RPS Trend Pembelajaran Matematika 2023
RPS Trend Pembelajaran Matematika 2023
RPS Trend Pembelajaran Matematika 2023
Capaian Pembelajaran Mengkaji konsep dasar filsafat dan filsafat pendidikan, tiga landasan utama filsafat pendidikan, landasan
Mata Kuliah (CPMK) filsafati pendidikan Indonesia, ajaran/mazhab filsafat pendidikan dan para pemikir pendidikan, serta refleksi
filsafat pendidikan yang relevan bagi Indonesia
Deskripsi MK
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub CPMK)
Sub CPMK 1 Mendeskripsikan dan menganalisis kebijakan pendidikan dan strategi dalam menguatkan literasi
Sub CPMK 2 Mendeskripsikan dan menganalisis kebijakan pendidikan dan strategi dalam menguatkan numerasi
Sub CPMK 3 Mendeskripsikan dan menganalisis karakter pebelajaran abad 21
Sub CPMK 4 Mendeskripsikan dan menganalisis pendekatan pembelajaran matematika (STEM, RME, Open Ended)
Sub CPMK 5 Mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS)
Sub CPMK 6 Mendeskripsikan dan menganalisis aspek pembelajaran berdiferensiasi
Sub CPMK 7 Mendeskripsikan dan menganalisis aspek computational thingking
Sub CPMK 8 Mendeskripsikan dan menganalisis aspek desain thingking
Sub CPMK 9 Mendeskripsikan dan menganalisis keterampilan matematis
Materi Bahan Kajian Untuk mencapai learning outcome mata kuliah Trend Pembelajaran Matematika, maka bahan kajian yang
dipilih meliputi;
1. Literasi
2. Numerasi
3. Karakter pembelajaran abad 21
4. Pendekatan pembelajaran matematika (STEM, RME, Open Ended)
5. Pembelajaran berdiferensiasi
6. Computational thingking
7. desain thingking
PUSTAKA 1.
Kemdikbud, 2021. Panduan Penguatan Literasi dan Numerasi di Sekolah. Jakarta: Kemdikbud
2.
Sari, E.S. 2022. Literasi Dasar. Jakarta: Direktorat Pendidikan Profesi Guru
3.
Susanto, D.dkk. 2021. Inspirasi Pembelajaran yang Menguatkan Numerasi dalam Pembelajaran
Matematika untuk Jenjang Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Pertama
4. Pujuriyanto, 2019. Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21
5. Muhtadi, A, 2019. Pembelajaran Inivativ
6. Putrawangsa, S. 2017. Desain Pembelajaran Matematika Realistik. CV. Reka Karya Amerta
7. Gravemeijer, K. 2008. Rme Theory and Mathematics Teacher Education.
8. Sumardyono, dkk. Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Kemdikbud
9. As’ari, dkk. 2017. Buku Guru Matematika. Jakarta: Kemendikbud
10. Kemdikbud, 2019. Perencanaan Pembelajaran Berbasis HOTs.
11. Moningka, C. 2022. Pembelajaran Berdiferensiasi. Jakarta: Direktorat Pendidikan Profesi Guru
12. Natali, V. 2022. Computational Thingking. Jakarta: Direktorat Pendidikan Profesi Guru
13. Sekarwulan, K. 2022. Design Thingking. Jakarta: Direktorat Pendidikan Profesi Guru
14. Reys, Robert E. 2012. Helping Children Learn Mathematics. Australia: National Library Of Australia.
MEDIA PEMBELAJARAN Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
M KEMAMPUAN MATERI
G AKHIR YANG INDIKATOR PERKULIAHAN/ MODEL PEMBELAJARAN/ KEGIATAN KRITERIA WAKT
K DIHARAPKAN PENCAPAIAN POKOK SINTAKS PEMBELAJARAN PENILAIAN U
E- (SUB CPMK) BAHASAN
1 Kontrak Memahami RPS Ceramah Dosen dan mahasiswa Penilaian 100
perkuliahan aktivitas dan berdiskusi tentang RPS aktivitas Menit
tagihan dan kontrak partisipatif
perkuliahan perkuliahan untuk satu
semester
2 Pengumpulan dan Memahami Pembahasan Ceramah dan diskusi kelompok - Mahasiswa Penilaian 100
pembahasan makalah yang makalah mengumpulkan aktivitas Menit
makalah akan makalah partisipatif
kelompok dipresentasikan - Dosen memberikan Penilaian
perbaikan dan makalah
masukan isi dan
penulisan makalah
setiap kelompok
- Mahasiswa
memberikan
pertanyaan jika ada
perbaikan yang
belum dipahami
3 Memahami, dan 1. Memahami Literasi Sintak model PJBL - Pemberian materi Penilaian 100
mendiskripsikan kebijakan a. Pertanyaan Mendasar Perkuliahan aktivitas Menit
(1) Bab II, III dan IV
literasi pendidikan Mahasiswa dalam kelompok berbasis Pjbl partisipatif
dalam (2) Seluruh bab, menentukan apa saja konsep- - Brainstorming Penilaian
menguatkan konsep utama dalam materi - Pemberian makalah
sub bab eksplorasi
literasi literasi penguatan melalui Penilaian
2. Mendiskripsi konsep b. Mendesain Perencanaan vicon Tugas
kan Produk - Forum diskusi di Individu
Deskripsi …………………
Penulisan
Makalah sesuai
dengan Panduan
dan EYD
Isi Makalah
Kerapihan
Kerjasama Tim
Deskripsi: Untuk penilaian partisipatif mahasiswa di nilai dari presentasi dan keaktifan
mahasiswa dikusi di kelas dan forum diskusi LMS
Presentasi
Menjawab
Pertanyaan
Tata bahasa
Kedisiplinan
(Tepat waktu)
E. PENGESAHAN RPS