RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 14/6/2022 MASA 11:00-12:00
MINGGU 12 HARI Selasa KELAS 4J

TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Amalan Bersih dan Sihat
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya
PEMBELAJARAN
penyampaian yang sesuai.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1.Membaca tiga perenggan karya bukan 1.Membaca tiga perenggan karya dengan gaya
sastera dengan gaya penyampaian yang penyampaian yang sesuai.
sesuai.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1.Murid mendengar penerangan guru tentang bersihnya botol air.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami teks dan 5. Murid lain menilai bacaan rakan mereka
gambar. dengan menggunakan ibu jari. Indicator
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman (Petunjuk)
mereka terhadap gambar dan teks tersebut 6. Murid akan mencatat penilaian ibu jari yang
3. Murid diminta untuk membaca teks dengan mereka perolehi.
gaya penyampaian yang sesuai. 7. Murid yang dapat penilaian tertinggi akan
Presentations (Persembahan) diberi hadiah.
4. Murid lain di minta untuk memberikan
perhatian terhadap murid yang sedang
membacakan teks dengan gaya
penyampaian yang sesuai.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang bersihnya botol air dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 037 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kontekstual
PAK-21 Presentations PAK-21 Indicator
(Persembahan) - (Petunjuk)
Berkumpulan
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI Menghargai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 15/6/2022 MASA 11:00-12:00
MINGGU 12 HARI Rabu KELAS 4J

TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Amalan Bersih dan Sihat
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang dikemukakan.
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :

1.Membaca tiga perenggan karya bukan 1.Membaca tiga perenggan karya dengan gaya
sastera dengan gaya penyampaian yang penyampaian yang sesuai.
sesuai.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1.Murid mendengar penerangan guru tentang bersihnya botol air.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami teks dan 4. Murid memberikan respons terhadap soalan
gambar. yang dikemukakan.
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman 5. Murid lain memberi respon serta membantu
mereka terhadap gambar dan teks tersebut rakan yang tidak dapat menjawab dengan
3. Murid memberikan respons berdasarkan betul
maklumat dengan pasangan secara bergilir- 6. Murid menulis respons di buku latihan. Write
gilir. Dynamic Duo (Dua Dinamik) It Out (Tuliskanlah)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bersihnya botol air dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 037 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP KP - Interpersonal
PAK-21 Dynamic Duo (Dua Dinamik) PAK-21 Write It Out
(Tuliskanlah)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI Kebersihan dan
kesihatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

latihan pengayaan / pengukuhan

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 16/6/2022 MASA 8:40-9:40
MINGGU 12 HARI Khamis KELAS 4J

TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Amalan Bersih dan Sihat
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif dan pasif
PEMBELAJARAN
mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Memahami dan menggunakan lapan kata 1. Menggunakan lapan kata kerja aktif dan pasif
kerja aktif dan pasif mengikut konteks dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang menjaga kebersihan

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami teks dan 5. Murid membina ayat menggunakan kata
gambar kerja tersebut
2. Murid mencari kata kerja aktif transitif dan 6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
kata kerja pasif yang tersembunyi. Guess membacakan ayat yang telah dibina.
Game (Tekalah) 7. Murid lain di minta untuk memberikan
3. Murid melengkapkan ayat dengan kata kerja perhatian terhadap murid yang sedang
tersebut. membacakan ayat yang telah dibina.
4. Murid memilih empat kata kerja (dua aktif
transitif dan dua pasif) The Chosen One
(Yang Terpilih)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang menjaga kebersihan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 038 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Konstruktivisme
PAK-21 Guess Game (Tekalah) PAK-21 The Chosen One
(Yang Terpilih)
KBAT Mencipta KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI Kebersihan dan

kesihatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 20/6/2022 MASA 8:40-9:40 PAGI
MINGGU 13 HARI Isnin KELAS 4J

TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Amalan Bersih dan Sihat
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
STANDARD 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu, dan
PEMBELAJARAN
mempersembahkannya secara kreatif.
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengubah suai tiga cerita secara 1. Mengubah suai tiga cerita secara berpandu.
berpandu, dan mempersembahkannya 2. Mempersembahkannya secara kreatif
secara kreatif.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1.Murid mendengar penerangan guru tentang taun penyakit berbahaya.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami teks dan 5. Murid memilih penyakit lain berkaitan
gambar kebersihan seperti kencing tikus, kepialu,
2. Murid membaca petikan dengan gaya disenteri dan keracunan makanan, dan
penyampaian yang sesuai. Story Telling mengubah suai cerita mengikut kesesuaian.
(Ceritakannya) 6. Murid mempersembahkan cerita yang
3. Murid melengkapkan rajah pengurusan diubah suai.
grafik dengan maklumat yang betul. 7. Murid mencari maklumat tentang cara-cara
Graphic Organiser (Pengurusan Grafik) mencegah penyakit taun.
4. Murid membentuk kumpulan kecil
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang taun penyakit berbahaya dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 039 Buku Aktivti 1 hlmn 000
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ABM/BBM - STRATEGI PdP BCB - Bacaan

Intensif
PAK-21 Story Telling (Ceritakannya) PAK-21 Graphic Organiser
(Pengurusan
Grafik)
KBAT Mencipta KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI Menjaga
kebersihan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 12 HARI Ahad KELAS

TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

TAJUK Amalan Bersih dan Sihat
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan.
STANDARD 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imaginatif dan
PEMBELAJARAN
deskriptif.
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Melintas dengan selamat
PKJR
STANDARD 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan
PEMBELAJARAN PKJR
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Menulis tiga draf, dan menghasilkan 1.
Menulis tiga draf
penulisan imaginatif dan deskriptif 2.
Menghasilkan tiga perenggan penulisan
imaginatif dan deskriptif
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kantin sekolah.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami teks dan 5. Murid menulis draf karangan berdasarkan
gambar gambar.
2. Murid menyatakan kata kerja berdasarkan 6. Murid akan diberi masa untuk menulis draf
gambar. Spot It (Kenali Ia) karangan berdasarkan gamabr.
3. Murid lain memberi respon serta membantu 7. Mruid menuliskan karangan berdasarkan
rakan yang tidak dapat menyatakan dengan draf yang dibina. Be A Writer(Pandangan
betul Penulis
4. Murid membina ayat berdasarkan kata kerja.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang kantin sekolah dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 040 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP BCB - Mencatat
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Be A Writer
(Pandangan
Penulis)
KBAT Mencipta KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI Menjaga
kebersihan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: