BUKU PEDOMAN

KULIAH KERJA NYATA

(KKN-UNIMED)

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
TAHUN 2021

Jln. Willem Iskandar Psr. V No. 1589, Medan 20221

Telp. (061) 6632195, 6613356 Fax (061) 6614002
i
 BUKU PEDOMAN
KULIAH KERJA NYATA (KKN)

Tim Penyusun

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021

i
 Pengarah:
(Rektor Universitas Negeri Medan)
(Ketua Senat Universitas Negeri Medan)
(Wakil Rektor I Universitas Negeri Medan)
(Wakil Rektor II Universitas Negeri Medan)
(Wakil Rektor III Universitas Negeri Medan)
(Wakil Rektor IV Universitas Negeri Medan)

Penanggung Jawab:
Prof. Dr. Baharuddin, M.Pd. (Ketua LPPM)
Dr. Hesti Fibriasari, M.Hum. (Sekretaris LPPM)

Tim Penyusun
Drs. Jamalum Purba, M.Si
Nani Barorah Nasution., M.A., Ph.D.
Dr. Wahyu Tri Atmojo, M.Hum.
Dr. Tappil Rambe, S.Pd., M.Si.
Dr. Zulkifli Matondang, M.Si.
Dr. Hariadi, M.Kes.
Dr. Eko Wahyu Nugrahadi, M.Si.
Drs. Nono Hardinoto, M.Pd.
Dr. Samsuddin Siregar, S.Pd., M.Or.
Charles Fransiscus Ambarita, S.Pd., M.Si.
Freddy Tua Musa Panggabean, S.Pd., M.Pd.
Bakti Dwi Waluyo, S.Pd., M.T.
Harvei Desmon Hutahaean, S.Kom., M.Kom.

PelaksanaTeknis/Sekretariat:
Sadelik
Vivi Ramayanti Harahap Roslaini
Tansa Trisna Astono Putri, S.Kom., M.T.I.
Reni Rahmadani, S.Kom., M.Kom
Rizky Fadilla Nasution
Muhammad Basri, S.Si., M.Kom
Amal Al Ghozali Saragih

Desain Grafis:
Muhammad Amin Rais
 KATA PENGANTAR

Assalaamu’alaikum warohmatulloohi wabarokaatuh,

Puji syukur kita panjatkan ke Hadirat Allah SWT, Tuhan YME yang telah
melimpahkan rahmat, nikmat, dan petunjuk-Nya sehingga Buku Pedoman Kuliah Kerja Nyata
(KKN) Universitas Negeri Medan Tahun 2021 telah terbit.
Buku Pedoman ini menjelaskan tentang mekanisme pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata,
yang di dalamnya juga memuat mekanisme dan persyaratan, serta pelaporan hasil kegiatan
KKN.
Melalui visi “Memberdayakan mahasiswa melalui pendidikan, rekayasa industri dan
budaya, pemanfaatan teknologi untuk mewujudkan desa yang sehat, mandiri dan produktif”.
Program KKN ini bertujuan mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam mengaplikasikan
pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang telah dimiliki, sehingga mampu merancang dan
melaksanakan program yang dapat meningkatkan pengetahuan masayarakat dan pemeritah
daerah dibidang iptek, mencegah penyebaran dan penanganan dampak covid-19 di
masyarakat berdasarkan bidang ilmunya.
Atas terbitnya Buku Pedoman ini kami menyampaikan ucapan terima kasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada Bapak Rektor Unimed, Bapak Ketua Senat
Unimed, Bapak/Ibu Wakil Rektor Unimed, Bapak/Dekan Fakultas Unimed dan kepada semua
anggota tim penyusun serta pihak-pihak yang berperan atas sumbangsih yang telah diberikan
mulai dari menggagas dan menyusun sampai dengan penerbitan. Kami menyadari bahwa
buku pedoman ini masih terdapat kekurangan, sehingga kami mengharapkan adanya saran dan
masukan untuk perbaikan ke depannya. Akhir kata semoga pedoman ini dapat menjadi acuan
pelaksanaan KKN Unimed serta dapat memberikan manfaat dalam meningkatkan kualitas
KKN mahasiswa Unimed.

Wassalamu’alaikum warohmatulloohi wabarokaatuh

Medan, Juni 2021

Ketua LPPM UNIMED

Prof. Dr. Baharuddin, S.T., M.Pd.

NIP. 196612311992031020
 SAMBUTAN REKTOR UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Assalaamu’alaikum warohmatulloohi wabarokaatuh, Salam Sejahtera

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa atas
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga buku pedoman KKN Universitas Negeri Medan telah
terbit. Tujuan penerbitan buku pedoman ini merupakan upaya untuk meningkatkan
kualitas, efektivitas, dan efisiensi pengelolaan pelaksanaan KKN sesuai standar yang
ditetapkan.
UNIMED memiliki misi untuk mengembangkan Tri Darma Perguruan Tinggi,
yakni: pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Oleh karena itu,
program KKN diupayakan dapat mendukung kegiatan pengembangan tri darma perguruan
tinggi sesuai dengan visi UNIMED agar menjadi Universitas yang unggul di bidang
pendidikan, rekayasa industri, dan budaya. Keunggulan bidang tersebut tentu perlu
diimbangi dengan upaya keras dengan meningkatkan sistem informasi yang tepat, cepat,
dan akurat agar menghasilkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang lebih
inovatif dan kreatif. Dalam mendukung visi, misi, dan program UNIMED, maka tema
program KKN Tahun 2021 ini adalah Revitalisasi Desa di Era New Normal Menuju
Indonesia Emas 2045.
Menyadari pentingnya peran mahasiswa dalam program KKN, maka UNIMED
berupaya agar kegiatan KKN mampu memberikan jawaban atas berbagai persoalan di
daerah dan masyarakat secara luas. Mahasiswa sebagai sumber daya yang memiliki latar
belakang disiplin ilmu yang beranekaragam dengan penguasaan kompetensi yang
nantinya mampu membangun kolaborasi multidisiplin dalam berpikir dan berkerja saat
mendampingi masyarakat untuk mewujudkan pembangunan desa berupa aplikasikan
hasil pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk mengembangkan
kompetensi pengetahuan, ketrampilan dan sikap mahasiswa; menggali, mengedukasi,
dan memanfaatkan potensi desa dengan memanfaatkan teknologi digital untuk
meningkatkan kesejahteraan desa; mewujudkan desa binaan melalui kemitraan antara
Unimed dan pemerintah daerah dalam mencapai pembangunan yang berkelanjutan dan
tata kelola pemerintahan; ikut serta dalam program kemanusiaan berupa aktivitas edukasi
kesehatan dan bakti sosial kepada masyarakat dalam mencengah penyebaran Covid-19;
menerapkan inovasi pembelajaran berbasis teknologi untuk mengedukasi peserta didik
jenjang SD, SMP, SMA dan sederajat selama penerapan belajar mandiri di rumah; serta
meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui kolaborasi perguruan tinggi,
pendidik dan masyarakat dalam upaya melestarikan kearifan lokal, seni dan budaya.
Harapan kami bahwa mahasiswa akan mampu berpartisipasi untuk menyelesaikan
masalah yang dihadapi masyarakat terutama masalah pandemi Covid-19.
Kita bersyukur telah menyelesaikan Buku Pedoman Pelaksanaan KKN Tahun
2021 ini, semoga dapat lebih meningkatkan kualitas mahasiswa dalam mengaplikasikan
berbagai disiplin ilmu sebagai bagian dari peran UNIMED untuk kemaslahatan bangsa.
Wassalamu’alaikum warohmatulloohi wabarokaatuh
Terima kasih.

Medan, Juni 2021

Rektor

Dr. Syamsul Gultom, SKM., M.Kes.

 NIP. 197605132000121003

DAFTAR ISI

Hal
KATA PENGANTAR iii
SAMBUTAN REKTOR UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Iv
DAFTAR ISI V
DAFTAR TABEL Vi
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Visi 3
C. Misi 3
D. Tujuan 3
E. Manfaat 3
F. Tema dan Sub Tema KKN 6
G. Dasar Hukum 6

BAB II MEKANISME DAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA 8

NYATA
A. Prinsip 8
B. Bentuk 9
C. Tahapan 9
D. Luaran Kuliah Kerja Nyata 18

BAB III PELAPORAN DAN PENILAIAN 19

A. Standar Isi dan Perwajahan Laporan 19
B. Sistematika Penulisan Laporan 19
C. Jurnal Kegiatan 20
D. Laporan Akhir 20
E. Komponen dan Hasil penilaian 20

LAMPIRAN 22
 DAFTAR TABEL

Hal
Tabel 1 Bobot penilaian 21
Tabel 2 Klasifikasi hasil nilai akhir mahasiswa 21
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Tri dharma perguruan tinggi adalah kewajiban perguruan tinggi untuk

menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Pengabdian

kepada masyarakat adalah kegiatan civitas akademika yang memanfaatkan ilmu pengetahuan

dan teknologi untuk memajukan kesejahteraan masyarakat dan mencerdaskan kehidupan

bangsa.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan

Tinggi pada pasal 4 menyatakan bahwa pendidikan tinggi berfungsi mengembangkan civitas

akademika yang inovatif, responsif, kreatif, terampil, berdaya saing, dan kooperatif melalui

pelaksanaan tridharma. Sejalan dengan itu, pasal 5 dinyatakan bahwa pendidikan tinggi

bertujuan menghasilkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui penelitian yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora agar bermanfaat bagi kemajuan bangsa,

serta kemajuan peradaban dan kesejahteraan umat manusia dan terwujudnya pengabdian

kepada masyarakat berbasis penalaran dan karya penelitian yang bermanfaat dalam

memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa.

Pengabdian kepada masyarakat dilakukan dalam berbagai bentuk kegiatan sesuai

dengan budaya akademik, keahlian, dan/atau otonomi keilmuan sivitas akademika serta

kondisi sosial budaya masyarakat. Hasil pengabdian kepada masyarakat digunakan sebagai

proses pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, pengayaan sumber belajar, dan/atau

untuk pembelajaran dan pematangan sivitas akademika. Permen Ristekdikti Nomor 96 tahun

2016 tentang Statuta Universitas Negeri Medan menyatakan bahwa UNIMED melaksanakan

kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka pemanfaatan, pendayagunaan,

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan praktik baik lainnya. Pengabdian kepada

masyarakat dilaksanakan oleh dosen dan/atau mahasiswa serta dapat melibatkan tenaga

kependidikan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan untuk memberikan

1
konstribusi terhadap pengembangan wilayah, inovasi dan alih teknologi, solusi persoalan

masyarakat, pengentasan kemiskinan, dan pemberdayaan masyarakat.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat

yang dilakukan oleh mahasiswa melalui kemitraan perguruan tinggi dengan pemerintah

provinsi dan kabupaten sebagai salah satu perwujudan tri dharma perguruan tinggi. KKN

merupakan perkuliahan yang dilaksanakan secara langsung di tengah-tengah masyarakat

sebagai penerapan pengetahuan, ketrampilan dan sikap mahasiswa yang diperoleh di kampus.

KKN sebagai proses pembelajaran mahasiswa melalui berbagai aktivitas secara langsung di

tengah- tengah masyarakat, dan secara aktif dan kreatif terlibat sebagai bagian dari

masyarakat. Keterlibatan mahasiswa dalam KKN tidak hanya memberi kesempatan bagi

mahasiswa untuk belajar dari masyarakat, juga memberi pengaruh positif terhadap

pengembangan optimal potensi yang dimiliki desa sehingga memberi warna baru dalam

pembangunan masyarakat secara positif yang pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas

kehidupan masyarakat. KKN merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa sejak

diberlakukannya kurikulum KKNI di Universitas Negeri Medan bagi mahasiswa Strata 1 (S1)

Program Studi Pendidikan maupun Program Studi Non Kependidikan dengan bobot 3 sks.

Sebagai mata kuliah, pelaksanaan KKN memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk

mengembangkan kompetensi melalui pembelajaran riil di masyarakat pedesaan. Berbagai

pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang diperoleh di kampus dapat diaplikasikan secara

langsung di masyarakat seperti kemampuan berpikir dan bernalar secara analitik melalui

sumber empirik dan realistik, sehingga mampu merancang dan melaksanakan program yang

dapat mengatasi permasalahan yang ada di masyarakat, bekerja sama dengan orang lain baik

sesama mahasiswa peserta KKN maupun dengan masyarakat, mengelola diri sendiri, serta

melatih keterampilan dalam bekerja baik secara pribadi maupun kelompok. Dengan demikian,

melalui interaksi mahasiswa dan masyarakat pada pelaksanaan KKN diperoleh wawasan,

pengalaman, dan keterampilan dasar pembentukan karakter mahasiswa.

B. Visi

Memberdayakan mahasiswa melalui pendidikan, rekayasa industri dan budaya,

pemanfaatan teknologi untuk mewujudkan desa yang sehat, mandiri dan produktif.

C. Misi

1. Mengaplikasikan hasil pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

untuk mengembangkan kompetensi pengetahuan, ketrampilan dan sikap mahasiswa;

2. Menggali, mengedukasi, dan memanfaatkan potensi desa dengan memanfaatkan

teknologi digital untuk meningkatkan kesejahteraan desa;

3. Mewujudkan desa binaan melalui kemitraan antara Unimed dan pemerintah daerah

dalam mencapai pembangunan yang berkelanjutan dan tata kelola pemerintahan;

4. Ikut serta dalam program kemanusiaan berupa aktivitas edukasi kesehatan dan bakti

sosial kepada masyarakat dalam mencengah penyebaran Covid-19;

5. Menerapkan inovasi pembelajaran berbasis teknologi untuk mengedukasi peserta

didik jenjang SD, SMP, SMA dan sederajat selama penerapan belajar mandiri di

rumah.

6. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui kolaborasi perguruan tinggi,

pendidik dan masyarakat dalam upaya melestarikan kearifan lokal, seni dan budaya

D. Tujuan

Pelaksanaan KKN bagi mahasiswa Universitas Negeri Medan tahun 2021 bertujuan

mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam mengaplikasikan pengetahuan, ketrampilan

dan sikap yang telah dimiliki, sehingga mampu merancang dan melaksanakan program yang

dapat merealisasikan pembangunan desa di masa pandemi covid-19 dan new normal

berdasarkan bidang ilmunya.

E. Manfaat

KKN mahasiswa Unimed melibatkan 4 (empat) komponen yaitu mahasiswa,

masyarakat, pemerintah daerah dan Unimed. Manfaat yang diperoleh masing-masing

komponen adalah sebagai berikut:

1. Mahasiswa Unimed

Manfaat yang diperoleh mahasiswa Unimed sebagai peserta KKN adalah sebagai

berikut :

a. Mengembangkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap dalam mengaplikasikan

ilmu pengetahuan dan teknologi di desa;

b. Melatih kemampuan berpikir dalam melakukan observasi, penelaahan,

perumusan, dan pendampingan untuk memberdayakan potensi masyarakat desa;

c. Membangun kolaborasi multidisiplin dalam berpikir dan berkerja saat

mendampingi masyarakat untuk mewujudkan pembangunan desa berupa aktivitas

edukasi kesehatan dan bakti sosial kepada masyarakat, inovasi pembelajaran

berbasis teknologi untuk mengedukasi anak sekolah SD, SMP, SMA dan sederajat

selama penerapan belajar mandiri di rumah; dan

d. Menumbuhkan rasa soladaritas yang tinggi atas nama kemanusiaan sebagai warga

negara dalam menghadapi pandemi covid-19 dan new normal.

2. Masyarakat Desa

Manfaat yang diperoleh masyarakat sebagai mitra pelaksanaan KKN adalah sebagai

berikut :

a. Memperoleh pendampingan pembangunan desa untuk meningkatkan taraf hidup;

b. Memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan program

pembangunan berkelanjutan;

c. Memperoleh manfaat dari sosialisasi dan upaya-upaya pencegahan penyebaran

Covid-19 pada masyarakat desa; dan

d. Memperoleh manfaat dari pengenalan, edukasi dan inovasi pembelajaran berbasis

teknologi kepada anak-anak sekolah pada jenjang SD, SMP, SMA dan sederajat

selama penerapan belajar mandiri di rumah.

 e. Memperoleh pengetahuan dan ketrampilan melalui program pendampingan untuk

melestarikan kearifan lokal, seni dan budaya berbasis teknologi;

3. Pemerintah Daerah

Manfaat yang diperoleh Pemerintah Daerah mitra pelaksanaan KKN mahasiswa

Universitas Negeri Medan adalah sebagai berikut :

a. Memperoleh informasi tentang potensi desa melalui observasi yang komprehensif

yang dilakukan oleh mahasiswa.

b. Hasil penelaahan, perumusan, dan program pendampingan secara komprehensif

yang dilakukan mahasiswa dapat digunakan sebagai informasi untuk

merencanakan pembangunan desa dan tata kelola pemerintahan.

c. Program edukasi yang dilakukan mahasiswa dapat membantu pemerintah daerah

dalam menangani penyebaran virus Covid-19 yang saat ini masih marak di

masyarakat dan menghadapi new normal, serta

d. Inovasi pembelajaran berbasis teknologi yang didesain mahasiswa untuk

mengedukasi anak sekolah SD, SMP, SMA dan sederajat membantu pemerintah

daerah selama penerapan belajar mandiri di rumah.

e. Meningkatkan pemasukan pemerintah daerah melalui pemanfaatan potensi desa,

kearifan lokal, seni dan budaya.

4. Unimed

Manfaat yang diperoleh oleh Unimed pada pelaksanaan KKN mahasiswa Unimed

adalah sebagai berikut:

a. Merintis dan membangun kerjasama antara Universitas Negeri Medan dengan

Pemerintah Daerah dan masyarakat desa sehingga dapat menjadi pendamping

pemberdayaan masyarakat.

b. Mendapat informasi yang akurat tentang potensi desa baik sumber daya alam dan

sumber daya manusia sebagai bahan masukan dalam perumusan kurikulum dan
 kebijakan tri darma perguruan tinggi, dan

c. Berkontribusi bagi negeri mengabdi dalam penanganan penyebaran Covid- 19 dan

menghadapi new normal.

F. Tema dan Sub Tema KKN

Adapun yang menjadi tema KKN Universitas Negeri Medan tahun 2021 adalah

“Revitalisasi Desa di Era New Normal Menuju Indonesia Emas 2045”. Berdasarkan tema

tersebut dijabarkan sub tema yaitu :

1. Mengembangkan kompetensi pengetahuan, ketrampilan dan sikap mahasiswa

berdasarkan bidang ilmu;

2. Mewujudkan desa binaan berdasarkan potensi yang dimiliki melalui kemitraan

antara Unimed dan pemerintah daerah;

3. Program kemanusiaan berupa aktivitas edukasi kesehatan dan bakti sosial kepada

masyarakat dalam mencengah penyebaran Covid-19; dan

4. Inovasi pembelajaran berbasis teknologi untuk mengedukasi anak sekolah SD,

SMP, SMA dan sederajat selama penerapan belajar mandiri di rumah.

G. Dasar Hukum

Mata kuliah KKN merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa di Universitas

Negeri Medan yang dilaksanakan berdasarkan :

a. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 10 Agustus 2012

tentang Pendidikan Tinggi.

b. Peraturan Pemerintah Nomor Nomor 21 Tahun 2020 tanggal 31 Maret 2020

tentang Pembatasan Sosial Berskala Besar Dalam Rangka Percepatan Penanganan

Corona Virus Disease 2019 (Covid-19).

c. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2020 tanggal 20 Maret

2020 tentang Gugus Tugas Percepatan Penanganan Corona Virus Disease 2019

(Covid-19).
d. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3

tahun 2020 tanggal 9 Maret 2020 tentang Pencegahan Corona Virus Disease

(COVID-19) Pada Satuan Pendidikan.

e. Peraturan Menteri Ristekdikti Nomor 96 tahun 2016 tanggal 13 Desember 2016

tentang Statuta Universitas Negeri Medan.

f. Peraturan Menteri Ristekdikti Nomor 44 tahun 2015 tanggal 21 Desember 2015

tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

g. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49

Tahun 2014 tanggal 9 Juni 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73

Tahun 2013 tanggal 10 Juni 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi.

i. Surat Edaran Rektor Universitas Negeri Medan Nomor 000809 tahun 2020

tanggal 16 Maret 2020 tentang Tindakan Pencegahan Penyebaran Corona Virus

Disease-19 (Covid-19) di Universitas Negeri Medan.

j. Surat Edaran Gubernur Sumatera Utara Nomor 440 Tahun 2020 tanggal 17 Maret

2020 tentang Peningkatan Kewaspadaan Terhadap Resiko Penularan Infeksi

Corona Virus Disease (Covid-19) di Sumatera Utara.

 BAB II
MEKANISME DAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA

A. Prinsip

Prinsip pelaksanaan KKN mahasiswa Universitas Negeri Medan adalah :

1. Feasible (dapat dilaksanakan)

Pelaksanaan KKN dilaksanakan sesuai dengan kemampuan mahasiswa dan

masyarakat. Hal ini menjadi penting agar tidak memberatkan bagi mahasiswa dan

masyarakat.

2. Acceptable (dapat diterima)

Pelaksanaan KKN dapat diterima oleh masyarakat dengan baik. Penerimaan

masyarakat tidak hanya karena kebutuhan, tetapi juga faktor social acceptability

(kesesuaian sosial) dan norma-norma yang berlaku di masyarakat tersebut.

Program yang disusun mahasiswa berdasarkan hasil observasi dan analisis situasi

harus berdasarkan kebutuhan masyarakat.

3. Sustainable (berkelanjutan)

Pelaksanaan KKN memenuhi prinsip berkelanjutan. Program yang dilaksanakan

tidak berhenti setelah KKN selesai, tetapi dapat dilanjutkan dan dikembangkan

oleh masyarakat. Program yang disusun menyesuaikan dengan program yang

telah ada dan dapat dikembangkan program jangka panjang yang dilakukan oleh

beberapa angkatan mahasiswa KKN dalam satu wilayah yang sama.

Keberlanjutan dapat terpenuhi dengan melatih masyarakat desa sebagai kader

kelak menggantikan peran mahasiswa.

4. Participative (partisipatif)

Pelaksanaan KKN merupakan kegiatan sinergis yang menggabungkan potensi

sumber daya lokal dengan mahasiswa. Masyarakat ikut aktif dalam pelaksanaan

kegiatan KKN di lingkungan sosialnya dan mahasiswa aktif membantu

 masyarakat dalam melakukan kegiatan tersebut.

B. Bentuk

Pelaksanaan KKN mahasiswa Unimed adalah KKN Reguler yang merupakan

kegiatan intrakurikuler dilaksanakan oleh Unimed pada masa peningkatan kewaspadaan

terhadap resiko penularan infeksi Corona Virus Disease (Covid-19) di hampir seluruh negara-

negara di dunia termasuk Indonesia seperti provinsi Sumatera Utara dan provinsi lainnya serta

menghadapi era new normal. Oleh karena situasi tersebut, maka lokasi KKN disesuaikan

dengan domisili kampung halaman mahasiswa atau desa/kelurahan lain dengan alasan

tertentu. KKN dilaksanakan pada daerah yang menurut penilaian mahasiswa dimungkinkan

sebagai tempat melaksanakan KKN. Pelaksanaan KKN dalam jangka waktu lebih kurang 1

(satu) bulan dengan bobot 3 sks. Pengurusan administrasi dan kelengkapan lainnya tentang

pelaksanaan KKN di LPPM Unimed.

C. Tahapan

Pelaksanaan KKN dilaksanakan dalam 3 tahap yaitu (1) tahap persiapan; (2) tahap

pelaksanaan; dan (3) tahap evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut.

1. Tahap Persiapan

a. Orientasi Lokasi

Salah satu kegiatan dalam tahap persiapan adalah memetakan lokasi pilihan yang

menurut penilaian mahasiswa dimungkinkan sebagai tempat melaksanakan KKN pada

masa pandemi Covid-19 dan new normal. Tahap ini dilakukan untuk memperoleh

informasi tentang (1) kesediaan desa sebagai lokasi KKN berdasarkan koordinasi

mahasiswa dengan perangkat desa lokasi sesuai dengan hasil pendaftaran mahasiswa;

(2) gambaran geografis meliputi jarak ke kecamatan, jarak ke kabupaten, akses

transportasi dan akses komunikasi; (3) potensi desa; (4) lembaga ekonomi desa; (5)

karakteristik desa; dan (6) program desa/kelurahan serta jumlah dan jenjang sekolah.
b. Persyaratan, Pendaftaran, Penempatan dan Sosialisasi

1) Persyaratan

Persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa sebagai calon peserta KKN adalah

sebagai berikut :

a) Mahasiswa aktif yang mendaftar sebagai peserta KKN pada jadwal yang telah

ditetapkan;

b) Telah menyelesaikan minimal 75 sks dengan IPK ≥ 2,0 (melampirkan KHS

terakhir).

c) Sehat rohani dan jasmani (melampirkan surat keterangan dokter).

d) Mentaati semua aturan yang ditetapkan LPPM Unimed tentang pelaksanaan

KKN.

e) Mencantumkan mata kuliah KKN pada KRS di semester 7 dengan Kode MKU.

f) Kartu Keluarga (KK)

g) Surat pernyataan kesediaan Kepala Desa/Lurah menerima mahasiswa sebagai

peserta KKN di desa/kelurahan yang menurut penilaian mahasiswa

dimungkinkan sebagai tempat melaksanakan KKN pada masa pandemi Covid-

19 dan new normal (lampiran 15). Surat pengantar ke Kepala Desa/Lurah dapat

diunduh di laman kkn.unimed.ac.id..

h) Surat kesediaan mahasiswa mengikuti program KKN Unimed pada masa

pandemi Covid-19 dan new normal (lampiran 16).

i) Surat pernyataan persetujuan orang tua/wali mahasiswa untuk mengikuti

program KKN pada masa pandemi Covid-19 dan new normal (lampiran 17);

j) Surat pernyataan mahasiswa mengikuti semua protokoler protokol kesehatan

yang tertuang dalam Pedoman Pencegahan Dan Pengendalian Corona Virus

Disease (Covid-19) yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pencegahan Dan

 Pengendalian Penyakit Per Maret 2020, selama pelaksanaan KKN (lampiran

18);

k) Nomor rekening kepala desa/lurah atau fungsionaris desa/kelurahan (lampiran

21);

l) Jika tidak sesuai dengan data awal desa/kelurahan kartu keluarga calon peserta

KKN harus melengkapi lampiran 19 dan lampiran 20 sesuai kebutuhan

m) Mendaftar secara online dengan mengunduh dan mengunggah lampiran 22

melalui laman kkn.unimed.ac.id.

n) Informasi seputar KKN dapat diakses pada laman https://s.id/infokkn2021

2) Pendaftaran

Calon Peserta wajib mengupload kartu keluarga (KK) pada google form yang telah

disediakan pada link berikut: https://s.id/dataawalkkn2021. Pusat KKN dan PLP

mentabulasi data desa dan selanjutnya peserta KKN mendaftar di laman

kkn.unimed.ac.id. Pada saat pendaftaran mahasiswa mengisi formulir secara online dan

menyertakan beberapa kelengkapan sebagai berikut:

a) Pas photo warna 3 x 4 sebanyak 1 lembar.

b) KHS semester terakhir

c) Mengunggah surat keterangan dokter yang menyatakan sehat rohani dan jasmani.

d) Mengunggah surat pernyataan kesediaan Kepala Desa/Lurah yang menerima peserta

KKN tahun 2021 sesuai dengan Kartu Keluarga pada pendataan awal (lampiran

15).

e) Jika Desa/Kelurahan sesuai dengan Kartu Keluarga pada pendataan awal

merupakan zona merah dan tidak memungkinkan melaksanakan KKN, diwajibkan

mengunggah surat pernyataan tidak bersedia dari Kepala Desa/Lurah (lampiran 19).

Bagi yang mengisi lampiran 19 harus mengunggah surat pernyataan kesediaan

Kepala Desa/Lurah yang menerima peserta KKN tahun 2021 sebagai pengganti

Desa/Kelurahan (lampiran 15).

f) Jika tempat tinggal dan domisili tidak sesuai dengan kartu keluarga (KK) maka harus
 mengunduh dan mengunggah lampiran 20.

g) Mengunggah surat pernyataan mahasiswa bersedia menjadi peserta dan mengikuti

mata kuliah KKN tahun 2021 pada masa pandemi Covid-19 dan new normal

(lampiran 16).

h) Mengunggah surat persetujuan orang tua/wali mahasiswa untuk mengikuti program

KKN pada masa pandemi Covid-19 dan new normal (lampiran 17).

i) Mengunggah surat pernyataan mahasiswa mengikuti semua protokoler kesehatan

(lampiran 18) yang tertuang dalam Pedoman Pencegahan Dan Pengendalian Corona

Virus Disease (Covid-19) yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pencegahan Dan

Pengendalian Penyakit Per Maret 2020, selama pelaksanaan KKN.

j) Mengunggah nomor rekening kepala desa atau fungsionaris desa (lampiran 21).

k) Bagi calon peserta KKN yang mengisi pendataan awal desa/kelurahan sesuai KK

dan desa/kelurahan tersebut sebagai lokasi KKN melengkapi poin c,d,g,h,i,j di atas.

Selanjutnya mengunduh dan mengunggah formulir pendaftaran (lampiran 22)

setelah persyaratan dinyatakan terpenuhi

l) Bagi calon peserta KKN yang desa/kelurahan tidak sesuai dengan pendataan awal

kartu keluarga karena merupakan zona merah, harus melengkapi poin e terlebih

dahulu kemudian melengkapi poin c,d,g,h,i,j. Selanjutnya calon peserta KKN

mengunduh dan mengunggah formulir pendaftaran (lampiran 22) setelah

persyaratan dinyatakan terpenuhi

m) Bagi calon peserta KKN yang desa/kelurahan tidak sesuai dengan pendataan awal

kartu keluarga karena tidak tinggal dan tidak berdomisili sesuai KK pendataan awal,

harus melengkapi poin f,c,g,h,i,j. Selanjutnya calon peserta KKN mengunduh dan

mengunggah formulir pendaftaran (lampiran 22) setelah persyaratan dinyatakan

terpenuhi

3) Penempatan

Penempatan peserta KKN dengan ketentuan sebagai berikut :

a. Lokasi KKN di kampung halaman mahasiswa atau desa/kelurahan dengan

 pertimbangan tertentu. Lokasi KKN merupakan desa/kelurahan yang menurut

penilaian mahasiswa dimungkinkan sebagai tempat melaksanakan KKN pada

masa pandemi Covid-19 dan new normal.

b. Jumlah anggota setiap kelompok ditentukan berdasarkan pertimbangan potensi,

sosial budaya, dan pertimbangan lainnya yang dianggap perlu.

c. Setiap anggota kelompok berasal dari Program Studi yang sama, dan

d. Jumlah mahasiswa yang berada dalam 1 desa/kelurahan maksimal 8 orang.

4) Sosialisasi

Sosialisasi pelaksanaan KKN kepada mahasiswa sebagai peserta dan Dosen

Pembimbing Lapangan (DPL) bertujuan untuk menyamakan persepsi terhadap

program KKN pada masa pandemi Covid-19 dan new normal, sehingga proses

pembimbingan melalui daring/online kepada mahasiswa sebagai peserta KKN

tetap berlangsung secara efektif dan efisien. Setelah mengikuti pembekalan

diharapkan terjadi perubahan sikap, mental, pengetahuan, dan keterampilan sesuai

dengan kebutuhan selama melaksanakan KKN, terutama soft skill, seperti

komunikasi, kerja sama, kepemimpinan, dan pemecahan masalah atau hal-hal

yang akan dibutuhkan selama melaksanakan KKN. Tujuan pembekalan secara

rinci dinyatakan sebagai berikut :

a) Memahami dan menghayati visi dan misi KKN.

b) Memahami tata tertib pelaksanaan KKN, berkaitan dengan hak dan kewajiban

mahasiswa.

c) Memiliki informasi tentang situasi, kondisi, dan potensi desa.

d) Memiliki pengetahuan tentang tata krama kehidupan masyarakat desa.

e) Memiliki stimulus pengetahuan dan keterampilan praktis agar dapat

melaksanakan program dan tugas-tugasnya di desa dengan baik.

f) Memiliki pengetahuan untuk dapat bersikap dan bekerja dalam kelompok

 secara interdisipliner dalam rangka penyelesaian tugas di lapangan.

g) Memiliki kemampuan menggunakan waktu secara efisien di masyarakat desa.

h) Memiliki bekal wawasan, pengetahuan, sikap, dan keterampilan agar dapat

menyesuaikan diri dengan masyarakat desa pada masa pendemi Covid-19 dan

new normal, dan

i) Memiliki rasa kemanusiaan yang tinggi berupa aktivitas edukasi kesehatan dan

bakti sosial kepada masyarakat dalam mencengah penyebaran Covid- 19.

Sosialisasi pelaksanaan KKN kepada mahasiswa dilaksanakan di tingkat fakultas

sedangkan sosialisasi pelaksanaan KKN kepada Dosen Pembimbing Lapangan

(DPL) dilakukan di tingkat universitas. Pelaksanaan sosialiasi kepada mahasiswa

dan DPL dilaksanakan secara online. Pelaksanaan sosialisasi tentang mekanisme

pelaksanaan KKN yaitu (1) persiapan; (2) pemberangkatan; (3) pelaksanaan; (4)

monitoring; (5) penjemputan; dan (6) penilaian.

2. Tahap Pelaksanaan

a. Pemberangkatan Peserta

Pelepasan dan pemberangkatan peserta KKN dilakukan secara online oleh

pimpinan universitas.

b. Pembimbingan Oleh DPL

Pembimbingan merupakan proses pemberian bantuan kepada individu atau

kelompok agar mampu memahami diri dan lingkungannya. Bantuan yang

dimaksud bersifat menunjang pengembangan pribadi individu yang dibimbing.

Pembimbingan merupakan kegiatan yang berkesinambungan. Pembimbingan

dilakukan secara online. Pada dasarnya pembimbing berperan sebagai

fasilitator perkembangan individu, sehingga diharapkan mahasiswa secara aktif

mengembangkan diri, mengatasi masalah, dan mengambil keputusan secara

mandiri selama pelaksanaan KKN pada masa pendemi Covid-19 dan new
normal. Pembimbingan yang dilakukan kepada mahasiswa peserta KKN

bertujuan untuk memberikan petunjuk dalam pelaksanaan dimulai tahap

observasi, penyusunan rencana program, pelaksanaan program dan pelaporan

hasil kegiatan sebagai laporan akhir pelaksanaan KKN. Pembimbingan juga

dilakukan untuk membangun karakter mahasiswa sehingga dapat

menyesuaikan diri dan berkolaborasi dengan masyarakat pada masa pandemi

Covid-19 dan new normal. Mahasiswa mampu mengembangkan sikap

professional dan tanggung jawab sehingga pelaksanaan KKN dapat

berlangsung lancar dan sesuai tujuan.

Tugas Dosen Pembimbing Lapangan adalah:

1) Dosen Pembimbing Lapangan membimbing mahasiswa KKN yang berasal

dari Program Studi masing-masing;

2) Melakukan koordinasi dan sebagai mediator antara mahasiswa dengan

Kepala Desa/Lurah sebagai mitra pelaksanaan KKN secara online;

3) Membimbing mahasiswa secara online selama kegiatan dilaksanakan dan

saat melakukan refleksi serta melaporkan hasil bimbingan dan refleksi

kepada LPPM Unimed secara online;

4) Membimbing mahasiswa untuk merancang dan menghasilkan produk yang

dapat digunakan oleh masyarakat desa sesuai dengan program studi masing-

masing peserta KKN;

5) Mewakili pimpinan LPPM Unimed dalam pelaksanaan kegiatan di

desa/kelurahan secara online;

6) Melakukan monitoring pelaksanaan kegiatan secara online;

7) Membimbing mahasiswa dalam penyusunan program kerja, penyusunan

jurnal harian, penyusunan laporan akhir kegiatan, dan pelaksanaan

presentasi laporan akhir secara online dan luaran kegiatan KKN

 8) Menilai pelaksanaan dalam setiap tahapan yang diikuti mahasiswa sehingga

dapat menentukan nilai akhir mahasiswa yang akan diisikan dalam DPNA

online; dan

9) Mengevaluasi pelaksanaan KKN sehingga dapat dilakukan perbaikan pada

kegiatan KKN tahun berikutnya.

Persyaratan Dosen Pembimbing Lapangan adalah:

1. Dosen tetap Universitas Negeri Medan yang telah memenuhi persyaratan

mengampu mata kuliah.

2. Mampu mengoperasionalkan IT.

3. Setiap DPL membimbing mahasiswa 12-15 orang.

4. Memiliki komitmen dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab sebagai

DPL KKN.

5. Memiliki kepribadian yang baik, dan dapat bekerja sama dengan mahasiswa

dan mitra, dan

6. Menjaga nama baik Unimed di tengah-tengah masyarakat.

c. Kegiatan

Setelah berkoordinasi dengan Kepala Desa/Lurah mahasiswa menyusun

program kegiatan yang akan dilakukan selama pelaksanaan KKN. Program

kegiatan yang disusun mengacu kepada tema dan sub tema KKN mahasiswa

tahun 2021 serta menyesuaikan dengan kondisi lokasi pada masa pandemi

Covid-19 dan new normal yang dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan.

Sebagai contoh kegiatan yang dapat disusun adalah (1) penerapan inovasi

pembelajaran berbasis potensi desa secara kontekstual dan teknologi untuk

mengedukasi anak sekolah; (2) pemberdayaan masyarakat desa untuk

meningkatkan kesejahteraan pada masa pandemi Covid-19 dan new normal;

(3) edukasi kesehatan dan bakti sosial mencegah penyebaran Covid-19; (4)
 peningkatan kualitas hidup masyarakat pada masa pandemi Covid-19 dan new

normal; (5) program peningkatan kemampuan leadership perangkat desa; (6)

membangun kesadaran peningkatan daya tahan tubuh melalui apotik buah dan

sayur desa; (7) kegiatan lainnya yang memungkinkan dapat dilaksanakan

berdasarkan hasil diskusi dengan DPL KKN. Kegiatan yang dilaksanakan oleh

mahasiswa di desa/kelurahan harus menghasilkan produk yang dapat

digunakan oleh masyarakat desa sebagai target luaran dari pelaksanaan KKN

Unimed 2021 sesuai dengan karakteristik kegiatan. Pelaksanaan kegiatan ini

dilakukan melalui online atau jika harus berinteraksi dengan masyarakat tetap

mempedomani protokol kesehatan yang tertuang dalam Pedoman Pencegahan

Dan Pengendalian Corona Virus Disease (Covid-19) yang diterbitkan oleh

Direktorat Jenderal Pencegahan Dan Pengendalian Penyakit Per Maret 2020.

Mahasiswa peserta KKN tidak dibenarkan melakukan kegiatan di luar program

kegiatan yang telah disusun dan disetujui oleh DPL. Untuk mencatat semua

aktivitas kegiatan selama pelaksanaan KKN maka setiap individu dan

kelompok membuat jurnal harian yang pada intinya mencatat semua informasi

tentang kegiatan yang dilakukan, dan merekam setiap kegiatan KKN berupa

video.

d. Monitoring

Monitoring pelaksanaan kegiatan KKN bertujuan untuk mengetahui

keberhasilan atau hambatan sehingga dapat dilakukan perbaikan dengan cepat

sesuai dengan tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan. Monitoring dilakukan

secara online dan terjadwal yang dilakukan oleh DPL, Pengelola KKN dan

Pimpinan Universitas.

e. Penarikan

Sebelum kegiatan KKN berakhir, DPL dan peserta KKN berkoordinasi dengan
 Kepala Desa/Lurah menetapkan mekanisme dan jadwal penarikan peserta

KKN dari desa/kelurahan. Pada jadwal yang telah ditetapkan peserta KKN

ditarik oleh masing-masing DPL dari desa atau kelurahan dan dilakukan secara

online berkoordinasi dengan Kepala Desa/Lurah.

3. Tahap Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut

a. Evaluasi Keberhasilan dan valuasi Program

Evaluasi pelaksanaan kegiatan KKN Unimed dalam 2 (dua) hal yaitu : (1)

evaluasi terhadap keberhasilan mahasiswa; dan (2) evaluasi pelaksanaan KKN

secara komprehensif.

1) Evaluasi Terhadap Mahasiswa

Evaluasi keberhasilan mahasiswa dalam pelaksanaan KKN

dilakukan untuk menentukan nilai akhir mahasiswa. Evaluasi keberhasilan

mahasiswa dilakukan oleh DPL. Evaluasi dilakukan mulai dari pembekalan,

pelaksanaan dan pelaporan.

2) Evaluasi Program KKN

Evaluasi pelaksanaan KKN Unimed dilakukan untuk mengetahui

pencapaian tujuan KKN serta kelemahan dan permasalahan yang ada

sehingga dapat dilakukan perbaikan pada pelaksanaan KKN periode

berikutnya.

Ada 3 hal yang dievalusi pada pelaksanaan KKN mahasiswa

Unimed yaitu : (1) pencapaian tujuan KKN sebagaimana dinyatakan pada

buku pedoman KKN mahasiswa Unimed. (2) proses pelaksanaan KKN

mulai dari persiapan, pelaksanaan, monitoring dan pelaporan, dan (3)

dampak pelaksanaan KKN baik pada mahasiswa sebagai peserta maupun

masyarakat sebagai mitra.

D. Luaran Kuliah Kerja Nyata

Berdasarkan rencana kegiatan KKN maka disusun suatu capaian dari kegiatan, maka

setiap kegiatan KKN harus menghasilkan luaran.

Luaran wajib yaitu :

1. Laporan akhir KKN secara kelompok dan individu sesuai dengan panduan

2. Inovasi produk yang dihasilkan dan digunakan oleh masyarakat desa

3. Abstrak pelaksanaan kegiatan KKN (submit)

4. Video pelaksanaan kegiatan KKN di upload di youtube sebagai dokumentasi

kegiatan dengan mengacu etika akademik (memuat profil peserta KKN, profil

institusi, profil desa, kegiatan di desa dengan durasi maksimal 10 menit)

Luaran tambahan yaitu :

1. Publikasi media cetak/online

 BAB III
PELAPORAN DAN PENILAIAN

A. Standar Isi dan Perwajahan Laporan

Penulisan laporan mengikuti ketentuan sebagai berikut :

1. Laporan ditulis dalam kertas ukuran A4.

2. Laporan ditulis dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar menggunakan jenis

huruf Times New Roman ukuran 12 dengan spasi 1,5.

3. Judul bab menggunakan huruf kapital dengan ukuran font 14 dan dicetak tebal.

4. Judul sub bab menggunakan huruf kapital di awal kata dengan ukuran 12 dan

dicetak tebal.

5. Margin sampul untuk tepi kiri, kanan, atas dan bawah sebesar 3 cm, dan

6. Margin kertas (selain sampul), tepi atas, bawah dan kanan 3 cm sedangkan tepi

kiri 4 cm.

B. Sistematika Penulisan Laporan

Penulisan laporan akhir KKN mahasiswa Unimed mengikuti sistematika sebagai

berikut:

Halaman Sampul
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR TABEL
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
BAB II. ANALISIS SITUASI DESA
BAB III RUANG LINGKUP POTENSI DESA
BAB IV PERUMUSAN PROGRAM KERJA PADA MASA PANDEMI COVID-19

DAN NEW NORMAL

 BAB V HASIL PELAKSANAAN PROGRAM BAB
VI SIMPULAN DAN SARAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Format penulisan laporan secara lengkap ada pada lampiran 7

C. Komponen dan Rubrik Luaran

1. Komponen Inovasi Dan Rubrik Penilaian

Mahasiswa selama menjalani KKN 2021 harus mampu melakukan inovasi melalui

ide, gagasan, praktek atau objek/benda dalam mengatasi permasalahan-permasalahan yang

dihadapi oleh masyarakat, baik dalam aspek pendidikan, kesehatan, ekonomi, teknologi dan

informasi, olahraga, budaya dan seni. Sebuah inovasi dapat disebut berhasil apabila

penciptaan dan pelaksanaan proses, produk, jasa dan metode yang baru dapat menghasilkan

perbaikan kualitas hasil yang efektif dan efisien. Oleh karena itu setiap program inovasi

mahasiswa harus dilakukan secara terencana dan bertujuan yang memenuhi 5 (lima) syarat

komponen, yaitu :

a. Originalitas. Inovasi yang dilakukan harus asli, benar-benar dilakukan oleh

mahasiswa, bukan merupakan jiplakan dari yang lain.

b. Novelty atau kebaharuan. Ide, gagasan, praktek atau objek/benda yang akan dijadikan

sebagai program inovasi harus benar-benar sesuatu hal yang baru bagi

pengguna.dalam mengatasi permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh

masyarakat

c. Kebermanfaatan. Ide, gagasan, praktek atau objek/benda yang akan dijadikan inovasi

harus diperlukan dan bermanfaat bagi pengguna.

d. Ilmiah. Proses pelaksanaan kegiatan inovasi harus memenuhi dan mengikuti kaidah-

kaidah keilmiahan agar hasil yang diperoleh dari kegiatan dapat

dipertanggungjawabkan.
 e. Konsisten. Inovasi yang diciptkan dan dikembangkan harus sesuai dengan bidang

keilmuan sipenyusun.

Kelima komponen tersebut merupakan dasar yang harus dipahami dan dijadikan

mahasiswa KKN dalam setiap pengembangan inovasi agar dapat dikatakan sebagai inovasi

yang layak maupun berhasil.

Kemudian setelah inovasi disusun, maka perlu dilakukan tahap impelementasi untuk

menguji apakah ide, gagasan, praktek atau objek/benda yang dikembangkan efisien dan

efektif. Untuk implementasi ada lima langkah yang harus dilalui, yaitu ; tahap pengetahuan,

tahap persuasi, tahap pengambila keputusan, tahap implementasi, dan tahap konfirmasi.

Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar di bawah ini.

Tahap
Tahap Tahap Tahap Tahap
Pengambila keputusan
Pengetahuan Persuasi Implementasi Konfirmasi

a. Tahap pengetahuan, dalam tahap ini, seseorang belum memiliki informasi yang

lengkap mengenai inovasi. Oleh karena itu, inovasi perlu disampaikan melalui

berbagai saluran komunikasi yang ada, bisa melalui media elektronik, media cetak,

maupun komunikasi interpersonal diantara masyarakat.hal ini diharapkan para calon

adaptor mengetahui informasi yang lengkap terkait inovasi tersebut.

b. Tahap persuasi, pada tahap ini individu tertarik pada inovasi dan aktif mencari

informasi secara detail mengenai inovasi. Tahap kedua ini terjadi lebih banyak dalam

tingkat pemikiran calon pengguna/adaptor. Dalam tahap ini akan muncul rasa

menyenangi atau tidak senang terhadap inovasi, dimana rasa senang atau tidak senang

tersebut dipengaruhi oleh karakteristik inovasi itu sendiri, seperti kelebihan inovasi,

tingkat keserasian, kompleksitas, dapat dicoba dan dapat dilihat.

c. Tahap pengambilan keputusan, setelah mengalami tahan persuasi yang menimbulkan

rasa senang atau tidak senang terhadap inovasi, calon pengadopsi inovasi akan

mengali tahap pengambilan keputusan inovasi. Pada tahap ini individu mengambil
 konsep inovasi dan menimbang keuntungan/kerugian dari menggunakan inovasi dan

memutuskan apakah akan mengadopsi atau menolak inovasi tersebut. Ada dua macam

penolakan inovasi, yakni: penolakan aktif yaitu penolakan inovasi setelah melakukan

melalui proses mempertimbangkan untuk menerima atau mencoba inovasi terlebih

dahulu dan penolakan pasif yakni penolakan inovasi tanpa pertimbangan sama sekali.

d. Tahap implementasi, pada tahap implementasi, pengadopsi mulai mengadopsi inovasi

tersebut. Pengguna inovasi akan menentukan kegunaan dari inovasi dan dapat mencari

informasi lebih lanjut tentang hal itu. Tahap ini merupakan tahap dimana pengadopsi

akan mengambil keputusan untuk mengadopsinya terus menerus hingga menjadi

sebuah rutinitas atau hanya diimplementasikan sementara waktu.

e. Tahap konfirmasi, setelah sebuah keputusan dibuat, seseorang kemudian akan mencari

penguatan terhadap keputusan mereka. Tidak menutup kemungkinan seseorang

kemudian mengubah keputusan yang tadinya menolak jadi menerima inovasi setelah

melakukan evaluasi atau malah sebaliknya, yang awalnya menerima kemudian

berhenti/menolak inovasi dengan alasan-alasan tertentu.

2. Komponen Isi Abstrak Dan Rubruk Penilaian

a. Judul dalam bahasa Indonesia (Maksimum 15 kata UPPERCASE)

b. Penulis/Oleh (Alamat email dan no Hp penulis pertama)

Cth: Penulis Pertama1*, Penulis2, Penulis3

1
Jurusan Kimia, Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam.
2
Jurusan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi.
3
Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, Program Studi Pendidikan Teknik Elektro,
Fakultas Teknik.
Alamat korespondensi*: [email protected]
Hp: 081234567890
c. ABSTRAK (bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris) max 500 kata

Bahasa Indonesia
Abstrak: Gambaran umum desa/kelurahan, tujuan dan manfaat KKN, Program
Desa/Kelurahan yang telah, sedang dan akan dilaksanakan serta hal apa yang
terdapat di desa tersebut yang memiliki nilai jual (dapat dipromosikan dari desa
tersebut); Gambaran potensi desa/kelurahan berdasarkan hasil observasi yang
dilakukan (memiliki nilai lebih); Permasalahan yang dihadapi desa dalam
mengembangkan potensi dan program desa (lebih kongkret/spesifik/nyata);
 Program kerja yang direncanakan untuk mengembangkan potensi yang ada dengan
mencantumkan jenis kegiatan, waktu dan jadwal kegiatan, komponen yang
dilibatkan; Metode pelaksanaan program yang dilakukan; Hasil yang dicapai
berdasarkan perumusan program kerja, hambatan yang dihadapi dan solusinya serta
keberlanjutan program. (Maksimal 500 kata)
Kata kunci: maksimal 5 kata (menggambarkan isi abstrak)

Bahasa Inggris
Abstract:General description of the village/kelurahan, the objectives and benefits of
KKN, the Village/Kelurahan Program that has been, is being and will be
implemented as well as things in the village that have a selling value (benefit from
the village); A description of the potential of the village/kelurahan based on the
results of observations made (having more value); Problems faced by villages in
developing village potentials and programs (more concrete/specific/real); Work
program that is planned to develop the existing potential with activities, types of
activities, and schedules, components involved; The method of implementing the
program; The results achieved are based on the formulation of work programs,
obstacles faced and completion and programs. (Maximum 500 words)
Keywords: maximum 5 words (describes the abstract content)

d. Format penulisan

a. Font :Times New Roman 12, Italic

b. Page Layout: Before, After 0 pt
c. Spasi abstrak :1 cm
d. Margin kiri 4 cm, atas 4 cm, kanan 3 cm, bawah 3 cm
e. Jarak antara judul, nama penulis, isi abstrak, dan kata kunci dibuat 1 ½ spasi

3. Komponen Isi Video Kegiatan KKN dan Rubrik

a. Judul video: dikembangkan dari tema KKN mahasiswa Unimed 2021

b. Spesifikasi video:

1. Video dapat berupa dokumenter atau jenis video lainnya;

2. Durasi maksimal 7 menit

3. Diunggah ke akun youtube masing-masing kelompok dan link unggahan

dikirimkan ke panitia

4. Setiap video yang di unggah harus memuat identitas anggota kelompok pada

kolom deskripsi youtube.

c. Video mengacu kepada etika akademik Universitas Negeri Medan

d. Video merupakan karya asli kelompok

 e. Video tidak mengandung SARA dan tidak melanggar hukum/aturan yang berlaku

f. Konten video memuat profil peserta KKN, profil Unimed, profil desa, dan kegiatan

selama pelaksanaan KKN

g. Video yang dikirimkan bisa dipakai di lingkungan Universitas Negeri Medan dan

dapat secara bebas digunakan dengan tetap memberikan hak ciptanya pada kreator.

D. Jurnal Kegiatan

Untuk mencatat semua kegiatan KKN maka setiap individu dan kelompok membuat

jurnal harian yang pada intinya mencatat semua informasi tentang kegiatan yang dilakukan

dengan komponen sebagai berikut:

1. Hari/Tanggal :

2. Aktivitas :

3. Kendala :

4. Solusi :

5. Produk aktivitas :

Format jurnal harian mahasiswa secara lengkap disajikan pada lampiran 10

E. Laporan Akhir

Laporan akhir pelaksanaan KKN diserahkan kepada DPL paling lambat paling

lambat 30 Agustus 2021. Laporan akhir KKN dapat direvisi berdasarkan saran DPL. Setelah

laporan dinyatakan lengkap maka DPL melakukan penilaian untuk menentukan nilai KKN

mahasiswa selanjutnya diisikan ke DPNA. Laporan akhir dikumpulkan ke LPPM Unimed

selambat- lambatnya 1 minggu setelah laporan akhir diserahkan oleh mahasiswa dalam bentuk

soft copy (link: https://s.id/luarankkn_2021) dan hard copy.

F. Komponen Penilaian dan Hasil Penilaian

Komponen penilaian untuk menentukan nilai akhir mahasiswa adalah:

1. Aktivitas pelaksanaan KKN

2. Program kerja
 3. Luaran wajib

4. Luaran tambahan

5. Presentasi laporan akhir

Untuk menentukan nilai akhir mahasiswa digunakan komposisi sebagai seperti pada

tabel 1 berikut.

Tabel 1 Bobot Penilaian

No Komponen penilaian Bobot Penilaian (%) Komponen

1 Jurnal Harian pelaksanaan KKN 10 F1
2 Program kerja 10 F2
3 Presentasi laporan akhir 15 F3
4 Luaran wajib 57
F4
5 Luaran tambahan 8

Klasifikasi penilaian hasil nilai akhir mahasiswa KKN mengacu kepada tabel 2
berikut.
Tabel 2 Klasifikasi Hasil Nilai Akhir Mahasiswa

Nilai
No Rentang Kategori
Angka Huruf
1 90-100 4 A Sangat Kompeten
2 80-89 3 B Kompeten
3 70-79 2 C Cukup Kompeten
4 0-69 0 E Tidak Kompeten
LAMPIRAN 1. FORMAT PENILAIAN KEPALA DESA (Kepala Desa)

PENILAIAN KEPALA DESA/KELURAHAN PADA PELAKSANAAN KKN

Kabupaten : ...................................................................................
Kecamatan : ...................................................................................
Desa/Kelurahan : ...................................................................................
Nama Kepala Desa/Lurah : ...................................................................................
Nama mahasiswa : ...................................................................................
NIM : ...................................................................................
Program Studi : ...................................................................................

No Komponen Penilaian Skor

1 Moral, etika, sikap dan perilaku
2 Kepatuhan tinggal di lokasi
3 Kepatuhan terhadap tata tertib
4 Kerjasama antar mahasiswa
5 Kerjasama dengan masyarakat
6 Kemampuan dalam menggali potensi
7 Kemampuan dalam penyusunan program
8 Kemampuan dalam melaksanakan program
9 Kemampuan memberdayakan masyarakat
10 Peran dan aktivitas dalam pendampingan masyarakat
11 Tanggungjawab dalam pelaksanaan program
12 Manfaat program bagi masyarakat
Total
Nilai = skor/120 x 100

*Rentang nilai 1-100

Rentang skor 1-10

..................................., 2021
Penilai

...........................................................
LAMPIRAN 2. FORMAT PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN PADA PELAKSANAAN KKN

Kabupaten : ...............................................................................................
Kecamatan : ...............................................................................................
Desa/Kelurahan : ...............................................................................................
Nama Dosen : ...............................................................................................
Nama mahasiswa : ...............................................................................................
NIM : ...............................................................................................
Program Studi : ...............................................................................................

No Komponen Penilaian Skor

1 Kepatuhan tinggal di lokasi
2 Kepatuhan terhadap tata tertib
3 Kemampuan dalam menggali potensi
4 Kemampuan dalam penyusunan program
5 Kemampuan dalam melaksanakan program
6 Relevansi rencana program dengan bidang ilmu
7 Kemampuan memberdayakan masyarakat
8 Peran dan aktivitas dalam pendampingan masyarakat
9 Tanggungjawab dalam pelaksanaan program
10 Kerjasama antar mahasiswa
11 Kerjasama dengan masyarakat
12 Manfaat program bagi masyarakat
Total
Nilai = skor/120 x 100

*Rentang nilai 1-100

Rentang skor 1-10

..................................., 2021
Penilai

............................................................
LAMPIRAN 3. FORMAT PROGRAM KERJA MAHASISWA KKN (Mahasiswa)
(KELOMPOK)

PROGRAM KERJA KKN MAHASISWA TAHUN 2021

Kabupaten : ...............................................................................................
Kecamatan : ...............................................................................................
Desa/Kelurahan : ...............................................................................................
Nama Dosen : ...............................................................................................
Anggota Kelompok
NO NIM NAMA PRODI
1
2
3
dst

PROGRAM I
1. Tema/Sub Tema
2. Judul
3. Analisis Situasi
4. Jenis Program (Baru, Lanjutan)
5. Alokasi Waktu
6. Sasaran
7. Metode Pelaksanaan
8. Jadwal Kegiatan
9. Luaran Kegiatan
10. Kendala (fisik dan non fisik)
PROGRAM II dan seterusnya (dengan cara yang
sama) ……………, 2021
Mahasiswa KKN

NIM……………………………….

Mengetahui
Kepala Desa/Lurah
Dosen Pembimbing Lapangan

………………………… ……………………………..

29
LAMPIRAN 4. FORMAT SAMPUL PROGRAM KERJA (KELOMPOK)

PROGRAM KERJA KKN MAHASISWA

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Kabupaten : ...............................................................................................
Kecamatan : ...............................................................................................
Desa/Kelurahan : ...............................................................................................
Nama Dosen : ...............................................................................................

Oleh

No. Nama NIM Program Studi Fakultas

1 ............... ............. .......................... .........................
2 ................ .............. .......................... .........................
3 ............... .............. ........................... ........................
Dst

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2021

30
LAMPIRAN 5. FORMAT PENILAIAN PROGRAM KERJA MAHASISWA KKN (DPL)
(KELOMPOK)

PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

PROGRAM KERJA MAHASISWA KKN

Nama Mahasiswa : ……………………………………………………..

NIM : …………………………………………………….
Prodi/Fakultas : ……………………………………………………..
Desa/Kelurahan :………………………………………………………
Kecamatan : ……………………………………………………...
Kabupaten : ……………………………………………………..

Penilaian dilakukan dengan cara memberi tanda centang (√) pada angka 4, 3, 2, atau 1 pada kolom
skor untuk setiap pernyataan/indikator untuk masing-masing aspek kelayakan. (Kriteria Umum : 4 =
sangat jelas; 3= jelas; 2= kurang jelas; 1= sangat kurang jelas).

Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1 Tema kegiatan
2 Judul kegiatan
3 Analisis situasi
4 Jenis program
5 Solusi yang direncanakan
6 Alokasi waktu
7 Sasaran
8 Metode pelaksanaan
9 Jadwal kegiatan
10 Luaran kegiatan
Jumlah
Nilai = skor/40 x 100
*Rentang nilai 1-100

..................................., 2021
Penilai

...........................................................
LAMPIRAN 6. FORMAT SAMPUL LAPORAN AKHIR KKN MAHASISWA
(KELOMPOK)

JUDUL PROGRAM

Kabupaten : ...............................................................................................
Kecamatan : ...............................................................................................
Desa/Kelurahan : ...............................................................................................
Nama Dosen : ...............................................................................................

.Oleh

No. Nama NIM Program Studi Fakultas

1 ............... ............. .......................... .........................
2 ................ .............. .......................... .........................
3 ............... .............. ........................... ........................
Dst

.
.

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN MEDAN
2021
LAMPIRAN 7. FORMAT DAFTAR ISI LAPORAN AKHIR KKN MAHASISWA

Halaman Sampul
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi, Daftar Gambar, Daftar Tabel

BAB I PENDAHULUAN
A. Gambaran umum lokasi KKN (gambaran umum tentang desa
lokasi KKN seperti letak geografis, jarak dari kecamatan, jarak
dari kabupaten, alat transportasi dan alat komunikasi)
B. Tujuan ( tujuan pelaksanaan KKN)
C. Manfaat ( manfaat pelaksanaan KKN)
D. Program desa (program desa yang telah berlangsung, yang
sedang berlangsung dan yang akan berlangsung)
BAB II ANALISIS SITUASI DESA/KELURAHAN
Potensi desa (kemukakan potensi yang dimiliki desa berdasarkan
hasil observasi yang dilakukan seperti pertanian, perkebunan,
pariwisata, industri dan lainnya; unit usaha desa yang ada;
karakteristik desa seperti suku, agama dan lainya; program desa
yang ada seperti kegiatan karang taruna, kegiatan posyandu,
keluarga berencana; jumlah sekolah yang ada)
BAB III RUANG LINGKUP POTENSI DESA
Kemukakan berbagai potensi yang ditemukan dari hasil analisis
situasi desa kemudian kemukakan apa yang menjadi kebutuhan
untuk menyelesaikan masalah tersebut berdasarkan data potensi
desa
yang ada
BAB IV PERUMUSAN PROGRAM KERJA MASA PANDEMI
COVID-19 DAN NEW NORMAL
Kemukakan program kerja yang direncanakan untuk
mengembangkan potensi yang ada seperti yang ditetapkan pada
rencana program kerja. Perlu dicantumkan jenis kegiatan, waktu
dan jadwal kegiatan, komponen yang dilibatkan dan
evaluasi Keberhasilan
BAB V HASIL PELAKSANAAN PROGRAM
Kemukakan hasil yang dicapai berdasarkan perumusan program
kerja, hambatan yang dihadapi dan solusinya serta keberlanjutan
program.
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
A Simpulan (tuliskan simpulan pelaksanaan KKN)
B Saran (kemukan saran untuk untuk merumuskan alternatif
solusi sehingga dapat diperbaiki pada kegiatan KKN
berikutnya)
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN Lampirkan absensi kehadiran, program kerja KKN, jurnal harian
setiap anggota, peta desa, struktur organisasi desa, program kerja
individu dan kelompok, foto kegiatan, dan data lain yang
mendukung
LAMPIRAN 8. FORMAT LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN KKN MAHASISWA

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN KKN MAHASISWA

Nama Program : …………………………………………………..

Desa/Kelurahan :…………………………………………………
Kecamatan : ………………………………………………...
Kabupaten : …………………………………………………..
Kepala Desa/Lurah : …………………………………………………
Dosen Pembimbing Lapangan : ………………………………………………...

…………………, 2021

Mengetahui: Disetujui
Kepala Desa/Lurah …………… Dosen Pembimbing Lapangan

Nama Nama
NIP
LAMPIRAN 9. FORMAT PENILAIAN LAPORAN AKHIR MAHASISWA KKN (DPL)

PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

LAPORAN AKHIR MAHASISWA KKN

Nama Mahasiswa : ……………………………………………………..

NIM : …………………………………………………….
Prodi/Fakultas : ……………………………………………………..
Desa/Kelurahan :………………………………………………………
Kecamatan : ……………………………………………………...
Kabupaten : ……………………………………………………..

Penilaian dengan cara memberi tanda centang (√) pada angka 4, 3, 2, atau 1 pada kolom skor untuk
setiap pernyataan/indikator untuk masing-masing aspek kelayakan. (skor 4 = sangat jelas/sesuai; 3=
jelas/sesuai; 2= kurang jelas/sesuai; 1= sangat kurang jelas/sesuai).

Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4
A FORMAT PENULISAN
1 Ukuran kertas
2 Ukuran huruf
3 Spasi
4 Penulisan judul bab
5 Penulisan judul sub bab
6 Margin sampul
7 Margin kertas
8 Kelengkapan isi laporan
B ISI LAPORAN
1 Gambaran umum lokasi KKN
2 Tujuan KKN
3 Manfaat KKN
4 Gambaran program desa yang telah ada
5 Analisis situasi desa
6 Ruang lingkup potensi desa
7 Perumusan progam kerja KKN
8 Hasil pelaksanaan program
9 Simpulan
10 Saran
Jumlah
Nilai = skor/72 x 100

*Rentang nilai 1-100

..................................., 2021
Penilai

............................................................
LAMPIRAN 10. FORMAT JURNAL KEGIATAN HARIAN KKN MAHASISWA
(INDIVIDU DAN KELOMPOK)

JURNAL KEGIATAN HARIAN KKN MAHASISWA

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TAHUN 2021

Nama Mahasiswa :…………………………………………………

NIM :…………………………………………………
Prodi/Fakultas :…………………………………………………
Desa/Kelurahan :…………………………………………………
Kecamatan :…………………………………………………
Kabupaten :…………………………………………………
Kepala Desa/Lurah :…………………………………………………
Dosen Pembimbing Lapangan :…………………………………………………

No Hari/Tanggal Aktivitas Kendala Solusi Produk

Aktivitas

…………………, 2021

Diketahui

Kepala Desa/Lurah …………… Dosen Pembimbing Lapangan

Nama Nama
NIP
LAMPIRAN 11. FORMAT PENILAIAN PRESENTASI LAPORAN KKN (DPL)
(KELOMPOK)
PENILAIAN PRESENTASI LAPORAN KKN

Nama Mahasiswa : ……………………………………………………..

NIM : …………………………………………………….
Prodi/Fakultas : ……………………………………………………..
Desa/Kelurahan :………………………………………………………
Kecamatan : ……………………………………………………...
Kabupaten : ……………………………………………………..

No Aspek Yang Dinilai Bobot Skor Penguji

1 PENGUASAAN MATERI LAPORAN
A. Penguasaan gambaran umum desa, , unit usaha 10
desa, program desa
B. Penguasaan potensi yang diperoleh dari hasil 20
observasi dan analisis berdasarkan data yang ada
C. Penguasaan program kerja yang dilakukan 10
2 PENYAJIAN
A. Sistematika penyajian 5
B. Kualitas alat bantu (power pont, video, animasi, 5
gambar, dan lain lain
C. Penggunaan bahasa Indonesia yang baku 5
D. Cara presentasi 5
E. Ketepatan waktu 5
3 KETRAMPILAN MENJAWAB PERTANYAAN
A. Kebenaran dan ketuntasan jawaban 10
B. Kecepatan dan ketepatan 5
C. Cara menjawab pertanyaan 5
4 SIKAP dan PENAMPILAN
A. Sopan santun 5
B. Cara berargumentasi 5
C. Kerapian 5
JUMLAH 100

..................................., 2021
Penilai

............................................................
LAMPIRAN 12. (Mahasiswa)

BERITA ACARA PELAKSANAAN KKN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TAHUN 2021

Pada hari ………………… Tanggal ………… bulan............................tahun............................Kepala

Desa/Kelurahan.......................................menyatakan bahwa benar mahasiswa :

Nama :

NIM :

Jurusan/Prodi :

Fakultas :

Telah melaksanakan KKN di desa/kelurahan yang saya pimpin dari tanggal bulan...............tahun

……… sampai dengan tanggal ……… bulan …….. tahun ……..

Demikianlah Berita Acara pelaksanaan KKN dibuat agar dapat dipergunakan sebagai mana mestinya.

…………,……………….2021

Kepala Desa/Lurah ………………..

………………………………..
LAMPIRAN 13 (DPL/PIMPINAN/PENGELOLA)

FORMAT MONITORING PELAKSANAAN KKN OLEH DPL/PIMPINAN/PENGELOLA

Hari/Tanggal : …………………………………………………
Desa/Kelurahan :…………………………………………………
Kecamatan : …………………………………………………
Kabupaten : …………………………………………………
Nama Mahasiswa : ………………………………………………
Dosen Pembimbing Lapangan :…………………………………………………
Pelaksanaan Program :

No Judul/Nama Sasaran Ketercapaian (%) Keterangan

Program

A. Kendala/Masalah :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
B. Solusi
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
C. Catatan Tambahan
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

…………………, 2021

Dosen Pembimbing Lapangan/Pimpinan/Pengelola

..............................................
Lampiran 14. SURAT PENGANTAR (Wakil Rektor I)

Nomor :
Lampiran : 1(satu) berkas
Hal : Kesediaan Kepala Desa

Kepada,
Yth Kepala Desa/Lurah……………….
Di Tempat
Sehubungan dengan mahasiswa Universitas Negeri Medan (Unimed) akan
melaksanakan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tahun 2021 dari tanggal 22 Juli sampai
dengan 14 Agustus 2021, kami mohon kesediaan Bapak/Ibu Kepala Desa/Lurah untuk
menerima mahasiswa Unimed melaksanakan KKN di Desa/Kelurahan yang Bapak/Ibu
pimpin. Mahasiswa akan melaksanakan kegiatan KKN yang berkaitan dengan bidang
keilmuannya, serta membantu aparat pemerintahan desa/kelurahan dalam melaksanakan
kegiatan yang terkait dengan penanganan pandemi Covid-19 dan new normal.
Demikianlah surat permohonan ini kami sampaikan. Atas perhatian dan kerjasamanya
diucapkan terima kasih.

Medan,.................2021
Wakil Rektor I

Dr. Restu, MS
NIP. 196107191987031001
LAMPIRAN 15 (KEPALA DESA/LURAH)
SURAT PERNYATAAN KEPALA DESA/LURAH

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama :
No.Hp/WA :
Kepala Desa/Lurah :
Kecamatan :
Kabupaten :
Provinsi :
menyatakan bersedia menerima mahasiswa Universitas Negeri Medan
Nama :

NIM :
Program Studi/Jurusan :
Fakultas :
melaksanakan KKN di desa/kelurahan yang saya pimpin pada tahun 2021 selama masa
pandemi Covid-19 dan new normal yang menurut penilaian mahasiswa dimungkinkan sebagai
tempat melaksanakan KKN pada masa pandemi Covid-19 dan new normal.
Demikian surat pernyataan ini saya perbuat, agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

…………, 2021
Yang membuat pernyataan,
Kepala Desa/Lurah

Ttd dan Cap

……………………………...
LAMPIRAN 16 (MAHASISWA)
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN MAHASISWA MENGIKUTI KKN

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama :
NIM :
Program Studi/Jurusan :
Fakultas :
menyatakan bersedia menjadi peserta dan mengikuti mata kuliah Kuliah Kerja Nyata pada
program Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa Universitas Negeri Medan 2021 pada masa
pandemi Covid-19 dan new normal dengan mengikuti aturan yang berlaku dan protokol
kesehatan.
Demikian surat pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagai mana mestinya.

…………, 2021
Yang membuat pernyataan,
Materai 10.000

…………………………………
NIM.
LAMPIRAN 17 (ORANG TUA)

SURAT PERNYATAAN ORANG TUA/WALI

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama Orang Tua/Wali :
Alamat :
No.Hp/WA :
Adalah benar orang tua/wali dari mahasiswa Nama :
NIM :
Program Studi/Jurusan :
Fakultas :
menyatakan menyetujui anak tersebut di atas untuk mengikuti mata kuliah Kuliah Kerja
Nyata pada program Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa Universitas Negeri Medan 2021
pada masa pandemi Covid-19 dan new normal.
Demikian surat pernyataan ini saya perbuat, agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya

…………, 2021
Yang membuat pernyataan,
Materai 10.000

…………………………………
LAMPIRAN 18 (MAHASISWA)

SURAT PERNYATAAN MAHASISWA MENGIKUTI PROTOKOL KESEHATAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama :
NIM :
Program Studi/Jurusan :
Fakultas :
Menyatakan bersedia mengikuti anjuran pemerintah mengenai protokol kesehatan yang
tertuang dalam Pedoman Pencegahan Dan Pengendalian Corona Virus Disease (Covid-19)
yang diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pencegahan Dan Pengendalian Penyakit Per Maret
2020.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, agar dapat dipergunakan sebaik-baiknya.

………………, 2021
Yang membuat pernyataan,
Materai 10.000

………………………………
NIM.

Link Pedoman Pencegahan Dan Pengendalian Corona Virus Disease (Covid-19) dapat
diunduh disini https://perdhaki.org/wp-content/uploads/2020/03/REV-
04_Pedoman_P2_COVID-19_-27-Maret2020_Tanpa-TTD.pdf
LAMPIRAN 19 (KEPALA DESA/LURAH)
SURAT PERNYATAAN KEPALA DESA/LURAH

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama :
No.Hp/WA :
Kepala Desa/Lurah :
Kecamatan :
Kabupaten :
Provinsi :
menyatakan tidak bersedia menerima mahasiswa Universitas Negeri Medan
Nama :

NIM :
Program Studi/Jurusan :
Fakultas :
di desa/kelurahan yang saya pimpin pada tahun 2021 selama masa pandemi Covid-19 dan
new normal, dikarenakan wilayah yang saya pimpin termasuk wilayah Zona Merah dan juga
mengantisipasi penyebaran Covid-19.
Demikian surat pernyataan ini saya perbuat, agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

…………, 2021
Yang membuat pernyataan,
Lurah/Kepala Desa

Ttd dan cap

…………………………………
LAMPIRAN 20 (KEPALA DESA)

SURAT KETERANGAN TINGGAL DAN DOMISILI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :
No.Hp/WA :
Kepala Desa/Lurah :
Kecamatan/Kabupaten :
Provinsi :
menyatakan bahwa mahasiswa Universitas Negeri Medan
Nama :
NIM :
Program Studi/Jurusan :
Fakultas :
merupakan anak/keluarga dari
Nama Orang Tua/Wali :
Alamat :
No.Hp/WA :

Adalah benar tinggal dan berdomisili bersama dengan orang tua/Wali di desa/kelurahan
yang saya pimpin dan bersedia menerima mahasiswa tersebut untuk melaksanakan KKN
tahun 2021 pada masa pandemi Covid-19 dan new normal.
Demikian surat pernyataan ini saya perbuat, agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
…………, 2021
Yang membuat pernyataan,
Lurah/Kepala Desa
Ttd dan cap

…………………………………
LAMPIRAN 21 (MAHASISWA)

Nama Kepala Desa/Fungsionaris Desa dan nomor rekening

No Nama Kepala Nama Bank Nomor Rekening

Desa/Fungsionaris Desa
LAMPIRAN 22 (MAHASISWA)

FORMULIR PENDAFTARAN KKN MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TAHUN 2021

1 Nama : ........................................................................
2 NIM : ........................................................................
3 Sks Telah Lulus : ........................................................................
4 IPK Terakhir : ........................................................................
5 Jenis Kelamin : ........................................................................
6 Agama : ........................................................................
7 Alamat : .......................................................................
8 Penyakit dengan : ........................................................................
perawatan khusus
9 No.Hp/WA :.........................................................................
10 E-mail : ........................................................................
11 Program Studi : ........................................................................
12 Jurusan : ........................................................................
13 Fakultas : ........................................................................
14 Nama Orang Tua/Wali : ........................................................................
15 Alamat : ........................................................................
16 No.Hp/WA : ........................................................................
17 Lokasi KKN
Provinsi : ........................................................................
Kabupaten : .......................................................................
Kecamatan : .......................................................................
Desa/Kelurahan : ........................................................................

..............., 2021
Mahasiswa peserta KKN

..........................................................

NIM.

LAMPIRAN 23
RUBRIK PENILAIAN INOVASI
Petunjuk
Kami mohon dengan hormat kesediaan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) untuk
memberikan penilaian pada setiap item dengan cara memberi tanda (v) pada satu jawaban
yang paling sesuai, dengan opsi penilaian:

4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang

Penilaian
No Indikator Sub Indikator 1 2 3 4
1 Originalitas Gagasan
Data
Proses
Hasil
2 Kebaharuan Inovasi merupakan sesuatu hal
baru bagi pengguna
3 Kebermanfaatan Keterkaitan masalah yang
dihadapi
Kemudahan dan keamanan
Kebutuhan
Keberlanjutan
4 Keilmiahan Prinsip-prinsip ilmiah
Kecukupan data
Analisis
Relevansi data, analisis dengan
kesimpulan
5 Konsistensi Kesesuaian bidang ilmu
penyusun
6 Lay out Tampilan produk memenuhi
standar keilmuan, kode etik dan
tidak mengandung unsur SARA.
Jumlah Skor
Nilai = skor/24 x 100

Medan, 2021
Penilai

………………………………….
LAMPIRAN 24

RUBRIK PENILAIAN ABSTRAK

Petunjuk

Penilaian dilakukan dengan cara memberi tanda centang (√) pada angka 4, 3, 2, atau 1 pada kolom
skor untuk setiap pernyataan/indikator untuk masing-masing aspek kelayakan. (Kriteria Umum : 4 =
sangat jelas/sangat sesuai; 3= jelas/sesuai; 2= kurang jelas/kurang sesuai; 1= sangat kurang
jelas/sangat kurang sesuai).

Kriteria Penilaian
Komponen Yang Dinilai
1 2 3 4
Kemamapuan menuliskan judul yang menggambarkan isi
abstrak
Kemampuan mendeskripsikan gambaran umum desa/kelurahan,
tujuan dan manfaat KKN, program desa/kelurahan yang telah,
sedang dan akan dilaksanakan
Kemapuan mendeskripsikan potensi desa/kelurahan berdasarkan
hasil observasi yang dilakukan
Kemampuan mendeskripsikan permasalahan yang dihadapi desa
dalam mengembangkan potensi dan program desa
Kemampuan mendeskripsikan program kerja yang direncanakan
untuk mengembangkan potensi yang ada dengan mencantumkan
jenis kegiatan, waktu dan jadwal kegiatan, komponen yang
dilibatkan
Kemampuan mendeskripsikan Metode pelaksanaan program
yang dilakukan
Kemampuan mendeskripsikan hasil yang dicapai berdasarkan
perumusan program kerja, hambatan yang dihadapi dan
solusinya serta keberlanjutan program.
Format penulisan abstrak
Jumlah skor
Nilai = jumlah skor/32 x 100

..................................., 2021
Penilai

...........................................................
LAMPIRAN 25
RUBRIK PENILAIAN VIDEO
Petunjuk
Penilaian dilakukan dengan cara memberi tanda centang (√) pada angka 4, 3, 2, atau 1 pada kolom
skor untuk setiap pernyataan/indikator untuk masing-masing aspek kelayakan. (Kriteria Umum : 4 =
sangat jelas/sangat sesuai; 3= jelas/sesuai; 2= kurang jelas/kurang sesuai; 1= sangat kurang
jelas/sangat kurang sesuai).
Kriteria Penilaian
Komponen Yang Dinilai
1 2 3 4
Kemampuan menentukan judul video
Ketepatan mengikuti spesifikasi video
Kemampuan mendeskripsikan konten video
Kemampuan meminimalisir gangguan atau noise
Kreativitas (penggunaan sudut kamera, momen, pencahayaan,
efek suara atau musik dan pengambilan jarak gambar)
Penggunaan bahasa baku sesuai dengan KBBI
Jumlah skor
Nilai = jumlah skor/24 x 100

..................................., 2021
Penilai

.............................................................
LAMPIRAN 26
JADWAL PELAKSANAAN KKN MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
TAHUN 2021

No Kegiatan Pelaksanaan
1 Pendataan data awal desa 11-14 Juni 2021
18-19 Juni 2021
28 Juni 2021
2 a. Mengunggah persyaratan pendaftaran 29 Juni – 7 Juli 2021
peserta KKN (lampiran 15, 16, 17, 18, 21)
dan surat keterangan dokter secara online di
laman kkn.unimed.ac.id.
b. Untuk zona merah mengunggah persyaratan
pendaftaran peserta KKN (lampiran 19, 15,
16, 17, 18, 21) dan surat keterangan dokter
secara online di laman kkn.unimed.ac.id.
c. Untuk tinggal dan domisili tidak sesuai KK
mengunggah persyaratan pendaftaran
peserta KKN (lampiran 20, 16, 17, 18, 21)
dan surat keterangan dokter secara online di
laman kkn.unimed.ac.id.
3 Verifikasi persyaratan pendaftaran calon 30 Juni- 07 Juli 2021
peserta KKN
4 Pembekalan Dosen Pembimbing Lapangan 19 Juli 2021
(DPL) secara online
5 Pembekalan Mahasiswa Peserta KKN di 19 - 21 Juli 2021
masing masing fakultas secara online
6 Pelepasan Dan Pemberangkatan Di Universitas 22 Juli 2021
secara online
7 Melapor di Desa/Kelurahan Lokasi KKN 23 Juli 2021
8 Monev DPL secara online 3 Agustus 2021
11 Monev Pimpinan secara online 5-6 Agustus 2021
12 Monev Pengelola secara online 11 Agustus 2021
13 Akhir pelaksanaan KKN 14 Agustus 2021
14 Penyerahan luaran Kegiatan KKN ke DPL 30 Agustus 2021
15 Penyerahan luaran ke LPPM melalui link 01 September 2021
(link: https://s.id/luarankkn_2021)
16 Pengisian DPNA secara online 13-31 Desember 2021
Jln. Willem Iskandar Psr. V No. 1589, Medan 20221
Telp. (061) 6632195, 6613356 Fax (061) 6614002 53