CRITICAL JURNAL REVIEW

MK. KARTOGRAFI

PRODI S1 PENDIDIKAN GEOGRAFI -

FIS

Skor Nilai :

KARTOGRAFI

NAMA MAHASISWA : FRISKA SIAHAAN.

KELAS : B-2021.

NIM : 3203331028.

DOSEN PENGAMPU : Rohani, S.Pd., M.Si.

MATA KULIAH : KARTOGRAFI.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FEBRUARI 2021
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang mana telah memberikan
rahmat dan petunjuk-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas CRITICAL JOURNAL
REVIEW ini dapat diselesaikan dengan baik.

Adapun tujuan dari penyusunan karya ilmiah ini adalah untuk menambah wawasan tentang
pengetahuan mengenai Kartografi. Sebelumnya, saya mengucapkan banyak terima kasih kepada
Ibu Dosen Pengampu mata kuliah Kartografi yang telah memberikan tugas ini dan yang telah
membimbing kami dalam mata kuliah ini.

Penulis menyadari berbagai kelemahan dan keterbatasan yang ada, sehingga terbuka
kemungkinan terjadinya kesalahan dalam penulisan tugas CJR ini, untuk itu harapan besar saya
atas kritik dan saran yang membangun dari Ibu dosen dan teman-teman saya . Demikian yang
dapat saya sampaikan, saya berharap semoga makalah CJR ini dapat bermanfaat bagi siapapun
yang membacanya.

Medan, 24 Februari 2021

Friska Siahaan
 DAFTAR PUSTAKA

KATA PENGANTAR............................................Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................. 3
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1
A. RASIONALISASI CJR.................................................................................4
B. TUJUAN PENULISAN CJR........................................................................4
C. MANFAAT CJR...........................................................................................4
BAB II PEMBAHASAN......................................................................................... 2
JURNAL 1........................................................................................................... 2
JURNAL 2........................................................................................................... 4
BAB III PENUTUP................................................................................................. 6
A. KESIMPULAN.............................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................. 7
 BAB I

PENDAHULUAN
RASIONALISASI CJR
Critical jurnal merupakan suatu tugas dimana mahasiswa dituntut untuk mengkritik
dan mengulas isi jurnal yang sudah ada. Dalam membuat critical juranal review yang
diperlukan ulasan terhadap ulasan jurnal, di tinjau dari berbagai segi ulasan yang
dilakukan didasarkan pada argument dan bukti yang dipertanggung jawabkan untuk
mengulas sebuah jurnal kita dapat memperoleh nya melalui membaca jurnal ini terlebih
dahulu artikel -artikel yang akan dikritik.

TUJUAN PENULISAN CJR

1. Menyelesaikan salah satu tugas individu mata kuliah
2. Menambah wawasan penulis maupun pembaca dalam mengetahui kelebihan dan
kekurangan suatu jurnal
3. Meningkatkan daya fikir kritis dalam mencari informasi yang diberikan suatu
jurnal
4. Menguatkan pengetahuan dari ulasan artikel yang terdapat dalam jurnal dengan
cara membaca nya.

MANFAAT CJR
1. Membantu pembaca mengetahui gambaran dan penilaian umum dan sebuah jurnal atau
hasil karya tulis ilmiah lainnya secara ringkas.
2. Mengetahui kelebihan dan kelemahan jurnal yang dikritik.
3. Mengetahui latar belakang dan alasan jurnal tersebut dibuat.
4. Mengetahui kualitas jumal dengan membandingkan terhadap karya dari penulis yang
sama atau penulis lainnya.
 BAB II

PEMBAHASAN

Identitas Artikel dan Jurnal yang di review

JURNAL 1

PEMANFAATAN SENI KARTOGRAFI UNTUK

Judul MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA SMA
NEGERI 1 PEMULUTAN
Jurnal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume dan Volume 26 No.1 dan 4 Halaman
Halaman
Edisi Maret 2020
Terbitan
Penulis Siti Asiyah
Kota Terbit Palembang
Nomor ISSN 0852-2715
Reviewer Friska Siahaan

Tanggal Rabu, 24 Februari 2021

Tujuan Penelitian ini dilaksanakan untuk menjelaskan bagaimana dan
Penelitian sudah sejauh mana pemahaman siswa dalam kemampuan dalam
berfikir secara spasial. Yang melibatkan evaluasi sdan bimbingan
secara langsung oleh peneliti mengenai bagaimanan memahami
dalam penggunaan seni Kartografi yaitu berupa seni, ilmu
pengetahuan dan teknologi dalam pembuatan peta.
Subjek Subjek dari penelitian sebagai responden dalam penelitian ini
Penelitian adalah para siswa dari SMA N.1 Pamulutan dan dilaksanakan
pada hari Selasa tanggal 26
Maret 2019.
Metode Pada jurnal ini digunakan metode penelitian yaitu Metode
Penelitian Praktikum Terbimbing dan dengan pendekatan partisipatif.
Hasil Hasil dari pembahasan nya adalah dari data yang tertera semakin
Penelitian jelas, bahwa minimnya pengetahuan siswa yang diamati
mengenai kemampuan dalam berfikir secara spasial. Hal inilah
yang mengakibatkan adanya kegagalan ataupun kurang
maksimalnya hasil belajar siswa dalam pelajaran geografi.
Kelebihan Kelebihan :
dan Terdapat data-data yang akurat berupa diagram yang
kelemahan menunjukan persentase penilaian kelulusan Kkm setiap siswa
Penelitian dalam setiap pengujian yang langsung dilakukan oleh peneliti
kepada siswa sebagai responden.
Kekurangan :
Dibagian kesimpulan jelas hanya tergambarkan mengenai
bagaimana proses evaluasi yang dilakukan oleh peneliti, dan
tidak memaparkan bagaimana metode yang tepat untuk
mempertahankan pengajaran yang baik mengenai pemahaman
dalam simbolisasi peta tersebut. Agar kiranya diharapkan
pemanfaatan nya berkelanjutan dalam jangka waktu panjang.
Kesimpulan Dalam penelitian dilakukan 3 tahapan kegiatan yang dilakukan
secara sistematis, mulai dari persiapan, pelaksanaan praktik
terbimbing dan evaluasi atau penilaian.
Berdasarkan hasil evaluasi didapatkan pernyataan bahwa 95%
responden menyatakan bahwa kegiatan penelitian ini sangat
bermanfaat dan menarik. Kegiatan ini dianggap meningkatkan
pengetahuan siswa dan lebih mudah memahami simbolisasi peta
 JURNAL 2
Judul PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
KARTOGRAFI
PADA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS
ILMU SOSIAL UNY
Jurnal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan
Volume dan Volume 3, No.2 dan 14 halaman
Halaman
Edisi 2016
Terbitan
Penulis Kimpul Endro Sariyono dan Mukminan
Kota Terbit Palembang
Nomor ISSN 2407-0963
Reviewer Friska Siahaan
Tanggal Rabu, 24 Februari 2021
Tujuan Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan multimedia
Penelitian pembelajaran dalam mata kuliah kartografi bagi mahasiswa
Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial UNY
Khususnya dalam materi menghitung volume cekungan. Isi
multimedia adalah salah satu proses interpretasi peta.
Subjek Subjek penelitian ini adalah mahasiswa dari Jurusan
Penelitian Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial UNY yang
mengikuti mata kuliah
Kartografi, sehingga pada penelitian ini populasi dan
sampelnya adalah sebagian dari peserta mata kuliah Kartografi
tersebut
dengan cara acak atau random.
Metode Pada jurnal ini digunakan Penelitian ini termasuk jenis
Penelitian penelitian dan pengembangan atau research and development
(R&D). Analisis data dalam penelitian ini berupa analisis
kuantitatif dengan mengubah data hasil penilaian ahli media
dan ahli materi pada angket kedalam interval skor dengan skala
Liker.
Hasil Uji coba lapangan dilakukan pada 25 mahasiswa yang dipilih
Penelitian oleh peneliti secara acak, sehingga mahasiswa yang terpilih
merupakan mahasiswa dengan kemampuan yang beraneka
ragam. Pada akhir uji coba ini dilakukan evaluasi dengan
diberikan latihan soal untuk menghitung volume cekungan dari
suatu peta. Berdasarkan hasil uji coba lapangan aspek daya
tarik untuk indikator yaitu media pembelajaran mudah
digunakan, materi yang disajikan mudah dipahami,
memberikan semangat dalam belajar, kejelasan contoh-contoh
yang diberikan, memberikan kesempatan belajar sesuai dengan
kecepatan siswa, kemenarikan gambar yang disajikan, dan
kemenarikan animasi memperoleh penilaian dengan kriteria
sangat menarik
Kelebihan Kelebihan :
dan Pada jurnal ini terdapat banyak table yang menunjukan
kelemahan persentase ataupun data akurat seperti indicator angka,
Penelitian persentase dan lain sebagainya yang meunjukan kevalidan data
hasil uji di lapangan.
Kekurangan :
Terdapat banyak pembahasan mengenai survey-survey yang
ada serta pembahasan sedikit berbelit belit dan dibutuhkan
ketelitian penuh untuk memahaminya.

Kesimpulan Dalam penelitian pengembangan multimedia pembelajaran

kartografi khususnya mengenai teknis menghitung volume
cekungan, dapat disimpulkan : Tahapan proses pengembangan
multimedia pembelajaran kartografi khususnya mengenai teknis
menghitung volume cekungan, meliputi: Studi pendahuluan,
penyusunan desain pembelajaran, produksi multimedia, uji
coba produk, dan revisi produk
 BAB III

PENUTUP

KESIMPULAN

Peta adalah sebuah alat yang digunakan untuk melakukan komunikasi antara pembuat peta
dan pengguna peta, sehingga peta diharapkan dapat menyajikan fungsi dan informasi dari obyek
yang digambarkan secara optimal. Ilmu yang mengkaji mengenai masalah perpetaan meliputi
pembuatan sampai reproduksi, pembacaan, penggunaan, penafsiran dan analisis peta adalah
kartografi. Seorang yang ahli di dalam bidang perpetaan, mulai dari membuat peta sampai
reproduksi dan analisis peta biasa disebut dengan kartografer.

Tujuan ilmu Kartografi umumnya adalah membuat peta dimulai dari mengumpulkan data,
memproses data, menggambarkan data ke dalam bentuk peta dan mereproduksi atau mencetak
peta ke dalam bentuk peta. Terdapat dua macam penggolongan peta secara umum, yaitu peta
umum dan peta khusus. Sebelum mengkaji lebih jauh mengenai komposisi peta dan komponen
peta, maka terlebih dahulu dipelajari tentang pengertian peta secara umum. Jika mendengar kata
peta, maka banyak pihak yang berfikir bahwa peta adalah tentang suatu gambar yang
menunjukkan gambaran permukaan bumi atau gambar suatu pulau/benua dalam bidang datar
dengan ukuran skala tertentu. Kata peta sudah menempel dipikiran kita dan mungkin setiap
orang mempunyai pendapat yang berbeda tentang pengertian peta. Namun pada intinya ilmu
Kartografi adalah sangat bermanfaat bagi semua pihak dimana pemanfaatannya dalam
kemampuan spasial terutama bagi siswa adalah penting.
 DAFTAR PUSTAKA

1
Asiyah, Siti, Mega Kusuma Putri, Eni Heldayani, Maharani Oktavia, Eva Dina Chairunisa, and
Kiki Aryaningrum, ‘Pemanfaatan Seni Kartografi Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial
Siswa Sma Negeri 1 Pemulutan’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 26.1 (2020), 12
<https://doi.org/10.24114/jpkm.v26i1.14838>
2
Jurusan, Pada, Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu, and Sosial Uny,
‘Http://Journal.Uny.Ac.Id/Index.Php/Jitp’, 3.2 (2016), 207–20

1
Siti Asiyah and others, ‘Pemanfaatan Seni Kartografi Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Sma Negeri
1 Pemulutan’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 26.1 (2020), 12
<https://doi.org/10.24114/jpkm.v26i1.14838>.
2
Siti Asiyah and others, ‘Pemanfaatan Seni Kartografi Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Sma Negeri
1 Pemulutan’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 26.1 (2020), 12
<https://doi.org/10.24114/jpkm.v26i1.14838>.