LAPORAN KEGIATAN KKN MANDIRI DIMASA PANDEMI COVID-19

DI DUSUN BARENG DESA BANJARJO KECAMATAN KEBONAGUNG

KABUPATEN PACITAN

DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN : ANANG MPD SPD

NAMA : AL AHMADI
PRODI : Pendidikan Agama Islam
NIM : 20170102088

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NAHDLATUL ULAMA

(STAINUPA) PACITAN 2020

 i

LEMBAR PENGESAHAN

Telah dilaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri oleh mahasiswa

STAINU Pacitan Tahun Akademik 2020 yang berlokasi di Dusun Bareng Desa

BANJARJO Kecamatan Pacitan Kabupaten Pacitan

Mengetahui Dosen Pembimbing Lapangan

Ketua STAINU Pacitan

Drs. K.H IMAM FAQIH, M.S.I ANANG MPD SPD

 ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

telah memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga program Kuliah

Kerja Nyata (KKN) semester tujuh tahun 2020 yang berlokasi di Desa

Banjarjo, Kecamatan kebonagung, Kabupaten Pacitan, Provinsi Jawa

Timur dan penyusunan laporan ini dapat berjalan dengan lancar.

Laporan ini merupakan hasil kerja yang diperoleh melalui

pengamatan selama pelaksanaan dari rencana program kerja dan juga dari

pengarahan yang disampaikan oleh para pembimbing yang telah kami

lakukan selama kurun waktu 1 bulan terhitung mulai 16 November 2020

penerjunan sampai dengan 16 Desember 2020 penarikan, serta telah

memenuhi syarat pelaksanaan ujian KKN STAINU Pacitan yang wajib

ditempuh. Selama melaksanakan KKN, baik saat persiapan, pelaksanaan

kegiatan sampai penyusunan laporan ini banyak mendapatkan bantuan dari

berbagai pihak.

Untuk itu, dengan segala kerendahan hati penulis ucapkan terimakasih

kepada :

1. Allah SWT, yang telah memberikan seluruh rahmat, hidayah, dan

nikmat-Nya kepada saya sehingga dapat menyelesaikan kegiatan KKN

dengan lancar dan sesuai jadwal yang telah ditetapkan.

2. Bapak Drs.H.ImamFaqih, M. Si., selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama

Islam Nahdlatul Ulama Pacitan.

 iii

3. Bapak Pambudianto selaku Kepala Desa Banjarjo yang telah

menyambut kami dengan ramah dan mendukung setiap program yang

diadakan.

4. Ibu Anang, S.Pd.I., M.M selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang

telah membimbing selama KKN.

5. Segenap perangkat Kepala Dusun Desa Banjarjo yang telah membantu

secara fisik maupun moral

6. Seluruh warga masyarakat yang telah ikut berpartisipasi dalam setiap

program kegiatan yang dilakukan beserta seluruh pihak yang tidak dapat

kami sebutkan satu per satu.

Penyusun menyadari bahwa laporan KKN ini masih sangat jauh

dari kesempurnaan, karena bekal kemampuan yang ada pada diri penyusun

jauh untuk menyusun suatu laporan yang bermutu, maka dari itu penyusun

mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari semuanya

untuk lebih sempurnanya laporan ini. Penyusun berharap semoga hasil

laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

 iv

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................................i
KATA PENGANTAR........................................................................................................ii
DAFTAR ISI......................................................................................................................ii
DAFTAR GAMBAR.........................................................................................................ii
DAFTAR TABEL..............................................................................................................ii
BAB I.................................................................................................................................ii
PENDAHULUAN..............................................................................................................ii
A. Latar Belakang ii
B. Rumusan Masalah ii
C. Maksud dan Tujuan ii
D. Mitra yang Terlibat ii
1. Bidang pemerintahan..........................................................................................ii
2. Bidang Pendidikan..............................................................................................ii
3. Bidang Keagamaan.............................................................................................ii
4. Bidang Sosial Kemasyarakatan..........................................................................ii
BAB II...............................................................................................................................2
DESKRIPSI KEGIATAN KESEHARIAN........................................................................2
A. Kegiatan yang Dilakukan 2
1. Aspek Pemerintahan...........................................................................................2
Tabel 1.1............................................................................................................................2
2. Aspek Pendidikan 2
Tabel 1.2............................................................................................................................2
3. Aspek Keagamaan 2
Tabel 1.3............................................................................................................................2
4. Sosial Masyarakat..............................................................................................2
Tabel 1.4............................................................................................................................2
B. Waktu dan Kegiatan 2
C. Hasil Kegiatan 2
BAB III..............................................................................................................................2
PENUTUP.........................................................................................................................2
 v

A. Kesimpulan 2
B. Saran 2
LAMPIRAN-LAMPIRAN.................................................................................................2
 vi

DAFTAR GAMBAR
 vii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1.......................................................................................................... 2

Tabel 1.2.......................................................................................................... 4

Tabel 1.3.......................................................................................................... 6

Tabel 1.4.......................................................................................................... 9
 viii

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata KKN) adalah implementasi secara

menyeluruh,dibidang disiplin ilmu pengetahuan dari teori-teori yang

dimilikinya kedalam sebuah wujud nyata pengabdian kepada masyarakat.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan program wajib yang harus

ditempuh mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama

sebagai salah satu syarat untuk mengakhiri Study Strata Satu(S-1),

tentunya dengan persyaratan akademik yang sebelumnya sudah

ditentukan dan dipenuhi oleh Mahasiswa tingkat akhir.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini dilaksanakan agar mahasiswa

mampu mengaplikasikan dan mendayagunakan ilmu yang sudah didapat

dibangku Kuliah kedalam kehidupan nyata ditengah-tengah

masyarakat.Mahasiswa diharapkan mampu beradaptasi dan

berinteraksisosialdengan masyarakatsehingganantinya diharapkan mampu

membantu menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi di masyarakat

tentunya dengan aplikasi ilmu yang sudah didapatkan selama kuliah.

Kuliah KerjaNyata(KKN) memberikan manfaat yang besar

kepada mahasiswadan masyarakat,dimanaKuliah Kerja Nyata

dilaksanakan demi mendapatkan pengalaman yang nyata di lapangan,

sehingga memberi bekal kepadamahasiswa jika sudah lulus dan terjun

dimasyarakat secaranyata. Sedangkan manfaat bagi masyarakat adalah

 ix

persoalan dan masalah-masalah yang dihadapi ditengah masyarakat

sebisa mungkin bisa diatasi dan dibantu penyelesaiannya oleh mahasiswa

yang tengah melaksanakan KKN.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini merupakan perwujudan dari

partisipasi perguruan tinggi dalam upaya mengembangkan dan

peningkatan pemberdayaan serta partisipasi masyarakat terhadap tuntutan

kemajuan zaman melalui perkembangan IPTEK melalui

mahasiswa.Dalam kegiatan ini,mahasiswa akan memiliki berbagai

pengalaman, mulai dari berusaha untuk beradaptasi, bersosialisasi,dan

saling membantu dalam menjalankan berbagai program kerja, sehingga

memberikan solusi terhadap problematika yang timbul dalam internal

peserta KKN maupun yang terjadi ditengah-tengah masyarakat majemuk

seperti di Desa Banjarjo

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul

Ulama tahun 2020 yang selanjutnya disebut KKN Mandiri ini berbeda

dengan KKN pada tahun-tahun sebelumnya,pasalnya,padatahun ini

mahasiswa melaksanakan kegiatan di tengah-tengah kondisi pandemi

virusCovid-19.Demi menjaga semuanya dari penyebaran virus tersebut

maka KKN pada tahun ini dilaksanakan secara mandiri ditempat domisili

masing-masing sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat yang

diharapkan dapat memenuhi empat aspek yaitu: Pemerintahan,Pendidikan,

Keagamaan dan Sosial Masyarakat.

Kegiatan KKN Mandiri yang harus memenuhi empat aspek dalam

pelaksanaan nya memerlukan laporan untuk nantinya dijadikan bahan

 x

penilaian atas pencapaian setiap mahasiswa selama KKN.Laporan ini

merupakan dokumentasi kerja nyata mahasiswa Sekolah Tinggi Agama

Islam Nahdlatul Ulamayang ditugaskan mengabdi di Desa BANJARJO

Kecamatan KEBONAGUNG Kabupaten Pacitan khususnya pada bidang

pendidikan dan keagamaan yang bertujuan membantu meningkatkan

sumberdaya manusia pada bidang pendidikan

yangdihadapiolehwargadesaBANJARJOkhususnyasaatmasapandemiCovid

-19 sepertisekarangini.

KondisigeografisDesaBANJARJOberadadidataran

rendah,Namunterdapatbeberapadusunyang terletakpadadataran tinggi yaitu

dusun Weru, Tukul, Pagergunung, Sawahan, Bengle, Nglaban dan Dusun

Sengon. Mayoritas pekerjaanwargaDesa

BANJARJOadalahburuhdanpetani.Namunbanyakjugayang

menganggur,dalamhal ini iburumahtanggayang hanyamengharapakan

pendapatan yangdiperoleh oleh suami.

Kurangnyasumberdayamanusiayang mumpunidalampeningkatan

pendidikan menjadisalahsatupersoalan klasikyangsampaisekarang

sulituntuk diatasi, khususnyapada Pendidikan Agama Islam.Peningkatan

pada aspek keagamaantersebut terusgencar dilakukan oleh

pemerintahDesaBANJARJOsalahsatunyaadalahmengakomodirdan

memfasilitasi segala keperluanyang

berkaitandenganbidangkeagamaankhususnyaPendidikanAgamauntukanak-

anak.
 xi

MahasiswaKKN maka dari itu, menyelenggarakankegiatanbelajar

bersamasertamengajiuntuk anak-anak diwilayah sekitar. Darikegiatan

tersebutdiharapkananak-anak di Desa BANJARJO bisa membaca huruf

arab dari yang paling dasar iqra hingga dengan lancar membaca Al-Qur’an.

B. Rumusan Masalah

KegiatanKKNditengahkondisipandemi covid-19sepertisekarang

ini tentunyabanyakkendalayang

ditemukan.Adapunrumusanmasalahdarikegiatan

KKNmandiridiDesaBANJARJOadalahsebagaiberikut:

1. Bagaimana kegiatan KKN mandiri di masa pandemi covid-19 di

bidang pemerintahan?

2. Bagaimana kegiatan KKN mandiri di masa pandemi covid-19 di

bidang pendidikan?

3. Bagaimana kegiatan KKN mandiri di masa pandemi covid-19 di

bidang keagamaan?

4. Bagaimana kegiatan KKN mandiri di masa pandemi covid-19 di

bidang sosial kemasyarakatan?

C. Maksud dan Tujuan

KegiatanKKN mandiriinidilaksanakandenganmaksuduntuk

mengembangkandayafikirpribadi mahasiswadalammelaksanakan

kegiatan di luarkampus.SedangkanTujuandaripelaksanaan
 xii

KuliahKerjaNyata(KKN) Sekolah

TinggiAgamaIslamNahdlatulUlamaadalah sebagaiberikut:

1. Dapat mengetahui dan membantu warga masyarakat dalam

melaksanakan kegiatan di bidang pemerintahan di masa pandemi

covid-19.

2. Dapat mengetahui dan membantu warga masyarakat dalam

melaksanakan kegiatan di bidang pendidikan di masa pandemi covid-

19.

3. Dapat mengetahui dan membantu warga masyarakat dalam

melaksanakan kegiatan di bidang keagamaan di masa pandemi covid-

19.

4. Dapat mengetahui dan membantu warga masyarakat dalam

melaksanakan kegiatan di bidang sosial kemasyarakatan di masa

pandemi covid-19.

D. Mitra yang Terlibat

KegiatanKKN mandiriSekolah

TinggiAgamaIslamNahdlatulUlamaini dilaksanakan dengan harapan

setiap mahasiswamampu mencakupempat aspek

dalampelaksanaannya.Adapunempataspektersebut

adalahaspekPemerintahan, aspek Pendidikan, aspek Keagamaan dan

aspek SosialKemasyarakatan.

Oleh karena itu, dalam memenuhi aspek-aspek tersebut maka

diperlukan kerjasamadenganberbagaipihaksehinggadarikegiatan ini

 xiii

adabeberapamitra yangterlibat.Beberapamitrayangterlibatdarikegiatan

KKNiniyaitu ;

1. Bidang pemerintahan

Nama : Agus Rianto, S.Pd

Tempat & Tanggal : 21 Agustus 1985

Lahir
Alamat : RT/RW : 02/07, Dusun :

Bareng, Desa : BANJARJO,

Kecamatan : KEBONAGUNG,

Kabupaten : Pacitan
Jabatan : Kepala Desa BANJARJO
No. Telepon : 085235070755

2. Bidang Pendidikan

Nama :
 xiv

Tempat & Tanggal

Lahir
Alamat :

Jabatan : Wali murid

No. Telepon :

3. Bidang Keagamaan

Nama : Rita Erfinasari

Tempat & Tanggal : 28 Juli 1988

Lahir
Alamat : RT/RW : 02/07, Dusun :

Bareng, Desa : BANJARJO,

Kecamatan : KEBONAGUNG,

Kabupaten : Pacitan
Jabatan : Wali murid
No. Telepon : 082132196134

4. Bidang Sosial Kemasyarakatan

Nama : Samsi
Tempat & Tanggal : 11 Februari 1962

Lahir
 xv

Alamat : RT/RW : 01/07, Dusun :

Bareng, Desa : BANJARJO,

Kecamatan : KEBONAGUNG,

Kabupaten : Pacitan
Jabatan : Ketua RT 01 Dusun Bareng
No. Telepon : 082232650607
 BAB II

DESKRIPSI KEGIATAN KESEHARIAN

A. Kegiatan yang Dilakukan

Pelaksanaan KKNMandiri yang dilaksanakan oleh setiap

mahasiswa di tempatdomisili masing-masing merupakankegiatan

bersifatindividusehingga dapat melatih kemampuan

mahasiswadalammemaksimalkan perannyasebagai

agenperubahan.Dalampelaksanaannya,kegiatanKKNMandiriharus bisa

memenuhi empat aspeksehingga banyak kegiatan yang dilakukan

dalam memenuhi targetmaksimalnyaKKNtersebut.

KegiatanKKN

dilaksanakandalamkondisipandemisepertiinidengan

menyesuaikankeadaanyangada.Terbatasnyakegiatanterutamadibidang

sosial kemasyarakatansecaratidak

langsungjugamenghambatmahasiswadalam

melaksanakanKKNsesuairencana.SehinggadalamprakteknyaKKNMandiri

kali ini bisa dilaksanakan dengan serba terbatas dan harus tetap

mematuhi protokolkesehatan.Adapunkegiatandalamempat

aspekyangharusdilaksanakan sebagaiberikut;

1. Aspek Pemerintahan

Kegiatan dalamaspek pemerintahan adalah satu poin penting

dalam megukurkemampuanmahasiswauntukterjundalambidang

1
 pemerintahan ditempatdomisili masing-masing.Dalam hal ini peserta

KKN Mandiri ditugaskan untuk membantu mengisi data penduduk

Desa BANJARJO ke dalam Prodeskel Bina Pemdes untuk

kelengkapan administrasi penduduk Desa BANJARJO pada aplikasi

tersebut.

KEGIATAN KKN MANDIRI DIMASA PANDEMI COVID-19 DI BIDANG

PEMERINTAHAN

Tabel 1.1
No Tanggal Kegiatan Jenis Kegiatan
1 16 November 2020 Membantu menginput data penduduk Desa
BANJARJO ke Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
2 17 November 2020 Membantu menginput data penduduk Desa
BANJARJO ke Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
3 18 November 2020 Membantu menginput data penduduk Desa
BANJARJO ke Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
4 19 November 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun
Bareng ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
5 20 November 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun
Bareng ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
6 21 November 2020 LIBUR

7 22 November 2020 LIBUR

8 23 November 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun

Bareng ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
9 24 November 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun
Bareng ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
10 25 November 2020 Membantu menginput data penduduk Dusun
Benggle ke dalam Prodeskel di Kantor Desa

2
 BANJARJO
11 26 November 2020 Izin tidak masuk Kantor Desa BANJARJO
karena mengikuti kerja bakti di Ponpes Al-
Istiqamah Ploso Pacitan
12 27 November 2020 Izin tidak masuk Kantor Desa BANJARJO
karena mengikuti kerja bakti di Ponpes Al-
Istiqamah Ploso Pacitan
13 28 November 2020 LIBUR

14 29 November 2020 LIBUR

15 30 November 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun

Benggle ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
16 1 Desember 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun
Benggle ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
17 2 Desember 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun
Benggle ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
18 3 Desember 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun
Benggle ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
19 4 Desember 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun
Benggle ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
20 5 Desember 2020 LIBUR

21 6 Desember 2020 LIBUR

22 7 Desember 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun

Benggle ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
23 8 Desember 2020 Izin tidak masuk Kantor Desa BANJARJO
karena mempersiapkan TPS untuk Pemilihan
Bupati & Wakil Bupati Pacitan
24 9 Desember 2020 Menjadi petugas KPPS dalam pemungutan
suara pemilihan Bupati & Wakil Bupati Pacitan
25 10 Desember 2020 Izin tidak masuk Kantor Desa BANJARJO
pasca Pemilu Bupati & Wakil Bupati Pacitan
26 11 Desember 2020 Melanjutkan menginput data penduduk Dusun

3
 Benggle ke dalam Prodeskel di Kantor Desa
BANJARJO
27 12 Desember 2020 LIBUR

28 13 Desember 2020 LIBUR

29 14 Desember 2020

30 15 Desember 2020

Kelebihan dari kegiatan di bidang pemerintahan ini adalah dapat

membantu sebagian tugas perangkat desa dalam hal keadministrasian data

penduduk Desa BANJARJO, dan kekurangannya adalah akses jalan

menuju Kantor Desa BANJARJO sedikit terganggu, karena saat ini

sedang musim hujan.

2. Aspek Pendidikan

Kegiatandalamaspekpendidikanadalah

yangpalingutamadalam kegiatan KKNinikarena tujuan akhir

pendidikan dalamprogram jurusan

PendidikanAgamaIslamadalahmenjadiseorang

pendidik.Dalamkondisi pandemi semacam

inidengankeadaanserbaterbatasdansekolahmasih

menggunakansystembelajar online/daring,penulis

melaksanakanbimbingan belajar dengan membantu anak-anak

4
 mengerjakan tugas daring/onlineyangdiberikan sekolah masing-

masing.Dan juga mendampingi dalam proses belajar mengajar

anak Taman Kanak-Kanak Dusun Bareng Desa BANJARJO

Kecamatan Pacitan Kabupaten Pacitan Jawa Timur.

KEGIATAN KKN MANDIRI DIMASA PANDEMI COVID-19 DI BIDANG

PENDIDIKAN

Tabel 1.2
No Tanggal Jenis Kegiatan
Kegiatan
1 16 November Membimbing belajar siswa SD dan MTs pelajaran
2020 SKI

2 17 November Membantu guru TK mengajar anak-anak usia dini

2020 di Dusun Bareng

3 2 Desember 2020 Membantu guru TK mengajar anak-anak Usia Dini

di Dusun Bareng

Kelebihan dari kegiatan di bidang pendidikan ini adalah anak-

anak yang masih dibangku SD dan MTs Dusun Bareng menjadi terbantu

atas bimbingan peserta KKN Mandiri dalam memahami materi pelajaran

sekolahnya, dan anak-anak usia dini menjadi lebih semangat belajar

karena kehadiran guru-guru yang masih muda untuk membimbing mereka

belajar. Kekurangan dari kegiatan di bidang ini adalah Banyak dari anak-

anak setempat yang masih dibangku SD dan MTs merasa malu untuk

5
 didampingi sehingga membuat aspek Pendidikan ini mengalami

hambatan total.

3. Aspek Keagamaan

Aspek Keagamaanmerupakan aspek yang wajib dilaksanakan

setiapharidalamKKNMandiriini. Banyakkegiatanyang bisa

dilaksanakandalam aspekinimeskipun keadaanmasih tetapmematuhi

protokolkesehatan.Banyakkegiatanyang bisaterlaksanadari aspekini

misalnya mengajar ngaji/TPA/Madin untuk anak-anak sekitar.

KEGIATAN KKN MANDIRI DIMASA PANDEMI COVID-19 DI BIDANG

KEAGAMAAN

Tabel 1.3
No Tanggal Kegiatan Jenis Kegiatan
1 16 November 2020 Mendampingi dan mengajari Iqra’ maupun Al-
Qur’an kepada anak-anak pada kegiatan
mengaji ba’da maghrib
2 17 November 2020 Mendampingi dan mengajari Iqra’ maupun Al-
Qur’an kepada anak-anak Dusun Bareng pada
kegiatan TPA ba’da Ashar
3 18 November 2020 Mendampingi dan mengajari Iqra’ maupun Al-
Qur’an kepada anak-anak Dusun Bareng pada
kegiatan TPA ba’da Ashar
4 19 November 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
sorogan Iqra’ dan Al-Qur’an serta melatih
menulis huruf hijaiyah
5 20 November 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
sorogan Iqra’ dan Al-Qur’an serta hafalan
surat-surat pendek
6 21 November 2020 LIBUR

6
7 22 November 2020 LIBUR

8 23 November 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng

menulis huruf hijaiyah dan sorogan Iqra’ serta
Al-Qur’an
9 24 November 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
sorogan Iqra’ dan Al-Qur’an
10 25 November 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
sorogan Iqra’ dan Al-Qur’an
11 26 November 2020 Libur karena mengikuti kegiatan kerja bakti di
Pondok Pesantren Al-Istiqamah
12 27 November 2020 Libur karena mengikuti kegiatan kerja bakti di
Pondok Pesantren Al-Istiqamah
13 28 November 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
mengaji Al-Qur’an dan Iqra’
14 29 November 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
menulis huruf hijaiyah dan sorogan Iqra & Al-
Qur’an
15 30 November 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
mengaji Iqra’ dan Al-Qur’an
16 1 Desember 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
menulis huruf hijaiyah, sorogan iqra’ & Al-
Qur’an
17 2 Desember 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
mengaji Iqra’ dan Al-Qur’an
18 3 Desember 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
mengaji Iqra’ dan Al-Qur’an
19 4 Desember 2020 Melatih anak-anak Dusun Bareng menyanyi
lagu rukun Islam dan menjelaskan rincian dari
rukun-rukun Islam
20 5 Desember 2020 LIBUR

21 6 Desember 2020 LIBUR

22 7 Desember 2020 Melatih anak-anak Dusun Bareng mengenal

angka-angka arab dari 1-10 dan mendampingi
mereka sorogan Iqra’ dan Al-Qur’an
23 8 Desember 2020 Libur karena kumpul di kampus STAINU
untuk membahas tata cara penulisan laporan
KKN yang baik dan benar
24 9 Desember 2020 Libur karena menjadi petugas KPPS dalam
pemungutan suara Calon Bupati dan Wakil

7
 Bupati Pacitan
25 10 Desember 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
sorogan Iqra’ dan Al-Qur’an serta melatih
menulis huruf arab, hafalan niat wudhu beserta
menjelaskan hal-hal yang membatalkan wudhu
26 11 Desember 2020 Mendampingi anak-anak Dusun Bareng
mengaji Iqra’ dan Al-Qur’an
27 12 Desember 2020 LIBUR

28 13 Desember 2020 LIBUR

29 14 Desember 2020

30 15 Desember 2020

Kelebihan dari kegiatan di bidang keagamaan ini adalahdengan

adanya KKN kembali membangkitkan gairah semangat anak-anak untuk

mengaji karena sebelumnya sudah ada kegiatan TPA akan tetapi terjadi

ketidak aktifan sehingga peserta KKN Mandiri mencoba kembali

menghidupkan kegiatan tersebut. Dibalik itu semua, tidak ada yang

sempurna peserta KKN Mandiri sulit mengendalikan anak-anak yang

hiperaktif.

4. Sosial Masyarakat

Aspek sosial dan masyarakat adalah satu kegiatan

pendukung dalam KKN Mandiri ini. Kegiatan ini sulit

dilaksanakan mengingat kondisipandemiyangmasih

membatasimasyarakatsekitar untukmemulai

kegiatandenganjumlahmassaterlalubanyak.Alhasilkegiatanyang bisa

8
 dilaksanakan dalam aspek initidak terlalu banyak.Dalamhal

inipenulis hanyabisa melaksanakanbeberapakegiatanmisalnya turut

membantu salah satu pemuda Desa BANJARJO yang memproduksi

jamur kuping, ikut serta dalam kegiatan rutinan yasinan ibu-ibu

Dusun Bareng setiap malam jumatdan ikut serta dalam pelayanan

Posyandu, Pembagian Sembako,bergotong royong dalam rangka

membangun Pondok Pesantren Al Istiqomah dan meramaikan

Pilkada Serentak.

KEGIATAN KKN MANDIRI DIMASA PANDEMI COVID-19 DI BIDANG

SOSIAL KEMASYARAKATAN

Tabel 1.4
No Tanggal Kegiatan Jenis Kegiatan
1 16 November 2020 Membantu pelayanan Posyandu di Desa
BANJARJO, diantara kegiatan tersebut
adalah : penimbangan berat badan, pengukuran
tinggi badan, penyuluhan dan pemberian BMT

2 19 November 2020 Ikut serta dalam kegiatan rutinan yasinan ibu-

ibu Dusun Bareng setiap malam jumat
3 20 November 2020 Membantu mengukur suhu badan penerima
BLT untuk sebagian masyarakat Desa
BANJARJO
4 21 November 2020 Membantu salah satu pemuda Desa
BANJARJO yang memproduksi jamur kuping
5 22 November 2020 Ikut serta dalam mendampingi ibu-ibu Dusun
Bareng arisan mingguan dan arisan minggu
pahing
6 26 November 2020 Membantu dalam proses pembangunan Masjid
Pondok Pesantren Al-Istiqamah
7 27 November 2020 Kerja bakti dalam proses pembangunan Masjid
Pondok Pesantren Al-Istiqamah

9
8 7 Desember 2020 Membantu Posyandu di Dusun Bareng,
kegiatan yang dilakukan adalah mengukur
tinggi badan dan berat badan balita.

Kelebihan dari kegiatan di bidang sosial kemasyarakatan ini

adalah peserta KKN dapat terjun langsung dan melakukan kolaborasi

dengan masyarakat di sekitar lingkungan dalam hal kegiatan rutinan

maupun kegiatan lingkungan dan dapat mengimplementasikan segala

ilmu yang di dapat di bangku kuliah kepada masyarakat sekitar. Namun,

dibalik itu semua peserta KKN mengalami berbagai macam hambatan

untuk mengumpulkan masa karena terhalang oleh Pandemi Covid-19

yang menyebabkan ketakutan bagi beberapa masyarakat sekitar.

B. Waktu dan Kegiatan

Kegiatan KKNmandiri mahasiswaSekolah TinggiAgamaIslam

NahdlatulUlamaPacitan tahun2020 dilaksanakanselamasatu bulan mulai

daritanggal16November2020sampai dengan16Desember2020.

Dalamsatubulan tersebutsetiap mahasiswaharus

membuatjurnalkegiatanharian yang berisikegiatan-

kegiatanyangdilaksanakan.Denganadanyajurnal kegiatanyang

berisitanggal,namakegiatanserta tanda tanganmakawaktu kegiatan akan

bisadilihatsecaraberkala.

C. Hasil Kegiatan

10
 KegiatanKKN Mandiridengan menerapkan

empataspekdidalamnya adalah satuupayauntukmemberikan

pengalamanbarukepadamahasiswa tingkatakhiryang

beberapawaktulagimenyelesaikanpendidikannyadengan menyandang

gelarSarjana.Kegiatandemikegiatanyang telah dilaksanakan

diharapkanmenghasilkanbanyaknilaipositifkhususnyauntukmahasiswa

dan masyarakat luaspadaumumnya.

Hasilyangdicapaidarikeempataspek kegiatandiharapkanmampu

menjadi modaldasar bagi mahasiswauntuk nantinya mampu bersaingserta

dapatmengaplikasikan ilmudanpengalamannyaselamaKKNuntuk terjun

ke dalamduniakerja yangsesungguhnya. Adapun hasilyangdicapai dalam

kegiatan KKNmandiri ini adalah sebagaiberikut;

1. AspekPemerintahan hasilnya yakni administrasi penduduk Desa

BANJARJO yang dimasukkan ke dalam Prodeskel Bina Pemdes sudah

sebagian terisi. Karena banyaknya data penduduk yang harus

dimasukkan dan waktu pengabdian KKN yang singkat, maka tugas

peserta KKN Mandiri di Kantor Desa BANJARJO belum selesai.

2. AspekPendidikanhasilnya adalah anak-anak di Dusun Bareng

menjadi terbantu belajarnya dengan adanya bimbingan dari peserta

KKN Mandiri dan orangtuamurid merasa terbantu

dalammeningkatkan prestasibelajar anaknyakarena peserta KKN

Mandiri dapat menciptakan pembelajaranyang

11
 nyamandengankondisiyang serbaterbatasdi tengah-tengah

pandemiCovid-19.

3. Aspek Keagamaanhasilnya adalah pendampingan dan pengajaran

baik Iqra dan Al-Qur’an sudah terlaksana walaupun masih ada

sebagian anak yang dari segi kelancaran bacaan masih banyak yang

kurang lancar, serta dapat mengajarkan amalan-amalan ahlussunah

wal jama’ah kepada anak-anak Dusun Bareng.

4. AspekSosialMasyarakat hasilnya adalah mahasiswa peserta KKN

Mandiri sudah menjalankan pendampingan serta membantu kegiatan

dalam masyarakat seperti menyiapkan segala kebutuhan acara

yasinan dan membantu dalam kegiatan Posyandu.

12
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

PelaksanaanKuliahKerjaNyata(KKN)Mandiri mahasiswaSTAINU

Pacitan

Tahun2020diDesaBANJARJOKecamatanPacitanKabupatenPacitan

berjalandenganbaikdanlancar.Programyang telah

dilaksanakanmeliputi4aspek ( Pemerintahan, Pendidikan, Keagamaan,

danSosialMasyarakat)sesuaidengan tujuanSTAINU

Pacitan.Partisipasidan

dukunganmasyarakatsertapemerintahdesaBANJARJOcukuptinggi,dimana

masyarakatdan perangkatdesasetempatturut aktif dalampelaksanaan

program sehingga masyarakatdapatmengambil manfaatnyadengan lebih

maksimal.

PelaksanaanKuliahKerjaNyata(KKN) Mandiriberjalant i d a k

sepertiyang dibayangkan,karena terhalang

d e n g a n kondisipandemicovid-19, adabeberapa kendala

13
 danhambatandalam pelaksanaanprogram,sepertisusahnya mengumpulkan

masyarakatdi tengah penerapan protokolkesehatan, cuacayang tidak

mendukungsertapersiapanyangkurang ketikaprogramdilaksanakan.

Berbagai program kerja dalam KKN ini semoga dapat memberikan

banyak manfaat bagi mahasiswa KKNdan warga Desa

BANJARJOterutamadalambidangPemerintahan dan Keagamaan.

B. Saran

KegiatanKKNyangtelahdilaksanakan

semogamemberikanmanfaatbagi

semuanyakhususnyamahasiswapelaksanaKKN.Setelah pelaksanaan KKN

selesaiadabeberapasaranyangperlupenulis sampaikanagarmenjadikan

perbaikandikemudian hari

1. Untuk Peserta KKN

a. Mempergunakanwaktusemaksimalmungkinuntukmelaksanakan

empataspek kegiatan.

b. Meningkatkan kekerabatan dan sosialisasikepadamasyarakatdesa.

c. Meningkatkan hubungan dengan perangkatdesa

d. Lebih meningkatkan disiplin diridalamkegiatan KKN Mandiri.

e. Menjalinkerjasama yanglebihbaiklagiantaramahasiswaKKN

dengan dosen pembimbing.

2. Untuk Masyarakat

14
 Masyarakathendaknyamengertibahwa kegiatanKKNbukanhanya

untuk kepentingan mahasiswasajatetapikepentingan masyarakatdesa

setempat, dimana mahasiswa hanya sebagai motivator

yangmembantu memecahkanmasalah sehinggadiharapkanpartisipasi

masyarakatdalam setiap programkerjaKKNdapat lebih tinggi.

3. Untuk STAINU Pacitan

a. Pembekalan KKN sebaiknya dilaksanakan dandipersiapkan

dengan matang.

b. ProgramdariKampussebaiknyadisesuaikandengankeadaandi

DesatempatKKN.

c. HendaknyaPanitiaKKNmelihatsatupersatulokasiKKN,tidak

hanyamelaluifotosehinggakondisidankeadaan tiapDesadapat

dipantaulebihjauh.

d. Memperbaikidan terus meningkatkan sistem manajemen

Kampus, karena banyak Mahasiswa yang kecewa atas telatnya

Jaket KKN yang mana itu merupakan Hak setiap Mahasiswa.

15
16
LAMPIRAN-LAMPIRAN

17
Foto penginputan data penduduk Dusun Bareng ke dalam Prodeskel Bina Pemdes

di Kantor Desa BANJARJO

Foto penginputan data penduduk Dusun Benggle ke dalam Prodeskel Bina

Pemdes di Kantor Desa BANJARJO

Foto kegiatan mendampingi belajar siswa SD dan anak-anak TK di Dusun Bareng
Desa BANJARJO
Foto kegiatan mendampingi anak-anak Dusun Bareng sorogan Iqra dan Al-
Qur’an, hafalan surat-surat pendek dan berlatih menulis huruf-huruf hijaiyah
Foto kegiatan melatih anak-anak Dusun Bareng menyanyi lagu rukun Islam dan
lagu angka arab 1-10, membimbing menghafal niat berwudhu, niat sholat lima
waktu dan bacaan-bacaan sholat
Foto membantu kegiatan Posyandu di Polindes Desa BANJARJO setiap tanggal
15 dan di Dusun Bareng setiap tanggal 5

Foto kegiatan yasinan setiap malam jumat dan arisan setiap hari minggu dengan
ibu-ibu Dusun Bareng Desa BANJARJO
Foto membantu kegiatan pembagian BLT untuk sebagian penduduk Desa
BANJARJO dan membantu proses penyiraman jamur yang merupakan usaha
salah satu pemuda Desa BANJARJO

Foto kegiatan kerja bakti di Pondok Pesantren Al-Istiqomah Ploso