Kartu Soal Ok
Kartu Soal Ok
Kartu Soal Ok
Teks kang isi peprincen umum utawa nglaporake sawijine babagan awujud
asil pengamatan, diarani ...
a. teks deskripsi
b. teks laporan asil observasi
Materi c. teks narasi
Teks laporan asil observasi d. teks eksposisi
Indikator Soal
3.1.1 Peserta didik dapat
menjelaskan pengertian teks laporan
hasil observasi
Sing mujudake perangan kang isi ide pokok saka saben pada iku sinebut
struktur ...
a. dhefinisi umum
b. dhefinisi bagian
Materi c. dhefinisi mupangat
Teks laporan asil observasi d. panutup
Indikator Soal
3.2.1 Peserta didik dapat
menentukan struktur teks laporan
hasil observasi
Indikator Soal
3.2.2 Peserta didik dapat
menganalisis isi teks laporan hasil
observasi
Indikator Soal
3.2.2 Peserta didik dapat
menganalisis isi teks laporan hasil
observasi
Indikator Soal
3.2.2 Peserta didik dapat
menganalisis isi teks laporan hasil
observasi
Kompetensi Dasar NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER
3.2. Menjelaskan struktur teks, ciri Buku paket Basa Jawa, Buku
bahasa dan isi teks laporan hasil 6 C pendamping pembelajaran
observasi
RUMUSAN BUTIR SOAL
Ukara ing ngisor iki kang bener manut panulisane, yaiku ...
a. para pemuda aja wedi ing rekasa.
b. para pemuda aja wedhi ing rekasa.
c. para pemudha aja wedi ing rekasa.
Materi d. para pemudha aja wedhi ing rekasa.
Tata penulisan latin Jawa
Indikator Soal
3.2.3 Peserta didik dapat
mengidentifikasi kalimat yang benar
menurut penulisan latin basa Jawa
dalam teks laporan hasil observasi
Indikator Soal
3.2.3 Peserta didik dapat
mengidentifikasi kalimat yang benar
menurut penulisan latin basa Jawa
dalam teks laporan hasil observasi
Indikator Soal
3.2.3 Peserta didik dapat
mengidentifikasi kalimat yang benar
menurut penulisan latin basa Jawa
3.2.3 Peserta didik dapat
mengidentifikasi kalimat yang benar
menurut penulisan latin basa Jawa
dalam teks laporan hasil observasi
Ing panulisan aksara Jawa, yen paten n ketemu aksara j utawa c, mula
aksara n owah dadi ...
a. nya
b. ja
Materi c. ya
Tata penulisan aksara Jawa d. ca
Indikator Soal
3.2.4 Peserta didik dapat
mengidentifikasi kalimat yang benar
menurut penulisan aksara Jawa
dalam teks laporan hasil observasi
Indikator Soal
3.2.4 Peserta didik dapat
mengidentifikasi kalimat yang benar
menurut penulisan aksara Jawa
dalam teks laporan hasil observasi
“ Gula iku rasane legi “. Tembung legi yen ditulis mawa aksara Jawa sing
bener yaiku …
a.
a.
b.
Materi
Tata penulisan aksara Jawa b.
c.
d.
Indikator Soal
3.2.4 Peserta didik dapat
mengidentifikasi kalimat yang benar
menurut penulisan aksara Jawa
dalam teks laporan hasil observasi
Tembang sing dumadi 4 gatra = 12u, 6a, 8i, 12a, yaiku tembang …
a. pucung
b. megatruh
c. maskumambang
Materi d. asmaradana
Tembang macapat
Indikator Soal
3.2.5 Peserta didik dapat
menganalisis ketentuan kalimat
tembang macapat
Ukara sing trep kanggo gatrane tembang gambuh kang kapisan yaiku …
a. Adhiku isih turu
b. Isih durung tangi Adhiku
c. Sing mlaku iku Adhiku
Materi d. Adhiku saiki mangan tahu
Tembang macapat
Indikator Soal
3.2.6 Peserta didik dapat
mengidentifikasi kalimat sesuai
dengan ketentuan tembang macapat
(tembang gambuh)
Kompetensi Dasar NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER
3.2. Menjelaskan struktur teks, ciri Buku paket Basa Jawa, Buku
bahasa dan isi teks laporan hasil 14 B pendamping pembelajaran
observasi
RUMUSAN BUTIR SOAL
Indikator Soal
3.2.7 Peserta didik dapat
menganalisis ketentuan kalimat
tembang macapat
Indikator Soal
3.2.7 Peserta didik dapat
menganalisis ketentuan kalimat
tembang macapat
Indikator Soal
3.3.1 Peserta didik dapat
menjelaskan pengertian drama
tradisioanal
3.3.1 Peserta didik dapat
menjelaskan pengertian drama
tradisioanal
Drama kang isine konflik antaraning bab kebecikan lan kewengisan arane
…
a. drama liris
b. drama misteri
Materi c. drama moralis
Drama tradisional d. drama rakyat
Indikator Soal
3.3.2 Peserta didik dapat
menjelaskan struktur drama
tradisioanal
Pawongan sing ndunungake lan tanggung jawab bab artistik lan teknis
pementasan drama arane …
a. editor
b. sutradara
Materi c. aktor
Drama tradisional d. epilog
Indikator Soal
3.3.2 Peserta didik dapat
menjelaskan struktur drama
tradisioanal
Indikator Soal
3.3.2 Peserta didik dapat
menjelaskan struktur drama
tradisioanal
Indikator Soal
3.3.3 Peserta didik dapat
menjelaskan struktur drama
tradisioanal
Indikator Soal
3.3.3 Peserta didik dapat
menjelaskan struktur drama
tradisioanal
Kompetensi Dasar NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER
3.3. Memahami struktur teks, unsur Buku paket Basa Jawa, Buku
kebahasaan dan pesan moral dari 22 A pendamping pembelajaran
teks drama tradisional
(wayang/topeng
dhalang/kethoprak/ludruk) RUMUSAN BUTIR SOAL
Indikator Soal
3.3.4 Peserta didik dapat
menjelaskan makna tembung kawi
dalam drama tradisioanal
Indikator Soal
3.3.4 Peserta didik dapat
menjelaskan makna tembung kawi
dalam drama tradisioanal
Indikator Soal
3.3.5 Peserta didik dapat
menjelaskan makna tembung
dasanama dalam drama tradisioanal
Indikator Soal
3.3.5 Peserta didik dapat
menjelaskan makna tembung
dasanama dalam drama tradisioanal
Indikator Soal
3.3.5 Peserta didik dapat
menjelaskan makna tembung
dasanama dalam drama tradisioanal
Indikator Soal
3.4.1 Peserta didik dapat
menjelaskan pengertian dari pidhato
Indikator Soal
3.4.2 Peserta didik dapat
menyebutkan jenis-jenis pidhato
menurut sifatnya
Indikator Soal
3.4.3 Peserta didik dapat
menyebutkan syarat-syarat pidhato
yang baik
Kompetensi Dasar NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER
3.4. Memahami struktur teks dan Buku paket Basa Jawa, Buku
unsur kebahasaan dari teks pidato 30 A pendamping pembelajaran
dan teks pewara
RUMUSAN BUTIR SOAL
Indikator Soal
3.4.4 Peserta didik dapat
menyebutkan struktur pidhato yang
baik
“ Mugi-mugi samangke sageta lulus kanthi biji ingkang sae serta sageta
katampi wonten sekolah ingkang dipun kajengaken.” Ukara iku ana
perangan pidhato perpisahan sekolah, mapan ana ing perangan …
a. purwaka
Materi b. pangarep-arep
Pidhato c. wigathining pidhato
d. panutup
Indikator Soal
3.4.5 Peserta didik dapat
menganalisis penggalan teks pidhato
a.
Materi
Tembung Saroja b.
c.
d.
Indikator Soal
3.4.5 Peserta didik dapat
menyebutkan tembung saroja dalam
bentuk tulisan aksara Jawa
a.
Materi
Tembung Saroja b.
c.
d.
Indikator Soal
3.4.5 Peserta didik dapat
menyebutkan tembung saroja dalam
bentuk tulisan aksara Jawa
Indikator Soal
3.4.6 Peserta didik dapat
menganalisis kata dalam bentuk
tulisan aksara rekan
KARTU SOAL BENTUK URAIAN
Indikator Soal
3.2.8 Peserta didik dapat
menyebutkan struktur teks laporan
hasil observasi
Indikator Soal
3.3.1 Peserta didik dapat
menjelaskan pengertian drama
tradisioanal
Indikator Soal
3.3.4 Peserta didik dapat
menjelaskan makna tembung kawi
dalam drama tradisioanal
Indikator Soal
3.4.1 Peserta didik dapat
menjelaskan pengertian dari pidhato
Indikator Soal
3.4.7 Peserta didik dapat
menyebutkan persiapan yang perlu
dilakukan ketika akan pidhato