RPS Menejemen Penganggaran 2021 Fix
RPS Menejemen Penganggaran 2021 Fix
RPS Menejemen Penganggaran 2021 Fix
S-2 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Ketrampilan Umum (KU) KU-1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengkaji konsep-konsep penganggaran dimulai dari perspektif anggaran sebagai alat perencanaan perusahaan
sampai pada akhirnya anggaran digunakan sebagai alat pengendalian manajemen. Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa
mampu memahami konsep anggaran dan menguasai teknik penyusunan anggaran.
Daftar Referensi : 1. Suhardi. 2019. Budgeting Perusahan, Kperasi dan Simulasinya. Gava Media. Yogyakarta.
2. Ellen Christina, M. Fuad, Sugiarto, Edy Sukarno. 2001. Anggaran Perusahaan: Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama.
3. M. Nafarin. 2014. Penganggaran Perusahaan. Jakarta: Salemba Empat.
4. Gunawan Adisaputro dan Marwan Asri. 2010. Anggaran Perusahaan. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Metode Pembelajaran Penilaian*
Kemampuan akhir/ Referensi Indikator Teknik
pertem Pengalaman
Sub-CPMK Materi Pokok (kode dan Waktu (tingkat penilaian
uan Belajar
(kode CPL) halaman) Luring Daring
Taksonomi) dan
C-A-P bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sub-CPMK 1 : 1, 2, 4, 5, - 3x Mahasiswa (Pemahaman) : Penilaian
1 Kontrak Rencana 6, 7, 8,9, Penjelasan Kontrak (50’+ mendengarkan Mahasiswa partisipa
60’+ si aktif
perkuliahan Pembelajaran 13,10 Kuliah 60’) penjelasan dan mampu di kelas
Semester (RPS) dan 15 menyepakati menjelaskan 4%
Kontrak Kuliah pengertian,
Memahami 1. Pengertian Penjelasan materi dan Hubungan,
konsep dasar anggaran memberikan soal-soal Mahasiswa factor-faktor
penganggaran 2. Hubungan latihan/tugas take home menyimak pertimbangan,
perusahaan anggaran penjelasan fungsi, jenis,
dengan materi, bertanya kelemahan dan
manajemen dan keunggulan
3. Faktor-faktor melakukan anggaran dan
Pertimbanagan diskusi terkait hubungan
Kode CPL : Penyusunan materi yang anggaran dengan
anggaran disampaikan. manajemen
4. Manfaat,
Tujuan dan (Responding) :
Fungsi Mahasiswa
anggaran menunjukkan
5. Jenis-jenis sikap partisipasi
anggaran aktif ditunjukkan
6. Keunggulan dengan
dan kelemahan mengajukan dan
anggaran menjawab
pertanyaan dan
terlibat dalam
diskusi dan
mengerjakan
tugas tepat
waktu
Sub-CPMK 2 : 1. Pengertian 19, 21, - Penjelasan materi dan 3x Mahasiswa (Pemahaman) : Penilaian
2 Mahasiswa anggaran 24 dan memberikan soal-soal (50’+ mendengarkan Mampu partisipa
latihan/tugas take home 60’+ si aktif
mampu menguasai penjualan 28 60’) penjelasan dan menjelaskan di kelas
dan memahami 2. Kegunaan menyepakati pengertian 4%
anggaran Anggaran Kontrak Kuliah pengertian
penjualan penjualan anggaran
3. Faktor-faktor Mahasiswa penjualan,
yang menyimak menguasai
mempoengaru penjelasan forecast
hi anggaran materi, bertanya penjualan,
Kode CPL : penjualan dan memahami
4. Penyusunan melakukan faktor-faktor
anggaran diskusi terkait yang
penjualan materi yang mempengaruhi
disampaikan. anggran
penjualan,
menyusun
anggaran
penjualan
(Responding) :
Mahasiswa
menunjukkan
sikap partisipasi
aktif ditunjukkan
dengan
mengajukan dan
menjawab
pertanyaan dan
terlibat dalam
diskusi dan
mengerjakan
tugas tepat
waktu.
(Responding) :
Mahasiswa
menunjukkan
sikap partisipasi
aktif ditunjukkan
dengan
mengajukan dan
menjawab
pertanyaan dan
terlibat dalam
diskusi dan
mengerjakan
tugas tepat
waktu.
(Responding) :
Mahasiswa
menunjukkan
sikap partisipasi
aktif ditunjukkan
dengan
mengajukan dan
menjawab
pertanyaan dan
terlibat dalam
diskusi dan
mengerjakan
tugas tepat
waktu.
7 Sub-CPMK 7 : 1. Pengertian 111, 112 - Penjelasan materi dan 3x Mahasiswa (Pemahaman) : Penilaian
Mahasiswa anggaran biaya dan 113 memberikan soal-soal (50’+ menyimak Mampu partisipa
latihan/tugas take home 60’+ si aktif
mampu pemasarana 60’) penjelasan menjelaskan di kelas
memahami dan dan materi, bertanya pengertian dan 4%
menguasai administrasi dan kegunaan
anggaran biaya 2. Kegunaan melakukan anggaran biaya
pemasarana dan anggaran biaya diskusi terkait pemasarana dan
administrasi pemasarana materi yang administrasi,
dan disampaikan. mampu
Kode CPL : administrasi menjelaskan
3. Faktor-faktor fakor-faktoryang
yang harus harus
diperhatikan diperhatikan
dalam dalam menyusun
penyusunan anggaran biaya
anggaran biaya pemasarana dan
pemasarana administrasi
dan serta mampu
administrasi menyusun
4. Penyusunan anggaran biaya
anggaran biaya pemasarana dan
pemasarana administrasi
dan
administrasi (Responding) :
Mahasiswa
menunjukkan
sikap partisipasi
aktif ditunjukkan
dengan
mengajukan dan
menjawab
pertanyaan dan
terlibat dalam
diskusi dan
mengerjakan
tugas tepat
waktu.
11 Sub-CPMK 11 : 1. Pengertian 155, 156, - Penjelasan materi dan 3x Mahasiswa (Pemahaman) : Penilaian
Mahasiswa anggaran kas 161, 166 memberikan soal-soal (50’+ menyimak Mahasiswa partisipa
latihan/tugas take home 60’+ si aktif
mampu 2. Tujuan dan 169 60’) penjelasan mampu di kelas
memahami dan penyusunan materi, bertanya menjelaskan 4%
menguasai anggaran kas dan pengertian,
anggaran Kas 3. Pendekatan melakukan tujuan dan
dalam diskusi terkait pendekatan
Kode CPL : menyusun materi yang dalam menyusun
anggaran kas disampaikan. anggaran kas
4. Menyusun serta mampu
anggaran kas menyusun
anggaran kas
(Responding) :
Mahasiswa
menunjukkan
sikap partisipasi
aktif ditunjukkan
dengan
mengajukan dan
menjawab
pertanyaan dan
terlibat dalam
diskusi dan
mengerjakan
tugas tepat
waktu
12 Sub-CPMK 12 : 1. Pengertian 175, 176, - Penjelasan materi dan 3x Mahasiswa (Pemahaman) : Penilaian
Mahasiswa Anggaran 177 dan memberikan soal-soal (50’+ menyimak Mahasiswa partisipa
mampu Modal 178 latihan/tugas take home 60’+ penjelasan mampu si aktif
60’) di kelas
memahami dan (Capital materi, bertanya menjelaskan 4%
menguasai Budgeting) dan pengertian,
Anggaran Modal 2. Pentingya melakukan tujuan dan
(Capital penyusunan diskusi terkait pendekatan
Budgeting) anggaran materi yang dalam menyusun
Anggaran disampaikan. anggaran kas
Kode CPL : Modal serta mampu
(Capital menyusun
Budgeting) anggaran kas
3. Metode
Analisis (Responding) :
Anggaran Mahasiswa
Modal menunjukkan
(Capital sikap partisipasi
Budgeting) aktif ditunjukkan
Menyusun dengan
anggaran mengajukan dan
Anggaran menjawab
Modal pertanyaan dan
(Capital terlibat dalam
Budgeting) diskusi dan
mengerjakan
tugas tepat
waktu
13. Sub-CPMK 13: 1. Pengertian 213 s.d - Persentasi dan diskusi 3x Mahasiswa (Pemahaman) : Penilaian
Mahasiswa Anggaran 270 (50’+ menyimak Mahasiswa partisipa
60’+ si aktif
mampu menyusun komprehensif 60’) penjelasan mampu di kelas
anggaran (Master materi, bertanya menyusun 8%
komprehensif Budget) dan anggaran
(Master Budget) Perusahaan melakukan komprehensif
Perusahaan Manufaktur, diskusi terkait yang merupakan
Manufaktur, Perusahaan materi yang pemakaian
Perusahaan dagang dan disampaikan. konsep-konsep
dagang dan Perusahaan penganggaran
Perusahaan Jasa Jasa dalam setiap
Kode CPL : 2. Langkah- kegiatan
langkah perusahaan serta
dalam pemakaian
menyusun pendekatan
komprehensif system secara
(Master keseluruhan
Budget)
Perusahaan (Responding) :
Manufaktur, Mahasiswa
Perusahaan menunjukkan
dagang dan sikap partisipasi
Perusahaan aktif ditunjukkan
Jasa dengan
mengajukan dan
menjawab
pertanyaan dan
terlibat dalam
diskusi dan
mengerjakan
tugas tepat
waktu.
(Responding) :
Mahasiswa
menunjukkan
sikap partisipasi
aktif ditunjukkan
dengan
mengajukan dan
menjawab
pertanyaan dan
terlibat dalam
diskusi dan
mengerjakan
tugas tepat
waktu.
(Responding) :
Mahasiswa
mampu membuat
tugas kelompok
dan antusias
mempresentasika
nya.
Rubrik Presentasi :
Komentar
Dimensi Bobot Nilai BxN
(catatan anekdotal)
Penguasaan materi 30%
Ketepatan menyelesaikan masalah 30%
Kemampuan komunikasi 20%
Kemampuan menghadapi 10%
pertanyaan
Kelengkapan peraga/presentasi 10%
Nilai akhir 100%
Rubrik Analitik :
SKALA
DEMENSI Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
≥81 61-80 41-60 21-40 <20
Organisasi terorganisasi terorganisasi Presentasi Cukup fokus, Tidak ada
dengan dengan baik dan mempunyai fokus Namun bukti organisasi yang
menyajikan menyajikan fakta dan menyajikan Kurang jelas. Fakta tidak
fakta yang yang meyakinkan beberapa bukti mencukupi untuk digunakan untuk
didukung untuk mendukung yang mendukung digunakan mendukung
oleh contoh kesimpulan kesimpulan dalammenarik pernyataan.
yang telah kesimpulan. kesimpulan
dianalisis
sesuai konsep
Isi Isi mampu Isi akurat dan Isi secara umum Isinya kurang Isinya tidak akurat
menggugah lengkap. Para akurat, tetapi tidak akurat, karena atau terlalu umum.
pendengar pendengar lengkap. Para tidak ada data Pendengar tidak
untuk menambah pendengar bisa faktual, tidak belajar apapun
mengembang- wawasan baru mempelajari menambah atau kadang
kan pikiran. tentang topik beberapa fakta pemahaman menyesatkan.
tersebut. yang tersirat, pendengar
tetapi mereka
tidak menambah
wawasan baru
tentang topik tsb