reaksi pertama ? Jelaskan!
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Apakah terjadi perubahan warna di dalam tabung reaksi ketiga/ pada percobaan
penambahan reaksi yang ketiga jika dibandingkan dengan tabung reaksi yang
pertama ? Jelaskan!
KESIMPULAN
Indikator:
1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan
2. Menentukan arah pergeseran kesetimbangan menggunakan asas Le Chatelier.
3. Merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran
kesetimbangan
4. Mempresentasikan hasil kerja tentang faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran
kesetimbangan
Tujuan:
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran
arah kesetimbangan dengan tepat dan benar.
2. Peserta didik dapat menentukan arah pergeseran kesetimbangan menggunakan asas
Le Chatelier dengan tepat dan benar.
3. Peserta didik dapat merancang dan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi arah pergersaran kesetimbangan dengan teliti.
4. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil kerja tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan secara jelas dan terperinci.
Nama :
Kelas :
Kelompok :
RUMUSAN MASALAH
Tuliskan hal-hal yang tidak kalian pahami berdasarkan pengamatan yang telah kalian
lakukan pada fenomena-fenomena di atas (dalam bentuk pertanyaan)!
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Tuliskan hipotesis atau dugaan sementara dari pertanyaan yang telah kalian buat!
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
MENGUMPULKAN INFORMASI
Informasi Penyelidikan !
Dalam percobaan ini akan diamati bagaimana adanya pengaruh pengenceran (volume)
terhadap pergeseran arah kesetimbangan dengan melihat senyawa yang terbentuk saat
dilakukan percobaan. Pada percobaan ini terbagi menjadi 2 bagian percobaan antara lain:
1. Percobaan 1
Reaksi antara akuades, larutan besi(III)korida 0,1M dan larutan kalium tiosianat
0,1M. Kemudian dibagi ke dalam 2 tabung reaksi. Pada salah satu tabung
ditambahkan akuades.
2. Percobaan 2
Reaksi antara larutan CH3COOH 2M dengan indikator metil jingga. Kemudian
pada salah satu tabung reaksi ditambahkan akuades.
Takaran bahan:
Bahan Percobaan A Percobaan B
Larutan besi (III) klorida 5 tetes -
Larutan kalium tiosianat 5 tetes -
akuades 5 tetes -
Larutan CH3COOH - 5 tetes
Indikator metil jingga - 2 tetes
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................
MENGUJI HIPOTESIS
Mari kita melakukan percobaan berdasarkan rancangan percobaan yang telah kalian buat!
KESIMPULAN
Indikator:
Tujuan:
Nama :
Kelas :
Kelompok :
PENDAHULUAN
Dasar teori dari reaksi sintesis amoniak dan uji laboratorisnya merupakan penelitian Fritz
Haber (1908). Alat-alat laboratorium Haber dapat memproduksi sebanyak 1 kg NH 3 per
hari. Usaha pengembangan proses Haber menjadi operasi besar-besaran merupakan
tantangan bagi insinyur-insinyur industri kimia pada saat itu, karena metode tersebut
mensyaratkan reaksi kimia dalam fase gas pada suhu dan tekanan tinggi dengan katalis
yang sesuai. Pekerjaan ini dipimpin oleh Carl Bosch di Badishe Anilinund Soda Fabrik
(BASF). Pada tahun 1913, pabrik beroperasi dengan produksi 30.000 kg NH 3 per hari.
Pabrik amoniak modern saat ini mempunyai kapasitas 50 kali lebih besar.
Perhatikan beberapa data relevan mengenai reaksi sintesis amoniak berikut dengan teliti!
Tabel 2. Tabel pengaruh suhu terhadap hasil produksi amoniak pada tekanan 10 atm.
RUMUSAN MASALAH
Tuliskan hal-hal yang tidak kalian pahami berdasarkan pendahuluan yang telah
kalian baca (dalam bentuk pertanyaan)!
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Tuliskan hipotesis atau dugaan sementara dari pertanyaan yang telah kalian buat!
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.................. ....................................................................................................................
........................................... ...........................................................................................
.......................................................................................................................
MENGUMPULKAN INFORMASI
Hasil NH3, %
Suhu °C
10,0 atm 30,0 atm 50,0 atm 100 atm 300 atm 600 atm 1000 atm
200 50,7 67,6 74,4 81,5 90,0 95,4 98,3
300 14,7 30,3 39,4 52,0 71,0 84,2 92,6
400 3,9 10,2 15,3 25,1 47,0 65,2 79,8
500 1,2 3,5 5,6 10,6 26,4 42,2 57,5
600 0,5 1,4 2,3 4,5 13,8 23,1 31,4
700 0,2 0,7 1,1 2,2 7,3 12,6 12,9
Pertanyaan!
1. Berdasarkan tabel di atas, keadaan optimum untuk produksi NH3 adalah ........................
dan ................................................ Namun, keadaan “optimum” ini tidak mengatasi
masalah laju reaksi. Sekalipun produksi kesetimbangan NH3 lebih baik terjadi pada suhu
....................., laju pembentukkannya sangat lambat, sehingga reaksi ini tidak layak. Salah
satu cara untuk meningkatkan reaksi adalah dengan meningkatkan
................................................................................ (sekalipun konsentrasi kesetimbangan
NH3 juga menurun).
KESIMPULAN
PENDAHULUAN
Satu lagi contoh industri yang berdasarkan reaksi kesetimbangan yaitu pembuatan asam sulfat.
Asam sulfat merupakan bahan industri kimia yang penting, yaitu digunakan sebagai bahan
baku untuk pembuatan pupuk. Proses kontak menghasilkan asam sulfat mencapai kadar 99%
dan biayanya lebih murah.
Tuliskan hal-hal yang tidak kalian pahami berdasarkan pendahuluan yang telah kalian
baca (dalam bentuk pertanyaan)!
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
HIPOTESIS
Tuliskan hipotesis atau dugaan sementara dari pertanyaan yang telah kalian buat!
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................. ...............................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................
1. Tahapan paling menentukan dari proses pembuatan asam sulfat adalah tahapan kedua.
Berdasarkan tahapan kedua tersebut, upaya apakah yang dapat dilakukan agar reaksi
kesetimbangan bergeser ke arah produk (pembentukan SO3)?
Jawab:......................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Pertanyaan!
1. Pada proses kontak digunakan suhu sekitar 500oC dengan katalisator V2O5. Adakah
pengaruh katalis ketika ditambahkan pada Proses Kontak ? Jelaskan!
Jawab:......................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2. Tekanan besar akan menguntungkan produksi SO3, tetapi FAKTANYA pada proses
kontak tidak digunakan tekanan besar, melainkan tekanan 1 atm. Mengapa demikian?
Jawab:......................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................