RPP 4
RPP 4
RPP 4
(RPP)
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/ I
Sub Materi Pokok : Gelombang bunyi
Alokasi Waktu : 3 x 45’menit
A. KOMPETENSI INTI
KI. 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI.3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR
Sikap
Keterampilan
Sikap
1. Menyimpulkan hasil diskusi dari percobaan membuktikan bunyi dapat merambat melalui
zat padat.
2. Menyajikan hasil diskusi dari percobaan membuktikan bunyi dapat merambat melalui zat
padat.
E. MATERI
Fakta :
Saat berteriak sambil memegang tenggorokan, maka kita akan rasakan tenggorokan kita
bergetar.
Ketika senar gitar dipetik maka kita akan mendengar bunyi.
Kilat dan guntur bergetar secara bersama-sama tetapi kita selalu melihat kilat lebih
dahulu baru kemudian mendengar bunyi gunturnya.
Konsep :
G. SUMBER BELAJAR
mulyawulansari.blogspot.co.id/2013/06/cepat-rambat-bunyi.htmlpukul3:07pm
Supiyanto. 2006. Fisika Untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: PT. Phibeta Aneka Gama.
Kamajaya. 2004. Fisika Untuk SMA Kelas III Semester 1 Bandung; Penerbit Grafindo
H. Kegiatan Pembelajaran :
FASE MODEL KEGIATAN PEMBELAJARAN
DISCOVERY WAKTU
GURU PESERTA DIDIK
LEARNING
KEGIATAN AWAL
Mengucapkan salam dan meminta Menjawab salam dari guru dan 10’
salah seorang peserta didik untuk memimpin doa dan mendengar saat
memimpin doa dan mengabsen guru mengabsen
peserta didik Menjawab pertanyaan guru
Melakukan apersepsi dengan
mengaitkan pembelajaran
sebelumnya.
Kenapa kita bisa mendengar bunyi ?
Dari mana bunyi itu berasal?
Mendengarkan motivasi
Memotivasi peserta didik
Mendengarkan tujuan pembelajaran
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Memahami LKPD yang diberikan
Membagikan LKPD guru
Mengetahui