30.3.1 - Dokumen Penilaian Kinerja Guru
30.3.1 - Dokumen Penilaian Kinerja Guru
30.3.1 - Dokumen Penilaian Kinerja Guru
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek yang
ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Tanda
tangan Tanda tangan
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Penilaian untuk Kompetensi 2: Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yang
mendidik
Skor
Indikator Tidak ada Terpenuhi Seluruhnya
bukti (Tidak sebagian
terpenuhi) terpenuhi
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Penilaian untuk Kompetensi 8: Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan
kebudayaan nasional
Skor
Indikator Tidak ada Terpenuhi Seluruhnya
bukti (Tidak sebagian
terpenuhi) terpenuhi
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Penilaian untuk Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga
menjadi guru
Skor
Indikator Tidak ada Terpenuhi Seluruhnya
bukti (Tidak sebagian
terpenuhi) terpenuhi
1. Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat
0 1 2
waktu.
2. Jika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa 2
dengan melakukan hal-hal produktif terkait dengan mata
0 1
pelajaran, dan meminta guru piket atau guru lain untuk
mengawasi kelas.
3. Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan semua
kegiatan lain di luar jam mengajar berdasarkan ijin dan 0 1 2 (26)
persetujuan pengelola sekolah.
4. Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan
memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak menghadiri
0 1 2
kegiatan yang telah direncanakan, termasuk proses
pembelajaran di kelas.
5. Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan non-
pembelajaran dengan tepat waktu sesuai standar yang 0 1 2
ditetapkan.
6. Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar untuk
0 1 2
kegiatan yang produktif terkait dengan tugasnya.
7. Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan
sekolah dan mempunyai prestasi yang berdampak positif 0 1 2
terhadap nama baik sekolah.
8. Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru. 0 1 2
Total skor untuk kompetensi 10 (27)
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Penilaian untuk Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
Skor
Indikator Tidak ada Terpenuhi Seluruhnya
bukti (Tidak sebagian
terpenuhi) terpenuhi
1. Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil, 2
memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan 0 1
masing‐masing, tanpa memperdulikan faktor personal.
2. Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman 2
sejawat (bersifat inklusif), serta berkontribusi positif (26)
0 1
terhadap semua diskusi formal dan informal terkait dengan
pekerjaannya.
3. Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak
membatasi perhatiannya hanya pada kelompok tertentu
0 1
(misalnya: peserta didik yang pandai, kaya, berasal dari 2
daerah yang sama dengan guru).
Total skor untuk kompetensi 11 (27)
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Penilaian untuk Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang
tua peserta didik, dan masyarakat
Skor
Indikator Tidak ada Terpenuhi Seluruhnya
bukti (Tidak sebagian
terpenuhi) terpenuhi
1. Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, 2
dan potensi peserta didik kepada orang tuanya, baik dalam
0 1
pertemuan formal maupun tidak formal antara guru dan
orangtua, teman sejawat, dan dapat menunjukkan buktinya.
2. Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran 2
yang diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat dan 0 1 (26)
dapat memberikan bukti keikutsertaannya.
3. Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari
masyarakat, berkomunikasi dengan masyarakat sekitar, serta 0 1
berperan dalam kegiatan sosial di masyarakat.
2
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)
Penilaian untuk Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Skor
Indikator Tidak ada Terpenuhi Seluruhnya
bukti (Tidak sebagian
terpenuhi) terpenuhi
1. Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan 2
kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang diampunya,
untuk mengidentifikasi materi pembelajaran yang dianggap
0 1
sulit, melakukan perencanaan dan pelaksanaan
pembelajaran, dan memperkirakan alokasi waktu yang
diperlukan.
2. Guru menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir di 2
0 1 (26)
dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
3. Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan
pembelajaran yang berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan
0 1
yang membantu peserta didik untuk memahami konsep 2
materi pembelajaran.
Total skor untuk kompetensi 13 (27)
Sebelum Pengamatan
Tanggal (11)
(13)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(14)
Selama Pengamatan
Tanggal (15)
(17)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(18)
Setelah Pengamatan
Tanggal (19)
(21)
Tindak lanjut yang diperlukan:
(22)
Pemantauan
Tanggal (23)
(25)