POLITEKNIK

KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1. Identitas Mata Kuliah

Program Studi : D-III Keperawatan

Mata Kuliah : Keperawatan Gawat Darurat dan Manajemen
Bencana
Kode Mata Kuliah : Kep. 5. 15
Semester : VI / D-III / 2021-2022
SKS : 2 SKS
Nama Dosen Pengampu 1. Sherly Metasari, S.ST, M.Tr. Kep (SM)
2. Syamsul Arif S.N., S.Kep, Ns, M.Biomed (SA)
3. Putrono, S.Kep, Ns, M.Kes (PU)
4. Ana Sundari (AS)

2. Capaian Pembelajaran
a. Capaian Pembelajaran Lulusan
Sikap :
1) Mampu melaksanakan praktik keperawatan kegawatdaruratan dengan
prinsip etis sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia.
2) Memiliki sikap menghormati hak privasi, menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang
diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan
informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.

Ketrampilan Umum :
1) Mampu membuat keputusan dalam berdasarkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif.
2) Mampu melakukan pengkajian, penetuan diagnosa, pemberian intervensi,
implementasi dan evaluasi tindakan asuhan keperawatan
kegawatdaruratan.

Ketrampilan Khusus :
1) Mampu mendemonstrasikan ketrampilan teknis keperawatan yang sesuai
dengan Standar Operasional Prosedur (SOP).
2) Mampu mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan
kesehatan
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

3) Mampu menetapkan prioritas asuhan keperawatan kegawatdaruratan.

Pengetahuan :
1) Menguasai konsep proses keperawatan dan menyelesaikan masalah
kegawatdaruratan.
2) Menguasai konsep pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangkan
asuhan keperawatan kegawatdaruratan.

b. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1) Mahasiswa mampu menjelaskan dan menjawab perspektif, konsep, dan
prinsip, serta system pelayanan kondisi gawat darurat
2) Mahasiswa mampu menjelaskan dan menjawab prinsip dan pertolongan
korban dan pengkajian pada pasien kegawat daruratan, serta mampu
menilai, memilih, dan mendemonstrasikan TRIAGE.
3) Mahasiswa mampu menjelaskan dan menjawab konsep, prinsip, penilaian,
memilih, dan mendemonstrasikan prosedur Bantuan Hidup Dasar (BHD)
4) Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar Bencana dan Kejadian Luar
Biasa
5) Mahasiswa mampu memahami Penanggulangan Gawat Darurat Terpadu
(SPGDT)
6) Memahami evakuasi, trasnportasi dan konsep daerah tangguh bencana
7) Mahasiswa mampu menjelaskan mekanisme syok dan penata-laksanaannya
8) Mahasiswa mampu menjelaskan asuhan keperawatan system pernafasan
9) Mahasiswa mampu menjelaskan analisis gas darah arteri melalui praktek
laborat terpadu.
10) Mahasiswa mampu merencanakan asuhan keperawatan pada berbagai
kondisi pada kegawatan sistem muskuloskeletal.
11) Memahami kegawatdaruratan akibat keracunan (sistem pencernaan) dan
gigitan hewan berbisa
12) Mahasiswa mampu merencanakan asuhan keperawatan pada berbagai
kondisi pada kegawatan sistem persyarafan
13) Memahami kegawatdaruratan anak
14) Memahami kegawatdaruratan psikiatri

3. Diskripsi Singkat MK
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

Mata ajar keperawatan gawat darurat merupakan mata ajar kelompok inti
keilmuan dimana kompetensi yang akan dicapai pada mata kuliah ini berupa
penguasaan ilmu dan keperampilan.
Mata ajaran ini berfokus pada pemberian asuhan keperawatan klien yang
mempunyai masalah aktual dan resiko yang mengancam kehidupan yang terjadinya
secara mendadak atau tidak dapat diperkirakan dan tanpa atau disertai kondisi
lingkungan yang tidak dapat dikendalikan. Rangkaian asuhan keperawatan yang
diberikan dikembangkan sedemikian rupa sehingga mampu mencegah atau
mengurangi kematian atau kecacatan yang mungkin terjadi.
Pokok-pokok bahasan dalam mata kuliah ini meliputi: konsep dasar keperawatan
gawat darurat, pengkajian, tindakan khusus pada berbagai kondisi kegawatdaruratan
dan asuhan keperawatan pada pasien yang mengalami kegawatdaruratan pada
berbagai system tubuh. Sistem tubuh yang menjadi focus dalam mata kuliah ini
meliputi system pernafasan, system kardiovaskular, system persyarafan, system
perkemihan, system pencernaan, system endokrin dan system integument.
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

JADWAL PEMBELAJARAN
Bentuk, Metode Pengalaman Belajar Penilaian
TM Kemampuan Akhir Bahan Kajian/Matari
Pembelajaran dan Mahasiswa (Kriteria, Bobot
ke yang diharapkan Pembelajaran
Penugasan Indikator)
1 Mahasiswa mampu 1. Pengertian 17 Januari 2022  Searching literature Indikator : 5
menjelaskan dan kegawatdaruratan Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan
menjawab 2. Perspektif Kuliah  Memahami materi penjelasan
perspektif, konsep, keperawatan (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang kegawatdaruratan, SM
dan prinsip, serta gawat darurat Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom prespektif
system pelayanan 3. Konsep dan Google meet) atau google classroom kegawatdaruratan,
kondisi gawat prinsip kondisi  Diskusi aktif pada konsep dan prinsip
darurat secara gawat, darurat dan Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis kegawatdaruratan.
sistematis gawat darurat (daring) e-learning
4. Sistem pelayanan BM 1 x 70 menit  Mengulang materi Kriteria : Pedoman
gawat darurat Mencari referensi, jurnal dengan meringkas kegawatdaruratan
terkait pokok bahasan  Explore ide dengan sesuai AIPNI.
meringkas sesuai materi
Seminar Online dalam pokok bahasan Bentuk :
Demonstrasi  Melakukan presentasi Non test yaitu
1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum meringkas materi
kontrak perkuliahan dalam kontrak kuliah.
(Youtube, presentasi Test yaitu kuis
mahasiswa)

Blended Learning
(edmodo.com)
2 Mahasiswa mampu 1. Prinsip utama 18 Januari 2022  Searching literature Indikator : 5
menjelaskan dan pertolongan Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan prinsip
menjawab prinsip pertolongan Kuliah  Memahami materi pertolongan dan SM
dan pertolongan korban (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang asuhan
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

korban dan gawatdarurat, Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom keperawatan

pengkajian pada 2. TRIAGE Google meet) atau google classroom gawatdarurat,
pasien kegawat (pengertian, Praktikum 1 x 170 menit  Diskusi aktif pada ketepatan
daruratan dan prinsip proses, (luring) pembelajaran berbasis pelaksanaan
mendemonstrasikan pengkajian dan BM 1 x 70 menit e-learning TRIAGE.
TRIAGE setting), Mencari referensi, jurnal  Mengulang materi
3. Konsep terkait pokok bahasan dengan meringkas Kriteria : :
pengakajian  Explore ide dengan Pedoman
pasien kegawat Seminar Online meringkas sesuai materi kegawatdaruratan
daruratan (APD, Demonstrasi dalam pokok bahasan sesuai AIPNI.
alat pengkajian, 1 x 100 menit sesuai dengan  Melakukan presentasi
dan lingkungan) kontrak perkuliahan sesuai yang tercantum Bentuk :
4. pengkajian (Youtube, presentasi dalam kontrak Non test yaitu
circulation, airway, mahasiswa) meringkas materi
breathing (CAB). kuliah.
Blended Learning Test yaitu
(edmodo.com) demonstrasi
TRIAGE
3 Mahasiswa mampu 1. Pengertian BHD 19 Januari 2022  Searching literature Indikator : 5
menjelaskan dan 2. Prinsip BHD Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan
menjawab konsep, 3. Penatalaksanaan Kuliah  Memahami materi penerapan BHD SA
prinsip, penilaian, BHD (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang Kriteria : :
memilih, dan Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom Pedoman
mendemonstrasikan Google meet) atau google classroom kegawatdaruratan
prosedur Bantuan  Diskusi aktif pada sesuai AIPNI.
Hidup Dasar (BHD) Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis Bentuk : Non test
(luring) e-learning yaitu paparan pada
BM 1 x 70 menit  Mengulang materi pantom dalam
Mencari referensi, jurnal dengan meringkas pelaksanaan BHD.
terkait pokok bahasan  Explore ide dengan Test yaitu kuis
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

meringkas sesuai materi

Seminar Online dalam pokok bahasan
Demonstrasi  Melakukan presentasi
1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum
kontrak perkuliahan dalam kontrak
(Youtube, presentasi
mahasiswa)

Blended Learning
(edmodo.com)
4 Mahasiswa mampu 1. Konsep dasar 20 Januari 2022  Searching literature Indikator : konsep 5
menjelaskan konsep bencana dan Pembelajaran sesuai pokok bahasan dasar
dasar penanganannya Kuliah  Memahami materi bencana
Bencana dan 2. Kejadian luar (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang AS
kejadian luar biasa biasa Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom Kriteria : :
3. Tipe bencana Google meet) atau google classroom Pedoman bencana
4. Fase-fase dalam  Diskusi aktif pada
bencana Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis Bentuk : Non test
5. Faktor-faktor yang (daring) e-learning yaitu paparan
memperburuk BM 1 x 70 menit  Mengulang materi pelaksanaan dasar
bencana Mencari referensi, jurnal dengan meringkas bencana. Test
terkait pokok bahasan  Explore ide dengan yaitu kuis
meringkas sesuai materi
Seminar Online dalam pokok bahasan
Demonstrasi  Melakukan presentasi
1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum
kontrak perkuliahan dalam kontrak
(Youtube, presentasi
mahasiswa)
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

Blended Learning
(edmodo.com)
5 Mahasiswa mampu 1. Penanggulangan 21 Januari 2022  Searching literature Indikator : konsep 5
memahami Gawat Darurat Pembelajaran sesuai pokok bahasan dasar
Penanggulangan Rumah Sakit dan Kuliah  Memahami materi penanggulangan
Gawat Darurat Sistem (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang Gawat Darurat
Terpadu (SPGDT) Penanggulangan Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom Terpadu (SPGDT) AS
Gawat Darurat Google meet) atau google classroom Kriteria : :
Terpadu (SPGDT)  Diskusi aktif pada Pedoman
2. Pemahaman Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis Penanggulangan
konsep bencana, (daring) e-learning Gawat Darurat
Trend issue BM 1 x 70 menit  Mengulang materi Terpadu (SPGDT)
disaster, dan video Mencari referensi, jurnal dengan meringkas
bencana terkait pokok bahasan  Explore ide dengan Bentuk :
meringkas sesuai materi Non test yaitu
Seminar Online dalam pokok bahasan paparan
Demonstrasi  Melakukan presentasi Penanggulangan
1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum Gawat Darurat
kontrak perkuliahan dalam kontrak Terpadu (SPGDT).
(Youtube, presentasi Test yaitu kuis
mahasiswa)

Blended Learning
(edmodo.com)
6 Memahami 1. Evakuasi dan 24 Januari 2022  Searching literature Indikator: evakuasi, 5
evakuasi, Transportasi Pembelajaran sesuai pokok bahasan trasnportasi dan
trasnportasi dan 2. Tehnik Kuliah  Memahami materi konsep daerah
konsep daerah transportasi (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang tangguh bencana
tangguh bencana korban Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom AS
3. Evakuasi korban Google meet) atau google classroom Kriteria : Pedoman
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

dari dalam dalam  Diskusi aktif pada evakuasi,

mobil (kecelakaan) Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis trasnportasi dan
4. Evakuasi korban di (luring) e-learning konsep daerah
tebing BM 1 x 70 menit  Mengulang materi tangguh bencana
5. Evakuasi korban Mencari referensi, jurnal dengan meringkas
bencana alam terkait pokok bahasan  Explore ide dengan Bentuk : Non test
masal meringkas sesuai materi yaitu paparan
6. Konsep daerah Seminar Online dalam pokok bahasan pelaksanaan
tangguh bencana Demonstrasi  Melakukan presentasi evakuasi,
1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum trasnportasi dan
kontrak perkuliahan dalam kontrak konsep daerah
(Youtube, presentasi tangguh bencana.
mahasiswa) Test yaitu kuis

Blended Learning
(edmodo.com)
7 Mahasiswa mampu 1. Pengertian syok 25 Januari 2022  Searching literature Indikator : 5
menjelaskan 2. Tanda dan gejala Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan
mekanisme syok syok Kuliah  Memahami materi penentuan syok
dan penata- 3. Jenis-jenis syok (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang pada
laksanaannya 4. Tatalaksana syok Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom kegawatdaruratan SA
5. Asuhan Google meet) atau google classroom
keperawatan  Diskusi aktif pada Kriteria : :
kegawatdaruratan Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis Pedoman
syok (daring) e-learning kegawatdaruratan
BM 1 x 70 menit  Mengulang materi sesuai NIC dan
Mencari referensi, jurnal dengan meringkas NOC
terkait pokok bahasan  Explore ide dengan
meringkas sesuai materi Bentuk : Non test
Seminar Online dalam pokok bahasan yaitu membuat
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

Demonstrasi Melakukan presentasi paparan berupa

1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum PPT materi kuliah.
kontrak perkuliahan dalam kontrak Test yaitu kuis
(Youtube, presentasi
mahasiswa)

Blended Learning
(edmodo.com)
8 Mahasiswa mampu Materi ke-1 sampai 26 Januari 2022 Indikator: 20
menguasai dengan ke-7 Tes (Ujian Tengah Semester) ketepatan dan
kompetensi yang kebenaran dalam
diharapkan CBT mengerjakan soal

Kriteria: pedoman
penskoran sesuai
Panduan Akademik

Bentuk: Tes pada

Ujian Tengah
Semester
9 Mahasiswa mampu 1. Pengkajian system 27 Januari 2022  Searching literature Indikator : 5
menjelaskan asuhan pernafasan Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan
keperawatan system gawatdarurat Kuliah  Memahami materi pemberian asuhan
pernafasan 2. Gangguan (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang keperawatan pada
pernafasan Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom kegawatdaruratan PU
3. Askep gagal nafas Google meet) atau google classroom dengan gangguan
4. Askep Trauma  Diskusi aktif pada system
thoraks Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis pernafasan.
(daring) e-learning
BM 1 x 70 menit  Mengulang materi Kriteria : Pedoman
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

Mencari referensi, jurnal dengan meringkas kegawatdaruratan

terkait pokok bahasan  Explore ide dengan sesuai NIC dan
meringkas sesuai materi NOC
Seminar Online dalam pokok bahasan
Demonstrasi Melakukan presentasi Bentuk : Non test
1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum yaitu membuat
kontrak perkuliahan dalam kontrak paparan asuhan
(Youtube, presentasi keperawatan
mahasiswa) kegawatdaruratan
pernafasan.
Blended Learning Test yaitu kuis dan
(edmodo.com) role model asuhan
keperawatan gagal
nafas
10 Mahasiswa mampu 1. Analisa gas darah 28 Januari 2022  Searching literature Indikator : 5
menjelaskan analisis arteri Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan penilaian
gas darah arteri 2. Tatalaksana Kuliah  Memahami materi analisis gas darah
melalui praktek kegawatdaruratan (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang Kriteria : :
laborat terpadu. berdasarkan hasil Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom Pedoman
Analisa gas darah Google meet) atau google classroom kegawatdaruratan SA
 Diskusi aktif pada sesuai NIC dan
Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis NOC
(daring) e-learning Bentuk : Non test
BM 1 x 70 menit  Mengulang materi yaitu membuat
Mencari referensi, jurnal dengan meringkas paparan analisa
terkait pokok bahasan  Explore ide dengan gas darah
meringkas sesuai materi Test yaitu kuis
Seminar Online dalam pokok bahasan
Demonstrasi Melakukan presentasi
1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

kontrak perkuliahan dalam kontrak

(Youtube, presentasi
mahasiswa)

Blended Learning
(edmodo.com)
11 Mahasiswa mampu 1. Pengertian 31 Januari 2022  Searching literature Indikator : 5
merencanakan kegawatdaruratan Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan
asuhan keperawatan system Kuliah  Memahami materi pemberian asuhan
pada berbagai musculoskeletal (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang keperawatan pada PU
kondisi 2. Askep pada Diskusi melalui Luring disampaikan di zoom kegawatdaruratan
pada kegawatan komplikasi akut atau google classroom dengan gangguan
sistem fraktur Praktikum 1 x 170 menit  Diskusi aktif pada system
muskuloskeletal 3. Stabilisasi fraktur (luring) pembelajaran berbasis musculoskeletal.
4. Stabilisasi luka BM 1 x 70 menit e-learning
bakar Mencari referensi, jurnal  Mengulang materi Kriteria :Pedoman
5. Pemindahan terkait pokok bahasan dengan meringkas kegawatdaruratan
pasien balutan Seminar Online  Explore ide dengan sesuai NIC dan
Demonstrasi meringkas sesuai materi NOC
1 x 100 menit sesuai dengan dalam pokok bahasan
kontrak perkuliahan Melakukan presentasi Bentuk : Non test
(Youtube, presentasi sesuai yang tercantum yaitu membuat
mahasiswa) dalam kontrak paparan asuhan
keperawatan
Blended Learning kegawatdaruratan
(edmodo.com) musculoskeletal
Test yaitu kuis dan
role model asuhan
keperawatan
pembidaian.
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

12 Memahami 1. Masalah 1 Febuari 2022  Searching literature Indikator : 5

kegawatdaruratan kegawatdaruratan Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan
akibat keracunan akibat keracunan Kuliah  Memahami materi penanganan
(sistem (sistem (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang kegawatdaruratan
pencernaan) dan pencernaan) dan Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom akibat keracunan
gigitan gigitan hewan Google meet) atau google classroom (sistem SM
hewan berbisa berbisa  Diskusi aktif pada pencernaan) dan
Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis gigitan hewan
(daring) e-learning berbisa
BM 1 x 70 menit  Mengulang materi
Mencari referensi, jurnal dengan meringkas Kriteria : Pedoman
terkait pokok bahasan  Explore ide dengan kegawatdaruratan
meringkas sesuai materi sesuai NIC dan
Seminar Online dalam pokok bahasan NOC
Demonstrasi  Melakukan presentasi
1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum Bentuk : Non test
kontrak perkuliahan dalam kontrak yaitu membuat
(Youtube, presentasi paparan analisa
mahasiswa) gas darah
Test yaitu kuis
Blended Learning
(edmodo.com)
13 Mahasiswa mampu 1. Pengkajian dan 2 Febuari 2022  Searching literature Indikator : 5
merencanakan pemeriksaan Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan
asuhan keperawatan sistem Kuliah  Memahami materi pemberian asuhan
pada berbagai persyarafan, (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang keperawatan pada
kondisi pada Stroke, Cedera Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom kegawatdaruratan
kegawatan sistem kepala, Cedera Google meet) atau google classroom dengan gangguan PU
persyarafan medulla, Spinalis  Diskusi aktif pada system
2. Penatalaksanaan Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis persyarafan.
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

pasien cedera (daring) e-learning

kepala dan BM 1 x 70 menit  Mengulang materi Kriteria : Pedoman
vertebra pada Mencari referensi, jurnal dengan meringkas kegawatdaruratan
pasien terkait pokok bahasan  Explore ide dengan sesuai NIC dan
kegawatdaruratan meringkas sesuai materi NOC
Seminar Online dalam pokok bahasan
Demonstrasi  Melakukan presentasi Bentuk : Non test
1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum yaitu membuat
kontrak perkuliahan dalam kontrak paparan asuhan
(Youtube, presentasi keperawatan
mahasiswa) kegawatdaruratan
persyarafan.
Blended Learning Test yaitu kuis
(edmodo.com)
14 Memahami Masalah 3 Febuari 2022  Searching literature Indikator : 5
kegawatdaruratan kegawatdaruratan Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan
anak anak akibat : Kuliah  Memahami materi pemberian asuhan
1. Kejang demam (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang keperawatan pada
2. Asfiksia Diskusi melalui (Zoom, disampaikan di zoom kegawatdaruratan AS
Google meet) atau google classroom anak
 Diskusi aktif pada
Praktikum 1 x 170 menit pembelajaran berbasis Kriteria : Pedoman
(daring) e-learning kegawatdaruratan
BM 1 x 70 menit  Mengulang materi sesuai NIC dan
Mencari referensi, jurnal dengan meringkas NOC
terkait pokok bahasan  Explore ide dengan
meringkas sesuai materi Bentuk : Non test
Seminar Online dalam pokok bahasan yaitu membuat
Demonstrasi  Melakukan presentasi paparan asuhan
1 x 100 menit sesuai dengan sesuai yang tercantum keperawatan
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

kontrak perkuliahan dalam kontrak kegawatdaruratan

(Youtube, presentasi anak. Test yaitu
mahasiswa) kuis

Blended Learning
(edmodo.com)
15 Memahami Masalah 4 Febuari 2022  Searching literature Indikator : 5
kegawatdaruratan Kegawatdaruratan Pembelajaran sesuai pokok bahasan ketepatan
psikiatri psikiatri, Kuliah  Memahami materi kegawatdaruratan
Akibat : Tentamen (TM: 1 x 50 menit) dalam bentuk PPT yang psikiatri
Suicide dan respon Diskusi melalui luring disampaikan di zoom
psikologis darurat atau google classroom Kriteria : Pedoman SM
akibat bencana Praktikum 1 x 170 menit  Diskusi aktif pada kegawatdaruratan
(luring) pembelajaran berbasis kegawatdaruratan
BM 1 x 70 menit e-learning psikiatri
Mencari referensi, jurnal  Mengulang materi
terkait pokok bahasan dengan meringkas Bentuk :
 Explore ide dengan Non test yaitu
Seminar Online meringkas sesuai materi membuat paparan
Demonstrasi dalam pokok bahasan kegawatdaruratan
1 x 100 menit sesuai dengan Melakukan presentasi Psikiatri.
kontrak perkuliahan sesuai yang tercantum Test yaitu kuis
(Youtube, presentasi dalam kontrak
mahasiswa)

Blended Learning
(edmodo.com)
16 Mahasiswa mampu Materi 1-15 Tes (Ujian Akhir Semester) Indikator: 10
menguasai ketepatan dan
kompetensi mata kebenaran dalam
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

kuliah CBT mengerjakan soal

Kriteria: pedoman
penskoran sesuai
Panduan Akademik
Bentuk: Tes pada
Ujian Akhir
Semester

DAFTAR REFERENSI
1. AIPDiKI, 2014. Kurikulum Diploma III Keperawatan Indonesia. Indonesia: AIPDiKI American Heart Association (AHA). 2015. Fokus Utama
Pembaruan Pedoman AHA 2015 untuk CPR dan ECC. USA.
2. Bulechek, Gloria M. Butcher, Howard K. Dochterman, Joanne M. Wagner, Cheryl M. Wagner. 2016. Nursing Interventions Classification (NIC)
Edisi Keenam Edisi Bahasa Indonesia Alih Bahasa Intansari Nurjannah dan Roxsana Devi Tumanggor.Yogyakarta: Mocomedia dibawah
Pengawasan Elsevier Inc.
3. Herdman, T. Heather. Kamitsuru, Shigemi. 2015. NANDA International Inc. Diagnosis Keperawatan; Definisi dan Klasifikasi 2015 – 2017, Edisi
10 Alih Bahasa Bahasa Budi Anna Keliat... (et al). Jakarta: EGC
4. Moorhead, Sue. Johnson, Marion. Maas, Maridean L.Swanson, Elizabeth. 2016. Nursing Outcomes Classification (NOC) Edisi Keenam Edisi
Bahasa Indonesia Alih Bahasa Intansari Nurjannah dan Roxsana Devi Tumanggor.Yogyakarta: Mocomedia dibawah Pengawasan Elsevier Inc.
5. Nurarif, Amin Huda & Kusuma, Hardi. 2015. Aplikasi Asuhan Keperawatan Berdasarka Diagnosa Medis & NANDA (North American Nursing
Dignosis Association) NIC-NOC (Jilid 1). Yogyakarta: MediAction Publishing
6. Nurarif, Amin Huda & Kusuma, Hardi. 2015. Aplikasi Asuhan Keperawatan Berdasarka Diagnosa Medis & NANDA (North American Nursing
Dignosis Association) NIC-NOC (Jilid 2). Yogyakarta: MediAction Publishing
 POLITEKNIK
KESEHATAN
KEMENKES
SEMARANG

FM-POLTEKKES-SMG-BM-09-04/R2

7. Nurarif, Amin Huda & Kusuma, Hardi. 2015. Aplikasi Asuhan Keperawatan Berdasarka Diagnosa Medis & NANDA (North American Nursing
Dignosis Association) NIC-NOC (Jilid 3). Yogyakarta: MediAction Publishing

Semarang, 17 Januari 2022

Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh

Ketua Program Studi Ketua Jurusan Keperawatan
Pengampu Mata Kuliah
Poltekkes Kemenkes Semarang

Sherly Metasari, S.ST. M.Tr. Kep Dr. Sudirman, MN Suharto, Spd, MN

NIK. 19930515 0182 NIP. 19731215 199803 1 003 NIP. 19660510 198603 1 001