RPP (Luring)
RPP (Luring)
RPP (Luring)
(LURING)
A. Kompetensi Inti
Kompetensi Inti 1 (Spiritual) dan Kompetensi Inti 2 (Sosial)
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
Nilai karakter :
Jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif, kreatif, kritis, komunikatif, dan pro-aktif
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Melalui metode pembelajaran Saintifik peserta didik dapat menentukan topik dan
tujuan dari teks prosedur dengan tepat, menyusun pernyataan- pernyataan umum yang
berisi tujuan dari teks prosedur dengan tepat, menyusun tahapan-tahapan dalam teks
prosedur berdasarkan topik yang telah ditentukan dengan tepat.
Pertemuan Kedua dan Ketiga
Melalui metode pembelajaran Problem Based Learning peserta didik dapat
menentukan topik teks prosedur berupa cara membuat teks pidato secara lisan dan tulis
dengan tepat, menyusun pernyataan umum mengenai cara membuat teks pidato dengan
organisasi yang tepat secara lisan dan tulis, menyusun tahapan-tahapan mengenai cara
membuat teks pidato dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis, menyajikan
pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam membuat teks pidato dengan organisasi
yang tepat secara lisan dan tulis.
Pertemuan Keempat
Melalui kegiatan pembelajaran Discovery Learning peserta didik mampu
menentukan struktur dan kebahasaan teks prosedur; menguraikan struktur dan
kebahasaan teks prosedur; menyimpulkan struktur dan kebahasaan teks prosedur; serta
menilai ketepatan struktur dan kebahasaan teks prosedur.
Pertemuan Kelima dan Keenam
Melalui metode pembelajaran Project Based Learning peserta didik dapat
menentukan topik teks prosedur dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi,
struktur, dan kebahasaan dengan tepat, menentukan pokok-pokok isi teks prosedur
dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan dengan tepat,
merancang teks prosedur berdasarkan struktur teks tersebut dengan tepat, menyusun teks
prosedur dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan
dengan tepat.
D. Materi Pelajaran
1. Reguler
a. Faktual : Teks Prosedur
b. Konseptual :
Pengertian dan Ciri-Ciri Teks Prosedur
Struktur dan kebahasaan Teks Prosedur
c. Prosedural :
Langkah-langkah menulis teks prosedur
d. Metakognitif :
Terapkan teks prosedur dalam kehidupan untuk membantu menyelesaikan suatu
kegiatan
2. Remidial
a. Memperbaiki penugasan tentang pernyataan umum dan tahapan-tahapan teks
prosedur.
b. Memperbaiki identifikasi dan analisis struktur serta kebahasaan teks prosedur
sederhana.
3. Pengayaan
a. Mencari teks prosedur dan menentukan pernyataan dan tahapan-tahapan teks
prosedur.
b. Mengidentifikasi struktur dan kebahasaan pada teks prosedur kompleks.
F. Media Pembelajaran
1. Alat : Laptop, LCD, dan Proyektor
2. Media :
Teks prosedur berjudul Cara Menyalakan Komputer
Teks prosedur berjudul Cara Mematikan Komputer
Teks prosedur berjudul Cara Menyajikan Luwak White Coffee yang Tepat.
Teks prosedur berjudul Cara Membuat Limun Peras.
Teks prosedur berjudul Cara Membuat Pupuk Kompos Sendiri.
Teks prosedur berjudul Cara Membuat Paspor
Teks prosedur berjudul Cara Membuat Naskah Pidato
Video pembelajaran (pawtoon) mengenai pernyataan umum dan tahapan-tahapan teks
prosedur
Video pembelajaran cara membuat teks prosedur yang baik dan benar
Powerpoint berisi topik permasalahan atau gambar
Google Classroom berisi contoh teks prosedur
Video pembelajaran Menelaah Struktur dan Aspek Teks Prosedur.
Video pembelajaran Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur.
G. Sumber Belajar
1. Buku
Kosasih, E. 2014. Jenis-Jenis Teks. Analisis Fungsi, Struktur, dan Kaidah serta Langkah
Penulisannya. Bandung: Yrama Widya.
Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: PT
Raja Grafindo Persada.
Mahsun. 2018. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks. Jakarta: Rajawali Pers.
Suherli, dkk. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas XI Revisi Tahun 2017. Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Permendikbud.
2. Sumber Internet
Channel, Yul Yul. Menelaah Struktur dan Aspek Kebahasaan Teks Prosedur.
https://www.youtube.com/watch?v=4H092nORbro&t=344s, diakses pada 3
Desember 2020.
Edukasi, Saung. Kelas 11 Bahasa Indonesia Menyusun Teks Prosedur.
https://www.youtube.com/watch?v=FY1m56fh9YU&t=243s, diakses pada 3
Desember 2020.
Khasan, Auriga Maulana. Teks Prosedur Kompleks.
http://akses-ilmu.blogspot.com/2015/01/teks-prosedur-kompleks.html, diakses
pada 3 Desember 2020.
Mashuri. Video Pembelajaran Teks Prosedur. https://www.youtube.com/watch?
v=qPv1pImAn3c, diakses pada 3 Desember 2020.
Pendidikan, Dosen. 22 Contoh Teks Prosedur Sederhana, Kompleks, dan Protokol.
https://www.dosenpendidikan.co.id/contoh-teks-prosedur/, diakses pada 3
Desember 2020.
Talib, Nur Afni Rahayu. Teks Prosedur Membuat Paspor.
http://nurafnirhy14.blogspot.com/2015/10/teks-prosedur-membuat-paspor.html,
diaksses pada 3 Desember 2020.
Thabroni, Gamal. Contoh Teks Prosedur Lengkap dengan Strukturnya.
https://serupa.id/contoh-teks-prosedur-lengkap-dengan-strukturnya/, diakses pada
3 Desember 2020.
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama (2 Jam Pelajaran)
Alokasi Level
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Kognisi
Pendahuluan 1. Peserta didik menjawab salam pembuka, 10 menit
berdoa untuk memulai pembelajaran, dicek
kehadirannya oleh guru, dan mengondisikan
diri untuk siap belajar. (religius)
2. Peserta didik bersama guru mengaitkan
materi yang akan dipelajari dengan
pengalaman peserta didik.
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai kompetensi dasar, tujuan
pembelajaran, materi yang akan dipelajari
dan kegunaan yang dapat diperoleh peserta
didik dalam kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik membentuk kelompok belajar
beranggotakan 3-5 orang.
Menanya HOTS
1. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi
mengenai informasi-informasi penting yang
dapat ditemukan. (berpikir kritis, kerjasama
- kolaborasi, komunikasi) HOTS
2. Peserta didik secara aktif bertanya jawab
mengenai pernyataan umum dan tahapan-
tahapan dalam teks prosedur.(komunikasi)
HOTS
3. Peserta didik memberi komentar terhadap
materi pernyataan umum dan tahapan-
tahapan dalam teks prosedur. (komunikasi,
kerjasama-kolaborasi)
HOTS
Mengeksperimen
1. Peserta didik mencari berbagasi sumber
referensi mengenai pernyataan umum dan
tahapan-tahapan dalam teks prosedur. HOTS
(kreatif)
2. Peserta didik melakukan kegiatan
pengumpulan data menggunakan berbagai
sumber dan referensi yang relefan dengan
pemecahan masalah terkait informasi berupa
pernyataan umum dan tahapan-tahapan
dalam teks prosedur. (kreatif, komunikasi)
3. Peserta didik mencatat hasil dari berbagai
referensi (kerjasama-kolaboratif)
Mengasosiasi
HOTS
1. Peserta didik mencatat hasil dari berbaggai
referensi (berpikir kritis)
2. Peserta didik berdiskusi mengenai berbagai HOTS
referensi bersama teman kelompok mengenai
pernyataan umum dan tahapan-tahapan
dalam teks prosedur. (komunikasi, HOTS
kerjasama)
3. Peserta didik mencoba menentukan
pernyataan umum dan tahapan-tahapan
dalam teks prosedur berdasarkan sumber
referensi dan hasil dikusi (berpikir kritis, HOTS
komunikasi, kerjasama)
4. Peserta didik mencoba menuliskan
pernyataan umum dan tahapan-tahapan
dalam teks prosedur.
Mengkomunikasikan
HOTS
5. Setiap kelompok melakukan presentasi
terkait permasalahan berupa informasi
pernyataan umum dan tahapan-tahapan
dalam teks prosedur. (komunikasi, kreatif) HOTS
6. Kelompok yang tidak mendapat giliran
presentasi memberi apresiasi. (komunikasi) HOTS
7. Pendidik dan kelompok yang tidak mendapat
giliran presentasi menganalisis dan
mengevaluasi hasil pemecahan masalah
kelompok yang sedang presentasi. (berpikir
kritis) HOTS
8. Peserta didik membuat rangkuman terkait
dengan materi yang telah dipresentasikan
atau diperoleh. (kreatif)
2. Sosial
Contoh
No Bentuk Waktu
Teknik Butir Keterangan
. Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Observasi Jurnal Penilaian Lampiran 2 Saat Penilaian dan
Sikap Sosial pembelajaran pencapaian
berlangsung pembelajaran
peserta didik.
3. Pengetahuan
Contoh
No Bentuk Waktu
Teknik Butir Keterangan
. Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Tes Uraian Lampiran 2 Saat Penilaian dan
Tertulis pembelajaran pencapaian
usai pembelajaran
peserta didik.
4. Keterampilan
Contoh
No Bentuk Waktu
Teknik Butir Keterangan
. Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
1. Kinerja Produk Lampiran 2 Saat Penilaian dan
Peserta pembelajaran pencapaian
Didik usai pembelajaran
peserta didik.
J. Pembelajaran Remidial
Pembelajaran Remedial pada Kompetensi Dasar 3.1
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar mengerjakan kembali soal yang sudah
dikerjakan.
Pembelajaran Remidial pada Kompetensi Dasar 4.1
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar, membuat pernyataan umum dan
tahapan-tahapan yang masih belum tepat.
Pembelajaran Remedial pada Kompetensi Dasar 3.2
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar mengerjakan soal analisis struktur
dan kebahasaan teks prosedur sederhana berjudul Cara Membuat Akun Twitter.
Pembelajaran Remidial pada Kompetensi Dasar 4.2
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar, merancang dan menyusun teks
prosedur dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan dari teks
prosedur yang sudah ada.
K. Pembelajaran Pengayaan
Pembelajaran Pengayaan pada Kompetensi Dasar 3.1
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar mencari teks dengan judul lain dan
menentukan pernyataan umum serta tahapan-tahapan dalam teks prosedur tersebut.
Pembelajaran Pengayaan pada Kompetensi Dasar 4.1
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar mengembangkan isi, struktur, dan
kebahasaan teks prosedur terkait dengan topik kesastraan.
Pembelajaran Pengayaan pada Kompetensi Dasar 3.2
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar mencari salah satu contoh teks
prosedur kompleks, kemudian mengidentifikasi struktur dan kebahasaan teks tersebut.
Pembelajaran Remidial pada Kompetensi Dasar 4.2
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar, merancang dan menyusun teks
prosedur dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan
berdasarkan topik yang telah dipilih.
Mengetahui,
Guru Pamong Bahasa Indonesia Dosen Pembimbing
Faktual:
Teks prosedur (terlampir)
Konseptual:
Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah atau tahapan yang harus
dilakukan untuk mencapai suatu tujuan. Teks ini diklarifikasikan menjadi tiga jenis, yaitu teks
yang memuat cara penggunaan alat, benda, atau sejenisnya, teks yang memuat cara melakukan
suatu aktivitas, dan teks yang berisi kebiasaan atau sifat tertentu. Teks prosedur bertujuan untuk
membantu seseorang memahami bagaimana cara melakukan atau membuat sesuatu dengan tepat.
Faktual :
Teks Prosedur (Terlampir)
Konseptual :
Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah atau tahapan yang harus
dilakukan untuk mencapai suatu tujuan. Teks ini diklarifikasikan menjadi tiga jenis, yaitu teks
yang memuat cara penggunaan alat, benda, atau sejenisnya, teks yang memuat cara melakukan
suatu aktivitas, dan teks yang berisi kebiasaan atau sifat tertentu. Teks prosedur bertujuan untuk
membantu seseorang memahami bagaimana cara melakukan atau membuat sesuatu dengan tepat.
3. Penggunaan kalimat imperatif
Kalimat yang mengandung perintah disebut kalimat imperatif. Oleh karena itu, kalimat
imperatif adalah kalimat yang berfungsi untuk meminta atau melarang seseorang untuk
melakukan sesuatu.
Contoh:
a) Masukkan kopi bubuk ke dalam cangkir
b) Tuangkan air panas dan aduk hingga bercampur
c) Sajikan kopi selagi panas
Lampiran 2: Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap Spiritual
Jurnal Penilaian Sikap Spiritual
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Dst.
2. Penilaian Sikap Sosial
Jurnal Penilaian Sikap Spiritual
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Dst.
3. Penilaian Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan (KD 3.1)
a. Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan
Bentuk Level
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal Kognisi
3.2. Mengonstruksi Disajikan contoh teks prosedur, peserta Uraian HOTS
informasi berupa didik mampu menemukan pernyataan
pernyataan-pernyataan umum dan tahapan teks prosedur
umum dan tahapan- Disajikan contoh teks prosedur, peserta HOTS
tahapan dalam teks didik mampu menyusun pernyataan
prosedur umum dan tahapan-tahapan teks
prosedur
Peserta didik mampu menyimpulkan HOTS
pernyataan umum dan tahapan-tahapan
dalam teks prosedur
Jumlah skor
Nilai akhir: x 100
Skor maksimal
c. Soal Pengetahuan
Kompetensi Dasar 3.1 (Pengertian dan Ciri-Ciri Teks Prosedur)
Carilah bacaan atau buku tentang perintah melakukan suatu kegiatan. Catatlah
langkah-langkahnnya. Kemudian, simpulkan menurut pendapatmu sehingga kamu
memahami makna langkah-langkah tersebut!
Judul Langkah-Langkah
a. 1.
2.
3.
b. 1.
2.
3.
c. 1.
2.
3.
Simpulan
Kunci Jawaban
Pertanyaan Jawaban
1. Mengapa bagian atas Bagian atas dinamakan penjelasan umum karena
dinamakan “penjelasan mengandung berisi tujuan yang akan dicapai pembaca
umum”? jika pembaca mengikuti tahapan-tahapan dengan benar.
2. Apakah tahapan-tahapan pada Sudah tampak jelas
bagian selanjutnya sudah jelas?
3. Apakah perbedaan utama teks Teks prosedur berisi langkah-langkah yang bertujuan
prosedur dengan teks lainnya? untuk memandu seseorang melakukan suatu kegiatan
tertentu
4. Dari isinya, menjelaskan Tentang petunjuk melakukan sebuah kegiatan
tentang apakah teks prosedur menghidupkan komputer
itu?
5. Bagaimana karakteristik umum Berisi langkah-langkah, terdapat kalimat saran atau
dari teks prosedur? petunjuk, terdapat urutan
6. Berdasarkan isinya, apakah Fungsi teks prosedur adalah memandu untuk melakukan
fungsi teks prosedur itu? sebuah kegiatan
7. Kemukakan sebuah contoh teks
prosedur yang kamu temukan!
8. Kemukakan sebuah contoh teks
prosedur yang kamu temukan!
Carilah bacaan atau buku tentang perintah melakukan suatu kegiatan. Catatlah
langkah-langkahnnya. Kemudian, simpulkan menurut pendapatmu sehingga kamu
memahami makna langkah-langkah tersebut!
Judul Langkah-Langkah
d. 1.
2.
3.
e. 1.
2.
3.
f. 1.
2.
3.
Simpulan
Penilaian Pengetahuan (KD 3.2)
a. Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan
Bentuk Level
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal Kognisi
3.3. Menganalisis struktur Disajikan teks prosedur, peserta didik Uraian HOTS
dan kebahasaan teks dapat menentukan struktur dan
prosedur kebahasaan teks prosedur.
Disajikan teks prosedur, peserta didik HOTS
dapat menguraikan struktur dan
kebahasaan dalam teks prosedur
Disajikan teks prosedur, peserta didik HOTS
dapat menyimpulkan struktur dan
kebahasaan yang sesuai dengan teks
prosedur
Disajikan teks prosedur, peserta didik HOTS
dapat menilai ketepatan struktur dan
kebahasaan pada teks prosedur
Jumlah skor
Nilai akhir: x 100
Skor maksimal
c. Soal Pengetahuan
Kompetensi Dasar 3.2 (Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur)
Teks Prosedur 1
1. Bacalah teks prosedur berjudul Cara Membuat Luwak White Coffee pada bacaan
yang telah diberikan oleh guru!
2. Tuliskan bagian struktur teks prosedur tersebut!
Struktur Teks Paragraf Penjelasan
Ulasan
Pengantar
Material
Langkah-langkah
Penutup
Kunci Jawaban
1. Bacalah teks prosedur berjudul Cara Membuat Luwak White Coffee pada bacaan
yang telah diberikan oleh guru!
2. Tuliskan bagian struktur teks prosedur tersebut!
Struktur Teks
Paragraf Penjelasan
Ulasan
Pengantar 1 Berisi pengenalan terhadap topik
pembahasan dalam teks prosedur yaitu
mengenai Cara Membuat Luwak White
Coffee. Ditampilkan dengan pertanyaan
retoris yang menggiring pembaca kepada
langkah-langkah prosedural sesuai dengan
topik terkait.
Material
Langkah-langkah 2–4 Berisi rincian petunjuk yang disarankan
kepada pembaca terkait dengan topik yang
ditentukan yaitu Cara Membuat Luwak
White Coffee, untuk memperoleh hasil sesuai
dengan tujuan teks prosedur.
Penutup
Teks Prosedur 2
1. Bacalah teks prosedur berjudul Cara Membuat Limun Peras pada bacaan yang telah
diberikan oleh guru!
2. Tuliskan bagian struktur teks prosedur tersebut!
Struktur Teks
Paragraf Penjelasan
Ulasan
Pengantar
Material
Langkah-langkah
Penutup
Kunci Jawaban
Teks Prosedur 2
1. Bacalah teks prosedur berjudul Cara Membuat Limun Peras pada bacaan yang telah
diberikan oleh guru!
2. Tuliskan bagian struktur teks prosedur tersebut!
Struktur Teks
Paragraf Penjelasan
Ulasan
Pengantar 1 Berisi tujuan dari pembuatan teks prosedur
terkait hasil akhir mengenai Cara Membuat
Limun Peras yang akan dicapai dalam
melakukan tahapan-tahapan pada teks
prosedur.
Material
Langkah-langkah 2–4 Berisi rincian petunjuk yang disarankan
kepada pembaca terkait dengan topik yang
ditentukan yaitu Cara Membuat Limun Peras
untuk memperoleh hasil sesuai dengan tujuan
teks prosedur.
Penutup 5 Berisi harapan ataupun manfaat pembuatan
Limun Peras jika petunjuk (langkah-langkah)
pelaksanaan prosedur dijalankan dengan baik
Teks Prosedur 3
1. Bacalah teks prosedur berjudul Cara Membuat Pupuk Kompos Sendiri pada bacaan
yang telah diberikan oleh guru!
2. Tuliskan bagian struktur teks prosedur tersebut!
Struktur Teks
Paragraf Penjelasan
Ulasan
Pengantar
Material
Langkah-langkah
Penutup
Kunci Jawaban
Teks Prosedur 3
1. Bacalah teks prosedur berjudul Cara Membuat Pupuk Kompos Sendiri pada bacaan
yang telah diberikan oleh guru!
2. Tuliskan bagian struktur teks prosedur tersebut!
Struktur Teks
Paragraf Penjelasan
Ulasan
Pengantar 1 Berisi tujuan dari pembuatan teks prosedur
terkait hasil akhir mengenai Cara Membuat
Pupuk Kompos Sendiri yang akan dicapai
dalam melakukan tahapan-tahapan pada teks
prosedur.
Material 2 Berisi bahan-bahan, alat-alat, atau material
yang diperlukan dalam melakukan kegiatan
ataupun membuat Pupuk Kompos Sendiri.
Langkah-langkah 3-4 Berisi rincian petunjuk yang disarankan
kepada pembaca terkait dengan topik yang
ditentukan yaitu Cara Membuat Pupuk
Kompos Sendiri untuk memperoleh hasil
sesuai dengan tujuan teks prosedur.
Penutup
4. Penilaian Keterampilan
Penialain Keterampilan (KD 4.1)
a. Kisi-Kisi Penilaian Keterampilan
Bentuk Level
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal Kognisi
4.1. Merancang pernyataan Disajikan teks prosedur, peserta didik Uraian HOTS
umum dan tahapan- dapat menentukan topik teks prosedur
tahapan dalam teks (pidato) secara lisan dan tulis
prosedur dengan Disajikan teks prosedur, peserta didik HOTS
organisasi yang tepat dapat menyusun pernyataan umum
secara lisan dan tulis mengenai cara membuat teks prosedur
(pidato) dengan organisasi yang tepat
secara lisan dan tulis.
Disajikan teks prosedur, peserta didik HOTS
dapat menyusun tahapan-tahapan
mengenai cara membuat teks prosedur
(pidato) dengan organisasi yang tepat
secara lisan dan tulis.
Disajikan teks prosedur, peserta didik HOTS
dapat menyajikan pernyataan umum dan
tahapan-tahapan dalam membuat teks
prosedur (pidato) dengan organisasi
yang tepat secara lisan dan tulis.
Komentar Jumlah :
Penilai :
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
Jumlah skor
Nilai akhir: x 100
Skor maksimal
c. Soal Keterampilan
Kompetensi Dasar 4.1 (Pengertian dan Ciri-Ciri Teks Prosedur)
1. Bacalah teks prosedur berjudul Cara Membuat Paspor pada bacaan yang telah
diberikan oleh guru!
2. Berdasarkan penelaahanmu terhadap teks prosedur di atas, kerjakan tugas-tugas
berikut.
a. Identifikasilah teks prosedur di atas berdasarkan format tabel di bawah ini!
No
Isi Kalimat Singkat
.
1. Pernyataan umum
2. Tahapan-tahapan
Kunci Jawaban
a. Hasil identifikasi
No
Isi Kalimat Singkat
.
1. Pernyataan umum Paspor adalah dokumen resmi yang dikeluarkan oleh
pejabat yang berwenang dari suatu negara yang memuat
identitas pemegangnya dan berlaku untuk melakukan
perjalanan antar negara.
2. Tahapan-tahapan Pertama, datang ke kantor imigrasi.
Kemudian, Anda beli formulir permohonan, formulir
permohonan ada di loket yang sudah disediakan, isi
dengan lengkap formulir tersebut sesuai dokumen yang
Anda miliki dan bawalah dokumen yang asli
Selanjutnya, serahkan formulir permohonan tadi ke loket
pendaftaran
Setelah itu, ambil tanda terima dan jadwal foto serta
pengambilan sidik jari
Apabila Anda sudah berfoto dan mengambil sidik jari,
maka Anda sampai pada tahap wawancara dengan
menunjukkan dokumen asli
Setelah tahap wawancara telah usai, langkah berikutnya
adalah membayar buku paspor dan menandatangani
buku paspor serta minta informasi kapan jadwal
pengembalian paspor yang sudah selesai dan bisa
diambil.
Komentar Jumlah :
Penilai :
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
Jumlah skor
Nilai akhir: x 100
Skor maksimal
c. Soal Keterampilan
Kompetensi Dasar 4.2 (Pengertian dan Ciri-Ciri Teks Prosedur)
Tidak diragukan lagi bahwa anda semua memiliki perangkat elektronik yang bernama komputer di
rumah anda. Komputer sudah menjadi barang wajib yang harus ada di setiap rumah. Komputer adalah
barang yang sangat berguna untuk melakukan banyak pekerjaan seperti pekerjaan kantor sampai dengan
hiburan. Tidak hanya menonton film atau video, tapi komputer juga sering digunakan untuk bermain
game. Namun sadarkah anda jika semakin lama dinyalakan kemampuan komputer akan semakin lama
semakin menurun?
Biasanya komputer digunakan secara aktif oleh orang-orang kebanyakan lebih dari dua belas jam.
Atau bahkan ada juga yang selama berhari-hari tidak dimatikan. Hal ini tentu saja menjadi salah satu
pemicu cepat rusaknya komputer anda. Jika komputer anda rusak mau tidak mau harus mengeluarkan
biaya untuk membetulkannya. Bahkan jika kerusakannya sudah fatal anda harus segera menggantinya
dengan yang baru. Untuk itulah sebaiknya kita tahu beberapa tips merawat komputer yang sederhana di
bawah ini.
Hal kedua yang juga penting dalam tips merawat komputer yang sederhana adalah untuk menghindari
makan saat sedang menggunakan komputer. Walaupun anda yakin bahwa anda sudah makan dengan rapi,
namun tetap saja remah-remah makanan dan juga abu rokok akan menempel pada komponen komputer
sehingga membuat lebih mudah rusak. Hindarilah kebiasaan ini agar komputer anda tetap terjaga
kebersihannya.
Setelah Anda selesai membaca teks prosedur di atas, ikuti petunjuk di bawah ini!
1. Secara berkelompok, catatlah kata-kata sulit yang ada di dalam teks tersebut!
2. Tentukanlah maksud dari isi teks tersebut!
3. Jelaskan arti penting teks tersebut bagi pembaca!
4. Sajikan hasilnya dalam format berikut!
Judul :....................
Sumber :....................
Bacalah dengan cermat teks prosedur di bawah ini! Setelah membaca, jawablah
pertanyaan-pertanyaan dengan tepat!
Cara Mendaftar/Membuat akun Twitter
Twitter merupakan salah satu media sosial layaknya seperti Facebook. Twitter bukan hanya
digunakan di Indonesia, namun Twitter telah banyak digunakan di seluruh dunia, pengguna
twitter hampir menyentuh semua lapisan masyarakat, baik dari kalangan menengah keatas
ataupun sebaliknya. Bagaimana cara mendaftar akun Twitter? Ikuti langkah-langkah berikut ini
untuk mendaftar akun Twitter dengan baik dan benar.
1. Langkah pertama, silahkan Anda pergi menuju halaman Twitter atau dengan
menggunakan link berikut ini https://twitter.com/.
2. Selanjutnya Anda akan melihat kolom-kolom untuk mendaftar twitter, silahkan isi semua
kolom-kolom tersebut dengan baik dan benar.
3. Tahap berikutnya yaitu tahap konfirmasi data pendaftaran dan memasukan data nama
pengguna.
4. Pada tahap yang in Anda akan diperkenalkan mengenai Twitter. Silahkan Anda klik
“Ayo!” untuk menuju tahap berikutnya.
5. Lalu tahap selanjutnya Anda akan diminta untuk memilih minat Anda, minat yang dipilih
akan menentukan halaman-halaman yang akan Anda ikuti pertama kali.
6. Anda akan diminta melihat 40 daftar untuk Anda ikuti. Jika sudah selesai, silahkan klik
“ikuti dan lanjutkan” untuk menuju tahap selanjutnya.
7. Selanjutnya Anda akan diminta mengupload foto untuk profil Anda.
8. Pada tahap ini Anda diminta untuk memasukkan email, setelah itu Anda harus verifikasi
email. Setelah itu akun Twitter Anda berhasil digunakan.
Kunci jawaban
Judul : Tips Merawat Komputer yang Sederhana
Kata-kata Sulit Maksud Isi Teks
Supply, screen saver, power saving. Isi teks tersebut bertujuan untuk
memberikan informasi cara merawat
komputer yang sederhana, merawat
dengan cara yang baik dan benar.
Arti Penting Teks
Untuk menjelaskan bagaimana kegiatan harus dilakukan agar pembaca dapat secara
tepat dan akurat mengikuti sebuah proses membuat sesuatu, melakukan suatu
pekerjaan, atau menggunakan suatu alat.
Teks Prosedur 1
Cara Menghidupkan Komputer
Teks 2
Cara Mematikan Komputer
Setelah selesai digunakan, komputer haruslah dimatikan agar tidak menyala terus.
Sama seperti prosedur menyalakan komputer, cara mematikan komputer juga
memerlukan prosedur agar komputer tidak cepat mengalami kerusakan. Ikuti langkah-
langkah yang benar di bawah ini.
1. Tutup semua program atau aplikasi yang sedang aktif.
2. Klik tombol “Start” dengan mouse pada menu Dekstop.
3. Klik menu “Turn Off Computer”.
4. Pada kotak dialog “Turn Off Computer”, klik tombol “Turn Off”.
5. Diamkan beberapa saat hingga komputer padam.
6. Tekan tombol OFF pada monitor untuk memadamkan monitor.
7. Cabut kabel listrik dari jala-jala listrik.
8. Tutup dengan penutup.
Bacalah kembali kedua teks di atas berjudul Menghidupkan Komputer dan Mematikan
Komputer! Manakah bagian-bagian yang termasuk ke dalam pernyataan umum dan
tahapan-tahapan melakukan suatu kegiatan!
Pernyataan Umum Tahapan-Tahapan
Carilah bacaan atau buku tentang perintah melakukan suatu kegiatan. Catatlah langkah-
langkahnnya. Kemudian, simpulkan menurut pendapatmu sehingga kamu memahami
makna langkah-langkah tersebut!
Judul Langkah-Langkah
a. 1.
2.
3.
b. 1.
2.
3.
c. 1.
2.
3.
Simpulan
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (KD 3.2)
Teks Prosedur 1
Bacalah teks prosedur berikut!
Di Indonesia ini, komunitas pecinta kopi semakin hari semakin bertambah pesat. Tak
jarang bermunculan kedai kopi yang menyajikan rasa kopi yang begitu nikmat, mula kopi jenis
arabika sampai kopi yang telah mengalami tahap fermentasi. Tentu saja untuk menikmati kopi
berkualitas tersebut tidak bisa dengan harga yang murah. Walaupun begitu, kita tidak usah
kecewa. Kini kopi dalam kemasan telah banyak beredar dengan rasa yang tidak kalah
nikmat, Luwak White Coffee contohnya. Untuk mendapatkan cita rasa seduan yang nikmat, kita
harus menyajikan dengan tepat pula. Berikut langkah-langkah dalam menyajikan Luwak White
Coffee.
1. Masukkan bubuk kopi luwak ke dalam cangkir
Untuk menyajikan Luwak White Coffee yang nikmat, pertama-tama sobek pada ujung
kemasannya. Selanjutnya, masukkan bubuk kopi luwak sekitar 7-8 gram ke dalam cangkir
keramik. Kemudian, tambahkan gula secukupnya sesuai dengan selera kita. Jika ingin
takaran yang pas, Anda dapat memasukkan gula sebanyak tiga sendok.
2. Tuangkan air panas dan aduk hingga bercampur
Langkah selanjutnya, tuangkan air panas ke dalam cangkir tersebut. Untuk mendapatkan
crema atau busa lembut berwarna cokelat keputihan di atas seduhan kopi, panaskan air yang
akan digunakan untuk menyeduh tetapi jangan sampai mendidih. Setelah muncul gelembung-
gelembung air sebelum mendidih, angkatlah air tersebut dan tuangkan ke dalam cangkir
sampai sebatas tinggi kopi bubuk sekitar 2 cm. Aduklah campuran air dan bubuk kopi secara
perlahan, lalu diamkan. Selanjutnya, tambahkan lagi air yang mendidih ke dalam cangkir
hingga batas lehernya. Aduk secara perlahan lalu tutup dan diamkan selama 3-5 menit.
3. Kopi luwak siap disajikan
Setelah mendiamkan kopi luwak selama 3-5 menit dalam keadaan tertutup, Luwak White
Coffee siap disajikan. Sajikan kopi tersebut selagi panas untuk mendapatkan rasa yang
nikmat.
Teks Prosedur 2
Bacalah teks prosedur berikut!
Limun adalah minuman yang terbuat dari buah lemon dan gula sebagai pemanisnya.
Meskipun bahannya sederhana namun jika diolah dengan baik akan menghasilkan minuman
menyegarkan yang kaya akan rasa. Berikut adalah langkah-langkah untuk membuat limun peras.
1. Kupas kulit bagian luar lemon dan masukkan ke dalam wadah
Untuk dapat membuat minuman lemon peras yang nikmat, pertama-tama kupas kulit
bagian luar lemon tanpa menyertakan bagian kulit dalam yang berwarna putih. Selanjutnya,
sisihkan daging buahnya, lalu masukan kulit yang dikupas dari tiga buah lemon berukuran
besar ke dalam wadah.
2. Masak dan peras air rebusan lemon
Langkah selanjutnya, taburkan 8-10 sendok makan gula, aduk rata lalu sisihkan. Tutup
wadah dengan plastik atau plastik dan simpan di kulkas selama 6-12 jam. Setelah itu,
masukan kulit lemon yang telah didiamkan ke dalam panci. Campurkan 2-3 gelas air dan
masak hingga mendidih. Setelah mendidih, matikan api dan saring kulit lemon dan sisakan
airnya saja. Kemudian, peras buah lemon dan campurkan dengan air rebusan kulit lemon.
3. Diamkan serta dinginkan campuran air rebusan dan air perasan lemon
Langkah terakhir, diamkan air rebusan lemon yang telah dicampurkan dengan air perasan
lemon dan diamkan hingga uapnya tidak mengepul lagi. Setelah tidak panas, masukan ke
dalam kulkas dan tunggu hingga dingin. Sajikan limun di atas es batu.
Cara pembuatannya cukup sederhana dan mudah bukan? Air rebusan kulit lemon akan
menambahkan cita rasa khas yang tidak akan didapatkan dari air perasan lemon saja. Koreksi
rasa jika limun kurang manis atau terlalu asam.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat!
1. Bacalah teks prosedur berjudul Cara Membuat Limun Peras pada bacaan yang telah
diberikan oleh guru!
2. Tuliskan bagian struktur teks prosedur tersebut!
Struktur Teks
Paragraf Penjelasan
Ulasan
Pengantar
Material
Langkah-langkah
Penutup
Teks Prosedur 3
Bacalah teks prosedur berikut!
Pupuk kompos adalah jenis pupuk alami yang terbuat dari bahan-bahan alami seperti sampah
daun dan juga kotoran hewan. Pupuk kompos akan membuat tumbuhan bisa tumbuh dengan baik
dan tanah pun menjadi gembur. Pupuk kompos sebenarnya bisa dibuat sendiri dengan alat dan
cara yang mudah. Untuk menghasilkan pupuk kompos buatan sendiri yang baik dan berkualitas
berikut langkah pembuatannya.
1. Siapkan alat, bahan, dan media
Pertama-tama siapkan bahan dan alat seperti kotoran ternak, jerami yang dicacah, air,
arang sekam, sampah daun, bubuk gergaji, EM4, gula pasir, cangkul, sekop, karung goni, dan
sarung tangan. Selanjutnya siapkan media untuk membuat pupuk yang terlindung dari sinar
matahari dan hujan.
2. Buat larutan decomposer dalam beberapa lapisan
Langkah selanjutnya buatlah larutan dekomposer caranya larutkan gula dengan EM4 di
dalam air. Buat lapisan pertama, aduk rata campuran arang sekam dengan kotoran ternak
kemudian ditambahkan dekomposer dan diaduk sampai rata. Buatlah lapisan kedua, taburkan
bubuk gergaji, sampah daun, dan cacahan jerami sampai rata kemudian sirami lagi dengan
dekomposer.
3. Tutup dan lakukan pengecekan secara berkala
Langkah terakhir yaitu tutup rapat bahan tersebut dengan menggunakan karung goni.
Kemudian lakukan pengadukan bahan sampai merata di hari kedua serta lakukan
pemeriksaan setiap pagi dan sore. Caranya adalah dengan memasukan tangan ke dalam
adonan pupuk dengan menggunakan sarung tangan, jika terasa panas dan tangan tidak bisa
menahan rasa panasnya maka adonan pupuk belum siap untuk digunakan. Periksa adonan
pupuk di hari keempat (umumnya sudah siap pakai di hari keempat), bila tangan sudah bisa
menahan rasa panasnya, maka pupuk sudah siap pakai.
Nama :
Kelas :
Materi Pokok : Teks Prosedur
1. Bacalah teks prosedur berjudul Cara Membuat Paspor pada bacaan yang telah diberikan oleh
guru!
2. Berdasarkan penelaahanmu terhadap teks prosedur di atas, kerjakan tugas-tugas berikut.
a. Identifikasilah teks prosedur di atas berdasarkan format tabel di bawah ini!
No
Isi Kalimat Singkat
.
1. Pernyataan umum
2. Tahapan-tahapan
3. Buatlah teks prosedur mengenai cara membuat teks pidato dengan memperhatikan
pernyataan umum yang sesuai dan tahapan-tahapan yang benar!
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK KD 4.2
Nama :
Kelas :
Materi Pokok : Teks Prosedur
Tidak diragukan lagi bahwa anda semua memiliki perangkat elektronik yang bernama komputer di
rumah anda. Komputer sudah menjadi barang wajib yang harus ada di setiap rumah. Komputer adalah
barang yang sangat berguna untuk melakukan banyak pekerjaan seperti pekerjaan kantor sampai dengan
hiburan. Tidak hanya menonton film atau video, tapi komputer juga sering digunakan untuk bermain
game. Namun sadarkah anda jika semakin lama dinyalakan kemampuan komputer akan semakin lama
semakin menurun?
Biasanya komputer digunakan secara aktif oleh orang-orang kebanyakan lebih dari dua belas jam.
Atau bahkan ada juga yang selama berhari-hari tidak dimatikan. Hal ini tentu saja menjadi salah satu
pemicu cepat rusaknya komputer anda. Jika komputer anda rusak mau tidak mau harus mengeluarkan
biaya untuk membetulkannya. Bahkan jika kerusakannya sudah fatal anda harus segera menggantinya
dengan yang baru. Untuk itulah sebaiknya kita tahu beberapa tips merawat komputer yang sederhana di
bawah ini.
Hal kedua yang juga penting dalam tips merawat komputer yang sederhana adalah untuk menghindari
makan saat sedang menggunakan komputer. Walaupun anda yakin bahwa anda sudah makan dengan rapi,
namun tetap saja remah-remah makanan dan juga abu rokok akan menempel pada komponen komputer
sehingga membuat lebih mudah rusak. Hindarilah kebiasaan ini agar komputer anda tetap terjaga
kebersihannya.
Setelah Anda selesai membaca teks prosedur di atas, ikuti petunjuk di bawah ini!
5. Secara berkelompok, catatlah kata-kata sulit yang ada di dalam teks tersebut!
6. Tentukanlah maksud dari isi teks tersebut!
7. Jelaskan arti penting teks tersebut bagi pembaca!
8. Sajikan hasilnya dalam format berikut!
Judul :....................
Sumber :....................
Bacalah dengan cermat teks prosedur di bawah ini! Setelah membaca, jawablah
pertanyaan-pertanyaan dengan tepat!
Cara Mendaftar/Membuat akun Twitter
Twitter merupakan salah satu media sosial layaknya seperti Facebook. Twitter bukan hanya
digunakan di Indonesia, namun Twitter telah banyak digunakan di seluruh dunia, pengguna
twitter hampir menyentuh semua lapisan masyarakat, baik dari kalangan menengah keatas
ataupun sebaliknya. Bagaimana cara mendaftar akun Twitter? Ikuti langkah-langkah berikut ini
untuk mendaftar akun Twitter dengan baik dan benar.
9. Langkah pertama, silahkan Anda pergi menuju halaman Twitter atau dengan
menggunakan link berikut ini https://twitter.com/.
10. Selanjutnya Anda akan melihat kolom-kolom untuk mendaftar twitter, silahkan isi semua
kolom-kolom tersebut dengan baik dan benar.
11. Tahap berikutnya yaitu tahap konfirmasi data pendaftaran dan memasukan data nama
pengguna.
12. Pada tahap yang in Anda akan diperkenalkan mengenai Twitter. Silahkan Anda klik
“Ayo!” untuk menuju tahap berikutnya.
13. Lalu tahap selanjutnya Anda akan diminta untuk memilih minat Anda, minat yang dipilih
akan menentukan halaman-halaman yang akan Anda ikuti pertama kali.
14. Anda akan diminta melihat 40 daftar untuk Anda ikuti. Jika sudah selesai, silahkan klik
“ikuti dan lanjutkan” untuk menuju tahap selanjutnya.
15. Selanjutnya Anda akan diminta mengupload foto untuk profil Anda.
16. Pada tahap ini Anda diminta untuk memasukkan email, setelah itu Anda harus verifikasi
email. Setelah itu akun Twitter Anda berhasil digunakan.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
11. Teks di atas menjelaskan tentang apa?
12. Teks tersebut berkategori apa: tentang kebiasaan, aktivitas tertentu, atau penggunaan
alat? Jelaskan alasan-alasannya!
13. Buktikan bahwa teks tersebut disusun secara kronologis!
14. Mungkinkah petunjuk-petunjuk tersebut kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?
15. Bagaimana tingkat kebermanfaatan petunjuk itu bagi kamu sendiri?