Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 95 tayangan

    Rubrik Penilaian

    Diunggah oleh

    vinka raflesiana
    Dokumen tersebut membahas tentang penilaian hasil pembelajaran yang meliputi penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian sikap menggunakan pedoman pengamatan sikap dengan skala 1-4. Penilaian pengetahuan menggunakan instrumen observasi jawaban siswa dengan skala 1-4. Sedangkan penilaian keterampilan menggunakan lembar penilaian presentasi dan laporan hasil dengan skala 1-4 berdasarkan

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Rubrik Penilaian

    Diunggah oleh

    vinka raflesiana
    95 tayangan2 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang penilaian hasil pembelajaran yang meliputi penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian sikap menggunakan pedoman pengamatan sikap dengan skala 1-4. Penilaian pengetahuan menggunakan instrumen observasi jawaban siswa dengan skala 1-4. Sedangkan penilaian keterampilan menggunakan lembar penilaian presentasi dan laporan hasil dengan skala 1-4 berdasarkan

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    rubrik penilaian

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas tentang penilaian hasil pembelajaran yang meliputi penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian sikap menggunakan pedoman pengamatan sikap dengan skala 1-4. Penilaian pengetahuan menggunakan instrumen observasi jawaban siswa dengan skala 1-4. Sedangkan penilaian keterampilan menggunakan lembar penilaian presentasi dan laporan hasil dengan skala 1-4 berdasarkan

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    95 tayangan2 halaman

    Rubrik Penilaian

    Diunggah oleh

    vinka raflesiana
    Dokumen tersebut membahas tentang penilaian hasil pembelajaran yang meliputi penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian sikap menggunakan pedoman pengamatan sikap dengan skala 1-4. Penilaian pengetahuan menggunakan instrumen observasi jawaban siswa dengan skala 1-4. Sedangkan penilaian keterampilan menggunakan lembar penilaian presentasi dan laporan hasil dengan skala 1-4 berdasarkan

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    a.

    Penilaian Hasil Pembelajaran

    1. Penilaian Kompetensi Sikap


    Teknik penilaian kompetensi sikap menggunakan teknik penilaian pengamatan sikap.
    Pedoman pengamatan sikap dapat menggunakan format :

    Pedoman Pengamatan Sikap


    Kelas :
    Hari, Tanggal : …
    Pertemuan Ke - :…
    Materi Pokok : …
    Aspek Penilaian*
    Nama Peserta
    No Tanggung Saling
    Didik Syukur Peduli Disiplin
    Jawab Menghargai

    * Aspek yang dinilai dapat disesuaikan dengan materi

    Skor penilaian menggunakan skala 1-4, yaitu :


     Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai aspek sikap yang dinilai.
     Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang sesuai aspek sikap yang dinilai.
     Skor 3 apabila peserta didik sering sesuai aspek sikap yang dinilai.
     Skor 4 apabila peserta didik selalu sesuai dengan aspek sikap yang dinilai.

    Nilai=Skor Perole h an× 100


    Skor Maksimum

    2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan


    Teknik penilaian kompetensi pengetahuan dengan mengobservasi jawaban dan diskusi
    yang berkembang dari diskusi dan tanya jawab yang dilakukan oleh guru.

    Instrumen Observasi Pengetahuan


    Kelas : .......................
    Semester : .......................

    Pengetahuan yang dinilai :


    (Materi Pertama)
    ………………………………………………………………………………
    (Materi Kedua)...
    ………………………………………………………………………………
    (Materi Ketiga)…...
    ……………………………………………………………………………
    dst.

    Jawaban Peserta Didik


    Nama Mendefinisika Mendefinisikan
    Menjawab
    No Peserta Mendefinisikan n dan Sedikit dan Penjelasan
    Saja
    Didik Uraian Logis
    1 2 3 4
    1
    2
    3
    Observasi pengetahuan peserta didik dilakukan dalam bentuk mengamati diskusi dan
    pemikiran logis yang berkembang dalam diskusi. Penskoran aktivitas diberi skor rentang
    1-4, dan nilai maksimal 100. Adapun kriteria skor diantaranya sebagai berikut.
     Skor 1 jika jawaban hanya berupaya menjawab saja.
     Skor 2 jika jawaban berupa mendefinisikan.
     Skor 3 jika jawaban berupa mendefinisikan dan sedikit uraian.
     Skor 4 jika jawaban berupa mendefinisikan dan penjelasan logis.

    Nilai=Skor Perole h an× 100


    Skor Maksimum

    3. Penilaian Kompetensi Keterampilan


    Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam
    presentasi, kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan atau
    mempertahankan argumentasi kelompok, kemampuan dalam memberikan masukan/
    saran, serta mengapresiasi pada saat menyampaikan hasil telaah tentang Dinamika
    Perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Bangsa . Lembar penilaian
    penyajian dan laporan hasil telaah dapat menggunakan format di bawah ini, dengan
    ketentuan aspek penilaian dan rubriknya dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi
    serta keperluan guru.

    Kemampuan Memberi
    Nama Kemampuan
    Menjawab/ Masukan/ Mengapresiasi
    No Peserta Bertanya
    Berargumentasi Saran
    Dididk
    4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

    Keterangan : Diisi dengan tanda ceklist (√)


    Kategori Penilaian : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang

    Nilai=Skor Perole h an× 100


    Skor Maksimum

    Pedoman Penskoran (Rubrik)

    No
    Aspek Penskoran
    .
    Kemampuan Skor 4 apabila selalu bertanya.
    Bertanya Skor 3 apabila sering bertanya.
    1
    Skor 2 apabila kadang-kadang bertanya.
    Skor 1 apabila tidak pernah bertanya
    Kemampuan Skor 4 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas.
    Menjawab/ Skor 3 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak jelas.
    Argumentasi Skor 2 apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan tidak
    2
    jelas.
    Skor 1 apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional, dan
    tidak jelas.
    Kemampuan Skor 4 apabila selalu memberi masukan.
    Memberi Skor 3 apabila sering memberi masukan.
    3
    Masukan Skor 2 apabila kadang-kadang memberi masukan.
    Skor 1 apabila tidak pernah memberi masukan.
    Mengapresiasi Skor 4 apabila selalu memberikan pujian.
    Skor 3 apabila sering memberikan pujian.
    4
    Skor 2 apabila kadang-kadang memberi pujian.
    Skor 1 apabila tidak pernah memberi pujian.

    Anda mungkin juga menyukai