Silabus Mata Pelajaran Kimia Asam Basa
Silabus Mata Pelajaran Kimia Asam Basa
Silabus Mata Pelajaran Kimia Asam Basa
:
:
:
:
SMAN 12 PEKANBARU
KIMIA
XI/ II
12 Jam (2 jam untuk UH)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Mengamati (Observing)
Tugas
Perkembangan konsep
1.1 Menyadari adanya
Mencari
informasi
dengan
Merancang
percobaan
asam dan basa
keteraturan dari sifat
cara membaca/ melihat/
indikator alam dan
hidrokarbon, termokimia, Indikator
pH asam lemah, basa
mengamati dan
indikator kimia
lajureaksi,
Merancang
percobaan
lemah,
dan
pH
asam
menyimpulkan
data
kesetimbangan kimia,
Alokasi Waktu
3 mgg x 4 jp
Sumber Belajar
- Buku kimia kelas XI
- Lembar kerja
- Berbagai sumber
lainnya
32
percobaan untuk
kekuatan asam dan
memahami teori asam
basa
dan basa, indikator
alam dan indikator
Observasi
kimia, pH (asam/basa Sikap ilmiah dalam
lemah, asam/basa kuat)
melakukan percobaan
dan presentasi,
Menanya (Questioning)
misalnya: melihat skala
Mengajukan pertanyaan
volume
yang berkaitan dengan
dan suhu, cara
adakah bahan-bahan
menggunakan pipet,
disekitar kita yang
cara menimbang,
dapat berfungsi sebagai
keaktifan, kerja sama,
indikator
komunikatif, dan peduli
Apa perbedaan asam
lingkungan, dsb)
lemah dengan asam
kuat dan basa lemah
Portofolio
dengan basa kuat
Laporan percobaan
Mengumpulkan data
Tes tertulis uraian
(eksperimenting)
Pemahaman konsep asam
Menganalisis teori asam
basa
basa berdasarkan
Menghitung pH larutan
konsep Arrhenius,
asam/basa lemah dan
Bronsted Lowry dan
asam/basa kuat
Lewis
Mendiskusikan bahan alam Menganalisis kekuatan
asam basa dihubungan
yang dapat diguna-kan
dengan derajat ionisasi
sebagai indikator
33
demokratis, komunikatif)
dalam merancang dan
melakukan percobaan
serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap
sehari-hari.
2.2 Menunjukkanperilaku
kerjasama, santun,
toleran, cintadamai dan
peduli lingkungan serta
hemat dalam
memanfaatkan sumber
daya alam.
2.3 Menunjukkan perilaku
responsifdan pro-aktif
serta bijaksana sebagai
wujud kemampuan
memecahkan masalah
dan membuat keputusan
3.10Menganalisis sifat larutan
berdasarkan konsep
asam basa dan/atau pH
larutan.
Merancang dan
mempresentasikan
rancangan percobaan
indikator alam dan
indikator kimia, untuk
menyamakan persepsi
Melakukan percobaan
indikator alam dan
indikator kimia.
Mendiskusikan perbedaan
asam/basa lemah
dengan asam/basa kuat
Merancang dan
mempresentasikan
rancangan percobaan
membedakan
asam/basa lemah
dengan asam/basa kuat
yang konsentrasinya
sama dengan indikator
universal atau pH meter
untuk menyamakan
persepsi
Melakukan percobaan
membedakan
asam/basa lemah
( ) atau tetapan
ionisasi (Ka )
34
4.10Mengajukan ide/gagasan
tentang penggunaan
indikator yang tepat
untuk menentukan
keasaman asam/basa
atau titrasi asam/basa.
35