KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Nama Sekolah : MTs Baitul Ulum Alokasi waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : IPS Jumlah soal : 1. PG : 50
Kelas/Semester : VIII/1
Tanggal : Penyusun :
Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal
Soal
3.1 Memahami Mobilitas Sosial Peserta didik dapat mengklasifikasi Pilihan 1 1. Negara ASEAN yang memiliki ciri geografis berbentuk kepulauan yang terpisah-pisah
perubahan negara di kawasan Asia Tenggara Ganda adalah ....
keruangan dan berdasarkan bentuknya secara A. Laos dan Kamboja B. Thailand dan Myanmar C. Indonesia dan Vietnam D.
interaksi geografis (C3) Indonesia dan Filipina
antarruang di
Indonesia dan Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 2 2. Keuntungan letak geografis Indonesia terhadap kehidupan bangsa Indonesia adalah ....
negara-negara keuntungan letak geografis Indonesia Ganda A. kemajuan di bidang pertanian karena didukung curah hujan yang tinggi
ASEAN yang Bentuk-Bentuk (C2) B. ekonomi berkembang pesat karena merupakan jalur utama lalu lintas dunia
diakibatkan Mobilitas Sosial C. memiliki aneka ragam flora dan fauna yang tersebar di wilayah Indonesia
faktor alam dan D. memiliki potensi sumber daya alam mineral yang beragam dan melimpah
manusia
(teknologi, Peserta didik dapat menyebutkan Pilihan 3 3. Laos memiliki iklim ....
ekonomi, iklim negara-negara ASEAN (C1) Ganda A. tropis B. subtropics C. tropis dan subtropics D. subtropis dan sedang
pemanfaatan
lahan, politik)
dan
pengaruhnya Peserta didik dapat mengidentifikasi Pilihan 4 4. Negara ASEAN yang terletak paling utara adalah ....
terhadap negara ASEAN paling utara (C1) Ganda A. Myanmar B. Vietnam C. Filipina D. Thailand
keberlangsunga Faktor-Faktor
n kehidupan Pendorong dan
ekonomi, sosial, Penghambat Peserta didik dapat menyebutkan Pilihan 5 5. Sumber perekonomian utama Brunei Darussalam adalah pada sektor ....
budaya, politik. Mobilitas Sosial sumber perekonomian utama Brunei Ganda A. industri B. pertanian dan perkebunan C. minyak dan gas bumi D. jasa transportasi
Darussalam (C1)

Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 6 6. Perbedaan yang jelas kondisi keruangan negara Laos dibandingkan dengan negara lainnya di
kondisi keruangan negara Laos Ganda Asia Tenggara adalah ....
(bentang alam) (C2) A. sebagian besar wilayahnya merupakan pegunungan C. tidak memiliki laut
B. memiliki dua iklim yaitu tropis dan subtropics D. bentuk reliefnya beraneka ragam

Peserta didik dapat menentukan Pilihan 7 7. Kelompok etnik terbesar yang mendiami negara Myanmar adalah ....
kondisi penduduk/etnik yang Ganda A. Tibet Burma B. Melayu C. Moro negrito D. Khmer
mendiami negara Myanmar (C2)

Peserta didik dapat menganalisis Pilihan 8 8. Di bagian utara negara Thailand banyak menghasilkan kayu-kayu yang bernilai jual tinggi
karakteristik negara Thailand (sumber Ganda seperti kayu jati yang dipengaruhi karena ....
daya alam dan bentang alam) (C4) A. dilalui oleh Sungai Nan C. pengembangan usaha meuble dari pemerintah
B. kawasan hutan hujan tropis D. disekitar daerah tersebut terdapat padang rumput dan semak
belukar

Peserta didik dapat menganalisis Pilihan 9 9. Berikut adalah kondisi bentang alam negara Thailand.
karakteristik negara Thailand (sumber Ganda 1. Dataran rendah di daerah aliran sungai Chao Phraya
Saluran-Saluran daya alam dan bentang alam) (C4) 2. Dataran tinggi Khorat yang berpasir dan jarang turun hujan
Mobilitas Sosial 3. Gugusan Pegunungan Malaya dengan tanah teras di daerah selatan
4. Bagian selatan dari timur laut Thailand sampai bagian timur laut Thailand dibatasi garis pantai
 Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal
Soal
timur
Dampak Mobilitas Sumber daya alam yang dihasilkan:
Sosial a. timah dan karet b. kayu jatic. padi d. durian dan mangga

Pasangan kondisi bentang alam dan sumber daya yang dihasilkan oleh masing-masing daerah
yang benar adalah ....
A. 1 – d B. 2 – b C. 3 – a D. 4 – c

Peserta didik dapat menganalisis Pilihan 10 10. Singapura adalah satu-satunya negara yang miskin sumber daya alam di antara negara-negara
karakteristik negara Singapura Ganda anggota ASEAN lainnya. Namun angka indeks kualitas hidup penduduk Singapura
(sumber daya alam) (C4) menempati peringkat pertama di Asia serta termasuk negara terkaya ketiga di dunia. Salah
satu faktor yang menyebabkan negara Singapura menjadi negara paling maju di ASEAN
adalah ....
Perbedaan Agama A. kemajuan di bidang pertanian dan peternakan
B. tempat transit atau jalur persilangan lalu lintas dunia
C. penghasil barang tambang dan minyak bumi yang besar
D. penghasil komoditas ekspor dari perkebunan seperti kayu dan karet
Perbedaan Budaya
Peserta didik dapat menentukan faktor Pilihan 11 11. Jalinan kerja sama yang dilakukan antar negara-negara penghasil minyak bumi seperti pada
pendorong kerja sama negara ASEAN Ganda OPEC (Organization of Petroleum Exporting Countries) didorong oleh faktor ....
(C3) A. perbedaan sumber daya alam C. perbedaan kondisi geografis
B. kesamaan sumber daya alam D. kesamaan kondisi geografis

Peserta didik dapat menyebutkan Pilihan 12 12. Bentuk kerja sama dalam bidang ekonomi yang bertujuan meningkatkan daya saing ekonomi
salah satu bentuk kerja sama dalam Ganda negara-negara ASEAN dengan menjadikan ASEAN sebagai basis produksi pasar dunia
bidang ekonomi dan tujuannya (C1) adalah ....
A. ASEAN Defence Ministers Meeting (ADMM) C. ASEAN Council Of Teachers
Convention (ACT)
B. ASEAN Free Trade Area (AFTA) D. Treaty of Amity and Cooperation (TAC) in
Southeast Asia

Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 13 13. Tujuan dari kerja sama negara-negara ASEAN di bidang ekonomi adalah ....
tujuan dari kerja sama di bidang Ganda A. meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) C. menciptakan kerukunan dan kemajuan
Perbedaan Suku ekonomi (C2) bersama
Bangsa B. menciptakan keamanan, stabilitas, dan perdamaian D. memperluas kegiatan produksi,
konsumsi, dan distribusi
Perbedaan
Pekerjaan Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 14 14. Menciptakan keamanan, stabilitas, dan perdamaian serta membahas kasus-kasus terkini yang
tujuan dari kerja sama di bidang Ganda menjadi perhatian ASEAN merupakan salah satu tujuan kerja sama antar negara-negara
politik (C2) ASEAN yaitu di bidang ....
A. ekonomi B. politik C. pendidikan D. budaya

Peserta didik dapat menentukan Pilihan 15 15. Dalam upaya mencapai tujuan meningkatkan kualitas pendidikan di Asia Tenggara dan
bentuk kerja sama dalam bidang Ganda meningkatkan daya saing internasional, negara-negara ASEAN melakukan kerja sama
pendidikan (C3) melalui ....
A. memberikan beasiswa latihan pengelolaan jasa pelabuhan udara, kesehatan dan keselamatan
kerja industri, dan komunikasi bahari
Peran dan Fungsi B. pemberantasan tindak kejahatan lintas negara yang mencakup pencucian uang
Keragaman Budaya penyelundupan, bajak laut, dan kejahatan internet
C. menanggulangi masalah-masalah perkembangan penduduk dengan bekerja sama dengan
badan internasional yang bersangkutan
D. penyelengaraan pesta olahraga dua tahun sekali melalui SEA-Games
 Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal
Soal

Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 16 16. Interaksi sosial yang terjadi antara pengungsi manusia perahu asal Myanmar dengan
pengaruh perubahan ruang dan Ganda penduduk negara tujuan pengungsian terjalin dengan baik karena ....
interaksi antarruang terhadap A. mendapat himbauan dari negara-negara anggota ASEAN
keberlangsungan kehidupan sosial di B. negara asal pengungsi akan menanggung biaya operasional yang dihabiskan
negara-negara ASEAN (C2) C. dorongan rasa simpati dan empati dari penduduk negara tujuan pengungsian
Pengertian Konflik D. memiliki latar belakang kepercayaan yang sama antar kedua Negara

Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 17 17. Tujuan dibentuknya Asian Domestic Workers Aliance (ADWA) adalah ....
pengaruh perubahan ruang dan Ganda A. bantuan teknis kepada Kelompok Kerja ASEAN tentang Pekerja Migran yang terdiri dari
interaksi antarruang terhadap serikat pekerja dan organisasi nonpemerintah
keberlangsungan kehidupan politik di B. upaya menjaga perairan Natuna yang diperkirakan mengandung cadangan gas terbesar Asia
negara-negara ASEAN (C2) C. meningkatkan peranan kebudayaan terhadap perkembangan yang berkesinambungan dari
komunitas ASEAN
D. mengadvokasi kesetaraan hak asasi manusia dan perlindungan ketenagakerjaan bagi pekerja
Faktor-Faktor rumah tangga di Asia
Penyebab Konflik
Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 18 18. Yang tidak termasuk bencana klimatik yang pernah terjadi di negara-negara ASEAN
faktor iklim dalam mempengaruhi Ganda adalah ....
perubahan dan interaksi antarrruang A. badai Haiyan di Filipina tahun 2014
negara-negara ASEAN (C3) B. Siklon Nargis di Myanmar tahun 2008
C. kebakaran hutan di Sumatera Indonesia tahun 2015
D. gempa bumi dan tsunami di Aceh Indonesia tahun 2004

Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 19 19. Negara-negara ASEAN memiliki pola arah angin yang berganti setiap setengah tahun sekali
faktor iklim dalam mempengaruhi Ganda disebut angin muson timur dan angin muson barat karena ....
perubahan dan interaksi antarrruang A. berada di persilangan antara dua benua dan dua samudera
negara-negara ASEAN (C3) B. dipengaruhi keadaan fisik seperti perairan laut, pegunungan, dan dataran
C. posisinya yang berada pada bagian tenggara Asia
D. adanya pergeseran semu letak terbit atau terbenamnya matahari dalam setahun

Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 20 20. Asap dari kebakaran hutan yang melintasi batas negara di ASEAN yang menyebabkan
faktor iklim dalam mempengaruhi Ganda rusaknya kualitas udara dan kesehatan manusia sehingga mengundang perhatian dari negara
Akibat-Akibat perubahan dan interaksi antarrruang anggota ASEAN untuk bekerja sama mengatasinya merupakan bentuk interaksi keruangan
Konflik Sosial negara-negara ASEAN (C3) antarnegara ASEAN yang dipengaruhi oleh faktor ....
A. iklim B. geologis C. teknologi D. ketersediaan sumber daya alam

Peserta didik dapat memberikan Pilihan 21 21. Contoh perubahan ruang sebagai akibat perkembangan teknologi transportasi di negara
contoh pengaruh perkembangan Ganda Thailand adalah pembangunan ....
Cara Menangani teknologi transportasi di negara A. Bandara Luang Prabang B. Bandara Suvarnabhumi C. Bandara Ninoy Aquino
Konflik Singapura dan Thailand (C3) D. Bandara Sultan Thaha

Peserta didik dapat menyebutkan Pilihan 22 22. Pengaruh perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi terhadap kehidupan
akibat perkembangan teknologi Ganda masyarakat dalam aspek sosial adalah ....
transportasi dan komunikasi dalam A. semakin mudah mendapat barang-barang asing
aspek sosial (C1) B. gangguan kondisi keamanan suatu negara semakin rentan
Pengertian Integrasi C. jaringan kelompok perusuh antarnegara semakin mudah diorganisir
D. semakin maraknya perdagangan manusia

Peserta didik dapat menyebutkan Pilihan 23 23. Perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat sebagai akibat perkembangan teknologi
Faktor-Faktor akibat perkembangan teknologi Ganda transportasi dan komunikasi adalah ....
Terbentuknya transportasi dan komunikasi dalam A. terdapat peningkatan jumlah penduduk dalam waktu singkat
 Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal
Soal
Integrasi aspek sosial (C1) B. barang-barang asing semakin mudah didapatkan
C. terjadi akulturasi budaya secara sadar atau tidak
D. lahan pertanian masyarakat semakin berkurang

Peserta didik dapat menentukan Pilihan 24 24. Di suatu desa telah berdiri sebuah pabrik kertas di atas lahan sawah petani. Dampak negatif
dampak konversi lahan pertanian Ganda konversi lahan pertanian menjadi industri bagi desa tersebut adalah ....
menjadi industri (C3) A. jumlah pendapatan desa menurun C. jumlah pengangguran di desa meningkat
B. jumlah penduduk miskin bertambah D. terjadi pencemaran tanah akibat limbah pabrik

Peserta didik dapat menentukan faktor Pilihan 25 25. Berikut yang merupakan faktor penyebab alih fungsi lahan pertanian menjadi pemukiman
penyebab alih fungsi lahan pertanian Ganda adalah ....
menjadi pemukiman (C3) A. angka pertumbuhan penduduk yang terus meningkat
B. perubahan orientasi pekerjaan penduduk ke sektor perdagangan
C. hidup sebagai petani tidak menjanjikan kemakmuran
D. kesuburan tanah yang sangat rendah

Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 26 26. Gerakan dari orang per orang dan kelompok-kelompok di antara kedudukan-kedudukan
pengertian mobilitas sosial menurut Ganda sosial ekonomi yang berbeda merupakan definisi mobilitas sosial menurut ....
beberapa ahli (C2) A. Horton & Hunt B. Anthony Giddens C. Young dan Raymond W. Mack D. Paul
B. Horton

Disajikan pernyataan peserta didik Pilihan 27 27. Usman adalah seorang pengusaha sukses sebagai direktur sebuah perusahaan catering. Ia
dapat menganilisis contoh mobilitas Ganda merintis sendiri usaha catering dari nol dan kini menjadi perusahaan yang besar.
sosial vertikal naik (C4) Keberhasilan yang dicapai Usman karena didorong oleh faktor ....
A. structural B. individu C. sosial D. ekonomi

Peserta didik dapat mengidentifikasi Pilihan 28 28. Keinginan merubah kedudukan keluarga dalam kelompok masyarakat tertentu merupakan
faktor pendorong mobilitas sosial (C1) Ganda salah satu pendorong terjadinya mobilitas sosial yaitu dari faktor ....
A. structural B. individu C. sosial D. Ekonomi

Peserta didik dapat memberikan Pilihan 29 29. Terbukanya kesempatan menjadi kepala desa bagi seluruh masyarakat setempat merupakan
contoh faktor pendorong terjadinya Ganda salah satu dorongan terjadinya mobilitas sosial yaitu dari faktor ....
mobilitas sosial penyebab struktural A. structural B. politik C. ekonomi D. budaya
(C2)

Peserta didik dapat menganalisis Pilihan 30 30. Arya bersama dengan orang tuanya bekerja sebagai kuli bangunan. Ia meneruskan pekerjaan
kasus faktor penghambat mobilitas Ganda yang dilakukan ayahnya itu dalam keadaan terpaksa karena pekerjaan lain yang lebih
sosial (C4) menjanjikan tidak dapat dipenuhi disebabkan pendidikan yang rendah. Kesulitan yang
dialami Arya disebabkan karena faktor ....
A. diskriminasi B. individu C. sosial D. Kemiskinan

Disajikan pernyataan peserta didik Pilihan 31 31. Septian telah bergabung dalam Serikat Pekerja Seluruh Indonesia (SPSI). Keanggotaan
dapat mengklasifikasikan contoh Ganda Septian pada SPSI tersebut diharapkan dapat mengangkat taraf kehidupannya dan merupakan
saluran mobilitas sosial pada bidang saluran terjadinya mobilitas sosial yaitu pada organisasi ....
organisasi profesi (C3) A. ekonomi B. profesi C. politik D. pendidikan

Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan 32 32. Lembaga pendidikan selain berguna sebagai saluran mobilitas sosial juga dapat dikatakan
lembaga yang disebut sebagai social Ganda sebagai social elevator yang berarti ....
elevator (C2) A. tempat memperkenalkan dan menanamkan nilai-nilai sosial kepada peserta didik
B. sarana interaksi sosial antar suku yang berbeda-beda di lingkungan sekolah
C. mengangkat seseorang dari kedudukan yang rendah ke kedudukan yang lebih tinggi
 Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal
Soal
D. mencetak generasi yang pandai menyesuaikan diri dalam lingkungan yang baru

Peserta didik dapat menentukan Pilihan 33 33. Terbentuknya kompleks perumahan pegawai pemerintahan maupun swasta di kawasan
dampak positif mobilitas sosial (C3) Ganda tertentu merupakan dampak positif mobilitas sosial yaitu ....
A. mendorong seseorang untuk lebih maju C. meningkatkan integrasi sosial
B. mempercepat tingkat perubahan sosial D. meningkatkan kualitas hidup masyarakat

Peserta didik dapat menentukan upaya Pilihan 34 34. Berikut ini merupakan cara menyikapi pluralitas di Indonesia kecuali ....
menghadapi pluralitas di Indonesia Ganda A. menghormati dan menghargai perbedaan antar bangsa
(C3) B. keragaman adalah kodrat manusia makanya harus disyukuri
C. keragaman mempersulit terjadinya integrasi dalam masyarakat untuk itu harus diseragamkan
D. tidak mempertentangkan suatu perbedaan namun dijadikan sebagai perbendaharaan kekayaan
bangsa

Peserta didik dapat memahami Pilihan 35 35. Aktivitas ibadah dalam agama Islam untuk mensyukuri hari kembalinya manusia kepada
peringatan hari besar Islam (C2) Ganda keadaan suci seperti bayi baru lahir disebut ....
A. Hari Raya Idul Fitri C. Maulid Nabi Besar Muhammad SAW
B. Hari Raya Idul Adha D. Isra' dan Mi'raj Nabi Besar Muhammad SAW

Disajikan daftar suku bangsa peserta Pilihan 36 36. Berikut matriks nama suku bangsa di Indonesia!
didik dapat mengklasifikasikan suku Ganda A B C
bangsa Nusa Tenggara Barat (C3) 1. Ende Lio Bugis Alifuru
2. Rote Sumbawa Sasak
3. Bima Manggarai Sumba
Yang termasuk suku di Nusa Tenggara Barat adalah ....
A. A1, B1, dan C1 B. A2, B1, dan C2 C. A3, B2, dan C2 D. A3, B3, dan C3

Peserta didik dapat menentukan Pilihan 37 37. Penyelenggaraan festival budaya di Indonesia menjadi daya tarik kedatangan wisatawan
dampak positif daya tarik bangsa Ganda mancanegara ke Indonesia. Dampak positif daya tarik bangsa asing tersebut dalam bidang
asing di bidang ekonomi (C3) ekonomi adalah ....
A. sarana mempromosikan keragaman budaya di Indonesia
B. meningkatkan pendapatan masyarakat dari sektor pariwisata
C. menunjukkan kepada masyarakat dunia bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar
D. terjadi interaksi penduduk lokal dan asing sehingga timbul rasa solidaritas

Melalui sajian tabel peserta didik Pilihan 38 38. Perhatikan tabel di bawah ini!
dapat mengklasifikasi fungsi Ganda 1. Melahirkan kebudayaan nasional 3. Terdapat sikap saling mendukung dan
keragaman kebudayaan bagi kebersamaan
pembangunan nasional (C3) 2. Bentuk bangunan hasil akulturasi 4. Pola bercocok tanam yang khas

Yang termasuk fungsi keragaman kebudayaan dalam mendorong inovasi kebudayaan adalah ....
A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4

Peserta didik dapat mengidentifikasi Pilihan 39 39. Dampak positif keragaman budaya di Indonesia adalah ....
dampak positif keragaman budaya di Ganda A. menjadi daya tarik wisatawan C. memperjelas perbedaan antar daerah
Indonesia (C1) B. menjadi sumber terjadinya konflik D. terdapat daerah dengan budaya yang lebih unggul

Peserta didik dapat menyebutkan Pilihan 40 40. Berikut yang bukan faktor penyebab terjadinya konflik sosial adalah ....
faktor penyebab terjadinya konflik Ganda A. perbedaan individu B. perbedaan usia C. perbedaan kepentingan D.
sosial (C1) perbedaan budaya

Peserta didik dapat menganalisis Pilihan 41 41. Yang termasuk contoh kasus konflik horizontal dalam masyarakat berikut ini adalah ....
 Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal
Soal
kasus contoh konflik horizontal (C4) Ganda A. tawuran antar pelajar C. demo mahasiswa terhadap kebijakan pemerintah
B. aksi demo buruh kepada perusahaan D. gerakan daerah yang ingin memisahkan
diri dari negara kesatuan

Disajikan gambar peserta didik dapat Pilihan 42 42. Perhatikan gambar berikut!
menganalisis faktor penyebab Ganda
terjadinya konflik sosial (C4)

Berdasarkan gambar di atas faktor penyebab terjadinya aksi adalah ....

A. perbedaan individu C. perbedaan kepentingan
B. perbedaan latar belakang kebudayaan D. perubahan-perubahan nilai yang cepat

Peserta didik dapat menentukan Pilihan 43 43. Ketegangan yang terjadi antara kaum buruh dengan perusahaan atas tuntutan kenaikan gaji
dampak negatif konflik sosial (C3) Ganda dapat menimbulkan dampak negatif bagi kedua belah pihak misalnya ....
A. terjadi keretakan hubungan dengan aksi mogok kerja kaum buruh
B. terjadinya perubahan kebijakan perusahaan terhadap kesejahteraan tenaga kerjanya
C. meningkatnya solidaritas sesama anggota kelompok
D. terjadinya akomodasi antar pihak yang bertikai

Peserta didik dapat menjelaskan cara Pilihan 44 44. Penanganan sebuah konflik dengan cara saling mengorbankan tujuan masing-masing pihak
menangani konflik melalui metode Ganda disebut ....
tawar menawar (C2) A. kolaborasi C. memaksakan kehendak
B. tawar menawar D. menyesuaikan kepada keinginan orang lain

Peserta didik dapat memahami arti Pilihan 45 45. Pernyataan yang benar terhadap arti integrasi sosial berikut ini adalah ....
integrasi sosial (C2) Ganda A. proses penyesuaian diri setiap warga dalam kelompok masyarakat sehingga terwujud
kesatuan
B. proses penghilangan setiap unsur-unsur berbeda dalam kelompok masyarakat yang dapat
menghambat kesatuan
C. proses pemilihan kelompok tertentu yang berhak memegang fungsi penting dalam
masyarakat
D. proses peleburan unsur-unsur berbeda dalam masyarakat menjadi satu bentuk unsur baru
sehingga terjadi kesatuan

Peserta didik dapat menganalisis Pilihan 46 46. Berikut yang bukan merupakan wujud integrasi sosial dalam kehidupan masyarakat adalah ....
wujud integrasi sosial dalam Ganda A. kegiatan gotong royong membersihkan kampong C. perkawinan beda suku dalam
kehidupan (C4) masyarakat
B. kelompok pekerja tani dan nelayan D. pelanggaran terhadap nilai dan norma yang
berlaku

Disajikan tabel peserta didik dapat Pilihan 47 47. Perhatikan pernyataan berikut!
mengklasifikasi syarat terwujudnya Ganda 1. kurangnya komunikasi antar warga masyarakat 3. homogenitas dalam masyarakat
integrasi sosial (C3) rendah
2. jumlah anggota dalam kelompok masyarakat sedikit 4. homogenitas dalam
masyarakat tinggi

Pernyataan yang menghambat proses integrasi sosial adalah ....

A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4

Peserta didik dapat memahami faktor Pilihan 48 48. Berikut ini yang mempercepat terjadinya proses integrasi adalah ....
yang mempengaruhi proses integrasi Ganda A. kemajemukan tinggi di dalam masyarakat C. tingkat mobilitas geografis tinggi
 Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Contoh Instrumen/Butir Soal
Soal
(C2) B. jumlah anggota dalam kelompok masyarakat cukup besar D. efektifitas komunikasi
rendah

Peserta didik dapat menentukan Pilihan 49 49. Yang merupakan contoh penerapan prinsip Bhineka Tunggal Ika dalam kehidupan berbangsa
prinsip Bhineka Tunggal Ika dalam Ganda dan bernegara di bawah ini adalah ....
berintegrasi (C3) A. kelompok mayoritas dapat memaksakan kehendaknya kepada kelompok minoritas
B. merasa diri paling benar dan paling hebat dibanding kelompok lainnya
C. bersaing dan berusaha mencapai tujuan dengan segala cara
D. merasa diri hanyalah sebagian dari kesatuan masyarakat yang lebih luas
Peserta didik dapat menentukan cara Pilihan
untuk meningkatkan integrasi sosial Ganda 50 50. Di suatu daerah yang plural terdapat berbagai jenis pekerjaan yang digeluti anggota
(C3) masyarakat. Agar rasa persatuan dan kesatuan tumbuh subur di atas perbedaan tersebut maka
yang perlu dilakukan adalah ....
A. bersama-sama bersaing meraih penghasilan dengan jumlah paling besar
B. semua jenis pekerjaan berfungsi sama dan saling terkait
C. menganggap pekerjaan sebagai buruh tani adalah pekerjaan rendahan
D. memperlakukan pekerja di dalam suatu perusahaan secara semena-mena

Mengetahui, Limpung,
Kepala MTs Baitul Ulum Guru Mapel,

A’izza’ul Widad, S.Pd.I Islakhul Qonitah,S.E

NIP : NIP :