RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEMESTER GANJIL 2020/2021

PELAKSANA AKADEMIK MATAKULIAH KKPMT 1

STIA MALANG
SEMESTER 1 GANJIL - REGULER 1 DAN REGULER 2
Mata Kuliah : PATOFISIOLOGI 1(Muskuloskeletal, Cardiovasculer, Kode MK : RMIK 105
Respirasi)
Mata Kuliah Prasyarat : KKPMT1 Bobot MK : 4 sks
Dosen Pengampu : Rio Hardiatma.,S.Kep.,Ners.,MMR Kode Dosen :
Alokasi Waktu : Daring 12 x 100 menit, tidak ada praktik, online class
Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa mampu memahami patofisiologi sistem – sistem pada tubuh
2. Mahasiswa mampu memahami proses terjadinya penyakit pada tubuh
3. Mahasiswa mampu memahami penyebab terjadinya gangguan dan penyakit pada tubuh
4. Mahasiswa mampu memahami patofisiologi pada sistem musculosceletal, sistem respirasi dan sistem
cardiovascular

perte Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Pengalaman Media
mu (Kemampuan Indikator Komponen Bobot (Materi Pembelajaran Waktu Belajar Pembel
an akhir (%) Pembelajaran) Mahasisw ajaran
Yang a
direncanakan)
1 Mahasiswa Sikap Petugas Tugas mandiri 5 a. Vidio 2 arah Kuliah online Meeting online a. Memahami 1. Zoom
mampu memahami 1. Ramah 2. Sopan Meberikan berupa melalui Kelas dan kontrak aturan dan 2. Canvas
Rencana 3. Tertib 4. Penuh contoh 2 rencana Asyncrounus pembelajaran tata cara 3. SPADA
Pelaksanaan Tanggung Jawab penyakit dari pembelajaran di Zoom kuliah
Pembelajaran 5. Gaya Komunikasi masing masing patofisiologi Metode: :1 online /
patofisiologi pada Yang Efektif klasifikasi b. Vidio 1 arah Meeting clas & x 30 menit daring.
system tubuh Ketepatan dan penyait yang tentang Elearning b. Berdiskusi
manusia. kesesuaian dalam ada di system pengantar 1. APP Zoom Daring melalui
penyampaian materi tubuh manusia patofisiologi (perkenalan mandiri via Forum
pengantar system masing canvas : Diskusi di
patofisiologi system manusia masing 1x45 menit Kelas
tubuh manusia c. Kirim tugas mahasiswa) Asinkron
ke app canvas 2. App Zoom Tugas madiri
student materi (penyampaian : 1x24 jam
pengantar rencana
patofisiologi pembelajar
an
Patofisiolog
 i)
3. APP canva
penyampaian
materi
pengantar
mata kuliah
patofisiolog
i.
2 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Tugas kelompok 10 Vidio 1 arah Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi 1.Zoom
Memahami & kesesuaian dalam : Membuat Teori Tentang melalui Kelas di eLearning: 1 secara 2.Canvas
menjelaskan menjelaskan system makalah patofisiologi Asyncrounus x 60 menit asinkron 3. Spada
patofisiologi system musculoskeletal 1 patofisiologi penyakit pada melalui
Musculoskeletal 1 (Tulang) penyakit pada tulang Metode: E - diskusi forum Canvas
tulang learning Canvas tanya jawab : b.
1x30 menit
Berdisku
Tugas si
Terstruktur melalui
: Forum
1x24 jam Diskusi
di Kelas
Asinkro
n
Canvas
3 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Tugas kelompok : 10 Vidio 1 arah Teori Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi 1.Zoom
memahami & kesesuaian dalam Membuat Tentang patofisiologi melalui Kelas di eLearning: 1 secara 2. Canvas
menjelaskan menjelaskan system makalah penyakit pada otot & Asyncrounus x 60 menit asinkron 3.Spada
patofisiologi system musculoskeletal 2 (Otot patofisiologi sendi melalui
Musculoskeletal 2 dan sendi) penyakit pada Metode: E - diskusi forum Canvas
otot & sendi learning Canvas tanya jawab : b. Berdiskusi
1x30 menit melalui
Forum
Tugas Diskusi di
Terstruktur Kelas
: Asinkron
1x24 jam Canvas
4 Mahasiswa mampu Ketepatan penjelasan Individu : 10 Video review system Kuliah online Setiap kelompok Menjelaskan dan 1.App zoom
mereview ulang rewiew patofisiologi kejelasan rewiew musculoskeletal 1-3 melalui Kelas dibatasi waktu mereview ulang Screen sharing.
patofisiologi system system musculuskeletal Asyncrounus review 20 menit materi yang sudah
musculoskeletal Kelompok : pertanyaan 10 diberikan.
Kelengkapan Screen sharing via menit /
review zoom kelompok Berdikusi melalui
patofisiologi , dan meeting class via
kreatifitas terdapat 3 online zoom
kelompok besar
 pembuatan video tiap kelas.

5 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Tugas kelompok : 10 Vidio 1 arah Teori Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi 1.Zoom
memahami dan kesesuaian dalam Membuat Tentang patofisiologi melalui Kelas di eLearning: 1 secara 2. Canvas
menjelaskan menjelaskan system makalah penyakit pada sistem Asyncrounus x 60 menit asinkron 3.Spada
patofisiologi system Respirasi l (Hidung & patofisiologi respirasi organ melalui
Respirasi 1 Faring, laring, & penyakit pada Hidung dan Faring Metode: E - diskusi forum canvas
trakhea) Hidung dan learning Canvas tanya jawab : b. Berdiskusi
Faring (Respirasi 1x30 menit melalui
1) Forum
Tugas Diskusi di
Terstruktur Kelas
: Asinkron
1x24 jam
6 UTS MATERI Ketepatan jawaban Soal multiple 15 Google form / Online class UTS 60 menit Memahami 1.Zoom
MUSCULO 1-3 DAN choice Edmodo via Edmodo / materi yang sudah 2. Canvas
RESPI 1 google Form di berikan 3.Spada

7 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Tugas kelompok : 10 Vidio 1 arah Teori Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi 1.Zoom
memahami & kesesuaian dalam Membuat Tentang patofisiologi melalui Kelas di eLearning: 1 secara 2. Canvas
menjelaskan menjelaskan system makalah penyakit pada sistem Asyncrounus x 60 menit asinkron 3.Spada
patofisiologi system Respirasi 3 (Bronkus & patofisiologi respirasi organ melalui
Respirasi 2 Paru – Paru ) penyakit pada (Bronkus & Paru – Metode: E - diskusi forum canvas
(Bronkus & Paru Paru ) learning Canvas tanya jawab : b. Berdiskusi
– Paru ) 1x30 menit melalui
(Respirasi 2) Forum
Tugas Diskusi di
Terstruktur Kelas
: Asinkron
1x24 jam
8 Mahasiswa mampu Ketepatan penjelasan Individu : 10 Video review system Kuliah online Setiap Menjelaskan dan 1.App
mereview ulang rewiew patofisiologi kejelasan rewiew Respirasi 1-3 melalui Kelas kelompok mereview ulang zoom
patofisiologi system system Respirasi Asyncrounus dibatasi waktu materi yang sudah Screen
Respirasi 3 Kelompok : review 20 diberikan. sharing.
Kelengkapan Screen sharing menit
review via zoom pertanyaan 10 Berdikusi melalui
patofisiologi , dan menit / meeting class via
kreatifitas terdapat 3 kelompok online zoom
pembuatan video kelompok besar
 tiap kelas.
9 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Tugas kelompok : 10 Vidio 1 arah Teori Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi 1.Zoom
memahami & kesesuaian dalam Membuat Tentang patofisiologi melalui Kelas di eLearning: 1 secara 2. Canvas
menjelaskan menjelaskan system makalah penyakit pada sistem Asyncrounus x 60 menit asinkron 3.Spada
patofisiologi system Cardiovaskular 1 patofisiologi respirasi organ melalui
Cardiovaskular 1 (Jantung ) penyakit pada (Jantung ) Metode: E - diskusi forum canvas
Jantung learning Canvas tanya jawab : b. Berdiskusi
(Cardiovaskular 1x30 menit melalui
1) Forum
Tugas Diskusi di
Terstruktur Kelas
: Asinkron
1x24 jam
10 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Tugas kelompok : 10 Vidio 1 arah Teori Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi 1.Zoom
memahami & kesesuaian dalam Membuat Tentang patofisiologi melalui Kelas di eLearning: 1 secara 2. Canvas
menjelaskan menjelaskan system makalah penyakit pada sistem Asyncrounus x 60 menit asinkron 3.Spada
patofisiologi system Cardiovaskular 2 patofisiologi respirasi (Darah ) melalui
Cardiovaskular 2 (Darah & Pembuluh penyakit pada Metode: E - diskusi forum canvas
darah ) Darah learning Canvas tanya jawab : b. Berdiskusi
(Cardiovaskular 1x30 menit melalui
2) Forum
Tugas Diskusi di
Terstruktur Kelas
: Asinkron
1x24 jam
11 Mahasiswa mampu Ketepatan penjelasan Individu : 10 Video review system Kuliah online Setiap kelompok Menjelaskan dan 1.App zoom
mereview ulang rewiew patofisiologi kejelasan rewiew Cardio vaskular 1-3 melalui Kelas dibatasi waktu mereview ulang Screen
patofisiologi system system Cardiovaskular Asyncrounus review 20 menit materi yang sudah sharing.
Cardiovaskular 3 Kelompok : pertanyaan 10 diberikan.
Kelengkapan Screen sharing via menit /
review zoom kelompok Berdikusi melalui
patofisiologi , dan meeting class via
kreatifitas terdapat 3 online zoom
pembuatan video kelompok besar
tiap kelas.
12 UAS MATERI Ketepatan jawaban Soal multiple 20 Google form / Online class UTS 90 menit Memahami Edmodo
PATOFISIOLOGI choice Edmodo via Edmodo / materi yang sudah Google form
MUSCULOSKELETAL google Form di berikan
, RESIRASI ,
CARDIOVASKULAR
Referensi :

1. Elizabeth,J. Corwin, 2008 , EDISI REVISI 3 , BUKU SAKU PATOFISIOLOGI , EGC , Jakarta
2. Ganong, William F. 2003. REVIEW of MEDICAL PHYSIOLOGY 21st ed. McGraw-Hill Companies, San Francisco
3. Martini, F.H et all, (2001), Fundamentals of Physiology, 5 th Edition, Prentice Hall, New Jersey
4. Price, Wilson (2005), Patofisiologi, Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit, Jakarta: EGC, edisi 6
5. Sylvia A.Price & Lorraine M.Wilson , ed 6 PATOFISIOLOGI , Konsep Klinis Proses – proses Penyakit , EGC, Jakarta