Nama : Indira Puspasari

Kelas : II E Akuntansi
NPM : C1C020146

BAB I
1. Menurut undang undang No. 12 tahun 2006 tentang kewarganegaraan Indonesia, yang
dimaksud warga negara adalah warga suatu negara yang ditetapkan berdasarkan
peraturan perundang-undangan. Lalu siapakah yang termasuk warga negara Indonesia
itu? telusuri kembali dari berbagai sumber, siapa saja yang termasuk warga negara
Indonesia itu. Hasilnya di presentasikan secara kelompok.
2. Tentu masih banyak definisi pendidikan kewarganegaraan menurut para ahli. Anda
dianjurkan untuk menulusuri definisi PKN menurut para ahli lainnya. Cobalah Anda
telusuri melalui sumber pustaka atau melalui internet. Buatlah perbandingan
pengertian PKN menurut tokoh, lalu analisis dan buat simpulan.
3. Cobalah anda diskusikan dalam kelompok apa sajakah kriteria good Citizen itu?
tulislah hasil diskusi anda pada tabel atau kolom kemudian Presentasikan hasil diskusi
kelompok ini pada diskusi kelas.
4. Tugas Anda adalah membandingkan dua dokumen kurikulum 2006 dan 2013 dengan
mengidentifikasi dan mengungkapkan apakah persamaan dan perbedaan yang ada
dalam dua dokumen kurikulum tersebut. Susunlah terlebih dahulu topik-topik atau
unsur-unsur yang sama dan berbeda dalam dua dokumen kurikulum 2006 dan 2013
kemudian masukkan ke dalam tabel.
5. Untuk melaksanakan tugas, Anda dapat bekerja dalam kelompok diskusi. Susunlah
hasil diskusi dengan mengelompokkan peristiwa/kasus hukum dan politik dalam
bentuk tabel. Kemudian presentasikan hasil kerja kelompok tersebut untuk mendapat
tanggapan atau komentar dari teman mahasiswa lain.
BAB II
1. Untuk melaksanakan tugas, anda dapat bekerja dalam kelompok diskusi. Susunlah
hasil diskusi dengan mengelompokkan pengertian identitas dan nasional dalam bentuk
tabel. Kemudian Presentasikan hasil kerja kelompok tersebut untuk mendapat
tanggapan atau komentar dari teman mahasiswa lain.
2. Cobalah cari kembali definisi, pengertian atau pendapat para ahli tentang konsep
identitas nasional. Hasil penelusuran anda dapat dibuat dalam pemetaan tabel seperti
berikut ini. Pengertian identitas nasional.
3. Warna bendera negara memberi makna dan arti tersendiri bagi suatu negara.
Kemukakan mengapa bangsa Indonesia memilih warna merah dan putih sebagai
warna bendera negara? Jawab lah secara individu wall dan hasilnya disajikan secara
lisan.
4. Apa yang dapat anda prakirakan jika bangsa Indonesia tidak memiliki bahasa
Indonesia sebagai identitas nasionalnya? Kemukakan pendapat anda secara individual
dan lisan
5. Menurut sejarah, lambang negara indonesia merupakan rancangan Sultan Hamid
II.terlahir dengan nama Syarif Abdul Hamid Alkadrie, lahir dipontianak tanggal 12
juli 1913.setelah mendapatkan masukan, perbaikan dan penyempurnaan, lambang
 negara itu akhirnya disetujui oleh Presiden Soekarno pada tanggal 10 februari 1950
dan diresmi pemakaian nya dalam Sidang Kabinet RIS pada tanggal 11 februari 1950.
Apa sikap anda jika ada upaya dari kalangan bangsa indonesia sendiri untuk
mengganti lambang negara indonesia tersebut dengan lambang yang lebih bagus?
Diskusikan dalam kelompok kecil dan hasilnya dikemukakan di kelas.
BAB III
1. Cobalah anda cari pengertian etimologi dua kata tersebut dari kamus besar bahasa
Indonesia (KBBI) atau kamus on-line. Setelah anda menelusuri beberapa pengertian
etimologi kata integrasi dan nasional, Kemukakan pengertian integrasi nasional
berdasar simpulan anda. Menyatakan secara lisan di muka kelas.
2. Integrasi nasional umumnya dianggap tugas penting suatu negara, apalagi negara-
bangsa (nation-state) yang baru merdeka. Mengapa demikian? apa pentingnya?
diskusikan dengan kelompokmu, tulis poin-poin pentingnya, dan kemukakan mau
jawaban anda di muka kelas.
3. Berdasarkan gambar di atas, apakah perbedaan yang terjadi dalam diri bangsa
Indonesia sebelum dan setelah proklamasi 17 Agustus 1945? Apakah faktor-faktor
yang menjadikan bangsa Indonesia bersedia berintegrasi sebagai satu negara-bangsa?
Diskusikan dalam kelompok anda dan Presentasikan hasil diskusi Anda di muka
kelas.
4. Berikan lagi satu contoh tokoh atau pemimpin yang anda anggap mampu menyatukan
masyarakat bangsanya. Mengapa bisa? Kemukakan secara lisan.
5. Berikan lagi dua contoh kasus bahwa ancaman yang datang ke suatu negara dapat
mengintregrasikan masyarakat negara itu. Mengapa bisa? Kemukakan secara lisan.

BAB IV
1. Bentuklah kelompok terdiri dari 5-7 orang. Siapkan naskah UUD NRI 1945.
Kemukakan dua contoh tantangan kehidupan bernegara saat ini, yang menurut anda
perlu diantisipasi. Apakah pasal pasal dalam UUD NRI 1945 sekarang sudah mampu
menjadi pedoman untuk menyelesaikan tantangan tersebut? Jika belum, apakah aturan
tersebut perlu dilakukan perubahan? Mengapa demikian?
2. Anda telah mempelajari konstitusi dan UUD NRI 1945 sebagai konstitusi negara
Indonesia. Kemukakan Kembali dengan kalimat anda sendiri, apa sebenarnya hakikat
dari konsitusi itu? Apa pentingnya konstitusi bagi suatu negara, seperti halnya
Indonesia dengan adanya UUD NRI 1945? Hasil kajian anda tulis secara singkat,
presentasikan di kelas.
3. Secara berkelompok, temukan dan kenali undang-undang apa sajakah yang saat ini
ada berkaitan dengan bidang ilmu yang sedang anda tekuni. Misalnya jika anda
adalah mahasiswa bidang ilmu kesehatan maka undang-undang yang perlu Anda
kenali adalah bidang Kesehatan. Melakukan penilaian apakah isi undang undang
tersebut menurut anda bertentangan dengan UUD NRI 1945?
4. Kliping lah pemberitaan dari media mengenai warga negara yang mengajukan uji
konstitusional suatu undang-undang ke mahkamah Konsititusi. Apa putusan
mahkamah Konsititusi terhadap pengujian undang-undang tersebut? Apa yang terjadi
 jika suatu undang-undang yang isinya bertentangan dengan UUD tidak dilakukan uji
konstitusionalitas?
5. Apakah istilah lain yang memiliki makna sama dengan makna consituer? Coba anda
periksa dalam kamus masing-masing Bahasa dimaksud, yakni kamus Bahasa Latin
atau Italia, kamus Bahasa Inggris, kamus Bahasa Belanda, kamus Bahasa Jerman, dan
dalam kamus Bahasa Arab, lakukan dengan mengisi pemetaan seperti berikut.
BAB V
1. Cobalah anda telusuri berbagai sumber lain tentang hak dan kewajiban dari berbagai
sumber yang Anda pelajari itu, kemukakan apa itu hak dan apa itu kewajiban serta
bagaimana hubungan diantara keduanya.
2. Pasal 28 J UUD NRI adalah pasal yang secara khusus yang menyatakan adanya
kewajiban dasar manusia. Apa saja kewajiban dasar manusia itu? Apakah dengan
adanya kewajiban dasar manusia menjadikan HAM itu dibatasi? Diskusikan masalah
ini dengan mengacu pada isi pasal 28 J UUD NRI 1945. Apa pendapat kelompok
anda?
3. Coba anda baca kembali dengan seksama pasal-pasal UUD NRI 1945 tentang hak dan
kewajiban asasi manusia tersebut. Apa simpulan yang dapat anda kemukakan?
Adakah perubahan sebelum dan sesudah adanya perubahan UUD NRI 1945?