MINGGU : 03 HARI : ISNIN TARIKH : 01 FEBRUARI 2021

MATA PELAJARAN SAINS KELAS : 3 IBNU SINA MASA : 0900 – 1100 AM

TEMA PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN/ TAJUK RANSANGAN DAN GERAK BALAS

STANDARD KANDUNGAN/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Rangsangan dan gerak balas dalam manusia

STANDARD PEMBELAJARAN/ Di akhir pembelajaran, murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1. Melakar struktur organ deria dan menerangkan fungsi serta kepekaannya terhadap rangsangan.
2. Menerangkan mekanisme pendengaran dan penglihatan dengan lakaran.
3. Menghubungkaitkan organ deria manusia dengan kepekaan terhadap pelbagai kombinasi rangsangan.
4. Menjelaskan melalui contoh bagaimana had deria, kecacatan organ deria dan proses penuaan
mempengaruhi pendengaran dan penglihatan manusia.

AKTIVITI PENGAJARAN & 1. Membina bahan pembelajaran dan latihan menggunakan Power Point dan Microsoft Word.
PEMBELAJARAN 2. Menghantar bahan pembelajaran dan latihan dalam Kumpulan Telegram Kelas
3. Murid memuat turun nota berkaitan topik dan mengadakan perbincangan berkaitan topik melalui GMeet.
4. Memberi latihan sebagai pengukuhan.
5. Murid menyerahkan latihan yang telah siap kepada guru melalui aplikasi Telegram/ Whats’App.
6. Menyemak hasil kerja murid

KAEDAH / MEDIUM WhatsApp Telegram Zoom

Google Classroom
Meet Lain-lain : ______________

REFLEKSI i. Murid dapat menerima bahan yang telah dihantar, seramai 27 daripada 28 orang murid telah berjaya
menghantar/ menjawab latihan yang diberikan
ii. Seramai 1 orang murid tidak menyertai pengajaran dan pembelajaran atas talian kerana tiada capaian
internet/ telefon rosak/ masalah kesihatan/ peranti penjaga

MATA PELAJARAN SAINS KELAS : 3 IBNU KHALDUN MASA : 0900 – 1100 AM

TEMA PENYENGGARAAN & KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN/ TAJUK RANSANGAN DAN GERAK BALAS

STANDARD KANDUNGAN/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Rangsangan dan gerak balas dalam manusia

STANDARD PEMBELAJARAN/ Di akhir pembelajaran, murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1. Melakar struktur organ deria dan menerangkan fungsi serta kepekaannya terhadap rangsangan.
2. Menerangkan mekanisme pendengaran dan penglihatan dengan lakaran.
3. Menghubungkaitkan organ deria manusia dengan kepekaan terhadap pelbagai kombinasi rangsangan.
4. Menjelaskan melalui contoh bagaimana had deria, kecacatan organ deria dan proses penuaan
mempengaruhi pendengaran dan penglihatan manusia.

AKTIVITI PENGAJARAN & 1. Membina bahan pembelajaran dan latihan menggunakan Power Point dan Microsoft Word.
PEMBELAJARAN 2. Menghantar bahan pembelajaran dan latihan dalam Kumpulan Telegram Kelas
3. Murid memuat turun nota berkaitan topik dan mengadakan perbincangan berkaitan topik melalui GMeet.
4. Memberi latihan sebagai pengukuhan.
5. Murid menyerahkan latihan yang telah siap kepada guru melalui aplikasi Telegram/ Whats’App.
6. Menyemak hasil kerja murid

KAEDAH / MEDIUM WhatsApp Telegram Zoom

Google Classroom
Meet Lain-lain : ______________

REFLEKSI i. Murid dapat menerima bahan yang telah dihantar, seramai 17 daripada 26 orang murid telah berjaya
menghantar/ menjawab latihan yang diberikan
ii. Seramai 9 orang murid tidak menyertai pengajaran dan pembelajaran atas talian kerana tiada capaian
internet/ telefon rosak/ masalah kesihatan/ peranti penjaga
 MINGGU : 03 HARI : ISNIN TARIKH : 01 FEBRUARI 2021

MATA PELAJARAN SAINS KELAS : 5 IBNU RUSYD (2020) MASA : 1030 – 0100 T/HARI

TEMA KELAS ANJAL (BERSEMUKA)

BIDANG PEMBELAJARAN/ TAJUK ULANGKAJI

STANDARD KANDUNGAN/ Memahami kaedah menjawab soalan berformatkan peperiksaan Kertas 2.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN/ Di akhir pembelajaran, murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menjawab soalan subjektif Kertas 2 Soalan Percubaan Serian berdasarkan topik dengan baik.
2. Mengetahui teknik yang betul dalam memahami soalan diberikan.
3. Membuat perbincangan tentang fokus jawapan berdasarkan fakta.
4. Membuat analisa kelemahan dalam memahami soalan.
5. Menjawab soalan diberikan berdasarkan teknik yang diajarkan.

AKTIVITI PENGAJARAN & 1. Guru memberikan soalan Percubaan Serian Kertas 2 kepada murid.
PEMBELAJARAN 2. Murid membuat ulangkaji berdasarkan latihan yang diberi.
3. Murid dan guru berbincang jawapan.
4. Murid dan guru berbincang tentang kesalahan yang dilakukan.
5. Guru menerangkan langkah/ jawapan yang paling tepat.
6. Murid membuat pembetulan pada kertas soalan menggunakan pen yang berlainan warna.

EMK  Bahasa Nilai Murni  Sistematik, Peka, Teliti dan Fokus

 Kreativiti & Inovasi

BBM Buku Teks, Buku Rujukan, Contoh ABM –

soalan

REFLEKSI i. 13/16 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dan menjawab latihan yang diberikan dengan baik
ii. 3/16 orang murid masih tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi soalan pengukuhan.
 MINGGU : 03 HARI : RABU TARIKH : 03 FEBRUARI 2021

MATA PELAJARAN SAINS KELAS : 5 IBNU RUSYD MASA : 1130 – 0200 T/HARI

TEMA PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN/ TAJUK MIKROORGANISMA

STANDARD KANDUNGAN/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pencegahan dan rawatan penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma

STANDARD PEMBELAJARAN/ Di akhir pembelajaran, murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan konsep ‘mencegah lebih baik daripada merawat’ penyakit yang dibawa oleh mikroorganisma.
2. Menerangkan teknik aseptik dalam pengawalan penyebaran mikroorganisma.
3. Menjalankan eksperimen mengkaji kesan antibiotik terhadap pertumbuhan bakteria.
4. Menerangkan tentang kaedah rawatan penyakit berjangkit.

AKTIVITI PENGAJARAN & 1. Membina bahan pembelajaran dan latihan menggunakan Power Point dan Microsoft Word.
PEMBELAJARAN 2. Menghantar bahan pembelajaran dan latihan dalam Kumpulan Telegram Kelas
3. Murid memuat turun nota berkaitan topik dan mengadakan perbincangan berkaitan topik.
4. Memberi latihan sebagai pengukuhan.
5. Murid menyerahkan latihan yang telah siap kepada guru melalui aplikasi Telegram/ Whats’App.
6. Menyemak hasil kerja murid

KAEDAH / MEDIUM WhatsApp Telegram Zoom

Google Classroom
Meet Lain-lain : ______________

REFLEKSI i. Murid dapat menerima bahan yang telah dihantar, seramai 12 daripada 19 orang murid telah berjaya
menghantar/ menjawab latihan yang diberikan
ii. Seramai 7 orang murid tidak menyertai pengajaran dan pembelajaran atas talian kerana tiada capaian
internet/ telefon rosak/ masalah kesihatan/ peranti penjaga
 MINGGU : 03 HARI : JUMAAT TARIKH : 05 FEBRUARI 2021

MATA PELAJARAN SAINS KELAS : 4 IBNU RUSYD MASA : 0900 – 1100 PAGI

TEMA KAEDAH SAINTIFIK

BIDANG PEMBELAJARAN/ TAJUK BANTUAN KECEMASAN

STANDARD KANDUNGAN/ Resusitasi Kardiopulmonari (Cardiopulmonary rescucitation,CPR)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Heimlich Meneuver

STANDARD PEMBELAJARAN/ Di akhir pembelajaran, murid dapat:

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyatakan apakah itu CPR dan situasi yang memerlukan CPR
2. Mendemonstrasi kaedah CPR
3. Menerangkan kepentingan CPR
4. Menerangkan Heimlich Meneuver dan kepentingannya
5. Membuat demonstrasi Heimlich Meneuver

AKTIVITI PENGAJARAN & 1. Membina bahan pembelajaran dan latihan menggunakan Power Point dan Microsoft Word.
PEMBELAJARAN 2. Menghantar bahan pembelajaran dan latihan dalam Kumpulan Telegram Kelas
3. Murid memuat turun nota berkaitan topik dan mengadakan perbincangan berkaitan topik di Google Meet.
4. Memberi latihan sebagai pengukuhan.
5. Murid menyerahkan latihan yang telah siap kepada guru melalui aplikasi Telegram/ Whats’App.
6. Menyemak hasil kerja murid.

KAEDAH / MEDIUM WhatsApp Telegram Zoom

Google Classroom
Meet Lain-lain : ______________

REFLEKSI i. Murid dapat menerima bahan yang telah dihantar, seramai 19 daripada 24 orang murid telah berjaya
menghantar/ menjawab kuiz yang diberikan
ii. Seramai 5 orang murid tidak menyertai pengajaran dan pembelajaran atas talian kerana kekangan internet/
peranti penjaga/ masalah kesihatan.