RPP Mengklasifikasi Jenis-Jenis Special Service Tools
RPP Mengklasifikasi Jenis-Jenis Special Service Tools
RPP Mengklasifikasi Jenis-Jenis Special Service Tools
A. KompetensiInti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik
peserta didik mengklasifikasi jenis-jenis special service tools, mengajukan pertanyaan,
mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun
simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi),
D. Materi Pembelajaran
Materi Faktual SST special service tools
dapat diamati dengan indera Bengkel/workshop
atau alat Alat atau peralatan
Saringan oli mesin mobil
Otomotif
G. SumberBelajar
Hand Out
Internet
H. Kegiatan Pembelajaran
Sintaks Langkah Saintifik
Tahap Kegiatan
Model M M M M M PPK Waktu
pemebelajaran Pembelajaran
Pembelajaran 1 2 3 4 5
Melakukan Religiositas
pembukaan dengan
salam pembuka dan
berdoa untuk
memulai
pembelajaran
Memeriksa Disiplin
kehadiran peserta
didik sebagai sikap
disiplin
Menyiapkan fisik dan
psikis peserta didik
dalam mengawali
kegiatan
pembelajaran.
Memberikan Rasa ingin
gambaran tentang tahu
Pendahuluan
manfaat mempelajari
pelajaran yang akan
dipelajari.
Menyampaikan
tujuan pembelajaran
pada pertemuan
yang berlangsung
Mengaitkan materi Literasi
pembelajaran yang
akan dilakukan
dengan pengalaman
peserta didik dengan
Materi sebelumnya,
Guru menyampaikan
tatacara sistem
penilaian dalam
belajar.
Inti Stimulus Guru menampilkan
tayangan tentang
Special Service
Tools ( alat alat
khusus)
Siswa mengamati
dan memahami
tayangan tentang
Special Service
Tools ( alat alat
khusus)
Guru menanyakan
maksud dari
tayangan tentang
Special Service
Tools ( alat alat
Identifikasi masal khusus)
ah Siswa secara
berkelompok
mendiskusikan
tentang Special
Service Tools ( alat
alat khusus)
Guru meminta siswa
mengali informasi
tentang Special
Service Tools ( alat
Pengumpulan alat khusus)
data Siswa menggali
informasi tentang
tentang Special
Service Tools ( alat
alat khusus)
Guru memberikan
beberapa pertanyaan
yang berkenaan
tentang Special
Service Tools ( alat
Pembuktian alat khusus)
Siswa menjawab dan
mendiskusikan
pertanyaan yang
diberikan guru
secara berkelompok.
Menarik Siswa menyajikan
kesimpulan dalam bentuk hasil
diskusi kelompok
tentang Special
Service Tools ( alat
alat khusus)
Siswa lain
memberikan
tanggapan terhadap
presentasi kelompok
mengenai Special
Service Tools ( alat
alat khusus)
Siswa menerima
tanggapan dari siswa
lain dan guru
Siswa menyimpulkan
materi tentang
Special Service
Tools ( alat alat
khusus)
Guru menyimpulkan
pelajaran yang
sudah dibahas
Guru melaksanakan
penilaian
pengetahuan melalui
tes tertulis.
Guru memberikan Tanggung
tugas untuk jawab
Penutup pertemuan
selanjutnya.
Siswa melakukan Disiplin
pembersihan
peralatan, media dan
ruangan.
Guru mengarahkan Religiositas
siswa untuk berdo’a
sebelum selesai
pembelajaran.
I. Penilaian Pembelajaran
Penilaian Skala Sikap
Teknik penilaian : Observasi : sikap religiius dan sikap sosial
Bentuk penilaian : lembar pengamatan
Instrumen penilaian : jurnal (terlampir)
Pengetahuan
Jenis/Teknik tes : tertulis, lisan,dan Penugasan
Bentuk tes : uraian
Instrumen Penilaian : (terlampir)
Keterampilan
Teknik/Bentuk Penilaian :
Praktik/Performence
Fortofolio
Instrumen Penilaian : (terlampir)
Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa
memberikan soal tambahan misalnya.
Sekolah : ……………………………………………..
Kelas/Semester : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Ulangan Harian Ke : ……………………………………………..
Tanggal Ulangan Harian : ……………………………………………..
Bentuk Ulangan Harian : ……………………………………………..
Materi Ulangan Harian : ……………………………………………..
(KD / Indikator) : ……………………………………………..
KKM : ……………………………………………..
Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut :
1. Membaca buku-buku tentang materi yang relevan.
2. Mencari informasi secara online tentang materi
3. Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang materi
4. Mengamati langsung tentang materi yang ada di lingkungan sekitar.
Lampiran
Materi Pembelajaran
Special Service Tools ( alat alat khusus)
SST pembuka oli adalah salah satu peralatan yang hanya dikhususkan untuk membuka
dan memasang kembali saringan oli mesin mobil. Dibuat dari berbagai jenis bahan sesuai
dengan kebutuhan, ada yang terbuat dari rantai, ada yang terbuat dari sabuk kulit, ada
yang terbuat dari sabuk baja dan ada pula yang berbentuk pas atau cup.
SST pilot bearing removal ini adalah sebuah peralatan khusus yang digunakan hanya untuk
melepas komponen pilot bearing mobil yang sudah rusak dan nantinya akan diganti dengan
pilot bearing yang baru. Alat ini dibutuhkan pada saat pengerjaan penggantian satu set kampas
kopling yang terdiri dari penutup kopling, kampas kopling, release bearing dan juga pilot
bearing. Untuk model dan bentuk dari alat pencabut pilot bearing ini juga bermacam macam
dan tidak hanya seperti yang nampak pada gambar diatas saja, bentuk tentu disesuaikan
dengan besar kecilnya pilot bearing dan juga bagaimana model dari pilot bearing yang akan
dilepas.
Contoh bentuk SST pembuka bearing yang khusus dipakai membuka bearing
Nah kalau yang satu ini adalah salah satu SST yang jarang digunakan namun juga sangat
penting untuk dimiliki bengkel servis mobil terutama bengkel pekerjaan berat. Fungsi dari alat ini
adalah untuk mengeluarkan bearing baik itu bearing pinion maupun bearing lain yang berbentuk
tapered roller bearing yang sangat keras dan presisi agar nantinya bearing yang dicabut ini
tidak rusak. Salah satu contoh bearing yang susah untuk dilepas adalah bearing pinion, bearing
as roda belakang, beberapa bagian gear transmisi dan lain sebagainya.
Sebenarnya jumlah dari SST ini buanyak sekali sampai ratusan ribu jumlahnya bahkan lebih
yang masing masing SST memiliki fungsi yang berbeda sesuai dengan apa yang akan
dibongkar atau dikerjakan saat melakukan bongkar pasang bagian mobil.
Referensi
https://automotivexist.blogspot.com/2016/11/contoh-alat-sst-special-service-tools.html
Lampiran Instrumen Penilaian
Sikap
Sikap sosial Jumlah
spiritual
No Nama Siswa Skor
Mensyukuri Jujur Kerja sama Harga diri
1-4 1-4 1-4 1-4
1 Zulkifli
2 Sugih Handoyo
3 Nanang Haryono
4 Wiwid
5 Said
a. Sikap Spiritual
b. Sikap Sosial
1. Sikap jujur
Indikator sikap sosial “jujur”
• Tidak berbohong
• Mengembalikan kepada yang berhak bila menemukan sesuatu
• Tidak nyontek, tidak plagiarism
• Terus terang.
Bahan/
Kompetensi Level No
KD Kelas Konten/ Materi Indikator Soal
Dasar Kognitif Soal
Semester
3.3 Mengklasifikasi X/1 Menjelaskan C1 Peserta didik diminta 1
jenis-jenis pengertian special menjelaskan
special service service tool yang pengertian special
tools digunakan di service tool yang
bengkel otomotif digunakan di
bengkel otomotif
Mengidentifikasi C2 Peserta didik 2 dst
perbedaan special diminta
service tools dengan mengidentifikasi
peralatan biasa perbedaan special
service tools dengan
peralatan biasa
Soal Uraian :
1. Jelaskan pengertian SST dan sebutkan 5 contoh SST.
2. Piston ring compressor adalah sebuah alat yang digunakan untuk…………
3. Jelaskan kegunaan dan penggunaan coil spring compressor ?.
4. Apa fungsi valve spring copressor!
5. Jelaskan alat yang digunakan untuk mengeluarkan baut yang patah, dan tertinggal,
jelaskan prosedurnya..?
NO
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
1. Jawab:
Special Service Tools merupakan alat yang di gunkan untuk pembongkaran
maupun pemasangan komponen-komponen otomotif yang tidak dapat
dilakukan dengan kunci-kunci biasa. Jenis pekerjaan yang dapat dilakukan
dengan special service tools adalah pekerjaan pembongkaran, pekerjaan
perakitan, penyetelan, dan sebagainya.
SKOR MAKSIMUM 20
2. Jawab:
Berfungsi untuk membantu piston dalam menjalankan proses kerja motor
sebagai penyumbat untuk mencegah agar tidak terjadi kebocoran pada piston
dan dinding silinder.
SKOR MAKSIMUM 20
3. Jawab:
Coil Spring Compressor adalah baut yang dibuat khusus untuk menekan coil
spring, agar menjadi lebih pendek, sehingga mudah untuk pemasangan. alat
ini sangatlah membantu bagi para mekanik, karena ketika coil spring dilepas,
maka akan sangat sulit untuk memasangnya kembali, karena coil spring yang
semakin mengembang, jadi kita gunakan alat ini untuk mengecilkan ukuran coil
spring agar bisa dengan mudah dipasang kembali.
SKOR MAKSIMUM 20
4. Jawab:
Valve spring compressor adalah alat yang digunakan untuk melepas dan
memasang pengunci katup pada tapper. Tanpa alat ini sangat sulit melepas
atupun memasang katup pada kepala silinder. Valve spring compressor
merupakan salah satu jenis alat SST (Special Service Tools) peralatan khusus
yang hanya di gunakan untuk satu penggunaan. Cara kerja alat ini dengan
menekan pegas katup dengan cara memuutar tuasnya sehingga pegas katup
tertekan dan pengunci katup (coter) terlepas.
SKOR MAKSIMUM 20
5. Jawab
Screw extraxtor
Dibantu dengan Bor dan mata bor yang disesuaikan dengan besar baut
yang patah.
Pertama kita buat lubang di baut yang patah itu dengan bor…
Setelah itu kita pasang Screw Extractor dengan ukuran yang sesuai.
Putar ke arah seperti biasanya kita membuka baut (Counter Clockwise).
Cara Kerja Screw Extractor adalah seperti Sekrup.
Hanya saja arah ulir sekrupnya ini terbalik dari biasanya.
SKOR MAKSIMUM 20
TOTAL SKOR MAKSIMUM 100
Kisi Kisi Soal Pilihan Ganda
Bahan/
No Kompetensi Level
Kelas Konten/ Materi Indikator Soal No Soal
KD Dasar Kognitif
Semester
3.3. Mengklasifi- X/1 Menjelaskan C1 Peserta didik 1
kasi jenis- pengertian special diminta
jenis special service tool yang menjelaskan
service tools digunakan di pengertian special
bengkel otomotif service tool yang
digunakan di
bengkel otomotif
Mengidentifikasi C2 Peserta didik 2 dst
perbedaan special diminta
service tools mengidentifikasi
dengan peralatan perbedaan special
biasa service tools
dengan peralatan
biasa
a. Compression Tester
b. Ring compressor
c. Diesel Injector tester
d. Valve Spring Copressor
e. Kunci Filter Oli (Filter Strap Wrench)
5. Fungsi dari Special Service Tools (alat khusus) di samping ini adalah ....
a. Melepas dan memasang pegas shock absorber
b. Melepas dan memasang katup (valve)
c. Melepas dan memasang piston
d. Melepas dan memasang ring piston
e. Melepas dan memasang tie rod end
6. Alat ukur yang bisa digunakan untuk mengukur Run Out Poros Engkol (Crankshaft)
adalah kecuali ....
a. V Block
b. Dial gauge
c. Outside Micrometer
d. Meja Perata
e. Vernier Caliper
a. Jangka Sorong
b. Mikrometer Dalam
c. Mikrometer Luar
d. Caliper Gauge
e. Dial Gauge
9. SST (Special Service Tools) pada gambar di bawah ini berfungsi untuk .....
a. Melepas pulley
b. Melepas roda
c. Melepas bearing
d. Melepas piston
e. Memasang piston
10. SST (Special Service Tools) pada gambar di bawah ini berfungsi untuk ....
a. Melepas pulley
b. Melepas roda
c. Melepas bearing
d. Melepas piston
a. Memasang piston
Nama Sekolah :
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (C2)
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas / Semester : X/I
Bentuk No
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Soal Soal
4.3 Mengklasifi- 4.3.1 Special Service Siswa diminta Tes
kasi jenis- Tools ( alat alat mengoperasi- Praktek
jenis special Mengoperasi khusus) kan macam-
service tools -kan macam- macam
macam special service
special tools
service tools
4.3.2 Menerapkan
K3 dalam
menggunaka
n sepecial
service tools
Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 91 - 100
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai prosedur 80 - 90
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai prosedur 70 - 79
b. Ketersediaan alat dan bahan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap 80 - 90
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap 70 - 79
2 Proses dan Hasil Kerja
a. Memahami Mengklasifikasi Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools tinggi 91 - 100
jenis-jenis special service tools
Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools cukup 80 - 90
Mengklasifikasi jenis-jenis special service tools kurang 70 - 79
b. Kemampuan menggunakan Kemampuan menggunakan macam-macam special
91 - 100
macam-macam special service service tools tinggi
tools Kemampuan menggunakan macam-macam special 80 - 90
service tools cukup
Kemampuan menggunakan macam-macam special
70 - 79
service tools kurang
c. Kemampuan mendapatkan Kemampuan mendapatkan informasi lengkap 91 - 100
informasi Kemampuan mendapatkan informasi cukup lengkap 80 - 90
Kemampuan mendapatkan informasi kurang lengkap 70 - 79
d. Kemampuan dalam bekerja Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
Kemampuan dalam bekerja cukup tepat 80 - 90
Kemampuan dalam bekerja kurang tepat 70 - 79
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap kerja
a. Keterampilan dalam bekerja Bekerja dengan terampil 91 -100
Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 91 - 100
Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab dalam bekerja Bertanggung jawab 91 - 100
Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d. Konsentrasi dalam bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79
Skor Perolehan
Skor Maksimal
NK
Keterangan:
Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total
bobot untuk komponen penilaian adalah 100
NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor
maksimal
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran