KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL

Jenjang Pendidikan : SMA/MA

No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Level kognitif Indikator soal Bentuk soal No soal

1. Peserta didik dapat menganalisis: konsep Hakekat dan Konsep geografi L3/C4 Disajikan berita tentang kondisi suatu Pilihan Ganda 1
geografi, pendekatan geografi, prinsip Informasi (Penalaran) wilayah pasca gempa, peserta didik dapat
geografi, dan aspek geografi dalam persebaran Geografi menganalisis konsep geografi yang sesuai
spasial suatu objek. dengan berita tersebut.

2. Peserta didik dapat menganalisis: konsep Hakekat dan Prinsip Geografi L3/C4 Disajikan informasi tentang pemanasan Pilihan Ganda 2
geografi, pendekatan geografi, prinsip Informasi (Penalaran) global, peserta didik dapat menganalisis
geografi, dan aspek geografi dalam persebaran Geografi prinsip yang berkaitan dengan informasi
spasial suatu objek. tersebut.

3. Peserta didik dapat mengaplikasikan Hakekat dan Pendekatan L2/C3 Disajikan wacana tentang proses Pilihan Ganda 3
pengetahuan: konsep geografi, pendekatan Informasi geografi (Aplikasi) rehabilitasi dan rekontruksi bencana gempa,
geografi, prinsip geografi, dan aspek geografi Geografi peserta didik dapat menentukan pendekatan
dalam persebaran spasial suatu objek. geografi yang sesuai dengan wacana.
4. Peserta didik dapat mengaplikasikan Hakekat dan Aspek geografi L2/C3 Disajikan pernyataan tentang fenomena Pilihan Ganda 4
pengetahuan: konsep geografi, pendekatan Informasi (Aplikasi) geosfer, peserta didik dapat menentukan
geografi, prinsip geografi, dan aspek geografi Geografi aspek geografi yang sesuai dengan
dalam persebaran spasial suatu objek. fenomena geosfer

1
5. Peserta didik dapat mengaplikasikan Hakekat dan Peta, Penginderaan L2/C3 Disajikan informasi tentang arah dan jarak Essay 5
pengetahuan: peta, penginderaan jauh, sistem Informasi Jauh, dan SIG (Aplikasi) suatu wilayah, peserta didik dapat
informasi geografis untuk mencari informasi Geografi menentukan gambar sketsa yang sesuai
geosfer dalam spasial.
6. Peserta didik dapat mengaplikasikan Hakekat dan Peta, Penginderaan L2/C3 Disajikan informasi wilayah Indonesia, Pilihan Ganda 6
pengetahuan: peta, penginderaan jauh, Informasi Jauh, dan SIG (Aplikasi) peserta didik dapat menentukan proyeksi
sistem informasi geografis untuk mencari Geografi yang sesuai.
informasi geosfer dalam spasial.
7. Peserta didik dapat mengaplikasikan Hakekat dan Peta, Penginderaan L2/C3 Disajikan peta kontur, peserta didik dapat Pilihan Ganda 7
pengetahuan: peta, penginderaan jauh, Informasi Jauh, dan SIG (Aplikasi) menghitung ketinggian suatu tempat dan
sistem informasi geografis untuk mencari Geografi jenis tumbuhan yang hidup di tempat
informasi geosfer dalam spasial. tersebut.

8. Peserta didik dapat mengaplikasikan Hakekat dan Peta, Penginderaan L2/C3 Disajikan gambar sistem penginderaan Pilihan Ganda 8
pengetahuan: peta, penginderaan jauh, Informasi Jauh, dan SIG (Aplikasi) jauh, peserta didik dapat menentukan
sistem informasi geografis untuk mencari Geografi komponen yang sesuai..
informasi geosfer dalam spasial.
9. Peserta didik dapat mengaplikasikan Hakekat dan Peta, Penginderaan L2/C3 Disajikan ciri-ciri bentang lahan pada citra Pilihan Ganda 9
pengetahuan: peta, penginderaan jauh, Informasi Jauh, dan SIG (Aplikasi) foto, peserta didik dapat menginterpretasi
sistem informasi geografis untuk mencari Geografi objek foto penginderaan jauh.
informasi geosfer dalam spasial.
10. Peserta didik dapat mendeskripsikan Hakekat dan Peta, Penginderaan L1/C1 Peserta didik dapat mengidentifikasi Pilihan Ganda 10
pengetahuan: peta, penginderaan jauh, Informasi Jauh, dan SIG (Pengetahuan dan keunggulan SIG
sistem informasi geografis untuk mencari Geografi Pemahaman)
informasi geosfer dalam spasial.
11. Peserta didik dapat mengaplikasikan Hakekat dan Peta, Penginderaan L2/C3 Peserta didik dapat mengurutkan proses Pilihan Ganda 11
pengetahuan: peta, penginderaan jauh, Informasi Jauh, dan SIG (Aplikasi) SIG
sistem informasi geografis untuk mencari Geografi
informasi geosfer dalam spasial.

2
12. Peserta didik dapat mengaplikasikan Hakekat dan Peta, Penginderaan L2/C3 Disajikan jenis-jenis peta, peserta didik Pilihan Ganda 12
pengetahuan: peta, penginderaan jauh, Informasi Jauh, dan SIG (Aplikasi) dapat menentukan informasi keruangan
sistem informasi geografis untuk mencari Geografi berdasarkan overlay peta tersebut.
informasi geosfer dalam spasial.
13. Peserta didik dapat mendeskripsikan Hakekat dan Peta, Penginderaan L1/C2 Peserta didik dapat mengidentifikasi Pilihan Ganda 13
pengetahuan: peta, penginderaan jauh, Informasi Jauh, dan SIG (Pengetahuan dan manfaat penginderaan jauh di bidang
sistem informasi geografis untuk mencari Geografi Pemahaman) hidrologi
informasi geosfer dalam spasial.
14. Peserta didik dapat mendeskripsikan Dinamika Planet Bumi L1/C2 Disajikan pernyataan tentang teori Pilihan Ganda 14
pembentukan: Bumi Bumi sebagai (Pengetahuan dan pembentukan muka bumi, peserta didik
ruang kehidupan Pemahaman) dapat mengidentifikasi informasi yang
berkaitan dengan teori lempeng tektonik.
15. Peserta didik dapat menentukan Dinamika Planet Bumi L2/C3 Disajikan gambar pergerakan lempeng, Pilihan Ganda 15
karakteristik:Bumi Bumi sebagai (Aplikasi) peserta didik dapat menentukan bentuk
ruang kehidupan muka bumi di Indonesia sebagai akibat
pergerakan lempeng tersebut.
16. Peserta didik dapat mendeskripsikan Dinamika Planet Bumi L1/C2 Disajikan fenomena geosfer tentang Pilihan Ganda 16
pembentukan: Bumi Bumi sebagai (Pengetahuan dan dampak rotasi/revolusi bumi, peserta didik
ruang kehidupan Pemahaman) dapat mengidentifikasi dampak rotasi bumi
17. Peserta didik dapat mendeskripsikan: litosfer Fenomena Litosfer L1/C2 Peserta didik dapat mengidentifikasi Pilihan Ganda 17
Geosfer (Pengetahuan dan manfaat letusan gunung api
Pemahaman)
18. Peserta didik dapat mengklasifikasi unsur: Fenomena Litosfer L2/C3 Disajikan peta buta Indonesia, peserta didik Pilihan Ganda 18
litosfer Geosfer (Aplikasi) dapat menentukan daerah persebaran gempa
tektonik.
19. Peserta didik dapat mengklasifikasi unsur: Fenomena Atmosfer L2/C3 Disajikan gambar lapisan atmosfer, peserta Pilihan Ganda 19
atmosfer (Aplikasi) didik dapat menentukan lapisan atmosfer

3
 Geosfer tertentu dan fungsinya

20. Peserta didik dapat mengklasifikasi unsur: Fenomena Atmosfer L2/C3 Disajikan ciri-ciri hujan, peserta didik dapat Pilihan Ganda 20
atmosfer Geosfer (Aplikasi) menentukan karakteristik jenis hujan
tertentu
21. Peserta didik dapat menganalisis fenomena Fenomena Atmosfer L3/C4 Disajikan pernyataan ciri iklim, peserta Pilihan Ganda 21
geosfer: atmosfer Geosfer (Penalaran) didik dapat menganalisis jenis aktivitas
perekonomian manusia yang sesuai dengan
ciri-ciri iklim
22. Peserta didik dapat menganalisis fenomena Fenomena Hidrosfer L3/C4 Disajikan gambar siklus hidrologi, peserta Pilihan Ganda 22
geosfer: hidrosfer Geosfer (Penalaran) didik dapat menganalisis proses siklus
hidrologi.

Peserta didik dapat mengklasifikasi unsur Fenomena Hidrosfer L2/C3 Disajikan gambar pola aliran sungai, Pilihan Ganda 23
23. hidrosfer Geosfer (Aplikasi) peserta didik dapat mengklasifikasi pola
aliran sungai tersebut

Peserta didik dapat mengidentifikasi Fenomena Hidrosfer L1/C1 Disajikan pernyataan arus –arus laut dunia Pilihan Ganda 24
24. fenomena hidrosfer Geosfer (Pengetahuan dan peserta didik dapat mengindentifikasi arus
Pemahaman) laut

Peserta didik dapat menganalisis Fenomena Lithosfer L2/C3 Disajikan gambar siklus batuan peserta Pilihan Ganda 25
fenomena litosfer Geosfer (Aplikasi) didik dapat menentukan jenis batuan
25. metamorf

26. Peserta didik dapat menganalisis Fenomena Lithosfer L3/C4 Peserta didik dapat menganalisis jenis Pilihan Ganda 26
fenomena litosfer Geosfer (Penalaran) tanah beserta pemanfaatannya

4
27. Peserta didik dapat menentukan Fenomena Biosfer L2/C3 Disajikan penyataan jenis –jenis fauna di Pilihan Ganda 37
fenomena biosfer Geosfer (Aplikasi) Indonesia peserta didik dapat menetukan
fauna endemik yang terdapat di wilayah
Indonesia
28. Peserta didik dapat menentukan Fenomena Biosfer L2/C3 Disajikan peta persebaran fauna dunia, Pilihan Ganda 28
fenomena biosfer Geosfer (Aplikasi) peserta didik dapat menentukan kawasan
fauna tersebut.
29. Peserta didik dapat menganalisis Fenomena Biosfer L2/C3 Disajikan peta buta peserta didik dapat Pilihan Ganda 29
fenomena biosfer Geosfer (Aplikasi) menentukan wilayah konsevasi orang utan
di Indonesia
30. Peserta didik dapat Menentukan sumber daya Kependudukan Sumber Daya L2/C3 Disajikan narasi kelangkaan barang Pilihan Ganda 30
alam dan Lingkungan Alam (Aplikasi) tambang, peserta didik dapat menentukan
Hidup penggunaan energi alternatif
31. Peserta didik mampu Menetukan pemanfaatan Kependudukan Pembangunan L2/C3 Peserta didik dapat menentukan kegiatan Pilihan Ganda 31
sumber daya alam sesuai prinsip dan lingkungan berkelanjutan (aplikasi) masyarakat dalam pemanfaatan sumber
pembangunan berkelanjutan hidup daya alam yang sesuai dengan prisip
pembangunan berkelanjutan
32. Peserta didik mampu Mengkaji pembangunan Kependudukan Pembangunan L3/C4 Disajikan pernyataan upaya- upaya Pilihan Ganda 32
berkelanjutan dan Berkelanjutan (Penalaran) pelestarian lingkungan hidup peserta didik
Lingkungan dapat mengkaji upaya pencegahan sesuai
Hidup dengan pembangunan berkelanjutan
Indonesia
33. Peserta didik mampu Menganalisis Kependudukan Kependudukan L3/C4 Disajikan gambar piramida penduduk Pilihan Ganda 33
kependuduk dan (Penalaran) kerucut peserta didik dapat menganalisis
Lingkungan upaya mengatasi permasalahan penduduk
Hidup pada piramida tersebut
Indonesia

5
34. Peserta didik mampu Mengindetifikasi pusat Kewilayahan Pusat L1/C1 Peserta didik mampu Mengindetifikasi Pilihan Ganda 34
pertumbuhan Pertumbuhan (Pengetahuan dan faktor- faktor pusat pertumbuhan suatu
Pemahaman) wilayah
35. Peserta didik mampu Menentukan pola Kewilayahan Pola Keruangan L2/C3 Disajikan gambar pola keruangan kota teori Pilihan Ganda 35
keruangan desa-kota (Aplikasi) inti ganda, peserta didik mampu
menentukan zona pemukiman kelas atas
dan zona pemukiman kelas menengah
36. Peserta didik mampu Menentukan pola Kewilayahan Pola Pemukiman L2/C3 Peserta didik dapat Menentukan pola Pilihan Ganda 36
pemukiman di suatu wilayah Penduduk (Aplikasi) pemukiman desa pola memanjang
37. Peserta didik mampu Menganalisis interaksi Kewilayahan Interaksi Desa- L2/C3 Peserta didik dapat menentukan manfaat Pilihan Ganda 37
desa-kota Kota (Aplikasi) interaksi desa-kota dalam usaha pemerataan
pembangunan bagi desa
38. Peserta didik mampu Menentukan interaksi Kewilayahan Teori Interaksi L2/C3 Peserta didik mampu Menentukan titik Pilihan Ganda 38
desa-kota Kota (Aplikasi) henti antara dua buah tempat
39. Peserta didik mampu Menentukan pusat Kewilayahan Pusat L2/C3 Disajikan ilustrasi gambar penggunaan tata Pilihan Ganda 39
pertumbuhan Pertumbuhan (Aplikasi) guna lahan siswa mampu menentukan
pemanfaatan lahan utuk kegiatan ekonomi
tertentu
Peserta didik mampu Menentukan Negara Kewilayahan Negara maju dan L2/C3 Peserta didik mampu Menentutan ciri Pilihan Ganda 40
40. maju / berkembang Negara (Aplikasi) Negara maju
Berkembang
41. Peserta didik mampu Menentukan Negara Kewilayahan Negara maju dan L2/C3 Disajikan daftar negara-negara di dunia, Pilihan Ganda 41
maju / berkembang Negara (Aplikasi) siswa dapat menentukan contoh Negara-
Berkembang negaara berkembang