Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 35 tayangan

    1 - IPA 8 - WWW - Kherysuryawan.id

    Diunggah oleh

    aldi pauzi
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak pada makhluk hidup dan benda. Tujuannya antara lain menjelaskan gerak tumbuhan, hewan, dan benda serta penerapan hukum Newton. Kegiatannya meliputi literasi, berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas. Penilaian dilakukan terhadap sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    1 - IPA 8 - WWW - Kherysuryawan.id

    Diunggah oleh

    aldi pauzi
    35 tayangan1 halaman
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak pada makhluk hidup dan benda. Tujuannya antara lain menjelaskan gerak tumbuhan, hewan, dan benda serta penerapan hukum Newton. Kegiatannya meliputi literasi, berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas. Penilaian dilakukan terhadap sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    1- IPA 8- www.kherysuryawan.id

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak pada makhluk hidup dan benda. Tujuannya antara lain menjelaskan gerak tumbuhan, hewan, dan benda serta penerapan hukum Newton. Kegiatannya meliputi literasi, berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas. Penilaian dilakukan terhadap sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    35 tayangan1 halaman

    1 - IPA 8 - WWW - Kherysuryawan.id

    Diunggah oleh

    aldi pauzi
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak pada makhluk hidup dan benda. Tujuannya antara lain menjelaskan gerak tumbuhan, hewan, dan benda serta penerapan hukum Newton. Kegiatannya meliputi literasi, berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas. Penilaian dilakukan terhadap sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 1

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP)

    Sekolah : SMPN 3 HAURWANGI Kelas/Semester : VIII / 1


    Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
    MaterI : Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda

    A. Tujuan Pembelajaran
    Peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.
     Menjelaskan gerak tumbuhan dan faktor yang mempengaruhinya
     Menjelaskan gerak pada hewan berdasarkan fungsi tubuh dan habitatnya
     Menjelaskan gerak lurus dan pengaruh gaya terhadap benda
     Menjelaskan penerapan hukum Newton pada gerak hewan dan manusia
    B. Langkah-Langkah Pembelajaran
    Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
    Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
    peserta didik sebagai sikap disiplin
    Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
    materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
    materi selanjutnya.
    Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
    Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda.
    Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
    ditempuh,
    KegiatanInti ( 90 Menit )
    Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
    Literasi Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
    tayangan yang di tampilkan.
    Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
    pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
    belajar khususnya pada materi Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda.

    Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
    informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Gerak pada
    Makhluk Hidup dan Benda
    Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
    Communication
    mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
    kelompok atau individu yang mempresentasikan.

    Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Gerak
    Creativity pada Makhluk Hidup dan Benda . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
    menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

    KegiatanPenutup (15 Menit)


     Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
     Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
     Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
    kelompok yang kinerjanya Baik.
     Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
    materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
     Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
     Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

    C. Penilaian Hasil Pembelajaran


    Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
    observasi diskusi
    .
    Mengetahui, Haurwangi, 06 Oktober 2022
    Kepala SMP Negeri 3 Haurwangi Guru Mapel

    (AGUS SOLIHIN, S.Pd ) (ALDIANSYAH P I, S.Pd)


    NIP. 196708212007011006 NUPTK.3336772673130103

    Anda mungkin juga menyukai