Makalah Bunda Liza 2
Makalah Bunda Liza 2
Makalah Bunda Liza 2
MODEL PEMBELAJARAN
Dosen Pengampu :
SARPENDI, M.Pd
Di susun Oleh :
HERLIZA (1927101040078)
Puji syukur dipanjatkan kepada Allah Yang Maha Esa, yang telah
Model Pembelajaran” ini. Makalah ini ditulis guna memenuhi tugas mata kuliah
menyampaikan terima kasih untuk semua pihak yang telah membantu menyusun
makalah ini.
pembaca. Penulis menyadari bahwa makalah ini jauh dari kata sempurna dan
masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam penyusunan makalah ini, maka
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan guna penyempurnaan
Contents
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................4
A. Latar Belakang Masalah................................................................................4
BAB II PEMBAHASAN........................................................................................5
A. Konsep Dasar Pendekatan …………………………………………………..
B. Konsep Dasar Strategi ………………………………………………………
C. Konsep Dasar Metode Pembelajaran ……………………………………….
D. Teknik Pembelajaran ………………………………………………………..
E. Taktik Pembelajaran ………………………………………………………...
F. Model Pembelajaran ………………………………………………………...
BAB III PENUTUP..............................................................................................34
A. Kesimpulan………………………………………………………………...
B. Saran……………………………………………………………………….
BAB I
PENDAHULUAN
tersebut.
BAB II
PEMBAHASAN
1. Pendekatan Konstektual
berusaha untukmenggapainya.
a. Mengaitkan
b. Mengalami
c. Menerapkan
d. Kerjasama
e. Mentransfer
hapalan.
2. Pendekatan Konstrutivisme
Pendekatan konstruktivisme merupakan pendekatan
lingkungan masyarakat.
secara pribadi.
yang utama
Konstrukstivisme Individu
Konstruktivisme sosial
individual.
Denganadanyapendekatankonstruktivisme,pengemb
siswa.
3. Pendekatan Deduktif
kesesuatuyangkhusus.
4. Pendekatan Induktif
5. Pendekatan Konsep
pengalaman.
pengalaman langsung
pengalaman-pengalarnan
6. Pendekatan Proses
sebagainya.
telah diambilnya.
pelaksanaan pembelajaran.
yaitu :
sasaran.
peserta didik.
Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan
Berfikir (SPPKB)
(1976), metode adalah cara yang telah teratur dan terfikir baik-baik
pembelajaran.
pembelajaran
yang dimilikinya
kegiatan pembelajaran
pembelajaran, diantaranya :
1. Metode ceramah
2. Metode diskusi
metode diskusi.
3. Metode demonstrasi
diantaranya yaitu:
(CPDL)
5. Metode resitasi
6. Metode ekperimental
tersebut.
menarik kesimpulan.
obyek kajian.
D. Teknik Pembelajaran
a. Pengertian Teknik
b. Teknik Pembelajaran
E. Taktik Pembelajaran
a. Pengertian Taktik
atau teknik
b. Taktik Pembelajaran
F. Model Pembelajaran
Learning)
belajar.
2. Bermain peran
Learning)
tahap berikutnya.
6. Pembelajaran Inkuiri
A. Kesimpulan
kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan
individual.
pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara
bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik
pembelajaran
B. Saran
Satuan Pendidikan.
Para guru atau calon guru saat ini banyak ditawari dengan aneka
guru) telah dapat memahami konsep atau teori dasar pembelajaran yang
dikemukakan di atas, maka pada dasarnya guru pun dapat secara kreatif